TUẦN 7

- Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước .trả lời được các câu hỏi trong sgk II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -

Trang 1

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010Tiết 2 TẬP ĐỌC

TRUNG THU ĐỘC LẬP

I - MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong sgk)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh học bài đọc trong SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài Chị em tôi và trả lời các câu hỏi trong SGK.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trung thu độc lập

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+Đoạn 1: 5 dòng đầu

+Đoạn 2: Anh nhìn trăng….to lớn, vui tươi

+Đoạn 3: Phần còn lại

+Kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải và từ

ngữ khác

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng,

thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ

về tương lai tươi đẹp của đất nước…

Tìm hiểu bài:

Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác

trả lời

Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ

trong thời điểm nào?

Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm

trăng tương lai ra sao?

Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu

Học sinh đọc 2-3 lượt

Học sinh đọc

Các nhóm đọc thầm

Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời

Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.

Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do (trăng ngàn và gió núi bao la; trăng vằng vặc chiếu khắp thànhphố, làng mạc, núi rừng…)

Chạy máy phát điện, giữa biển có cờ đỏ sao vàng phấp phới bay, ống khói nhà máy chi chít, đồng lúa bát ngát, nông trường to

Trang 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

độc lập?

.

Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với

mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?

…

Em mơ ước đất nước ta mai sau như thế nào ? c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Anh nhìn trăng ……vui tươi.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm lớn Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên Đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ điện, con tàu lớn (Học sinh phát biểu, giáo viên nhận xét.) 3 học sinh đọc IV CỦNG CỐ: Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào? V TỔNG KẾT DẶN DÒ: Nhận xét tiết học chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai Tiết 3 MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Có kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng , phép trừ - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ - Bài tập cần làm : Bài1 , Bài2 , Bài3 * HS khá, giỏi làm thêm các bài tập còn lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Luyện tập: Bài 1:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và gv nhận xét ,chốt lời giải Thử lại phép cộng HS làm vào vở Lưu ý cho HS: Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số còn lại thì phép tính làm đúng 35462 69108 267345

+27519 + 2074 + 31925

628891 71182 299270

4025 5901 7521

- 312 - 638 - 98

Trang 3

Bài 2:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và

gv nhận xét ,chốt lời giải.Yêu cầu HS Làm

tương tự bài tập 1

gv nhận xét ,chốt lời giải.Yêu cầu HS Khi

HS làm GV hỏi cách tìm số hạng chưa biết,

số bị trừ chưa biết

gv nhận xét ,chốt lời giải.Yêu cầu HS Lưu

ý HS cách trình bày

*Bài 5: HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và

số bé nhất có 5 chữ số và tính hiệu của

chúng

3713 5263 7423a/ X + 262 = 4848 b/ X – 707 =3535

X = 4848-262 X =3535+707

X = 4568 X = 4242

Ta có 3143 > 2428 Vậy : Núi Phan – xi – păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh

Núi Núi Phan – xi – păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là: 3143 - 2428 = 715 (m).

Đáp số : 715 mSố lớn nhất có năm chữ số:99999Số bé nhất có năm chữ số: 1000099999-10000=98999

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ

Làm bài trong VBT

Tiết 4 MÔN : KHOA HỌC

BÀI 13 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I-MỤC TIÊU:

- Nêu cách phòng bệnh béo phì

+ Aên uống hợp lí , điều độ , ăn chậm nhai kĩ

+Năng vận động cơ thể , đi bộ và luyện tập TDTT

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 28,29 SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Bài cũ:

-Thiếu chất đạm sẽ như thế nào? Thiếu vi-ta-min D , thiếu I-ốt sẽ mắc bệnh gì?

Bài mới:

Trang 4

IV CỦNG CỐ:

-Cho các nhóm sắm vai: mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống để sắm vai do GV gợi ý

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

Tiết 5 MÔN : ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

(Tiết 1)

I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu:

Bài “Phòng bệnh béo phì”

Phát triển:

Hoạt động 1:Tòm hiểu về bệnh béo phì

-Chia nhóm và phát phiếu học tập (kém theo)

-Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm

*Kết luận:

-Một em bé có thể xem là béo phì khi:

+Có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều cao

và tuổi là 20 %

+Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và

cằm

+Bị hụt hơi khi gắng sức

-Tác hại của bệnh béo phì:

+Người béo phì thường mất sự thoải nái trong cuộc

sống

+Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động

và lanh lợi trong sinh hoạt

+Người bị béo phì có nguy cơ bị bệnh tim mạch,

huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật…

Hoạt động 2:Thảo luận về nguyên nhân và

cách phòng bệnh béo phì

-Nguyên nhân ngây bệnh béo phì là gì?

-Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì?

-Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị

béo phì hay có nguy cơ béo phì?

-Nhận xét và chốt lại các ý sau:

+Hầu hết các nguyên nhân gây béo phì ở trẻ em là

do những thói quen không tốt về mặt ăn uống chủ

yếu là cho ăn quá nhiều và ít vận động

+Khi đã bị béo phì cần:

-Làm việc nhóm, đại diện các nhóm trình bày

1.những triệu chứng của bệnh béo phì

-Mặt và hai má phúng phính

-Cân nặng trên 20% hay trên số cân trung bình so với chiều cao và tuổi của bé

-Bị hụt hơi khi gắng sức

-Khó chịu về mùa hè

-Hay có cảm giác mệt mỏi chung toàn thân

-Hay nhức đầu, buồn tê ở hai chân

-Bệnh tim mạch

-Huyết áp cao

-Bệnh tiểu đường

•Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm đúng nguyên nhân gây béo phì để điều trị hoặc nhận được lời khuyên về chế độ dinh dưỡng hợp lí

•Khuyến khích em bé hoặc bản thân năng vận động, luyện tập thể dục thể thao

-Nhận xét sắm vai

V DẶN DÒ:

Trang 5

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.

- Sử dụng tiết kiệm quần áo , sách vở đồ dùng , điện , nước, trong cuộc sống hằng ngày

* HS khá,giỏi biết được vì sao phải tiết kiệm tiền của

Nhắc nhở bạn bè , anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của

II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

GV : - SGK

HS : - SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 - Khởi động :

2 - Kiểm tra bài cũ : Ý kiến của em

- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ?

- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ?

- Nêu những vấn đề mà em đã trao đổi ý kiến với cha , mẹ?

3 - Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( các thông tin

trang 11 )

+Mục tiêu: Giúp hs nhận thức được sự cần thiết phải

tiết kiệm tiền của

- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận

các thông tin trong SGK

-> Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu

hiện của con người văn minh, xã hội văn minh

c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến , thái độ (bài tập 1

SGK )

+Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ về tiết kiệm tiền của

- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1, yêu cầu

HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu

- Yêu cầu từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo

luận giải thích về lí do lựa chọn của mình

-> Kết luận :

+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng

+ Ý kiến (a), (b) là sai

d – Hoạt động 4 : Thảo luận bài tập 2 (SGK)

+Mục tiêu: Biết tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

-> Kết luận về những việc cần làm và không nên

làm để tiết kiệm tiền của

* BVMT: Sử dụng tiết kiệm sách ,vở ,đồ dùng dạy

học ,quần áo hằng ngày là em đã góp phần làm

được gi?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận

- HS tự lựa chọn theo quy ước :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự

- Từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình

- Cảc nhóm trao đổi thảo luận

- Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét , bổ sung

Hs dựa vào vốn hiểu biết trả lời

Trang 6

- Em cần làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ?

IV - CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Đọc ghi nhớ trong SGK

- Tự liên hệ thực tiễn

- Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của

- Tự liên hệ việc tiết kiệm của bản thân

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK

Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010Tiết 2 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I.MỤC TIÊU:

- Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng bài tập chính tả 2b và 3b

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- Phiếu viết sẵn nội dung BT2b

- Băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3

lớp làm bài vào nháp

Bài mới:

 Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ -

viết chính tả

thơ cần viết

- GV nhắc HS cách trình bày đoạn

thơ, chú ý những chữ cần viết hoa,

những chữ dễ viết sai chính tả

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết nháp

cả lớp đọc thầm

các HS khác nhẩm theo

dễ viết sai vào bảng con

- HS nêu cách trình bày bài

SGK

Trang 7

12

phút

bài thơ

từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả

Bài tập 2b:

2b

lên bảng, mời HS lên bảng làm thi tiếp

sức

HS, chốt lại lời giải đúng

- Lời giải đúng:

+ bay lượn – vườn tược – quê hương –

đại dương – tương lai – thường xuyên

– cường tráng

+ Nói về mơ ước trở thành phi công

của bạn Trung

Bài tập 3a:

3a

nhanh Cách chơi:

+ Mỗi HS được phát 2 băng giấy HS

ghi vào mỗi băng giấy 1 từ tìm được

thơ:

