Giáo án Mĩ thuật lớp 3 VNEN (cả năm)

Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và gợi ý để học sinh nhận xét về: + Màu sắc, cách sắp xếp họa tiết.. Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt

Trang 1

Tuần 1

Ngày soạn: 12/09/2012.

Ngày dạy : 13/09/2012 (Lớp 3B – tiết 1, 3D – tiết 3).

Ngày dạy : 13/09/2012 (3C – tiết 2, 3A – tiết 3).

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NHI – đề tài môi trường

- Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

- Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh

3 Thái độ

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh về môi trường

- Một số bài vẽ của học sinh lớp trước

2 Học sinh:

- Đồ dùng học vẽ

- Vở tập vẽ, SGK

III PH ƯƠNG P HÁP DẠY HỌC.

- Phương pháp quan sát, trực quan

- Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi

- Phương pháp thảo luận nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

3 Nội dung bài mới.

a Giới thiệu bài mới.

Trang 2

b Các hoạt động dạy học chủ yếu.

* Hoạt động cơ bản.

1 HS nghe thầy cô giới thiệu về một số tranh thiếu nhi vẽ về đề tài môi trường

2 HS xem một số tranh thiếu nhi và tìm hiểu nội dung (trao đổi theo nhóm hoặccặp đôi) để trả lời các câu hỏi sau:

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+ Tìm những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?

+ Hoạt động của các hình ảnh chính, hình ảnh phụ như thế nào? Diễn ra ở đâu?+ Trên tranh có những màu sắc nào?

Sau khi học sinh trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và hỏi thêm (gọi cá nhân trảlời):

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và nhấn mạnh thêm các ý:

+ Khi các em xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp, tìm hiểu cái đẹp

và để yêu thích cái đẹp

+ Khi xem tranh, các em cần có những nhận xét và cảm nhận của riêng mình

* Hoạt động ứng dụng.

Hãy tự vẽ một bức tranh về đề tài môi trường và nói lên cảm nhận của mình vềbức tranh cho bố mẹ nghe

Trang 3

Ngày soạn: 19/09/2012.

- Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

- Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều và phù hợp

- Tranh ảnh một số tranh ảnh trang trí đường diềm đẹp

- Một số đồ vật có mẫu trang trí đường diềm

- Bài vẽ của học sinh các lớp trước

2 Học sinh:

- Đồ dùng học vẽ, vở tập vẽ

III PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

- Phương pháp luyện tập

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1.Ổn định tổ chức:

- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số

1 Nghe GV giới thiệu giới thiệu sơ lược về đường diềm: là họa tiết hình hoa,

lá cách điệu được sắp xếp theo các kiểu nhắc lại, xen kẽ… kéo dài thànhđường diềm Dùng để trang trí các đồ vật, tường nhà…

2 Xem tranh, ảnh về đường diềm và tìm hiểu đường diềm

Trang 4

GV cho HS quan sát mẫu hai đường diềm (hoàn chỉnh và chưa hoàn chỉnh) rồiđặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhớ lại hình ảnh lúc đến trường

? Đường diềm được trang trí ở vị trí nào của đồ vật?

? Có những họa tiết nào được trang trí ở đường diềm?

? Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

? Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu họa tiết gì?

? Màu sắc của họa tiết và nền được vẽ như thế nào?

HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung vànhấn mạnh để HS hiểu rõ thêm

3 Hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu cách vẽ

GV cho HS xem lại một vài mẫu đường diềm để HS hiểu cách vẽ:

HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH)

+ Phác nét nhẹ để dễ chỉnh sửa

+ Chọn màu thích hợp, có thể dùng từ 3 - 4 màu

+ Họa tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau

+ Màu nền và màu họa tiết nên khác nhau

+ Tô màu không được lem ra ngoài

* Hoạt động thực hành.

GV gợi ý HS chọn một số họa tiết phù hợp

HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được

HS thực hành vào vở tập vẽ

Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp họa tiết cho cân đối

GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung khi cần, gợi ý để HS vẽ theo ýthích của mình

* Hoạt động nhận xét, đánh giá.

Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và gợi ý

để học sinh nhận xét về: + Màu sắc, cách sắp xếp họa tiết?

Hãy cho bố mẹ xem đường diềm em đã vẽ

Giới thiệu về đường diềm cho mọi người trong gia đình cùng xem

Tuần 3 Ngày soạn: 26/09/2012.

Trang 5

Bài 3: Vẽ theo mẫu

- Biết cách vẽ và vẽ được các hình quả, vẽ màu theo ý thích

- Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Mẫu một vài loại quả thực

2- Học sinh:

- Vở tập vẽ

1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dung học tập.

a Giới thiệu bài mới:

Giáo viên cho học sinh hát một bài hát về quả, sau đó gọi một, hai học sinh :

Em thích quả nào nhất? học sinh trả lời xong, giáo viên giới thiệu vào bài mới

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh một vài loại quả

2 Xem tranh, ảnh về một vài loại quả và tìm hiểu mẫu vật

Trang 6

GV cho HS xem một số tranh, ảnh về một vài loại quả rồi đặt câu hỏi gợi ý

để học sinh trả lời

? Tên các loại quả?

? Đặc điểm hình dáng từng quả?

? Phần nào của quả to và nhỏ?

? Màu sắc của quả?

HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung vànhấn mạnh để HS hiểu rõ thêm

GV cho HS quan sát một vài loại quả để HS hiểu cách vẽ:

+ So sánh chiều cao, ngang để vẽ hình dáng chung

+ Vẽ phác hình quả

+ Sửa hình cho giống mẫu

+ Vẽ màu theo ý thích

GV gợi ý HS chọn một số hướng vẽ phù hợp

Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp bố cục vào giấy cho cân đối

Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và gợi

ý để học sinh nhận xét về:

- Hình dáng, màu sắc, đặc điểm của quả?

- Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét

Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ

Giới thiệu về một vài loại quả cho mọi người trong gia đình cùng biết

Tuần 4

Trang 7

Ngày soạn: 03/09/2012.

- Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè

- Vẽ rõ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

3 Thái độ: - Học sinh yêu mến mọi người.

1- Giáo viên:

- Ảnh chân dung và tranh vẽ chân dung

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

2- Học sinh: - Vở thực hành, đồ dùng học vẽ.

2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

Giáo viên dùng bài vẽ của học sinh lớp trước để tạo tình huống giới thiệu bàimới cho hấp dẫn và phù hợp nội dung

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh về chân dung

2 Xem tranh, ảnh về đề tài tranh chân dung và tìm hiểu nội dung đề tài

GV cho HS xem một số tranh, ảnh về đề tài tranh chân dung rồi đặt câu hỏigợi ý để học sinh trả lời

? Các bức tranh này vẽ nửa người hay toàn thân?

? Tranh chân dung vẽ những gì?

? Ngoài khuôn mặt còn vẽ gì nữa?

Trang 8

? Hình dáng khuôn mặt người?

? Đặc điểm giới tính?

HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung vànhấn mạnh để HS hiểu rõ thêm:

- Mỗi người đều có một khuôn mặt khác nhau

- Hình dáng mắt, mũi cũng khác nhau

- Vị trí mắt, mũi miệng… trên khuôn mặt của mỗi người cũng khác nhau

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về đề tài tranh chân dung để HS hiểucách vẽ:

+ Quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ

+ Dự định vẽ khuôn mặt người dạng hình vuông, tròn, trái xoan …

+ Vẽ khuôn mặt chính diện hay nghiêng

+ Vẽ khuôn mặt trước, vẽ tóc, cổ, vai sau

+ Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai…

+ Vẽ màu theo ý thích, có thể trang trí quần áo

GV gợi ý HS chọn một số nội dung phù hợp

Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp hình vẽ vào giấy cho cân đối

Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lờn bảng và gợi

Giới thiệu về bức tranh chân dung cho mọi người trong gia đình cùng xem

Tuần 5

Trang 9

Ngày soạn: 10/10/2012.

