TUẦN 31 B1 LỚP 4

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hộ lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.. - 2 HS kể, lớp NX, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể?. - GV hỏi h

Trang 1

Tuần 31

Ngày soạn: 1 / 4/ 2011

Ngày dạy :

Thứ hai ngày 4 tháng 4năm 2011

Chào cờ

Tập đọc

Tiết 61: Ăng - co Vát.

I Mục đích, yêu cầu.

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính

phục

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia

II Đồ dùng dạy học.

- ảnh khu đền (nếu có)

III Hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

? HTL bài thơ: Dòng sông mặc áo?

Trả lời câu hỏi nội dung? - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nx.

- Gv NX chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Chia đoạn: - 3đoạn: Mỗi lần xuống dòng1 đoạn

- Đọc nối tiếp : 2lần - 3HS đọc/ 1lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa

phát âm:

- 3 HS đọc

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải

- Gv NX đọc đúng và đọc mẫu: - HS nghe

b Tìm hiểu bài.

- Đọc lớt đoạn 1 trả lời : Ăng - co

Vát đợc xây dựng từ đâu và từ bao

giờ? - đợc xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12

? Nêu ý chính đoạn1? - ý 1: Giới thiệu chung về khu đền

Ăng-coVát

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

? Khu đền chính đồ sộ nh thế nào? - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng

hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng

? Khu đền chính đợc xây dựng kì

công nh thế nào? - Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những bức tờng

buồng nhẵng nh mặt ghế đá, đợc ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít nh xây gạch vã

Trang 2

? ý đoạn 2? - ý 2: Đền Ăng-co Vát đợc xây dựng rất to

đẹp

- Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời

gian nào trong ngày? - Lúc hoàng hôn.

? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu

đền có gì đẹp?

- Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm

? Nêu ý đoạn 3? - ý 3: Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn

? ý chính của bài: - ý chính: Mđ, YC.

c Đọc diễn cảm.

? Nêu cách đọc bài? - Đọc chậm, nhấn giọng: tuyệt diệu, gần 1500

mét 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng,

uy nghi, thâm nghiêm,

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

+ GV đọc mẫu - HS nêu cách đọc luyện đọc theo cặp

- Gv cùng HS NX, khen HS đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò.

- NX tiết học, vn đọc bài và chuẩn bị bài 62

*HS khuyết tật chỉ cần đọc đúng.

Toán

Tiết số 151: Thực hành ( Tiếp theo)

I Mục tiêu:

Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ hình

Bài tập cần làm: Bài 1

- Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

? Bớc ớc lợng chiều dàicảu lớp học,

đo kiểm tra lại? - 2 HS thực hành, lớp nx.

- GV NX chung

B, Bài mới.

2 Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ.

? Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB

(theo cm) - Đổi 20 m= 2000cmĐộ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)

? Vẽ vào tờ giấy hoạc vở 1 đoạn

thẳng AB có độ dài 5cm: - Lớp vẽ vào giấy, 1 HS lên bảng vẽ.

3 Thực hành:

Trang 3

Bài 1. - HS đọc yêu cầu.

- Tổ chức HS trao đổi cách làm bài:

- GV cùng HS NX, chữa bài

- HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng:

Đổi 3m= 300cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm)

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm:

- NX tiết học, vn làm bài tập tiết 151 VBT

Đạo đức

Tiết số 31: Bảo vệ môi trờng ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trờng

- Tham gia bảo vệ môi trờng ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

? Nêu ghi nhớ bài: Bảo vệ môi trờng? - 1,2 HS nêu, lớp NX, bổ sung

- GV NX, đánh giá chung

B Bài mới.

2 Hoạt động 1: Trao đổi nhóm bài tập 2 / 44.

* Mục tiêu: Hs tập làm nhà tiên tri dự đoán những điều xảy ra với môi trờng với con ngời

* Cách tiến hành:

- Tổ chức HS hoạt động theo N3: - Mỗi nhóm 1 tình huống trao đổi và đa ra dự

đoán và giải thích dự đoán

- Trình bày: - Từng nhóm trình bày, lớp NX bổ sung

- GV NX chung, chốt ý đúng:

* Kết luận:

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3)

* Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến của mình về bảo vệ môi trờng

- Tổ chức HS trao đổi theo N2: N2 trao đổi và đa ra ý kiến của mình:

- Trình bày: - Cả lớp bày tỏ ý kiến bằng cách giơ bìa

- Gv cùng HS NX, trao đổi và

chốt ý

* Kết luận: a,b không tán thành

c, d, g tán thành

4 Hoạt động 3: Xử lí tình huống ( Bài tập 4)

* Mục tiêu: Hs biết đa ra ý kiến của mình và giải thích đợc vì sao em đa ra ý kiến đó

- Tổ chức HS trao đổi theo

N4: - Mỗi nhóm 1 tình huống để đa ra cách xử lí.

