Giáo án tuần 9 VNEN

cho bạn tham khảo về giáo án tuần 9 VNEN

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỜ ĐỎ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 1



Giáo viên: Phạm Thanh Lam

NĂM HỌC 2015 - 2016

Trang 2

Tuần thứ : 9 Từ ngày 19/10/2015 đến ngày 23/10/2015

4 K học Thái độ đối với người nhiễm HIV / AIDS

5 LT & Câu MRVT : Thiên nhiên GDBVMT (Gián tiếp): Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống.

Tư

21/10/2015

1 Toán Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân

3 Tập đọc Đất Cà Mau GDBVMTBĐ (Trực tiếp): Hiểu biết về môi trường sinh thái ở đất mũi Cà Mau

4 T làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận GDBVMT (Gián tiếp): Liên hệ về sự cần thiết và ảnh hưởng của môi trường thiên

nhiên đối với cuộc sống con người

4 LT & Câu Đại từ TGHCM (Liên hệ): Giáo dục tình cảm yêu kính Bác.

5 Kĩ thuật Luộc rau GDSDNL: Sử dụng bếp đun đúng cách để tránh lãng phí chất đốt.

4 T làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận GDBVMT (Gián tiếp): Liên hệ về sự cần thiết và ảnh hưởng của môi trường thiên

nhiên đối với cuộc sống con người

5 Địa lí Các dân tộc, sự phân bố dân cư GDBVMT (Bộ phận): Mối quan hệ giữa số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác

MT.

6 SHL-THTV

Trang 3

Phạm Trọng Khoa Phạm Thanh Lam

TUẦN 09 ĐẠO ĐỨC

Tiết 09 TÌNH BẠN (tiết1)

Ngày soạn: 12/10/2015 - Ngày dạy: 19/10/2015

I MỤC TIÊU:

- Biết được ý nghĩa của tình bạn.

- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.

- PCTHĐTQ mời 2 bạn lần lượt trả lời câu hỏi

+ Để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên chúng ta phải làm gì?

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

do kết giao bạn bè Vậy chúng ta cần đối xử

với bạn bè xung quanh như thế nào ta cùng

tìm hiểu qua bài: Tình bạn hôm nay.

- Ghi tựa bài lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học

tập tiếp theo.

b/ Trải nghiệm:

- Yêu cầu HS đọc nội dung truyện “Đôi

bạn” và trả lời câu hỏi:

+ Đôi bạn rủ nhau đi chơi ở đâu? Điều gì

- NT điều khiển HĐ của nhóm.

- Đọc tên bài học và viết vào vở.

- Đọc mục tiêu bài học.

- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo

- Ghi nhận ý kiến của GV.

3

Đôi bạn cùng nhau đi trong rừng, bổng trước mắt

họ xuất hiện một

Trang 4

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời

câu hỏi sau:

+ Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn

để chạy thoát thân của nhân vật trong

truyện?

+ Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra

điều gì về cách đối xử với bạn bè?

- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

+ Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân

của nhân vật trong truyện là không đúng

+ Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn

- Nêu nhận xét và khen ngợi những em đã

biết cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình

huống.

Kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp

là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm,

giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui

- Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã

học với gia đình và người thân và cộng

Một người bỏ bạn leo lên cây, người còn lại giả vờ chết.

Ai bỏ bạn trong lúc hiểm nguy là kẻ tồi

tệ

- Đại diện nhóm báo cáo

- Lần lượt đọc phần ghi nhớ.

- Làm việc cá nhân.

- Lần lượt báo cáo kết quả.

a) Chúc mừng bạn.

b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn.

c) Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực.

d) Khuyên ngăn bạn không sa vào những việc làm không tốt.

đ) Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm.

e) Nhờ bạn bè, thầy cô hoặc người lớn

khuyên ngăn bạn.

Trang 5

- Bài sau: Tình bạn (tt)

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi khó khăn, hoạn nạn.

IV RÚT KINH NGHIỆM:

- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.

- Nắm vững kiến thức trên giải đúng các bài tập.

- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.

13

phú

t

3 Hoạt động cơ bản:

a/ Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Tiết học hôm nay các em cùng luyện tập

về cách viết số độ dài dưới dạng số thập

phân trong trường hợp đơn giản.

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài.

* PCTHĐTQ điều khiển các bước:

- Làm việc theo nhóm, NT điều khiển

HĐ của nhóm.