Bài 5: Tập nặn tạo dáng NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được hình khối của một số loại quả

2 Kĩ năng:

- Biết cách nặn (vẽ, xé dán) và nặn (vẽ, xé dán) được một số loại quả

- Hình nặn cân đối, giống mẫu

3 Thái độ:

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các sản phẩm do mình vừa làm xong

- Biết giữ gìn vệ sinh nơi học, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phương pháp thảo luận nhóm

? Vẽ tranh đề tài trường em gồm mấy bước?

Giáo viên cho học sinh hát một bài hát về quả, sau đó gọi một, hai học sinh :

Em thích quả nào nhất? học sinh trả lời xong, giáo viên giới thiệu vào bài mới

Trang 10

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh về các loại quả

2 Xem tranh, ảnh về các loại quả và tìm hiểu các loại quả

GV cho HS xem một số tranh, ảnh về các loại quả

? Tên các loại quả?

? Đặc điểm, hình dáng, màu sắc? (Quả tròn, dài có màu xanh khi dang xanh,màu vàng khi đã chín …)

? So sánh sự khác nhau của các loại quả? (Quả có dạng dài như quả chuối khácvới quả cam hình tròn )

HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung vàgợi ý học sinh chọn quả mình thích để nặn hoặc xé dán

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm của quả định nặn

+ Trong quá trình tạo dáng ,nặn quả nếu thấy chưa ưng ý có thể vo, nhào đất làlại từ đầu

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về các loại quả để HS hiểu cách vẽ:

HS quan sát cách nặn của GV:

+ Chọn màu đất phù hợp

+ Nhào đất cho mềm, dẻo

+ Nặn thành khối dáng cơ bản của quả

+ Nắn, gọt cho giống mẫu

+ Điều chỉnh, gắn các chi tiết phụ

Giáo viên yêu cầu học sinh nặn quả mà mình thích

- Thực hành theo nhóm

- GV hướng dẫn cụ thể từng nhóm

- Chú ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần áo

Giáo viên yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm lên bàn và gợi ý để học sinhnhận xét về:

Đặc điểm, hình dáng, màu sắc của quả?

- Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét

Trang 11

Hãy cho bố mẹ xem các loại quả mà em đã nặn

Giới thiệu về các loại quả cho mọi người trong gia đình cùng biết

Tuần 6

Trang 12

Ngày soạn: 17/10/2012.

- Biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài trường em

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

3 Thái độ:

- Biết yêu mến, có ý thức giữ gìn và bảo vệ ngôi trường của mình

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh về nhà trường, các bài vẽ mẫu

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ

2 Kiểm tra bài cũ:? Vẽ quả gồm mấy bước ?

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài trường em

2 Xem tranh, ảnh về đề tài trường em và tìm hiểu nội dung đề tài

GV cho HS xem một số tranh, ảnh về đề tài trường em rồi đặt câu hỏi gợi ý

để học sinh trả lời

Trang 13

? Có thể vẽ những hoạt động gì về trường học? (Giờ ra chơi, lúc vào học, điđến trường, lao động …).

? Có những hình ảnh nào trong tranh? (Nhà trường, sân, cột cờ, cây xanh, bồnhoa, các bạn nhỏ…)

? Màu sắc trong tranh?

HS trao đổi nhóm hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung và gợi

ý HS chọn một số nội dung đơn giản:

- Vui chơi, đi học, lễ hội ở sân trường, lao động …

Em chọn nội dung gì để vẽ?

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về đề tài trường em để HS hiểu cáchvẽ:

+ Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ

để học sinh nhận xét về: Nội dung, hình ảnh, màu sắc đã phù hợp chưa?

- Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét

Giới thiệu về bức tranh trường em cho mọi người trong gia đình cùng xem

Tuần 7 Ngày soạn: 23/10/2012.