- Trình bày: - Lần lợt từng nhóm nêu, lớp NX, bổ sung

Trang 4

- Gv NX chung, chốt ý đúng a Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ

khác

b Đề nghị giảm âm thanh

c Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đờng làng

* Kết luận chung: HS đọc ghi nhớ bài

5 Hoạt động tiếp nối:

Tiếp tục tham gia các hoạt động môi trờng tại nơi ở

Thứ ba ngày … tháng … năm 20…

Toán

Tiết số 152: Ôn tập về số tự nhiên

I Mục tiêu:

- Đọc viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm đợc hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

- Bài tập cần làm: Bài 1,3a,4

2 Bài tập.

- GV kẻ bảng, Gv cùng HS làm mẫu

hàng 1

- HS làm bài vào nháp, 3 HS lên bảng làm bài theo cột

- GV cùng HS NX chữa bài

Bài 3: Làm miệng - HS đọc yêu cầu bài

- HS đọc và nêu theo yêu cầu bài: - Lần lợt HS nối tiếp nhau đọc

- GV nghe, NX và chữa lỗi

Bài 4: Làm miệng - HS đọc yêu cầu bài và trả lời, lớp nx, trao

đổi, bổ sung

a .hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1

đơn vị

b Số TN bé nhất là số 0

c Không có số TN lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng đợc số tự nhiên liền sau nó

- NX tiết học, VN làm bài tập tiết 152 VBT

*HS khuyết tật làm bài 1 ;3.

Luyện từ và câu.

Tiết số 61: Thêm trạng ngữ cho câu

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ

Trang 5

- Nhận diện và đặt đợc trạng ngữ trong câu, bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ

- Bảng phụ viết bài tập 1 LT

? Câu cảm dùng khi nào? Nêu ví

dụ?

- 2 HS nêu, lớp NX, bổ sung

B, Bài mới.

2 Phần nhận xét.

- Đọc các yêu cầu bài: - 3 HS đọc nối tiếp.

- Nêu lần lợt từng câu: - Câu b có thêm bộ phận đợc in nghiêng

- Đặt câu cho phần in nghiêng: - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành

một nhà khoa học nổi tiếng

- Tác dụng của phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân, và thời gian xảy ra sự

việc nói ở CN và VN

3 Phần ghi nhớ: - 3,4 HS đọc

4 Phần luyện tập.

- HS làm bài vào nháp: - Cả lớp, 3 HS lên xác định ở câu trên bảng

- Trình bày: - HS nêu miệng, và nhận xét bài bảng, bổ

sung

- GV NX chốt bài đúng: a Ngày xa,

b Trong vờn,

c Từ tờ mờ sáng,

- GV nhắc lại yêu cầu bài, - Lớp làm bài vào vở

- Nêu miệng: - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài viết của

mình, lớp NX trao đổi, bổ sung

- GV NX chung, ghi điểm bài viết

tốt -VD: Tối thứ sáu tuần trớc, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà Con đi

ngủ sớm đi Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy

- NX tiết học, VN hoàn thành tiếp bài 2 vào vở

*HS khuyết tật làm bài tập 1.

Kể chuyện

Tiết số 31: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích, yêu cầu.

- Chọn đợc câu chuyện đã tham gia(hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hộ lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- ảnh về cuộc du lịch tham quan, cắm trại (nếu có)

Trang 6

A, Kiểm tra bài cũ:

? Kể lại câu chuyện em đợc nghe

hoặc đợc đọc nói về du lịch hay thám

hiểm?

- 2 HS kể, lớp NX, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

2 Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề bài.

- GV viết đề bài lên bảng: - HS đọc đề bài.

- GV hỏi học sinh để gạch chân

những từ quan trọng trong đề bài: - HS trả lời:

*Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợctham gia

- Đọc các gợi ý? - 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2

+ Lu ý : HS có thể kể cả các câu

chuyện đã đợc chứng kiến qua truyền

hình và trên phim ảnh

Một số em không tìm truyện có thể kể

câu chuyện đã nghe, đã đọc

- Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu

3 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện.

