giáo án mĩ thuật lớp 3 vnen hay

- GV treo một số tranh, ảnh về đề tài môi trường để HS trao đổi theo nhóm A2: Hoạt động cá nhân: - HS xem tranh nhận ra : + Tranh, ảnh nói về đề tài môi trường.. + Chọn màu thích hợp, họ

Trang 1

GV: Lê Thị Dung Trường Tiểu học Nguyễn Trãi

Tuần 1:

Thứ hai ngày 26 tháng 8 đến thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013

Tiết 1: Thường thức mỹ thuật:

XEM TRANH THIẾU NHI (Đề tài môi trường)

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài môi trường

- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

- Có ý thức bảo vệ môi trường

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

A1: Hoạt động cả lớp:

1 GV giới thiệu tiêu đề bài học

- Nhóm trưởng yêu cầu HS viết đầu bài vào vở

- GV treo một số tranh, ảnh về đề tài môi trường để HS trao đổi theo nhóm

A2: Hoạt động cá nhân:

- HS xem tranh nhận ra :

+ Tranh, ảnh nói về đề tài môi trường

2 Trả lời câu hỏi:

- Sau khi xem một số tranh về đề tài môi trường, chúng ta bảo vệ môi trường để làm gì?

+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu?

+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?

- Các nhóm cùng thảo luận

- Nhóm trưởng cho từng nhóm trả lời, bổ sung

- GV kết luận: + Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp

- Về nhà cùng cha mẹ dọn nhà của, quang cảnh sân vườn xung quanh nhà để cùng nhau bảo

vệ môi trường xanh, sạch đẹp

Trang 2

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản

- Vẽ tiếp được họa tiếp và vẽ màu đường diềm

- HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

A1 Hoạt động cả lớp

- GV giới thiệu tiêu đề bài học

- Nhóm trưởng yêu cầu cả lớp chép tên đầu bài vào vở

- GV giới thiệu một số bài vẽ đường diềm đường diềm và tác dụng của chúng

- HS thảo luận nhóm

A2 Hoạt động cá nhân

Trả lời câu hỏi:

+ Nhận xét về 2 đường diềm ( VTV trang 6,7)

+ Có những họa tiết nào ở đường diềm

+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu những họa tiết gì?

+ Những màu nào được vẽ trên đường diềm?

A3 Hoạt động theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở VTV 3 và chỉ cho HS những họa tiết đã có đường diềm

+ Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm

+ Vẽ họa tiết đều, cân đối

+ Chọn màu thích hợp, họa tiết giống nhau vẽ cùng màu

- Tìm hiểu về bông hoa, lá cây, con cá để tìm ra họa tiết cho đường diềm

- Sau khi kết thúc bài học này, GV đánh giá và nhận xét tiết học cũng như sự tiến bộ của HS

Trang 3

Tuần 3:

Tiết 3: Vẽ theo mẫu:

VẼ QUẢ

- HS biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả

- Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích

- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả

- Nhóm trưởng yêu cầu cả lớp viết đầu bài vào vở

- GV đưa ra 1 số loại quả khác nhau để học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm

- GV đặt câu hỏi:

+ Tên các loại quả?

+ Đặc điểm hình dáng

+ Tỉ lệ chung và tỉ lệ của từng bộ phận

+ Màu sắc của các loại quả?

- GV tóm tắt đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại quả

- Nhóm trưởng đưa 1 số quả cho từng nhóm quan sát( đặc điểm, hình dáng, màu sắc) cụ thể

- GV yêu cầu từng nhóm chọn ra 1 loại quả để quan sát hình dáng, đặc điểm…

- Gợi ý để HS quan sát và tự tìm ra cách vẽ quả của nhóm mình

B2 Hoạt động theo nhóm

- Các nhóm vẽ quả trên giấy A4 theo cách cảm nhận của nhóm mình

B3 Hoạt động cá nhân

- Nhóm trưởng yêu cầu Bạn học tập nêu cách vẽ của bài vẽ quả

- Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến, GV kết luận chung

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

C1 Nhận xét, đánh giá

- Nhóm trưởng yêu cầu nhóm mình chọn 1 số bài vẽ đẹp treo lên bảng theo nhóm của mình

- Yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu từng nhóm nêu ý kiến bằng cách chọn đúng sai

C2 Hoạt động gia đình

- HS về nhà cho bố mẹ xem bài vẽ

- Sau khi kết thúc bài học GV đánh giá và nhận xét tiết học

Trang 4

- HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người

- Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình

- Biết yêu quý người thân trong gia đình

II Hoạt động dạy học:

- GV đưa ra 1 số tranh chân dung của các họa sĩ và thiếu nhi để HS quan sát, nhớ lại thế nào

là tranh chân dung ở lóp 2

+ Bức tranh này vẽ khuôn mặt, nữa người hay toàn thân?