Trang 14

Bài 7 : Vẽ theo mẫu

- Biết cách vẽ cái chai

- Vẽ được cái chai theo mẫu

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, giống với mẫu

3 Thái độ:

- Biết giữ gìn những vật dụng trong gia đình

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1 Giáo viên:

- Một số tranh ảnh các hình dáng chai khác nhau

- Mẫu cái chai thực

2 Học sinh: - Vở tập vẽ Đồ dùng học vẽ

2 Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh các hình dáng chai khác nhau

2 Xem tranh, ảnh các hình dáng chai khác nhau và tìm hiểu mẫu vẽ

GV cho HS xem một số tranh, ảnh các hình dáng chai khác nhau rồi đặt câuhỏi gợi ý để học sinh trả lời

? Các phần chính của chai? (Miệng, cổ, vai, thân, đáy)

? Chai làm bằng chất liệu gì? (Thủy tinh, nhựa …)

? Màu sắc của chai? ( Trắng đục, xanh đậm, nâu…)

Trang 15

? So sánh sự khác nhau của một số loại chai? (Khác nhau về hình dáng, chiềucao …).

HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung:+ Cần quan sát kĩ cái chai để nhận biết hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ

+ Ghi nhớ những gì đã quan sát được để đưa vào bài vẽ

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh các hình dáng chai khác nhau để HShiểu cách vẽ:

Bước 1: Vẽ phác khung hình chung và đường trục

Bước 2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và phác hình dáng chung của chai

Bước 3: Chỉnh sửa hình cho giống với mẫu và vẽ màu

Giới thiệu về các hình dáng chai khác nhau cho mọi người trong gia đìnhcùng biết

Tuần 8 Ngày soạn: 30/10/2012.

Trang 16

- Biết cách vẽ tiếp và vẽ màu vào hình vuông

- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu

- Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

3 Thái độ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông trong trrang trí.

1 Giáo viên:

- Sưu tầm hình ảnh, vật dụng có hình vuông được trang trí

2 Học sinh: - Vở tập vẽ Đồ dùng học vẽ.

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh vật dụng trang trí có dạng hình vuông khácnhau

2 Xem tranh, ảnh, vật dụng trang trí có dạng hình vuông khác nhau và tìmhiểu

- GV giới thiệu hình ảnh, vật dụng trang trí có dạng hình vuông

? Em hãy cho biêt sự giống nhau về họa tiết, cách sắp xếp, màu sắc giữa cáchình vuông? (Các họa tiết được sắp xếp đối xứng với nhau thì giống nhau vàcác góc trang trí ở mỗi hình vuông đều có họa tiết giống nhau)

Trang 17

? Những họa tiết thường dùng trong trang trí? (Hoa lá, con vật, côn trùng, hoavăn cổ đã được cách điệu…).

? Họa tiết chính, phụ? (Họa tiêt chính được vẽ to, rõ nằm ở giữa, họa tiết phụ

vẽ nhỏ nằm ở các góc)

? Các họa tiết ở các góc như thế nào? (Giống nhau)

? màu sắc của các họa tiêt ra sao? ( Có đậm, có nhạt làm cho bài trang trí thêmsinh động)

HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung:Quan sát trang trí hình vuông các em thấy các họa tiết được vẽ đều, cân đối, họatiết giống nhau vẽ cùng một màu, và dùng ít màu

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh các hình dáng chai khác nhau để HShiểu cách vẽ:

+ Quan sát họa tiết cần vẽ, tìm cách vẽ tiếp

+ Dựa vào các đường trục để vẽ họa tiết chính

+ Vẽ tiếp họa tiết xung quanh và các góc

+ Lựa chọn màu thích hợp đặt cạnh nhau sao cho có đậm, có nhạt

+ Vẽ màu họa tiết chính trước, màu họa tiết phụ vẽ sau

Trang 18

Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ.

Giới thiệu về các vật dụng trang trí có dạng hình vuông khác nhau cho mọingười trong gia đình cùng biết

Trang 19

Tuần 9 Ngày soạn: 07/11/2012.

Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới chohấp dẫn và phù hợp nội dung

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh các ngày lễ hội, tranh múa rồng khác nhau

Trang 20

2 Xem tranh, hình ảnh các ngày lễ hội, tranh múa rồng.

GV giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội, tranh múa rồng để HS cùng quan sát

và tìm hiểu

+ Quang cảnh ngày hội? (Vui tươi, nhộn nhịp…)

+ Cảnh múa rồng diễn ra vào buổi ngày hay đêm? (Diễn ra cả ban ngày vàđêm)

+ Ban ngày cảnh vật ntn? (Rõ ràng, tươi sáng…)

+ Ban đêm cảnh vật ntn? (Lung linh, huyền ảo )

+ Tranh có những hình ảnh nào nữa? (Gồm có: con rồng, người múa rồng,đánh trống, người đi xem …)

+ Trang phục lễ hội như thế nào? (Trang phục lễ hội nhiều màu sắc đẹp, sinhđộng)

HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh khác nhau để HS hiểu cách vẽ:

- Giáo viên cùng học sinh chọn các bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lênbảng

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về:

+ Hình hoa, lá vẽ đơn giản (đẹp, rõ đặc điểm hoặc chưa đẹp, chưa rõ đặcđiểm):

+ Màu sắc (hài hoà, đẹp hay chưa đẹp)

Trang 21

- Giáo viên yêu cầu học sinh xếp loại bài theo ý thích

Giới thiệu về các ngày lễ hội, tranh múa rồng cho mọi người trong gia đình cùng biết

BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM.

………

Tuần 10

Trang 22

- Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- Chỉ ra các hình ảnh, màu sắc trên tranh mà em yêu thích

3 Thái độ:

- Biết cảm nhận vẻ đẹp của nghệ thuật, tôn trọng và gìn giữ các tác phẩm nghệthuật

1- Giáo viên: - Một số tranh tĩnh vât Máy chiếu.

2- Học sinh: - Vở tập vẽ Đồ dùng học vẽ

Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các họa sĩ Qua vẻđẹp của hình dáng, màu sắc phong phú của hoa quả, các họa sĩ muốn gửi gắmvào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình Trên thế giới nhiều họa

sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật Ở Việt Nam, họa sĩ Đường Ngọc Cảnh cũnggiành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác được những tác phẩm đẹp về hoa vàquả

1 HS nghe thầy cô giới thiệu về một tranh tĩnh vật

Trang 23

2 HS xem một số tranh tĩnh vật và tìm hiểu nội dung (trao đổi theo nhóm hoặccặp đôi) để trả lời các câu hỏi sau:

+ Tác giả bức tranh là ai?

+ Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

+ Hình dáng của các loại hoa, quả đó?

+ Màu sắc của các loại hoa, quả trong tranh?

+ Những hình ảnh chính của bức tranh được đặt ở vị trí nào?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

Sau khi học sinh trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và nhấn mạnh thêm:

Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học

Mĩ thuật công nghiệp, ông rất thành công về đề tài: phong cảnh, tĩnh vật (hoa,quả) Ông đã có nhiều tác phẩm đạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế vàtrong nước

- Giáo viên nhận xét chung giờ học

- Khen ngợi một số cá nhân và nhóm hoạt động tốt

Trang 24

Tuần 11 Ngày soạn: ……….

- Biết cách vẽ và vẽ được một số cành lá, vẽ màu theo ý thích

2- Học sinh: Vở tập vẽ Đồ dùng học vẽ.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1.Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dung học tập.

Giáo viên cho học sinh hát một bài hát về cây, sau đó giáo viên giới thiệu vàobài mới

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh các cành lá thực

2 Xem tranh, hình ảnh các cành lá thực

GV giới thiệu hình ảnh các cành lá thực để HS cùng quan sát và tìm hiểu.+ Tên các loại cành lá?