Trang 6

12

phú

t

- Yêu cầu HS làm bài 1 theo nhóm’

+ Viết số thập phân thích hợp vào chổ

10

3

dm = 51,3dmc) 14m 7cm = 14

- Theo dõi các nhóm làm việc và hỗ trợ

= 5

100

6

m = 5,06m 34dm = 30dm + 4dm = 3m 4dm

1000

34

km = 5,034km

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

* Trưởng nhóm điều khiển:

- Mời 1 bạn đọc bài tập.

- Thảo luận cách giải bài tập.

km = 3km 450m =

Trang 7

- Dặn ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với

gia đình, người thân và cộng đồng

- Bài sau: Viết số đo khối lượng dưới dạng

………

Tiết 17 CÁI GÌ QUÝ NHẤT?

I MỤC TIÊU:

- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quý nhất (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

- Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật.

- Ý thức yêu quý và trân trọng người lao động cùng những thành quả của người lao động.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Tranh minh họa trong SGK

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui.

2.- Ôn bài: (5 phút)

- PCTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt đọc nối tiếp từng đoạn và trả lời câu hỏi

+ Vì sao địa điểm trong bài thơ được gọi là “Cổng trời”?

+ Em thích cảnh vật nào trong bài thơ? Vì sao?

Trang 8

15

phút

- GV cho HS quan sát tranh.

- Trên đời có rất nhiều vật quý Nhưng quý

nhất là cái gì? Thông qua nội dung bài học

hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về vấn đề

này.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích

từ mới.

- Nhận xét và đọc diễn cảm toàn bài.

c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài học:

- Yêu cầu HS tìm hiểu bài theo nhóm.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

1 Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất, Quý

cho rằng vàng bạc quý nhất, Nam cho rằng

thì giờ quý nhất

2 + Hùng: lúa gạo nuôi sống con người

+ Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua

được lúa gạo

+ Nam: có thì giờ mới làm được ra lúa

gạo vàng bạc

3 Vì không có người lao động thì không có

lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua

một cách vô vị

Ý chính: Hiểu vấn đề tranh luận và ý nghĩa

được khẳng định qua tranh luận: Người lao

động là đáng quý nhất

- Quan sát tranh.

- Lắng nghe.

- Mời NT điều khiển HĐ của nhóm.

- Mời 1 bạn (giỏi) đọc cả bài.

- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn, đọc theo cặp, gạch chân từ khó.

- Đọc chú giải SGK, nêu các từ khó.

- Mời 1 bạn đọc lại cả bài.

- Mời 1 bạn đọc các câu hỏi SGK.

Lúa gạo Vàng bạc

Trang 9

- Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học

với gia đình và người thân và cộng đồng.

- Bài sau: Đất Cà Mau.

Thời giờ Người lao động

- Mời bạn khá (giỏi) đọc lại cả bài.

- Luyện đọc diễn cảm đoạn văn em thích.

- Thi đọc.

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quý nhất.

………

Trang 10

1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.

2.- Ôn bài: (5 phút)

- PCTHĐTQ mời 3 bạn thực hiện yêu cầu sau:

+ Viết bảng con: tuyên dương, khuyên bảo, tuyệt vời, quyết tâm.

12

phút

- Giờ chính tả hôm nay các em nhớ- viết

bài tập đọc tiếng đàn ba-la-lai-ca trên

sông Đà và làm bài tập chính tả.

2b man - mang : + khai man - con mang

+ nghĩ miên man - phụ nữ có mang

vần - vầng: + vần thơ - vầng trăng

+ vần cơm - vầng trán

buôn - buông:+ buôn bán - buông trôi

+ buôn làng- buông tay

vươn - vương:+ vươn lên- vương vấn

+ vươn tay- vương tơ

3b Lang thang, làng nhàng, loáng thoáng,

loạng choạng, lõng bõng, leng keng

- Yêu cầu 1 HS đọc thuộc lòng bài viết.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài chính tả

cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS luyện tập viết từ khó.

- Nhắc nhở HS cách trình bày bài viết.

- Lắng nghe.

- Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ của nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.

- 1 HS đọc thuộc lòng bài viết.

- Trả lời câu hỏi của GV.

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết, tập viết vào bảng con.

- Xem cách trình bày bài viết ở SGK.

Trang 11

- Yêu cầu HS viết bài vào vở.

- Đọc lại toàn bộ bài viết.

- Nhận xét chữa bài viết của 7 HS.

- Nêu nhận xét kết quả nghe viết của HS.

- Bài sau: Ôn tập.

- Nhớ - viết bài vào vở.

- Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh.

………

I MỤC TIÊU:

- Biết viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.

Trang 12

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.

12phú

t

- Trong tiết học hôm nay chúng ta cùng

ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng và luyện viết bảng đơn vị đo khối lượng dưới dạng

số thập phân.

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập tiếp theo.