- Nêu dàn ý câu chuyện: - HS nêu gợi ý 2.

- Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện

- Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV cùng HS NX, tính điểm, bình

chọn bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn

nhất

- NX theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, điệu bộ khi kể chuyện

NX tiết học VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Xem trớc bài kể chuyện tuần 32

*HS khuyết tật kể đợc câu chuyện đơn giản

Khoa học

Tiết số 61: Trao đổi chất ở thực vật

I Mục tiêu:

Trình bày đợc sự trao đổi chất của thực vật với môi trờng: thực vật thờng xuyên phải lấy nớc từ môI trờng các chất khoáng, khí các- bô - níc, khí ô- xi và thảI ra hơi

n-ớc, khí ô- xi, chất khoáng khác

- Giấy khổ to và bút dạ

III Hoạt động dạy học.

? Nêu vai rò của không khí đối với

thự vật?

Trang 7

? Nêu ứng dụng trong trồng trọt về

nhu cầu không khí của thực vật? - 2,3 HS nêu, lớp NX, bổ sung

- GV NX, ghi điểm

B, Bài mới.

2 Hoạt động 1: Những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật.

* Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng

và phải thải ra môi trờng trong quá trình sống

- Tổ chức HS quan sát hình 1

? Những gì vẽ trong hình? - Mặt trời, cây, thực vật, nớc, đất,

? Những yếu tố đóng vai trò quan

trọng đối với sự sống của cây xanh? - ánh sáng, nớc, chất khoáng trong đất,

? Phát hiện những yếu tố còn thiếu

để bổ sung?

- Khí các - bon -níc, khí ô xi

? Trong quá trình hô hấp caay thải ra

môi trờng những gì? khí cac-bo-níc, hơi nớc, khí ô-xi và các chất khoáng khác

? Quá trình trên đợc gọi là gì? - Quá trình trên đợc gọi là quá trình trao đổi

chất ở thực vật

? Thế nào là quá trình trao đổi chất ở

thực vật? - là quá trình cây xanh lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nớc

và thải ra môi trờng khí các-bon-níc, khí

ô-xi, hơi nớc và các chất khoáng khác

* Kết luận: GV chốt ý trên

3 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật.

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm 4: - N4 hoạt động

- Vẽ sơ đồ trao đổi chất và trao đổi

thức ăn ở thực vật: - HS vẽ vào giấy khổ to và nêu trong nhóm.

- Trình bày: - Cử đại diện lên trình bày trên sơ đồ của

nhóm mình vẽ

- GV cùng HS NX, khen nhóm vẽ và

- NX tiết học, vn học thuộc bài, chuẩn bị bài 63

Thứ t ngày tháng …năm 20…

Tập đọc

Tiết số 62: Con chuồn chuồn nớc

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa:Ca ngọi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảnh đẹp của quê hơng

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

Trang 8

? Đọc bài Ăng- co Vát, trả lời câu

B, Bài mới.

- Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Luyện đọc.

- Chia đoạn: - 2 đoạn: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Đọc nối tiếp : 2lần - 2HS đọc/ 1lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa

phát âm:

- 2 HS đọc

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải

nghĩa từ Lộc vừng -1 loại cây cảnh, hoa hồng nhạt, cánh là - 2 HS khác đọc.

những tua mềm

- GV NX đọc đúng và đọc mẫu: - HS nghe

b Tìm hiểu bài.

- Đọc thầm đoạn 1 trao đổi và trả lời - Theo cặp bàn

? Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả

bằng những hình ảnh so sánh nào? - Bốn cái cánh mỏng nh cái giấy bóng Hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh Thân chú nhỏ

và thon vàng nh màu vàng của nắng mùa thu Bốn cánh khẽ rung rung nh còn đang phân vân

? Em thích hình ảnh so sánh nào vì

sao?

- HS lần lợt nêu:

? Đoạn 1 cho em biết điều gì? -ý 1: Miêu tả vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc

của chú chuồn chuồn nớc

? Cách miêu tả của chú chuồn nớc

có gì hay?

- Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú và theo cánh bay của chú, cảnh đẹp của đất nớc lần lợt hiện ra

? Tình yêu quê hơng đất nớc của tg

thể hiện qua những câu thơ nào? - Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; luỹ tre xanh rì rào trong gió, bờ ao với những

khóm khoai nớc rung rinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nớc hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngợc xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút

? Đoạn 2 cho em biết điều gì? - ý 2: Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả

? Bài văn nói lên điều gì? - ý chính: MĐ, YC.

c Đọc diễn cảm.