+ Cành lá có những bộ phận nào? (cành, cuống lá…)

+ Tả lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc của cành lá? (Hình dáng, đặc điểm, màusắc của các cành lá khác nhau…)

+ Em thích vẽ cành lá nào?

Trang 25

HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung.

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh các hình dáng cành lá thực khác nhau

Hình dáng, màu sắc, đặc điểm của cành lá?

Giới thiệu về các loại cành lá mà em biết cho mọi người trong gia đình cùngnghe

………

Trang 26

- Giúp HS chọn nội dung phù hợp với đề tài từ đó vẽ được bức tranh đẹp

- Tập vẽ một bức tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Một số tranh ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Một số bài vẽ của HS lớp trước

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy…

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

GV cho HS hát một bài hát về nhà trường hoặc thầy, cô giáo, sau đó GV giớithiệu vào bài mới

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

Trang 27

2 Xem tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam và tìm hiểu nội dung đềtài.

GV cho HS xem một số tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam rồi đặtcâu hỏi gợi ý để học sinh trả lời

? Em hãy cho biết nội dung của các bức tranh? (Hoạt động chào mừng ngày20/11, tặng hoa cô giáo, cô giáo em)

? Các hình ảnh được vẽ như thế nào? (Hình ảnh chính vẽ to, được vẽ trước hìnhảnh phụ nhỏ hơn được vẽ sau)

? Màu sắc được vẽ như thế nào?( M u à sắc rực rỡ, tươi sáng)

HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung vàgợi ý một số nội dung:

+ Cô giáo giảng bài trên lớp

+ Chúng em múa hát chào mừng ngày 20/11

+ Chân dung thầy cô giáo

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam để

HS hiểu cách vẽ:

Bước 1: Vẽ hình ảnh chính trước để làm nổi bật nội dung bức tranh

Bước 2: Vẽ hình ảnh phụ sau, nhỏ hơn để làm cho bức tranh sinh động hơn

Bước 3: Vẽ màu tươi sáng, phù hợp với bức tranh

Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lờn bảng và gợi

ý để học sinh nhận xét

Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét

Trang 28

Giới thiệu về những bức tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam cho mọi ngườitrong gia đình cùng xem

Trang 29

Ngày dạy : ………

Bài 13: Vẽ trang trí TRANG TRÍ CÁI BÁT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết cách trang trí cái bát.

2 Kĩ năng:

- Biết cách vẽ và vẽ được một số cái bát theo ý thích

3 Thái độ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của đồ vật khi được trang trí.

1- Giáo viên:

- Mẫu một vài cái bát thực

2- Học sinh:

- Vở tập vẽ

2 Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra đồ dung học tập.

Giáo viên dùng cái bát mẫu, nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu vào bài mới

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh một số cái bát khác nhau

2 Xem tranh, hình ảnh một số cái bát

GV giới thiệu hình ảnh một số cái bát để HS cùng quan sát và tìm hiểu.+ Hình dáng các loại bát có khác nhau không? (Hình tròn, vuông, ôvan…).+ Bát có những bộ phận nào? ( Miệng, thân, đáy bát)

Trang 30

+ Cách trang trí trên bát như thế nào? ( Mỗi lọai bát có một cách trang trí khácnhau).

+ Em thích cách trang trí cái bát nào?

+ Chọn và vẽ họa tiêt (chọn họa tiết đẹp, đơn giản, dễ vẽ)

+ Sắp xếp họa tiêt (nhắc lại hay xen kẽ)

+ Vẽ màu theo ý thích (màu phải có đậm có nhạt)

Hình dáng, màu sắc, họa tiết của cái bát?

Giới thiệu về một số cái bát cho mọi người trong gia đình cùng biết

Trang 31

Ngày dạy : ………

Bài 14: Vẽ theo mẫu

VẼ CON VẬT QUEN THUỘC

- Mẫu tranh ảnh về các con vật

2- Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.

