Tuan 21 B1 lop 1

- Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên.. - HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em,

Tuần 21

Ngày soạn : 10/ 1/ 2011

Ngày dạy:

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

Chào cờ Tiếng việt

Tiết 201 – 202: Học vần: : ôp - ơp

I mục tiêu

- Đọc đợc : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đợc: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Các bạn lớp em

II chuẩn bị

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trớc.

- Đọc sách

- Viết bảng con

- GV nhận xét chung

2.Bài mới:

- GV giới thiệu vần ôp

- Gọi 1 HS phân tích vần ôp

- HD đánh vần vần ôp

- Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?

- Cài tiếng hộp

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng hộp

- Gọi phân tích tiếng hộp

- GV hớng dẫn đánh vần tiếng hộp

-Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”

- Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

- Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp

sữa

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

- Vần 2 : vần ơp (dạy tơng tự )

- So sánh 2 vần

- Đọc lại 2 cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

* Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên đa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

- Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

- Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

- Đọc sơ đồ 2

- Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

- Hỏi vần mới học

- Đọc bài

- Tìm tiếng mang vần mới học

- Nhận xét tiết 1

Tiết 2

- Học sinh nêu tên bài trớc

- HS cá nhân 6 -> 8 em

- Viết bảng con

- HS phân tích, cá nhân 1 em

- ô – pờ – ôp

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- Thêm âm h đứng trớc vần ôp và thanh nặng dới âm ô

- Toàn lớp

- CN 1 em

- Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

- Hộp

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- CN 2 em

- Giống nhau : kết thúc bằng p

- Khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô, ơp bắt đầu bằng ơ

- 3 em

- 1 em

- Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

- HS đánh vần, đọc trơn từ, vài em

- CN 2 em

- CN 2 em, đồng thanh

- Vần ôp, ơp

- CN 2 em

- Đại diện 3 nhóm

1

- Luyện đọc bảng lớp :

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

* Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi

bảng:

Đám mây xốp trắng nh bông

Ngủ quên dới đáy hồ trong lúc nào

Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa.

- GV nhận xét và sửa sai

- Hớng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp,

lớp học

- GV nhận xét và sửa sai

- Luyện viết vở TV

- GV thu vở một số em để chấm điểm

- Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”

- GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các

bạn lớp em”

- GV giáo dục t tởng tinh cảm

- Đọc sách

- GV đọc mẫu 1 lần

- GV Nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

- CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

- HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng

có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh

- Toàn lớp viết

- Toàn lớp

Học sinh nói theo hớng dẫn của -Giáo viên

- Học sinh khác nhận xét

- HS đọc nối tiếp

- Học sinh lắng nghe

- CN 1 em

Thể dục

Tiêt 21 : BàI THể DụC – trò chơi vận động

I MụC TIÊU

- Biết cách thực hiện ba động tác vơn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung -Bớc đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung -Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ

II CHUẩN Bị

-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1.Phần mở đầu:

- Thổi còi tập trung học sinh

- Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

- Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

- Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu nội dung bài học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của GV

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo địa hình tự nhiên ở sân trờng 50 đến 60 mét

- Đi thờng theo vòng tròn (ngợc chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu

Trò chơi: “ Đi ngợc chiều theo tín hiệu” Học sinh đang đi thờng theo vòng tròn khi

nghe thấy giáo viên thổi 1 tiếng còi thì quay lại đi ngợc chiều vòng tròn đã đi và tơng

tự khoảng 4 -> 5 lần

2 Phần cơ bản:

- Học sinh nêu lại quy trình tập động

- Ôn 3 động tác TD đã học : 2 -> 3 lần, mỗi động tác 2 x 4 nhịp

- Cần nhắc học sinh thở sâu ở động tác vơn thở

+ Học động tác vặn mình: 4 – 5 lần, 2x8 nhịp.

- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho học sinh tập bắt chớc Sau lần tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động tác sai, cho tập lần 2 Chọn học sinh thực hiện động tác tốt lên làm mẫu và cùng cả lớp tuyên dơng Cho tập thêm 2 – 3 lần nữa để các em quen động tác

2

- Ôn 4 động tác đã học: 2 -> 4 lần, mỗi động tác 2x4 nhịp.

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số: 2 -> 3 lần.

Lần 1: Từ đội hình tập thể dục giáo viên cho giải tán và ch tập hợp lại

Lần 2 và 3 cán sự lớp điều khiển, giáo viên giúp đỡ

- Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của lớp trởng

- Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học

Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: 1 – 2 lần.

- GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi một vài lần

3 Phần kết thúc :

- GV dùng còi tập hợp học sinh

- Đi thờng theo nhịp và hát 2 -> 4 hàng dọc và hát

- Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn 1 phút

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học

- Hớng dẫn về nhà thực hành

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

Tiếng việt

Tiết 203 – 204: Học vần ep - êp

I mục tiêu

- Đọc đợc : ep , êp , cá chép , đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đợc : ep , êp , cá chép , đèn xếp

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp

II chuẩn bị

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trớc.

- Đọc sách

- Viết bảng con

- GV nhận xét chung

2.Bài mới:

- GV giới thiệu vần ep

- Gọi 1 HS phân tích vần ep

- HD đánh vần vần ep

- Có ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào?

- Cài tiếng chép

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép

- Gọi phân tích tiếng chép

- GV hớng dẫn đánh vần tiếng chép

- Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”

- Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

- Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

- Vần 2 : vần êp (dạy tơng tự )

- So sánh 2 vần

- Đọc lại 2 cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

* Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên đa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để

giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ

(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

- Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

- Học sinh nêu tên bài trớc

- HS cá nhân 6 -> 8 em

- Viết bảng con

- HS phân tích, cá nhân 1 em

- e – pờ – ep

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- Thêm âm ch đứng trớc vần ep và thanh sắc trên âm e

- Toàn lớp

- CN 1 em

- Chờ – ep – chep– sắc – chép

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm

- Tiếng chép

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- CN 2 em

- Giống nhau : kết thúc bằng p

- Khác nhau : ep bắt đầu bằng e, êp bắt đầu bằng ê

- 3 em

- 1 em

- Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

3

- Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

- Đọc sơ đồ 2

- Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

- Hỏi vần mới học

- Đọc bài

- Tìm tiếng mang vần mới học

- Nhận xét tiết 1

Tiết 2

- Luyện đọc bảng lớp :

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

* Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Việt Nam đất nớc ta ơi

Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả đập dờn

Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều.

- GV nhận xét và sửa sai

- Hớng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp,

đèn xếp

- GV nhận xét và sửa sai

- Luyện viết vở TV

- GV thu vở một số em để chấm điểm

- Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”

- GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp

hàng vào lớp”

- GV giáo dục TTTcảm

- Đọc sách

- GV đọc mẫu 1 lần

- GV Nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

- Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

- HS đánh vần, đọc trơn từ, vài em

- CN 2 em

- CN 2 em, đồng thanh

- Vần ep, êp

- CN 2 em

- Đại diện 3 nhóm

- CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

- HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em

đánh vần các tiếng có gạch chân,

đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp

- Toàn lớp viết

- Toàn lớp

- Học sinh nói theo hớng dẫn của Giáo viên

- Học sinh khác nhận xét

- HS đọc nối tiếp

- Học sinh lắng nghe

CN 1 em

Thủ công

tiết 21: ôn tập chơng kĩ thuật gấp hình

I MụC TIÊU

- Củng cố cho học sinh nắm đợc gấp giấy,gấp hình đã học

- Gấp các nếp thẳng,phẳng và đều

II Đồ DùNG DạY HọC

- GV : Một số mẫu gấp quạt,gấp ví và gấp mũ ca lô

- HS : Chuẩn bị 1 số giấy màu để làm sản phẩm tại lớp

III HOạT ĐộNG DạY – HọC HọC

1 ổn định lớp : Hát tập thể.

2 Bài cũ : Gấp mũ ca lô.

- Giáo viên hỏi quy trình gấp mũ ca lô : Học sinh tự nêu.Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài mới :

 Hoạt động 1 : Gấp một sản phẩm tự chọn.

- Mục tiêu : Giáo viên hớng dẫn sản phẩm học sinh a thích để trình bày

- Học sinh tự làm

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng,khó khăn để hòan thành sản phẩm

 Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm.

- Mục tiêu : Giáo viên đánh giá theo 2 mức : hoàn thành và cha hoàn thành

4

- Học sinh trình bày chỉnh sửa sản phẩm của mình cho đẹp.