- Đọc nối tiếp bài: - 2 HS đọc

- Lớp NX, nêu giọng đọc: - Giọng nhẹ nhàng, hơi ngạc nhiên, nhấn

giọng: đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh, rung rung, phân vân, mênh mông, lặng sóng, đọc

đúng những câu cảm ( Ôi chao! Chú chuồn

Trang 9

chuồn nớc mới đẹp làm sao.)

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1:

+ GV đọc mẫu: - HS nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp

- GV cùng HS NX, ghi điểm HS đọc

tốt

3 Củng cố, dặn dò

- NX tiết học, VN đọc bài và chuẩn bị bài 63

*HS khuyết tật chỉ cần đọc đúng.

Kĩ thuật

Tiết số 31: Lắp ô tô tải (tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Chọn đúng đủ số lợng các chi tiết để lắp ô- tô tải

- Lắp đợc ô tô tải theo mẫu

II.Đồ dùng dạy học:

Lịch sử

Tiết số 30: Nhà Nguyễn thành lập

I Mục tiêu:

- Nắm đợc đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:

+ Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần.Lợi dụng thời cơ

đóNguyễn ánhđã huy động lực lợng tấn công nhà Tây Sơn, năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân

- Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tớng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nớc

+ Tăng cờng lực lơng quân đội

+ Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

? Hãy kể lại chính sách về kinh tế

văn hoá, giáo dục của vua Quang

Trung?

- 2,3 Học sinh nêu, lớp NX, bổ sung

- GV NX, ghi điểm

B, Bài mới.

2 Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn.

* Mục tiêu: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một

số ông vua đầu thời Nguyễn

*Cách tiến hành:

? Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn

cảnh nào? - Sau khi vua Quang Trung mất triều đại Tây Sơn suy yếu Lợi dụng hoàn cảnh đó,

Nguyễn ánh đã đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn và lập ra nhà Nguyễn

? Sau khi lên ngôi Hàng đế, Nguyễn

ánh đã làm gì? - 1802, Nguyễn ánh lên ngôi vua chọn Phú Xuân (Hừu) làm nơi đóng đô và đặt niên

hiệu và Gia Long Từ năm 1802 – 1858,

Trang 10

nhà Nguyễn trải qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức

• Kết luận: Gv chốt ý trên

3.Hoạt động 2 : Sự thống trị của nhà Nguyễn.

* Mục tiêu: Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình

*Cách tiến hành:

? Trả lời câu hỏi sgk/65 Vua không

muốn chia sẻ quyền hành cho ai: - Vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu

- Bỏ chức tể tớng

Tự mình trực tiếp điều hành mọi việc quan trọng từ TƯ đến địa phơng

Quân đội của nhà Nguyễn tổ chức

ntn? - Gồm nhiều thứ quân: bộ binh, thủy binh, tợng binh,

- Có các trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực Nam

• Kết luận: GV chốt ý trên

4 Hoạt động 3: Đời sống nhân dân dới thời Nguyễn.

• Mục tiêu: Thấy đợc đời sống nhân dân dới thời Nguyễn

• Cách tiến hành:

? Cuộc sống nhân dân ta ntn ? - Cuộc sống cuả nhân dân vô cùng cực khổ

? Em có nhận xét gì về triều

- Triều Nguyễn là triều đại pk cuối

cùng trong lịch sử VN

- Kết luận: Học sinh đọc ghi nhớ

5.Củng cố, dặn dò.

- NX tiết học, vn học thuộc bài và chuẩn bị bài Tuần 32

Toán

Tiết số 153: Ôn tập về số tự nhiên (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- So sánh đợc các số có đến sáu chữ số

- Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

- Bài tập cần làm: Bài 1dòng 1,2, bài 2,3

? Đọc các số: 134 567; 87 934 956 - 2 HS đọc, lớp NX trao đổi về cấu tạo số -GV NX chung

B, Bài mới.

2 Bài tập.

- Làm bảng con: - Cả lớp làm, 1 số học sinh lên bảng làm

- GV cùng HS NX, chữa từng bài và

trao đổi cách so sánh 2 số tự nhiên:

989<1321 34 579<34 601

27 105 >7 985 150 482>150 459

8 300:10 = 830 72 600=726x100

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	327,5 KB