- Lắng nghe.

Trang 13

14

tấn = 3,014 tấn c) 12 tấn 6kg = 12

1000

6

tấn = 12,006 tấn d) 500kg =

………

Trang 14

Tiết 17 THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS

I MỤC TIÊU:

- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ.

- Có ý thức không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

- GV: SGK; bộ thẻ các hành vi.

- HS: Hình trang 36, 37 SGK; giấy A3, bút dạ

2.- Ôn bài: (5 phút)

- PCTHĐTQ mời 4 bạn lần lượt trả lời câu hỏi sau:

+ HIV là gì, AIDS là gì ? Nêu các đường lây truyền và cách phòng bệnh HIV/AIDS.

15

phú

t

- Bị nhiễm HIV/AIDS, người bệnh rất mặc

cảm, chúng ta phải làm gì để xoa dịu nỗi

đau của họ? Bài “Thái độ đối với người

nhiễm HIV/AIDS” sẽ giúp các em cách an

ủi, giúp đỡ họ.

- Yêu cầu HS thảo luận điền các hành vi

trong phiếu học tập vào bảng cho phù hợp

- Mời 5HS tham gia đóng vai: 1 bạn đóng

vai HS bị nhiễm HIV, 4 bạn khác sẽ thể hiện

hành vi ứng xử với HS bị nhiễm HIV như đã

ghi trong các phiếu gợi ý, xem xong cả lớp

trả lời câu hỏi.

+ HS1: Trong vai người bị nhiễm HIV,

là HS mới chuyển đến.

+ HS2: Tỏ ra ân cần khi chưa biết, sau

đó thay đổi thái độ

Trang 15

+ Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận

như thế nào trong mỗi tình huống?

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

Người bị nhiễm HIV có quyền được học tập vui

chơi và sống chung cùng cộng đồng, không

phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV.

4 Hoạt động thực hành:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm quan sát hình

36,37/SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Nêu nội dung từng hình?

+ Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở H2 là

những người quen của bạn bạn sẽ đối xử

như thế nào?

- Khen ngợi những HS có lời nhận xét hay.

HIV không lây qua tiếp xúc xã hội thông

thường.Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em

có quyền và cần được sống, thông cảm và chăm

sóc.Không nên xa lánh, phân biệt đối xử Điều đó

đối với những người nhiễm HIV rất quan trọng

vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh thần, họ cảm

thấy được động viên, an ủi, được chấp nhận.

5 Hoạt động ứng dụng:

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng

dụng bài học vào thực tế.

- Nhận xét tuyên dương.

- Dặn ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với

gia đình và người thân và cộng đồng

+ HS3: Đến gần người bạn mới định

làm quen, khi biết bạn bị nhiễm HIV cũng thay đổi thái độ vì sợ lây.

+ HS4: Đóng vai GV sau khi đọc xong

tờ giấy nói: Nhất định là em đã tiêm chích ma tuý Tôi sẽ chuyển em đi lớp khác” sau đó đi ra khỏi phòng.

+ HS5: Thể hiện thái độ hỗ trợ, cảm

thông.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành.

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Có ý thức không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ.

1: Các bạn đang chơi bắn đạn, có

1 em bị mhiễm HIV đòi chơi, 1 bạn không cho,

2 bạn cho chơi cùng.

2: Bố bị nhiễm HIV 2 người con đang nói chuyện với nhau: các bạn không chơi với chị em mình 3: 1 bạn HS

buồn vì mẹ

bị HIV các bạn khác đến động viên.

4: Diễn đàn nói về

HIV/AIDS

Trang 16

- Bài sau: Phòng tránh bị xâm hại.

………

TUẦN 09 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

- PCTHĐTQ mời các bạn thực hiện yêu cầu sau:

+ Đặt câu để phân biệt các nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa mà bạn biết.

12

phú

t

- Để bài văn tả cảnh thiên nhiên sinh động

hấp dẫn chúng ta cần có vốn từ ngữ phong

phú, bài học hôm nay sẽ ghúp các em làm

giàu thêm vốn từ và luyện cách dùng các từ

ngữ gần giới chủ điểm thiên nhiên.

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập

tiếp theo.

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa

thu nối tiếp từng đoạn theo nhóm đôi.

- Quan sát HS làm việc và hỗ trợ.

- Lắng nghe.

* PCT điều khiển các bước:

- Nhóm trưởng điều khiển.

- Đại diện nhóm báo cáo.