- Học sinh dán sản phẩm vào vở

4 Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên nhận xét về thái độ học tập và sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh

- Dặn tiết sau mang 1,2 tờ giấy,vở nháp,kéo,bút chì,thớc để học

Toán

Tiết 82: LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU

- Thực hiện phộp trừ (khụng nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ: (5 phỳt )

Đặt tớnh rồi tớnh: 15-2; 16-4

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phỳt )

2 Luyện tập (SGK-113)

a) Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh (cột1, 3, 4)

b) Bài 2: Tớnh nhẩm (cột 1,2,4)

Nghỉ giữa giờ (5 phỳt)

c) Bài 3: Tớnh (cột1,2)

d) Bài 5: Viết phộp tớnh thớch hợp

3 Củng cố dặn dũ: (2 phỳt)

- HS thực hiện bảng con, bảng lớp

- HS, GV nhận xột

- GV giới thiệu trực tiếp

- HS nờu yờu cầu, nờu cỏch thực hiện

- GV hướng dẫn làm bài

- HS làm bài vở, bảnglớp (2HS)

- HS, GV nhận xột sửa sai

- HS nờu yờu cầu

- GV hướng dẫn HS cỏch tớnh nhẩm

- HS làm bài, nờu kết quả (4HS)

- HS, GV nhận xột

- HS nờu yờu cầu, nờu cỏch thực hiện

- GV hướng dẫn HS tớnh

- HS làm bài nờu kết quả (4HS)

- HS, GV nhận xột

- HS nờu yờu cầu, đọc phần túm tắt

- HS nờu bài toỏn

- HS tập nờu cõu lời giải (5HS)

- HS viết phộp tớnh vào vở, bảng lớp

- HS, GV nhận xột

- GV nhắc lại nội dung bài

- Nhận xột giờ học

Thứ t ngày 19 tháng 1 năm 2011

Tiếng việt

Tiết 205 – 206: Học vần: : ip -up

I.MụC TIÊU

- Đọc đợc : ip , up , bắt nhịp , búp sen ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đợc : ip , up , bắt nhịp , búp sen

- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ

5

*Mục tiêu riêng: HS đọc viết đợc ip, up.

II.Đồ DùNG DạY HọC

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trớc.

- Đọc sách kết hợp bảng con

- Viết bảng con

- GV nhận xét chung

2.Bài mới:

- GV giới thiệu vần ip

- Gọi 1 HS phân tích vần ip

- HD đánh vần vần ip

- Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm thế nào?

- Cài tiếng nhịp

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp

- Gọi phân tích tiếng nhịp

- GV hớng dẫn đánh vần tiếng nhịp

- Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”

- Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

- Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

- Vần 2 : vần up (dạy tơng tự )

- So sánh 2 vần

- Đọc lại 2 cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

- Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên đa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để

giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ

(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

- Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ

- Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

- Đọc sơ đồ 2

- Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

- Hỏi vần mới học

- Đọc bài

- Tìm tiếng mang vần mới học

- Nhận xét tiết 1

Tiết 2

- Luyện đọc bảng lớp :

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Tiếng dừa làm dịu nắng tra

Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo

Trời trong đầy tiếng rì rào

Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.

- GV nhận xét và sửa sai

- Hớng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up,

búp sen

- Học sinh nêu tên bài trớc

- HS cá nhân 6 -> 8 em

- Viết bảng con

- HS phân tích, cá nhân 1 em

* i – pờ – ip

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- Thêm âm nh đứng trớc vần ip và thanh nặng dới âm i

- Toàn lớp

- CN 1 em

- Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

- Tiếng nhịp

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- CN 2 em

- Giống nhau:kết thúc bằng p

- Khác nhau : ip bắt đầu bằng i, up bắt đầu bằng u

- 3 em

- 1 em

- Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

- HS đánh vần, đọc trơn từ

- CN 2 em

- CN 2 em, đồng thanh

- Vần ip, up

- CN 2 em

- Đại diện 2 nhóm

- CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

- HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em

đánh vần các tiếng có gạch chân,

đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp

- Toàn lớp viết 6

- GV nhận xét và sửa sai.

- Luyện viết vở TV

- GV thu vở một số em để chấm điểm

- Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ”

- GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Giúp

đỡ cha mẹ”

- GV giáo dục TTTcảm

- Đọc sách

- GV đọc mẫu 1 lần

- GV Nhận xét cho điểm

3.Củng cố : Gọi đọc bài.

- Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

- Toàn lớp

Học sinh nói theo hớng dẫn của -Giáo viên

- Học sinh khác nhận xét

- HS đọc nối tiếp

- Học sinh lắng nghe

- CN 1 em

Toán

Tiêt 83: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIấU

- Thực hiện đợc cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có

độ dài cho trớc; biết giải bài toán có nội dung hình học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ: (5 phỳt )

Đặt tớnh rồi tớnh: 14-2; 16-3

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phỳt )

2 Luyện tập (SGK-114)

a) Bài 1: Điền số vào dưới mỗi

vạch của tia số (8 phỳt)

b) Bài 2: Trả lời cõu hỏi (8phỳt)

c) Bài 3: Trả lời cõu hỏi (8 phỳt)

Nghỉ giữa giờ (5 phỳt)

d) Bài 4: Đặt tớnh rồi tớnh (8 phỳt)

đ) Bài 5: Tớnh (8phỳt)

3 Củng cố dặn dũ: (2 phỳt)

- HS thực hiện bảng con, bảng lớp

- HS, GV nhận xột

- GV giới thiệu trực tiếp

- HS nờu yờu cầu

- GV hướng dẫn điền số

- HS làm bài vở, nờu kết quả (cỏ nhõn, lớp)

- HS, GV nhận xột sửa sai

- HS nờu yờu cầu

- HS lần lượt trả lời

- HS, GV nhận xột

- HS suy nghĩ trả lời, HS khỏc nhận xột

- GV kết luận

- HS nờu yờu cầu, nờu cỏch đặt tớnh

- GV hướng dẫn HS tớnh

- HS làm bảng con, bảng lớp (3HS)

- HS, GV nhận xột

- HS nờu yờu cầu, nờu cỏch tớnh

- GV hướng dẫn cỏch làm

- HS thực hiệnvào vở, bảng lớp (3HS)

- HS, GV nhận xột

- GV nhắc lại nội dung bài

7

- Nhận xột giờ học

Tự nhiên và xã hội

Tiết 21: ôN TẬP XÃ HỘI

I MỤC TIấU

- Kể được về gia đỡnh, lớp học, cuộc sống nơi em sinh sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ: (3phỳt)

- GV nờu cõu hỏi:

- HS trả lời

- Khi đi trờn đường ta cần đi ở bờn nào cho đỳng qui định?

- HS, GV nhận xột

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1phỳt)

- GV giới thiệu trực tiếp

2 Nội dung bài:

- GV chia lớp thành 4 nhúm

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhúm

+ Nhúm 1 và nhúm 3 theo chủ đề: Mời cỏc bạn đến thăm gia đỡnh tụi

+ Nhúm 2 và nhúm 4 theo chủ đề: Mời cỏc bạn đến thăm lớp tụi

- Mỗi nhúm cử một đại diện làm hướng dẫn viờn du lịch giới thiệu theo chủ đề của nhúm

a) Nội dung 1 (8phỳt)

- Trũ chơi: hướng dẫn viờn du lịch

GV hướng dẫn

- Cỏc nhúm lắng nghe, GV khuyến khớch cỏc nhúm đưa ra cõu hỏi

Nghỉ giữa giờ (5 phỳt)

c) Nội dung 2 (15phỳt)- HS thực hành chơi

3 Củng cố dặn dũ: (2 phỳt)

- GV nhắc lại nội dung bài

- Nhận xột giờ học

Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011

Tiếng việt

Tiết 207 – 208: Học vần: : iêp -ơp

I MụC TIÊU

Đọc đợc : iêp , ơp , tấm liếp , giàn mớp ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết đợc : iêp , ơp , tấm liếp , giàn mớp

Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ

*Mục tiêu riêng: HS đọc viết đợc iêp, ơp

II.Đồ DùNG DạY HọC

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Nghề nghiệp của cha mẹ

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trớc.

- Đọc sách kết hợp bảng con - Học sinh nêu tên bài trớc.- HS cá nhân 6 -> 8 em

8

- Viết bảng con.

- GV nhận xét chung

2.Bài mới:

- GV giới thiệu vần iêp

- Gọi 1 HS phân tích vần iêp

- HD đánh vần vần iêp

- Có iêp, muốn có tiếng liếp ta làm thế nào?

- Cài tiếng liếp

-GV nhận xét và ghi bảng tiếng liếp

- Gọi phân tích tiếng liếp

- GV hớng dẫn đánh vần tiếng liếp

-Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp”

- Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

- Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ tấm

liếp

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

- Vần 2: vần ơp (dạy tơng tự)

- So sánh 2 vần

- Đọc lại 2 cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

- GV nhận xét và sửa sai

- Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên đa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

- Rau diếp, tiếp nối, ớp cá, nờm nợp.

- Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

- Đọc sơ đồ 2

- Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

- Hỏi vần mới học

- Đọc bài

- Tìm tiếng mang vần mới học

- Nhận xét tiết 1

Tiết 2

- Luyện đọc bảng lớp :

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

- Gọi học sinh đọc:

Nhanh tay thì đợc Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cớp cờ mà chạy

- GV nhận xét và sửa sai

- Hớng dẫn viết bảng con: iêp, tấm liếp, ơp,

giàn mớp

- Luyện viết vở TV

- GV thu vở một số em để chấm điểm

-Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề: “Nghề nghiệp của cha

mẹ”

- GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

- Viết bảng con

- HS phân tích, cá nhân 1 em

* iê – pờ – iêp

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- Thêm âm l đứng trớc vần iêp và thanh sắc trên âm iê

- Toàn lớp

- CN 1 em

*Lờ – iêp – liêp – sắc – liếp

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm

- Tiếng liếp

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- CN 2 em

- Giống nhau : kết thúc bằng p

- Khác nhau : iêp bắt đầu bằng iê, ơp bắt đầu bằng ơ

- 3 em

- 1 em

- Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

- HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

- CN 2 em

- CN 2 em, đồng thanh

- Vần iêp, ơp

- CN 2 em

- Đại diện 2 nhóm

- CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

- HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em,

đồng thanh lớp

- Toàn lớp viết

-Toàn lớp

9

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nghề

nghiệp của cha mẹ”

- GV giáo dục TTTcảm

- Đọc sách

- GV đọc mẫu 1 lần

- GV nhận xét cho điểm

3.Củng cố : Gọi đọc bài.

- Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh nói theo hớng dẫn của -Giáo viên

- Học sinh khác nhận xét

- HS đọc nối tiếp

- Học sinh lắng nghe

- CN 1 em

Toán

Tiết 84 : BÀI TOÁN Có LỜI VĂN

I MỤC TIấU

- Biết tìm số liền trớc, liền sau

- Biết cộng, trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sử dụng cỏc tranh vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ: (5 phỳt )

11+2+2=; 12+1+2=

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phỳt )

2 Nội dung:

a) Giới thiệu bài toỏn cú lời văn (SGK)

- Bài 1: Viết số thớch hợp vào chỗ

trống để cú bài toỏn (Tr-115) (7 phỳt)

- Bài 2: Viết số thớch hợp vào bài

toỏn để cú bài toỏn (Tr-115) (6 phỳt)

Nghỉ giữa giờ (5 phỳt)

- Bài 3: Viết tiếp cõu hỏi để cú bài

(Tr-116) (7 phỳt)

- Bài 4: Nhỡn tranh vẽ, viết tiếp vào

chỗ chấm để cú bài toỏn (Tr-116)

- HS thực hiện bảng con, bảng lớp

- HS, GV nhận xột

- GV giới thiệu trực tiếp

- HS đọc yờu cầu bài - GV hướng dẫn HS

- HS quan sỏt tranh vẽ điền số vào chỗ chấm, đọc bài toỏn (cỏ nhõn, lớp)

- GV hỏi: Bài toỏn cho biết gỡ?

- GV giới thiệu cho HS biết bài toỏn cú lời văn

+ Theo cõu hỏi này ta phải làm gỡ? (tỡm xem cú tất cả bao nhiờu bạn)

- HS nờu yờu cầu bài

- Quan sỏt tranh tranh vẽ điền số vào chỗ chấm

- HS đọc bài toỏn (cỏ nhõn, lớp)

- GV hỏi:

+ Bài toỏn cho biết gỡ? Bài toỏn hỏi gỡ?

- GV giới thiệu cho HS biết bài toỏn cú lời văn thường cú cỏc số, cõu hỏi

- HS nờu yờu cầu bài, đọc bài toỏn

- GV hỏi: Bài toỏn cũn thiếu gỡ? (cõu hỏi)

- HS quan sỏt tranh vẽ nờu cõu hỏi

- GV chỉnh sửa cho HS- HS viết cõu hỏi vào chỗ chấm

- HS đọc bài toỏn (cỏ nhõn, lớp)

- GV hướng dẫn HS điền số thớch hợp vào 10