Kiểm tra đồ dung học tập

Giáo viên cho HS xem các hình ảnh về con vật, nêu câu hỏi tạo tình huống giớithiệu vào bài mới

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh một số con vật quen thuộc

2 Xem tranh, hình ảnh một số con vật quen thuộc

Trang 32

GV giới thiệu hình ảnh một số con vật quen thuộc để HS cùng quan sát vàtìm hiểu.

+ Em hãy kể tên các con vật?

+ Con vật có những bộ phận nào? (Đầu, thân, chân, đuôi….)

+ Con vật khi di chuyển hình dáng thay đổi như thế nào? (Hình dáng thay đổitheo từng động tác)

+ Em hãy so sánh sự khác nhau giữa các con vật?

+ Em hãy kể thêm một số con vật mà em biêt, miêu tả lại đặc điểm của chúng?+ Em sẽ chọn con vật nào để vẽ?

Để vẽ được con vật đẹp, các em phải quan sát kĩ hình dáng, đặc điểm, màu sắc

và các bộ phận của các con vật

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh một số con vật quen thuộc khác nhau

để HS hiểu cách vẽ:

+ Vẽ hình dáng trước (đầu, thân)

+ Vẽ các bộ phận (chân, tai, mắt…)

+ Tạo dáng cho con vật

Hình dáng, màu sắc, đặc điểm của con vật?

Trang 33

Giới thiệu về một số con vật quen thuộc mà em biết cho mọi người trong giađình cùng nghe

Trang 34

Tuõ̀n 15 Ngày soạn: ……….

- Bieỏt caựch naởn vaứ taùo daựng con vaọt theo yự thớch

- Hỡnh nặn cõn đối, giống mẫu

- Su tầm một số tranh, ảnh về các con vật có hình dáng, màu sắc khác nhau

- Bài tập nặn một số các con vật của học sinh

2 Học sinh:

- Đất nặn, đụ̀ dùng học vẽ

- Vở tập vẽ

III TIẾN TRèNH DẠY HỌC.

1.ễ̉n định tụ̉ chức:

? Vẽ tranh đề tài trường em gụ̀m mấy bước?

Giáo viên bắt cái cho các em hát một số bài hát có liên quan đến con vật và yêucầu học sinh gọi tên các con vật trong các bài hát đó

b Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh về cỏc con vaọt

Trang 35

2 Xem tranh, ảnh về cỏc con vaọt và tỡm hiểu cỏc con vaọt.

GV cho HS xem một số tranh, ảnh về cỏc con vaọt

+ Teõn con vaọt? (Meứo, choự, lụùn, gaứ, vũt, …)

+ Goàm coự nhửừng boọ phaọn naứo? (ẹaàu, thaõn, chaõn, ủuoõi, …)

+ Khi con vaọt di chuyeồn, hỡnh daựng thay ủoồi ntn? (Tay, chaõn, ủaàu, thaõn thayủoồi thớch hụùp vụựi tử theỏ, …)

+ So saựnh sửù khaực nhau giửừa caực con vaọt? (Con vũt coự caựnh, 2 chaõn coự maứnủeồ bụi dửụựi nửụực Con meứo coự 4 chaõn, coự ủuoõi, khoõng bụi ủửụùc dửụựi nửụực).+ Keồ theõm nhửừng con vaọt khaực maứ em bieỏt? (Con thoỷ, chim, caự, voi, ngửùa).+ Caực em laứm gỡ ủeồ baỷo veọ chuựng? (Choỏng nhửừng haứnh vi saờn baột traựi pheựp,bieỏt yeõu quyự, chaờm soực vaứ baỷo veọ vaọt nuoõi)

HS trao đổi nhúm đụi hoặc hoạt động cỏ nhõn sau đú trả lời, GV bổ sung vàgợi ý học sinh chọn con vaọt mỡnh thớch để nặn hoặc xé dỏn

3 Hướng dẫn học sinh tự tỡm hiểu cỏch vẽ

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về cỏc con vaọt để HS hiểu cỏch vẽ:

HS quan sỏt cỏch nặn của GV:

