2 Kiểm tra: Đồ dùng học tập đầu năm học 3 Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc về bối cảnh lịch sử GV cho lớp các nhóm thi tìm hiểu về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn th
Trang 1Soạn ngày: 18/ 8/ 2014
Thờng thức mỹ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn 1802 1945 –
I Mục tiêu bài học
- HS hiểu biết thêm một số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh
- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, từ đó biết trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng
II Chuẩn bị
Giáo viên: - Bộ tranh ĐDDHMT 9.
- Su tầm ảnh chụp các công trình kiến trúc
- Tranh ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn
Học sinh: Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn.
Phơng pháp: Trực quan, thuyết trình, luyện tập, vấn đáp
III Tiến trình dạy học:
1) ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp học.
2) Kiểm tra: Đồ dùng học tập đầu năm học
3) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc về bối cảnh lịch sử
GV cho lớp (các nhóm) thi tìm hiểu về
bối cảnh lịch sử thời Nguyễn theo hình
thức nêu ý chính bằng thảo luật nhóm
- Đề cao nho giáo (TQ)
- Thực hiện chính sách “Bế quan toả cảng”
- Đất nớc rơi vào tay Thực Dân Pháp
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn.
GV chia nhóm thảo luận
? Nêu các loại hình nghệ thuật thời
Nguyễn ?
? MT thời Nguyễn phát triển nh thế nào?
? Những thành tựu chủ yếu ?
1) Kiến trúc:
Nổi bật kiến trúc kinh thành
- Tiêu biểu là kiến trúc cung đình
? Kinh thành Huế có đặc điểm gì?
GV treo “sơ đồ kiến trúc kinh thành
Huế”
? Ngoài kiến trúc trên còn có loại hình
nào nổi bật khác ?
- Hoạt động nhóm theo sự phân công
- Kiến trúc điêu khắc, hội họa, đồ họa
- HS nêu khái quát các loại hình nghệ thuật
- Suy nghĩ về kiến trúc kinh thành Huế, chuẩn bị thảo luận
Quan sát nhận ra các phần của sơ đồ
Tiết 1:
Trang 2? Điêu khắc phật giáo có vài trò gì trong
các công trình mĩ thuật thời Nguyễn ?
3) Đồ họa, hội họa:
GV nhắc lại nét đặc sắc của tranh khắc
gỗ Việt Nam: Đông Hồ, Hàng Trống
- Bộ tranh “Bách Khoa Th văn hóa vật
chất của Việt Nam” gồm 4000 bức vẽ
HS ghi nhớ, tổng hợp nét cơ bản vào vở ghi
Quan sát thảo luận
- Gắn với kiến trúc, chất liệu: đá, gỗ, xi măng, đồng
- Vai trò phát huy truyền thống, khuynh hớng dân gian làng xã
Một số chùa: Trăm gian, Tây phơng, ợng Tuyết Sơn
t-Ghi nhớ lại kiến thức tranh dân gian và nét đặc sắc của dòng tranh khắc gỗ.Quan sát và thảo luận nhóm
- Có sự giao tiếp văn hoá phơng Tây và Trung Hoa Tạo nên nền nghệ thuật đa dạng Chỉ có 1 họa sĩ đợc đào tạo ở ph-
ơng Tây là Lê Văn Miến
Tác phẩm đợc chắt lọc, tiếp thu kiến thức phơng Tây nhng có phong cách mới mang đậm bản sắc dân tộc
- GV nêu sự kiện thành lập trờng mĩ thuật Đông Dơng (1925)
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập:
GV nhận xét, đánh giá về tiết học và động viên, khích lệ HS su tầm, tìm hiểu thêm về nghệ thuật thời Nguyễn
4) Củng cố tổng kết:
- Đặt câu hỏi củng cố kiến thức
- Nhấn mạnh thêm các đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn Giáo viên các em HS xem một số tranh ảnh t liệu về một số công trình mỹ thuật thời Nguyễn đã su tầm
5) Dặn dò ra bài tập:
Tiếp tục su tầm, tìm hiểu về mĩ thuật thời Nguyễn
Chuẩn bị tốt cho bài học sau Mỗi nhóm mang theo 1 mẫu hoa đơn giản, một lọ hoa đợc trang trí có kiểu dáng đơn giản
Xung Khiêm tạ (lăng Tự Đức)
Tranh khảm sành, sứ trong lăng Khải Định (Huế)
Trang 3Soạn ngày: 26/ 8/ 2012
Tĩnh vật (Lọ, hoa và quả - Tiết 1)
I Mục tiêu bài học:
- Giúp HS biết quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ
- HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu
- Giáo dục các em có tình cảm yêu thích vẻ đẹp của bức tranh tĩnh vật
2) Kiểm tra bài cũ:
? Nêu một vài đặc điểm chính của kiến trúc kinh thành Huế ?