+ Ghi tên bài vào giữa dòng+ Dòng 6 chữ viết lùi vào 3 ô li

Dòng 8 chữ viết lùi vào 1 ô li

+ Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa

+ Viết hoa tên riêng của hai nhân vật trong bài thơ là Gà Trống & Cáo

+ Lời nói trực tiếp của Gà Trống

& Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép

- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài

lỗi chính tả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT

vào phiếu (tiếp sức: mỗi HS trong nhóm chuyền bút dạ cho nhau điền nhanh tiếng tìm được)

văn đã hoàn chỉnh, sau đó nói về nội dung đoạn văn

bài

đúng

- HS đọc yêu cầu của bài tập

nhanh

Phiếu khổ to

Trang 8

3 phút

ứng với một nghĩa đã cho Sau đó từng

em dán nhanh băng giấy vào cuối mỗi

dòng trên bảng (mặt chữ quay vào

trong để đảm bảo bí mật)

+ Khi tất cả đều làm bài xong, các

băng giấy được lật lại GV cùng cả lớp

nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Củng cố - Dặn dò:

tập của HS

nhớ để không viết sai những từ đã học

Tiết 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

Trang 9

- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1,BT2 mụcIII) tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

* HS khá,giỏi: làm được đầy đủ BT3 (mụcIII)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : - Bảng phụ nghi sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực, tự trọng

3 – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Trong tiết học hôm nay ,các em sẽ biết được các bộ

phận tạo thành tên người ,tên địa lí Việt Nam – Biết

nguyên tắc viết hoa để viết đúng

b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét

a) Gạch dưới những từ chỉ tên người trong các từ sau :

b) Các từ Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây là từ

chỉ tên địa lí Việt Nam

c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ

- Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ

GV chốt lại: Khi viết hoa tên người và tên địa lý Việt

Nam, cần viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành

tên đó

d – Hoạt dộng 4 : Luyện tập

Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em

GV cho 3 HS lên bảng

Lưu ý: Các từ số nhà, phố, phường, quận, thành phố

là danh từ chung nên không viết hoa

GV kiểm tra HS viết

Bài 2 : Viết tên một số phường , quận, thành phố của

em

GV cho HS làm tương tự bài tập 1

Bài 3: HS đọc yêu cầu của đề

HS làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết quả

GV nhận xét

HS làm bài , nhận xét

Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây là

từ chỉ tên địa lí Việt Nam

ª Đọc phần “ ghi nhớ “

HS viết tên và địa chỉ gia đình mình

GV và cả lớp nhận xét tính điểm

ấp Hồng Phước ,xã Nguyễn Huân,huyện Đầm Dơi,tỉnh Cà Mau.

- Một HS lên bảng phụ thực hiện

HS làm theo nhóm

Hòn Khoai, mũi Cà Mau

IV - CỦNG CỐ – DẶN DÒ

HS nhắc lại ghi nhớ

Nhận xét tiết học

Tiết 4 MÔN : TOÁN

Trang 10

BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I - MỤC TIÊU :

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Bài tập cần làm: Bài1 , Bài2 a,b , Bài3 ( hai cột)

* HS khá , giỏi làm thêm các bài tập còn lại

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập

Yêu cầu HS sửa bài về nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

a Biểu thức chứa hai chữ

GV nêu bài toán

Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá của hai

anh em là bao nhiêu ta lấy số cá của anh + với số cá

của em

GV nêu vấn đề: nếu anh câu được a con cá, em câu

được b con cá, thì số cá hai anh em câu được là bao

b Giá trị của biểu thứa có chứa hai chữ

a và b là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá

trị của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý)

GV nêu từng giá trị của a và b cho HS tính: nếu a =

3 và b = 2 thì a + b = ?

GV hướng dẫn HS tính:

Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5

5 được gọi là gì của biểu thức a + b

Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 4,

b = 0; a = 0, b = 1…

Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được gì?

HS đọc bài toán, xác định cách giải

HS nêu: nếu anh câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá, có tất cả 3 + 2 con cá

Nếu anh câu được 4 con cá, em câu được 0 con cá, số cá của hai anh em là 4 + 0 con cá

……

nếu anh câu được a con cá, em câu được b con cá, thì hai anh em câu được a + b con cá

Số cá của anh Số cá của em Số cá của hai anh em

340

a

201

b

541

a+b

HS tính

5 được gọi là giá trị của biểu thức a + b

HS thực hiện trên giấy nháp

Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b

Trang 11

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và gv

nhận xét ,chốt lời giải

Bài tập 2:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và

gv nhận xét ,chốt lời giải

Yêu cầu HS

HS thực hiện trên vở Một HS lên bảng làm bài

Bài tập 3:HS đọc yêu cầu và làm bài cả lớp và gv

nhận xét ,chốt lời giải.Yêu cầu HS

GV kẻ bảng như SGK và cho HS làm theo mẫu

Bài tập 4: HS điền giá trị của biểu thức vào ô trống

Vài HS nhắc lại

a/ c=10 và d=25 thì c+d=10+25=35b/c=15cmvàd=45cmthì c+d=15+45=60cm.a/ a=32 và b =20 thì a-b =32-20 =12b/ a=45 và b=36 thì a-b =45-36 =9c/ a=18m và b=10m thì a-b=18-10=8m

IV CỦNG CỐ

Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ

Khi thay chữ bằng số ta tính được gì?

V DẶN DÒ:

Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán của phép cộng

Làm bài trong VBT

Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010Tiết 1 KỂ CHUYỆN

LỜI ƯỚC DƯỚI ÁNH TRĂNG

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 12

A – Bài cũ: Gọi hs kể lại câu chuyện của tiết trước.

B – Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:GV kể chuyện “Lời ước dưới trăng”:

giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời cô bé trong

truyện tò mò, hồn nhiên Lời chị Ngàn hiền hậu,

dịu dàng

-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số

từ khó chú thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu của các bài tập

-Cho hs kể chuyện theo nhóm và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Tổ chức cho hs bình chọn bạn kể tốt

BVMT:-Aùnh trăng trong truyện đẹp như thế nào?

Qua bài em có thấy thêm yêu con trăng quê

-Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể trước lớp, đặt câu hỏi cho bạn kể

-Bình chọn bạn kể tốt

Hs dựa vào vốn hiểu biết trả lời

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

Tiết 2 TẬP ĐỌC

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

- Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc , có những phát minh độc đáo của trẻ em

- Trả lời được các câu hỏi: 1,2,3,4 trong sgk

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trang 13

Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi trong SGK.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ở vương quốc tương lai

b Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 “Trong

công trường xanh.”

Luyện đọc:

GV đọc mẫu màn kịch: giọng rõ ràng, hồn

nhiên…

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

Chia màn 1 thành 3 đoạn:

- Đoạn 1: năm dòng đầu

-Đoạn 2: tám dòng tiếp theo

-Đoạn 3: bảy dòng còn lại

-Học sinh đọc phần chú thích

Học sinh đọc theo cặp

Học sinh đọc cả màn kịch

Tìm hiểu nội dung màn kịch:

Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi

Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?

Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra

những gì

Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì

của con người?

.

GV đọc diễn cảm mẫu

HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai

Hai tốp HS thi đọc

* Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 “Trong khu

vườn kì diệu ”

-GV đọc diễn cảm màn 2

-HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng phần

trong màn 2

-Sáu dòng đầu (lời thoại của Tin-tin với em bé

cầm kho)

-Sáu dòng tiếp theo (lời thoại của Mi-tin với

Học sinh đọc 2-3 lượt

Học sinh đọc

Các nhóm đọc thầm

Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời

Đến vương quốc tương lai trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời

3 học sinh đọc

Vật làm cho người khác hạnh phúc, ba mươi

vị thuốc trường sinh, một loại ánh sáng kì lạ, một cái máy biết bay trên không như một con chim, một cái máy biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng.

Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục được vũ trụ

Học sinh đọc

Trang 14

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

em bé cầm táo)

-Năm dòng còn lại (lời thoại của Tin-tin với

em bé có dưa )

-HS luyện đọc theo cặp

-Hai học sinh đọc màn kịch

Tìm hiểu nội dung màn kịch.

Những trái cây mà Tin tin va Mi tin lấy trong

khu vườn kì diệu có gì khác thường ?

Em thích những gì ở vương quốc tương lai (HS

tự trả lời.)

GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn

cảm màn 2 theo cách phân vai

- Chùm nho, quả to đến nỗi Tin tin tưởng đó là chùm quả lê

- Những quả táo to đến nỗi Mi tin tưởng đó là những quả dưa đỏ.

- Những quả dưa to đến nỗi Tin tin tưởng đó là quả bí đỏ.

Học sinh đọc

IV CỦNG CỐ:

Vở kịch nói lên điều gì?

Thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đótrẻ em là những nhà phát minh đầy sáng tạo

V TỔNG KẾT DẶN DÒ:

Nhận xét tiết học

Tiết 3 MÔN : TOÁN

TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I - MỤC TIÊU :

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

- Bài tập cần làm : Bài1,Bài2

* HS khá,giỏi làm thêm các bài tập còn lại

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Nhận biết tính chất giao hoán

của phép cộng

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	240,5 KB