+ Tranh chân dung vẽ những gì?

+ Ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ gì nữa?

+ Màu sắc của toàn bộ bức tranh?

+ Nét mặt người trong tranh như thế nào?

- GV tóm tắt đặc điểm của từng khuôn mặt

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để các nhóm thảo luận, nhớ lại khuôn mặt người thân trong gia đình và nhận thấy:

+Vẽ khuôn mặt chính diện hay nghiêng

+Vẽ hình khuôn mặt trước có thể vẽ cổ, vai sau

+Vẽ chi tiết: Mắt , mũi, miệng, tai

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

B1 Hoạt động cùng GV

- GV gợi ý để HS chọn vẽ những người thân như: ông, bà

- Gợi ý HS để vẽ them các hình ảnh khác cho tranh them sinh động

- Các nhóm chọn vẽ tranh chân dung ông hoặc bà vào vở hoặc giấy

- Nhóm trưởng yêu cầu Bạn học tập nêu cách vẽ của bài vẽ chân dung

- Nhóm trưởng yêu cầu nhóm mình chọn 1 số bài vẽ đẹp treo lên bảng theo nhóm của mình

- Nhóm trưởng yêu cầu từng nhóm nêu ý kiến bằng cách chọn đúng sai

- HS về nhà cho người thân xem bài vẽ

Trang 5

- HS nhận biết hình khối của một số quả

- Nặn được một vài quả gần giống với mẫu

- GV dùng tranh, ảnh hoặc mẫu thật để HS nhận biết

+ Tên quả?

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài quả

- GV gợi ý để các nhóm sử dụng đất nhào nặn cho dẻo, mềm

- Các nhóm thảo luận về các đặc điểm của một số loại quả

- GV đặt một số quả ở vị trí như hình mẫu vẽ, GV gợi ý để HS chọn quả muốn nặn

- Yêu cầu HS dùng bảng con để lên bàn để dùng nhào đất nặn

- Các nhóm chọn quả muốn nặn theo các cách:

+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm

+ Nặn hình khối có dáng của quả trước

+ Nặn, gọt dần cho giống với quả mẫu

+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết( cuống, lá )

- Nhóm trưởng yêu cầu Bạn học tập nêu cách nặn quả

- Nhóm trưởng yêu cầu các nhóm tự nhận xét bài nhóm mình

- GV nhận xét bài của các nhóm

- HS về nhà cho người thân xem bài nặn

**************************************************

Trang 6

- HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp

- Vẽ được tranh về đề tài trường của em

- HS thêm yêu mến trường, lớp

- GV dùng tranh, ảnh về đề tài trường em và không phải trường em để HS phân biệt và hiểu

rõ hơn về đề tài trường em

- GV đặt câu hỏi HS thảo luận theo nhóm đôi

+ Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì?

+ Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh

+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để làm rõ được nội dung

- GV gợi ý để các nhóm chọn nọi dung phù hợp với khả năng của mình

- Các nhóm thảo luận tìm ra cách vẽ tranh về trường em

- GV cho HS xem các bài vẽ tranh của HS năm trước

- Nhắc HS sắp xếp hình ảnh cho vừa với khổ giấy

- Các nhóm trao đổi vẽ tranh theo lựa chọn của nhóm mình

- Nhóm trưởng yêu cầu 2 nhóm nêu cách vẽ tranh

- Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến, bổ sung thêm ý kiến của mình, GV kết luận chung

- HS về nhà cho người thân xem bài vẽ của mình

**************************************************

Trang 7

Tuần 7:

VẼ CÁI CHAI

I Mục tiêu:

- Tạo cho HS có thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh

- Biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu

- GV giới thiệu mẫu vã hoặc tranh, ảnh về cái chai Gợi ý cho HS quan sát nhận xét về hình dáng và màu sắc cái chai

- GV cho HS quan sát một vài cái chai để HS thấy rõ về hình dáng khác nhau của chúng, đặt câu hỏi HS thảo luận theo nhóm đôi

+ Các bộ phận chính của cái chai

+ Chai thường được làm bằng chất liệu gì?

- GV gợi ý để các nhóm tìm ra cách vẽ cái chai

- Các nhóm thảo luận tìm ra cách vẽ

+ Vẽ phác khung hình của cái chai

+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ phần chính của chai với các bộ phận khác

+ Vẽ phác nét mờ hình cái chai

+ Sửa chi tiết cho cân đối

- GV quan sát và gợi ý cho từng nhóm

- Các nhóm điều chỉnh vị trí mẫu, tìm ra cách vẽ cái chai

- Nhóm trưởng yêu cầu 2 nhóm nêu cách vẽ cái chai theo mẫu

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?

+ Bài nào có bố cục đẹp, bài nào chưa?

**************************************************

Trang 8

- HS biết thêm về trang trí hình vuông

- Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào hình vuông

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí

- GV cho HS xem một số đồ vật có dạng hình vuông được trang trí, các bài trang trí hình vuông

+ Sự khác nhau về cách trang trí hình vuông và các đồ vật dạng hình vuông được trang trí?+ Họa tiết thường dùng để trang trí hình vuông là những hình nào?

+ Họa tiết chính thường được trang trí ở đâu?

+ Các tô màu?

- GV giới thiệu cách vẽ họa tiết

- Yêu cầu quan sát hình a để nhận ra các họa tiết và tìm ra cách vẽ họa tiết

- Các nhóm thảo luận tìm ra cách vẽ

+ Vẽ họa tiết ở giữa hình vuông trước

+ Vẽ họa tiết vào các góc và xung quanh sau để hoàn thành bài vẽ

+ Vẽ màu

- GV quan sát và gợi ý cho từng nhóm, nhắc HS nhìn đường trục để vẽ họa tiết

- Các nhóm vẽ bài

- Nhóm trưởng yêu cầu 2 nhóm nêu cách vẽ cái chai theo mẫu

+ Bài vẽ họa tiết giống và đều chưa?

+ Vẽ màu

-**************************************************

Trang 9

Tuần 9:

Tiết 9: Vẽ trang trí:

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN (Múa rồng – phỏng theo tranh của Quang Trung, học sinh lớp 3) I.Mục tiêu:

- HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu

- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

- GV giới thiệu về hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý để HS thấy được quang cảnh không khí vui tươi, nhộn nhịp đươc thể hiện trong tranh

- Giới thiệu tranh Múa rồng của bạn Quang Trung

+ Màu sắc cảnh vật vẽ cảnh ban ngày hay ban đêm?

+ Hình ảnh con rồng, người quần áo trong ngày lễ được vẽ như thế nào?

- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét và lựa chọn cách vẽ màu vào các hình

- Các nhóm cùng tìm màu để tô tiếp vào bài

+ Tìm nàu vẽ hình con rồng, người, cây…

- Các nhóm sử dụng màu để tô vào

- Nhóm trưởng kiểm tra các nhóm làm xong, yêu cầu HS đổi bài để nhận xét bài của nhau

- GV bổ sung và nhận xét chung

- Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh

**************************************************

Trang 10

Tuần 10:

Tiết 10: Thường thức mỹ thuật::

XEM TRANH TĨNH VẬT (Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh)

I.Mục tiêu:

- HS làm quen với tranh tĩnh vật

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh

- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở vở tập vẽ lớp 3 hoặc tranh

- GV đặt câu hỏi HS thảo luận theo nhóm

+ Tác giả của bức tranh là ai?

+ Tranh vẽ những loại quả nào?

+ Hình dáng của các loại quả đó

+ Màu sắc của các loại hoa, quả trong tranh

+ Những hình ảnh chính của bức tranh được đặt ở vị trí nào?Tỉ lệ của hình chính so với hình phụ?

Trang 11

Tuần 11:

VẼ CÀNH LÁ

I.Mục tiêu:

- HS biết cấu tạo của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó

- Vẽ được cành lá đơn giản

- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở dạng bài tập

- GV giới thiệu giới thiệu một số cành lá khác nhau để HS nhận biết:

+ Cành lá phong phú về hình dáng và màu sắc

+ Kể tên các loại lá cây mà em biết

+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của từng loại lá như thế nào?

- GV cho HS xem một số bài trang trí để thấy cành lá có thể sử dụng làm họa tiết để trang tríA3 Hoạt động theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát cành lá và thảo luận nhóm để tìm ra cách vẽ

+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa phần giấy

- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước để HS tham khảo

- Tổ chức trò chơi vẽ thi theo nhóm

- Nhóm trưởng chọn trong các nhóm 2-3 HS lên thi vẽ với nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau

- GV bổ sung và nhận xét chung, khen ngợi

- HS về nhà kể cho người thân nghe về cấu tạo, hình dáng, màu sắc của từng loại lá cây

- Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh

**************************************************

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	246 KB