- GV nhận xét đánh giá theo mức độ nhận thức của HS
3) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét
GV cho các em quan sát một số tranh
ảnh tĩnh vật Đặt mẫu vẽ và gợi ý quan
? Hình chung của toàn bộ mẫu vật?
? Hình chung của từng mẫu vật cụ thể?
- Thể hiện bằng hình ảnh
Quan sát tranh, chuẩn bị thảo luận
- ảnh chi tiết hơn nhng không chân thật theo lối không gian đa chiều Sử dụng ánh sáng đèn
- Có xa gần, thuận mắt, phù hợp về màu sắc, các vật mẫu
- Nằm trong khung chữ nhật đứng
Lọ hình chữ nhật đứng, quả hình vuông, chữ nhật nằm
Tiết 2:
Trang 4? Độ đậm nhạt của lọ, hoa, quả so với
nhau và so với nền?
- Nhắc nhở sự quan trọng của bớc quan
sát nhận xét trớc khi chuyển sang vẽ
- Chú ý nhắc nhở các em không sử dụng bút bi, bút mực, hoặc dùng thớc vẽ
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét một số bài vẽ của các nhóm Có thể đánh giá theo ý của mình
- Biểu dơng một số bài vẽ đạt và nhắc nhở thêm cho các em những bài cha đạt
Trang 5Soạn ngày: 08/ 9/ 2012 Dạy ngày : 12/ 9/ 2012
Tĩnh vật (Lọ, hoa và quả - Tiết 2)
I Mục tiêu bài học:
- Giúp cho các em HS biết sử dụng màu vẽ (bột, nớc, sáp màu) để vẽ một tranh tĩnh vật màu
- HS vẽ đợc bài tĩnh vật khi có mẫu vật
- Yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II Chuẩn bị:
GV: - Mẫu vẽ lọ hoa, hoa, quả cà chua, táo
- Chuẩn bị một số mẫu lọ hoa khác nhau về màu để đặt theo nhóm vẽ
- Tranh phiên bản tĩnh vật hoa, quả của họa sĩ
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc
- Tranh các bớc vẽ ĐDMT 6
Học sinh: - Tranh su tầm hoặc ảnh về tĩnh vật.
- Bài vẽ phác thảo chì ở tiết 2
GV giới thiệu tranh của họa sĩ và bài
của học sinh và nêu vài nét nội dung
? Các màu sử dụng trong tranh?
- Phân tích về gam màu và cách sử dụng
màu chủ đạo trong tranh để hớng các em
vào bài vẽ màu
? Sự ảnh hởng màu ở bài vẽ nh thế nào ?