Trang 17

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT2 thảo luận

nhóm trả lời câu hỏi:

Tìm những từ ngữ tả bầu trời trong mẫu

chuyện nêu trên Những từ ngữ nào thể hiện

+ Nhân hoá: mệt mỏi trong ao được rửa mặt

sau cơn mưa/ dịu dàng / buồn bã/ trầm ngâm

nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ghé sát

mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem

chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào

+ Những từ khác tả bầu trời: rất nóng và

cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh

biếc/ cao hơn

4 Hoạt động thực hành:

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 3 vào

vở BT.

+ Dựa theo cách dùng từ ngữ ở mẫu chuyện

nêu trên, viết một đoạn văn khoãng 5 câu tả

một cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở

- Nêu nhận xét và khen những HS viết hay.

- Nhóm trưởng điều khiển.

- Làm việc cá nhân vào vở bài tập.

- Lần lượt báo cáo kết quả.

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả Bồi

Trang 18

- Bài sau: Đại từ dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó

với môi trường sống.

………

I MỤC TIÊU:

- Biết viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân.

- PCTHĐTQ mời 2 bạn thực hiện yêu cầu sau:

+ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 3 tấn 218kg =… tấn

17 tấn 605kg = ….tấn 4 tấn 6kg = … tấn 372g = ……kg

12phú

t

- Trong tiết học hôm nay ,lớp chúng ta ôn lại bảng đơn vị đo diện tích và luyện viết

số đo độ dài dưới dạng số thập phân.

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập tiếp theo.

Trang 19

(bằng 0,01) đơn vị liền trước nó.

- Yêu cầu HS đọc các ví dụ SGK thảo luận nhóm về cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.

c) 6,5km2 = 650had) 7,6256ha = 76256m2

- Bài sau: Luyện tập chung.

2/ a) 1654m 2 = ha = 0,1654ha b) 5000m 2 = ha = 0,5ha

Trang 20

- Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, có những hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên GDBVMTBĐ (Trực tiếp): Hiểu biết về môi trường sinh thái ở đất mũi Cà Mau.

- GV: Tranh minh họa trong SGK

- HS: SGK

1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui.

2.- Ôn bài: (5 phút)

- PCTHĐTQ mời 3 HS lần lượt đọc bài tiết trước; trả lời câu hỏi về nội dung

+ Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình?

+ Theo em, vì sao người lao động là quý nhất?

15

phút

- GV cho HS quan sát tranh.

- Trên bản đồ Việt Nam hình chữ S, Cà Mau

là mũi đất nhô ra ở phí Tây Nam tận cùng

của Tổ quốc Thiên nhiên ở đây rất khắc

nghiệt nên cây cỏ , con người cũng có những

đặc điểm rất đặc biệt Bài Đất Cà Mau của

nhà văn Mai Văn Tạo sẽ cho các em biết về

điều đó.

- Quan sát tranh.

- Lắng nghe.

Trang 21

11

phút

3

phút

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích

từ mới.

- Nhận xét và đọc diễn cảm toàn bài.

- Yêu cầu HS tìm hiểu bài theo nhóm.

1 Mưa ở Cà Mau là mưa dông : rất đột ngột,

dữ dội nhưng chóng tạnh

2 Cây cối mọc thành chòm, thành rặng rễ

dài cắm sâu vào lòng đất để chống chọi được

với thời tiết khắc nghiệt

+ Nhà cửa dựng dọc những bờ kênh, dưới

những hàng đước xanh rì, từ nhà nọ đi sang

nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước

3 Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực,

thượng võ, thích kể chuyện và thích nghe

những chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông

minh của con người

Ý chính: Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun

đúc tính cách kiên cường của người Cà Mau

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng

- Mời NT điều khiển HĐ của nhóm.

- Mời 1 bạn (giỏi) đọc cả bài.

- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn, đọc theo cặp, gạch chân từ khó.

- Đọc chú giải SGK, nêu các từ khó.

- Mời 1 bạn đọc lại cả bài.

- Mời 1 bạn đọc các câu hỏi SGK.

- Mời 1 bạn khá (giỏi) đọc lại bài.

- Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ em thích theo nhóm.

- Thi đọc.

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng

Trang 22

dụng bài học vào thực tế.

- Nhận xét tuyên dương.

- Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học

với gia đình và người thân và cộng đồng.

- Bài sau: Ôn tập.

bài học vào thực tế: Hiểu ý nghĩa bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau.

………

2.- Ôn bài: (5 phút)

- PCTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt đọc đoạn Mở bài gián tiếp, Kết bài mở rộng đã viết ở tiết TLV trước

16

phút

- Các em là HS lớp 5 Đôi khi mình phải trình

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	2,91 MB

Giáo án tuần 9 VNEN

Phân tích, khám phá rút ra bài học: