GA lop 5 tuan 32

- Có thái độ biết ơn thương binh, liệt sĩ, vận động mọi người cùng tham gia các hoạt động đền III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ 2.Bài

Trang 1

TUẦN 32 Thứ hai, ngày 18 tháng 4 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ - - Tiết 2 Thể dục (GV chuyên soạn giảng)

Tiết 3 Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA

-Biết thể hiện lòng biết ơn bằng những hành động cụ thể

- Có thái độ biết ơn thương binh, liệt sĩ, vận động mọi người cùng tham gia các hoạt động đền

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ

2.Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin.

Mục tiêu : Hiểu được những công lao to lớn của

TBLS, Mẹ Việt Nam Anh hừng, gia đình có

công với Cách mạng và biết trách nhiệm của

mình đối với họ

-Một số học sinh trình bày kết quả sưu tàm của

mình về tên các gia đình thương binh, liệt sĩ ,

gia đình chính sách trong khu vực mình đang ở

Yêu càu học sinh thảo luận theo câu hỏi:

+Thương binh, liệt sĩ có công gì đối với đất

nước?

+Chúng ta cần làm gì để đền đáp công ơn của

thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với Cách

Trang 2

công rất lớn đối với sự nghiệp giải phóng dân

tộc, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.Vì vậy chúng ta

cần tham gia tích cực các hoạt động đền ơn , đáp

nghĩa thể hiện truyền thống Uống nước nhớ

nguồn của dân tộc

-Giới thiệu cho học sinh biết các chính sách của

Đảng, Nhà nước đối với thương binh, liệt sĩ, gia

đình có công với cách mạng, vè ý nghĩa ngày

thương binh liệt sĩ 27/7

Hoạt động 2 Trò chơi “Bông hoa Đền ơn, đáp

nghĩa”

-GV chia lớp thành 4 nhóm

-Phát cho mỗi nhóm một bảng phụ có gắn nhụy

hoa (trong có ghi chữ: Đền ơn đáp nghĩa) và các

-Yêu cầu một số học sinh nêu những việc bản

thân đã làm để thể hiện lòng biết ơn đối với

thương binh, gia đình liệt sĩ , gia đình có công

với cách mạng

Kết luận : Tích cực tham gia các hoạt động đền

ơn đáp nghĩa là thể hiện truyền thống Uống nước

nhớ nguồn

Hoạt động tiếp nối

Nhắc học sinh thường xuyên tham gia các hoạt

động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương

-HS lắng nghe

-HS làm việc theo nhóm

-Từng nhóm sẽ thảo luận rồi ghi những việc có thể làm để thực hiện đền ơn đáp nghĩa trên mỗi cánh hoa sau đó gắn vào nhụy hoa để tạo thành bông hoa đền ơn đáp nghĩa

- HS liên hệ bản thân

Tiết 4 Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thực hành phép chia

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.Bài 1(a,b dòng 1), Bài 2 (cột 1,2), Bài 3

Trang 3

II.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : GTB : Luyện tập

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu GV và HS thực hiện

mẫu.

Bài 4 (Cho HS luyện thêm)

-Gọi HS đọc bài toán

-Cho HS làm bài cá nhân

- Chấm, chữa bài

3 Củng cố- Dặn dò :

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học Làm BT trong vở bài tập

- Kiểm tra chéo bài tập ở nhà

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vàobảng con

- Nhận xét, bổ sung

a/ 17

12:6 = 102

12

=17

2 16:11

8

= 8

176

=22 912,8 : 28 =32,6

b/ 72 : 45= 1,6 281,6 : 8 = 35,2 15 :

50 = 0,3 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm miệng

- Nhận xét , bổ sung

a/ 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 5,5 : 0,01 = 550

b/ 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 7

3: 0,5

=3,53

- HS đọc yêu cầu Thảo luận N2 Trình bày trước lớp

Trang 4

Tiết 5 Lịch sử KHỞI NGHĨA HÒN KHOAI

I M ụ c tiêu

Giúp học sinh biết :

-Hoàn cảnh diễn ra cuộc khởi nghĩa Hòn Khoai

Trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa

-Nêu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa

II Chuẩn bị:

Tư liệu về cuộc khởi nghĩa Hòn khoai

1.Kiểm tra bài cũ

- HS nêu khái quát về sự hình thành tỉnh Cà

Mau ?

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tình hình cách mạng trước khởi

nghĩa

GV chia nhóm hướng dẫn học sinh thảo luận

theu câu hỏi

GV nhận xét kết luận

Hoạt động 2 : Diễn biến cuộc khởi nghĩa

-Yêu cầu học thảo luận trình bày diễn biến của

cuộc khởi nghĩa

-GV nhận xét kết luận

Hoạt động 3 Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa

-Yêu cầu học sinh trình bày ý nghĩa của cuộc

khởi nghĩa

GV kết luận :Cuộc khởi nghĩa Hòn Khoai nổ ra

trong bối cảnh lịch sử cuộc khởi nghĩa Nam Kỳ

vừa chấm dứt, địch đang điên cuồng chống phá

Bọn Thực dân cho đây là sự thách thức đối với

chúng, vì vậy chúng đã tàn sát một cách man rợ

Tinh thần Cách mạng của các chiến sĩ khởi

nghĩa Hòn Khoai sống mãi trong lòng nhân dân

Cà Mau, biểu hiện tình cảm yêu nước nồng nàn,

ý chí quật cường bất khuất, quyết hy sinh vì độc

-2 HS

-HS làm thảo luận nhóm 4 -Đại diện trình bày

-HS thảo luận nhóm 4

-Đại diện 1 só nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS trình bày cá nhân -Một số học sinh nêu ý kiến -HS lắng nghe

Trang 5

lập tự do của nhân dân Máu của khởi nghĩa

Hòn Khoai, của cuộc khởi nghĩa Nam Kỳ đã tô

thắm lá cờ đỏ sao vàng bất diệt của dân tộc ta,

cổ vũ nhân dân ta tiến lên trên con đường giải

phóng dân tộc, đồng thời để lại bài học quý giá

cho cách mạng Tháng Tám giành thắng lợi huy

hoàng

-Khởi nghĩa Hòn Khoai với tầm vóc và ý nghĩa

lịch sử của nó đã được Đại hội đại biểu Tỉnh

đảng bộ Minh hải lần thứ VI quyết định lấy

ngày Khởi nghĩa Hòn Khoai 13/12 làm ngày

truyền thống Cách mạng vẻ vang của Đảng bộ

và nhân dân Cà Mau Hòn Khoai ngày nay đã

trở thành di tích lịch sử cách mạng của cả nước;

là biểu tượng tự hào về truyền thống cách mạng

vẻ vang của Đảng bộ và nhân dân tỉnh Cà Mau

VẼ TĨNH VẬT (vẽ màu)

I Mục tiêu

- HS biết cách quan sát so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu

- HS vẽ được ình và màu thao cảm nhận riêng

- HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tỉnh vật

GV: - Mẫu vẽ: lọ, hoa, quả,

- 1 số tranh tỉnh vật của hoạ sĩ.1 số bài vẽ lọ ,hoa,quả, của HS lớp trước

HS: - Mẫu vẽ:lọ, hoa, quả,

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì,tẩy,màu hoặc giấy màu, hồ dán,

- Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:

- GV cho HS xem 1 số tranh tỉnh vật và đặt câu

hỏi: + Tranh vẽ những đồ vật nào ?

- HS quan sát và lắng nghe

+ Tranh vẽ lọ, hoa ,quả, ấm,bát,

+ Tranh vẽ các vật ở trạng thái tỉnh

Trang 6

cục, ước lượng tỉ lệ, vẽ hình, vẽ màu,

* Lưu ý: Không được dùng thước để kẻ,

- GV giúp đỡ 1 số HS yếu, động viên HS khá,

-HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ màu theo ý thích

-HS đưa bài lên để nhận xét

-HS nhận xét về bố cục,hình,màu,-HS lắng nghe

-HS lắng nghe dặn dò

Tiết 2 Tập đọc

ÚT VỊNH

I Mục tiêu

Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

-Hiểu ND: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dung cảm cứu em nhỏ của út Vịnh ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) Học thuộc lòng bài thơ

- Bảng phụ viết trước phần luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ : 3 HS Đọc bài và nêu nội

dung bài Công việc đầu tiên)

2 Bài mới :Giới thiệu bài: Út Vịnh

HS Đọc bài và nêu nội dung bài Công

việc đầu tiên)

Trang 7

a Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nối tiếp

-GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó và giải

nghĩa một số từ ngữ HS khó hiểu

GV đọc bài

b Tìm hiểu bài :

-GV HD HS trả lời câu hỏi SGK

1 /Đoạn đường sắt gần nhà chị út Vịnh mấy năm

nay thường có những sự cố gì ?

2/Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ

gìn đường sắt ?

4/ Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai

em nhỏ đang chơi trên đường tàu?

4/ Em học tập được út Vịnh điều gì?

-HS rút ra nội dung bài

c Đọc diễn cảm :

- GV HD HS luyện đọc diễn cảm bài

-Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

3/ Củng cố, dặn dò :

Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào ?

-Dặn dò HS về học bài chuẩn bị bài sau

-Có ý thức trách nhiệm, tôn trọng quyđịnh về an toàn giao thông và tinh thầndũng cảm

ND: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dung cảm cứu em nhỏ của út Vịnh.

-5 HS đọc nối tiếp toàn bài

-HS luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm toàn bài

-HS nhận xét,

- Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở BT2

Trang 8

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ.

- Chữa bài tập 3

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới *Giới thiệu bài.: Bầm ơi

HĐ1 H/dẫn HS nhớ viết.

- Y/Cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+ Điều gì gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

-Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

-Lưu ý những từ ngữ các em dễ viết sai

- Y/Cầu HS luyện viết các từ khó

- Nhận xét sửa lỗi cho HS ( nếu có)

GV chữa bài trên bảng, chốt lại lời giải đúng:

*K/luận: Tên các cơ quan, đơn vị được viết hoa

chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

Cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

-Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non , tay mẹ run lên vì rét

- Đọc và viết các từ khó

- HS nhớ và viết bài vào vở

- HS đọc y/cầu của bài tập

- 1HS làm bài trên bảng lớp, phân tích tênmỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảng

Lớp làm bài vào VB

+ Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Biển Đông) viết hoa theo quy tắc viết tên người, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.

- HS đọc y/cầu của BT3; sửa lại tên các

cơ quan, đơn vị-3HS lên bảng lớp làm Mỗi em chỉ viết tên một cơ quan hoặc đơn vị

- HS cả lớp làm vào vở BT

a, Nhà hát Tuổi trẻ

B, Nhà xuất bản Giáo dục

C, Trường Mầm non Sao mai

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai Nêu

Trang 9

Cho HS nờu cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị

- GV nhận xét tiết học

sai thỡ sửa lại cho đỳng

- HS ghi nhớ cỏch viết hoa tờn cơ quan, đơn vị

Tiết 4 Toỏn LUYỆN TẬP

III.Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiờ̉m tra bài cũ

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1.Gọi HS đọc yờu cầu bài tập.

Bài 2 Gọi HS đọc yờu cầu bài tập.

Bài 3.Yờu cầu HS đọc bài toỏn.

- Kiểm tra chộo bài tập ở nhà

- HS đọc yờu cầu bài tập

- Trỡnh bày trước lớp, nhận xột, bổ sung

Bài giải

a/ Tỉ số phần trăm của diện tớch đất trồng cõy cao su và diện tớch đất trồng cõy cà phờ

là :

Trang 10

Bài 4: Cho HS luyện thêm.

Gọi HS đọc bài toán

-Cho HS hoạt động cá nhân

Tiết 5 khoa học TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu

Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

- Tranh ảnh trong sgk…

1 ÔĐ tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

? Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?

? Loại tài nguyên nào được thể hiện trong từng

hình minh hoạ?

- HS thảo luận và từng nhóm trình bày

- HS đọc bài làm

- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải

có sẵn trong môi trường tự nhiên

- Tài nguyên gió, dầu mỏ, nước, đất, than đá…

Trang 11

? Nêu ích lợi trong từng loại tài nguyên đó?

- GV cho HS làm bài tập và gọi HS chữa bài

- GV chốt lại

* Hoạt động 2: ích lợi của tài nguyên thiên

nhiên

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

- Gv đi chấm điểm cho các nhóm và gọi HS

chữa bài

4 Củng cố dặn dò.

- GV cho HS đọc ghi nhớ

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tác động của con

người đến môi trường đất

-HS nêu ích lợi …

- HS cùng nhau trao đổi và ghi nhanh các ích lợi của từng loại tài nguyên và trình bày

Thứ tư, ngày 20 tháng 4 năm 2011

Tiết 1 Khoa học VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

I Mục tiêu

- Nêu được ví dụ : môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống con người

- Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới.

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV cho HS thảo luận theo nhóm , phát phiếu

học tập cho 6 nhóm Các nhóm cử nhóm

trưởng,thư kí ghi kết quả thảo luận vào phiếu

? Trong hình vẽ môi trường tự nhiên đã cung

cấp cho con người những gì?

? Trong hình vẽ môi trường tự nhiên đã nhận từ

các hoạt động của con người những gì?

- Gv cho đại diện HS trình bày

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài

nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải

vào môi trường nhiều chất độc hại?

? Hãy nêu một số thành phần của môi trường

bạn đang sống?

- GV cho HS trình bày

- HS nhận phiếu và làm bài

+ than, đất, nước, thức ăn…

+ khí thải của chất đốt, của các nhà máy, rác thải của người và gia súc…

Trang 12

- GV cho HS nhận xét phần kết quả của từng

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tác động của con

người đến môi trường rừng

- HS đọc mục bạn cần biết

Tiết 2 Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu phẩy)

I Mục tiêu

Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1)

-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về học tập của HS trong giờ ra chơi và nêu được tácdụng của dấu phẩy (BT2)

1/Bài mới.Giới thiệu bài: Ôn tập về dấu câu.

2 H/dẫn HS làm bài tập

Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu chuyện :

Dấu chấm và dấu phẩy

- Bức thư đầu là của ai?

- Bức thư thứ hai là của ai?

- Y/cầu HS tự làm bài Nhắc HS cách làm

+Đọc kĩ mẩu chuyện

+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

+Viết hoa những chữ đầu câu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui,

* Bài tập 2

- Y/Cầu HS tự làm

Treo bảng phụ và nhắc HS các bước làm:

+Viết đoạn văn

+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác

dụng của dấu phẩy

-Gọi HS trình bày bài làm của mình

- Nhận xét , cho điểm HS làm bài tốt

-Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1

- Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viếtvăn.- Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na Sô

-2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở BT

- HS nhận xét bài làm của bạn đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng

-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi về khiếu hài hước của Bớc- na Sô

-1 HS đọc y/cầu trước lớp

- HS làm bài cá nhân

-3-5 HS trình bày kết quả làm việc của mình.-HS nhận xét

Trang 13

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị cho bài ôn tập về dấu hai chấm

Tiết 3 Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH

GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK

Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cơ bản của từng tranh minh hoạ

1.Kiểm tra bài cũ

- Kể về việc làm tốt của một người bạn

- GV nhận xét ghi điểm

2.Dạy bài mới

*Giới thiệu bài

HĐ1 GV kể chuyện “Nhà vô địch”

- GV kể lần 1

+Ghi tên các nhân vật trong câu chuyện (chị

Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm chíp)

- GV kể lần 2, k/hợp tranh minh họa

HĐ2.HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

a) Y/cầu 1 (Dựa vào lời kể của thầy cô và

tranh minh hoạ, kể từng đoạn câu chuyện)

- Y/cầu HS Q/sát lần lượt từng tranh minh hoạ

truyện, suy nghĩ, cùng bạn bên cạnh kể lại nội

dung từng đoạn câu chuyện theo tranh

- GV bổ sung, góp ý nhanh

b) Y/cầu 2,3 (Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng

lời của nhân vật Tôm Chíp Trao đổi với các

bạn về một chi tiết trong truyện, về nguyên

- HS xung phong kể lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Một HS đọc lại y/cầu 2,3

- Từng cặp HS “nhập vai” nhân vật, kể cho nhau câu chuyện; trao đổi về một chi tiết trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành

Trang 14

nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm

Chíp, về ý nghĩa câu chuyện)

- GV nhắc HS – kể lại câu chuyện theo lời

nhân vật các em cần xưng “tôi”

3 Củng cố, dặn dò

- HS chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

tích của Tôm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi KC Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng các bạn trao đổi, đối thoại

Tiết 4 Toán

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu

Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán Bài 1, Bài 2, Bài 3

-HS nêu yêu cầu BT

- 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài VBT-HS nhận xét bài làm của bạn

-HS nêu yêu cầu BT-2 HS lên bảng trình bày bài làm trên bảng phụ

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	85,6 KB