- Có 2 cách nặn:

+ Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại

+ Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng con vật (đầu, mình, chân, đuôi, tai, )

- Tạo dáng cho con vật: đi, đứng, chạy,

Giỏo viờn yờu cầu học sinh nặn con vaọt mà mỡnh thớch

- Thực hành theo nhúm

- GV hướng dẫn cụ thể từng nhúm

- Chỳ ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần ỏo

GV quan sỏt, bao quỏt lớp, hướng dẫn bổ sung khi cần, gợi ý để HS vẽ theo ýthớch của mỡnh

* Hoạt động nhọ̃n xét, đỏnh giỏ.

Giỏo viờn yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm lờn bàn và gợi ý để học sinhnhận xét về:

Đặc điểm, hỡnh dỏng, màu sắc của con vaọt?

- Giỏo viờn gợi ý để học sinh xếp loại cỏc bài đã nhận xét

Trang 36

Hãy cho bố mẹ xem các con vật mà em đã nặn.

Giới thiệu về các con vật cho mọi người trong gia đình cùng biết

BỞ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM.

Ngày dạy : ………

Trang 37

Ngày dạy : ………

Bài 16: Vẽ trang trí

VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN ( Đấu vật – phỏng theo trang dân gian Đơng Hờ)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam

2 Kĩ năng:

- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp

- Tô được màu vào hình vẽ sẵn

Hs khá giỏi:

- Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

3 Thái độ:

- Biết yêu thích, giữ gìn nghệ thuật dân tộc

II- CHUẨN BỊ ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

1.Ởn định tở chức:

- Kiểm tra đờ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

Giáo viên dùng tranh ảnh để nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu bài mới chohấp dẫn và phù hợp nội dung

1 Nghe GV giới thiệu tranh, ảnh tranh dân gian Việt Nam

2 Xem tranh, hình ảnh tranh dân gian Việt Nam

Trang 38

GV giới thiệu hình ảnh tranh dân gian Việt Nam để HS cùng quan sát và tìmhiểu.

Tranh dân gian là dòng tranh cổ truyền của VN, có tính nghệ thuật độc đáo,đậm đà bản sắc dân tộc

- Thường được vẽ, in, bán vào dịp Tết nên còn gọi là tranh Tết

- Do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề quanhiều thế hệ, nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ ở Bắc Ninh

- Gồm nhiều đề tài khác như: sinh hoạt XH, lao động sản xuất, ngợi ca cácanh hùng dân tộc, châm biếm thói hư tật xấu, tranh thờ, trang trí

+ Nêu một số tranh dân gian mà em biết? (Tranh gà, đàn lợn, đám cướichuột)

- Giới thiệu tranh Đấu vật

? Kể những hình ảnh trong tranh?( Những con người đang vật lộn, pháo, …)

? Tìm màu để vẽ cho phù hợp? (Chọn màu cam, vàng để to người, màuxanh để tô nền, …)

- Vẽ màu ở hình người trước sau đó vẽ màu nền hoặc ngược lại

- Giáo viên cùng học sinh chọn các bài hồn thành tốt và chưa tốt để treo lênbảng

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: Màu sắc (hài hồ, đẹp hay chưa đẹp)

Trang 39

Giới thiệu về tranh daân gian Vieät Nam cho mọi người trong gia đình cùngbiết

Ngày dạy : ………

Trang 40

- Biết cách trang trí hình vuông.

- Trang trí được hình vuông

- Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõhình chính phụ

3 Thái độ:

- Cảm nhận được vẻ đẹp của đờ vật khi được trang trí

II- CHUẨN BỊ ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên:

- Một số bài trang trí hình vuông

- Một số vật dụng, hình ảnh có trang trí hình vuông

2- Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Đờ dùng học vẽ

- Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tịi

1.Ởn định tở chức:

Kiểm tra đờ dung học tập

Giáo viên dùng cái bát mẫu, nêu câu hỏi tạo tình huống giới thiệu vào bài mới

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	649 KB