GV lấy ví dụ tranh của họa sĩ và độ ảnh
hởng phản chiếu màu vào nhau
Đặt mẫu nh bài học số 2 (tiết 2)
Yêu cầu học sinh cho suy nghĩ cảm
Quan sát tranh, tìm đặc điểm nổi bật
- Lọ hoa và 1 số quả khác nhau
Trang 6nhận màu và các độ đậm nhạt nh phân
tích thảo luận ở trên màu và độ lung linh mềm mại của bài vẽ
- Quan sát mẫu và nhận xét về các vấn
đề: gam màu, độ tơng phản, ảnh hởng màu
- Quan sát kĩ góc quan sát Màu cơ bản của mẫu để tiến hành vẽ bài
- Nhắc nhở việc sử dụng màu các loại cần giữ sạch
- Đến từng bàn để động viên, củng cố cho bài vẽ của từng em Khuyến khích các
em sử dụng hoà sắc màu cho tranh
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
GV gợi ý nhận xét 1 số bài vẽ của HS
- Biểu dơng, cho điểm đánh giá một số bài tốt để động viên, khích lệ tinh thần cho các em
- Nhận xét bổ sung cho những bài còn khiếm khuyết
- Cho lớp tham khảo một số phác thảo màu tranh tĩnh vật của các hoạ sỹ nổi tiếng để khuyến khích sự tò mò sáng tạo của các em
Trang 7Soạn ngày: 22/ 9/ 2011 Dạy ngày : 26/ 9/ 2011
vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí túi sách
I Mục tiêu bài học:
- HS hiểu về cách tạp dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật
- Biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách
- Có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày
II Chuẩn bị:
GV: - Một số họa báo cũ in mẫu túi xách.
- Tranh su tầm hoặc ảnh về tĩnh vật
- Chuẩn bị một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí
- Hình minh họa các bớc vẽ túi xách, ĐDMT 9
Học sinh: Su tầm ảnh chụp về các loại túi sách.
Giấy vẽ hoặc vở thực hành
Bút vẽ, màu vẽ, giấy màu, bìa cứng
III Tiến trình dạy học:
Hớng dẫn học sinh thảo luận
? Các hình dáng chung của các túi sách
trang trí
? Các bộ phận túi xách có nét chung
nào? Chất liệu sử dụng các loại túi
xách?
GV gợi ý để các em hiểu túi xách là đồ
vật rất cần thiết trong đời sống
Ngoài việc sử dụng tiện lợi trong sinh
hoạt đời sống mà nó còn phải đảm bảo
tính thẩm mỹ cao
Quan sát nhận xét về hình dáng, họa tiết, màu sắc
+ Hình chữ nhật đứng, nằm, hình vuông, cong
- Quai, thân, đáy Chủ yếu trang trí phần thân túi Chủ yếu một số chất liệu nh vải, da
Liên hệ với thực tế sử dụng túi xách hàng ngày của gia đình và bản thân
Hoạt động 2: Hớng dẫn tạo dáng và trang trí
1 Tạo dáng:
Treo tranh: Cách tạo dáng túi xách Kết
hợp với việc giới thiệu một số kiểu túi
thờng thấy
+ Tìm hình dáng chung của túi xách cần
Bài 4:
Trang 8+ Tùy theo loại túi, trang trí cho phù
hợp: túi da, túi vải, túi thổ cẩm
Giáo viên phân tích cách sử dụng màu
từng loại túi
+ Phác mảng hình chính phụ
+ Tìm họa tiết, vẽ hình
+ Vẽ màu cho túi xách
Minh hoạ bắng một số túi xách đẹp
- Nhận xét giữa giờ, rút kinh nghiệm vẽ hình màu
- Kết hợp cho lớp quan sát một số kiểu túi xách trang trí của học sinh khoá trớc
đã trang trí
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- HS tự trình bày bài vẽ theo sự phân công 4 nhóm nhận xét bài, đánh giá xếp loại theo ý thích
- GV nhận xét bổ sung và cho điểm 1 số bài vẽ tốt để khuyến khích
- Tiếp tục hoàn thành bài trang trí túi xách
- Chuẩn bị cho tiết học sau: su tầm tranh, ảnh về tranh phong cảnh
- Mỗi nhóm mang theo một khung giấy bìa có trổ cửa quan sát để lấy bố cục cho bức tranh
Trang 9Soạn ngày : 25/ 9/ 2011 Dạy ngày: 30/ 9/ 2011
vẽ tranh
đề tài phong cảnh quê hơng ( Tiết 1)
I Mục tiêu bài học:
- HS hiểu biết hơn về thể loại tranh phong cảnh
- Biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê hơng
- HS biết yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sinh sống
Hoạt động 1: Hớng dẫn chọn, tìm nội dung đề tài
GV dùng hình ảnh về tranh phong cảnh quê
hơng, giới thiệu ngắn gọn đặc điểm của tranh
- Phân tích tranh “Mùa thu vàng” của Lêvitan
và “ấn tợng mặt trời mọc” của Môrê
? Màu sắc của tranh phong cảnh nh thế nào?
- Núi sông, nhà cửa, cây cối có hình ảnh con ngời, vật
- Theo đặc điểm riêng biệt của từng miền
- Quan sát đặc điểm tranh ở các miền
- Màu sắc phù hợp với tranh, vùng, miền, mùa
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh
- GV nêu các bớc vẽ, kết hợp treo tranh các
Bài 5:
Trang 10+ Vẽ màu cho bức tranh.
Kết hợp vẽ bảng để các em thấy đợc một số
cách bố cục tranh
Hớng dẫn cách lấy bố cuch tranh bằng cách
sử dụng bìa cứng có trổ cửa quan sát
- Thực hành bài vẽ có thảo luận nhóm
- Giáo viên chú ý trật tự lớp học trong giờ vẽ
Nhắc các em tập trung vẽ hình đẹp
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV chọn một số bài vẽ tốt của HS về bố cục, hình mảng và một số bài cha đạt
- Lớp nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm
- GV chốt, nhận xét chung Đánh giá xếp loại
4) Củng cố tổng kết :
- GV nhắc lại các đặc điểm chính của tranh phong cảnh
- Cho các em tham quan một số tranh của họa sĩ nổi tiếng
5) Dặn dò ra bài tập :
- HS về nhà hoàn chỉnh bài phong cảnh
- Chuẩn bị bài học tiếp theo
Trang 11Soạn ngày: 01/ 10/ 2011 Dạy ngày : 6/ 10/ 2011
Vẽ tranh
đề tài tranh phong cảnh (Tiết 2)
I mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: HS hiểu đợc tranh phong cảnh
- Kĩ năng: Biết lựa chọn màu vẽ đẹp để thực hiện bài vẽ hài hoà
- Giáo dục: HS thêm yêu quý cảnh đẹp quê hơng, đất nớc
Hoạt động 1: Thực hành vẽ (Tiết 2 vẽ màu)–
- GV nêu đặc điểm của màu sắc trong
tranh phong cảnh về vẻ đẹp màu sắc
(Lêvitan, Mônê )
GV phân tích tranh “Mùa thu vàng” của
Lêvitan và “ấn tợng mặt trời mọc” của
Mônê
? Màu sắc của tranh phong cảnh ?
ở các miền khác nhau thì tranh đợc thể
hiện khác nhau : Đồng bằng, niền núi,
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập
- GV chọn một số bài vẽ tốt của HS về bố cục, hình mảng và một số bài cha đạt
- Lớp nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm
4) Củng cố tổng kết :
- Nêu các cách chọn và vẽ màu trong tranh phong cảnh
- ở các địa phơng khác nhau thì có bảng màu và hình ảnh khác nhau
5) Dặn dò ra bài tập :
- Các em về nhà hoàn thiện bài vẽ
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau
Bài 6:
Trang 12Soạn ngày: 6/ 10/ 2011 Dạy ngày: 10/ 10/ 2011
chạm khắc gỗ đình làng việt nam
I Mục tiêu bài học:
- HS hiểu đợc sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
- Các em cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng
- Qua bài học có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá lịch
sử của quê hơng, đất nớc
II Chuẩn bị:
GV: - Su tầm tranh, ảnh về đình làng.
- ảnh chụp các bức trạm khắc dân gian, NXB Mĩ thuật
- Phiên bản phù điêu, chạm khắc dân gian
Học sinh: - Su tầm các bài viết, ảnh liên quan đến bài học.
III Tiến trình dạy học:
1) ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
2) Kiểm tra bài cũ: ? Nêu đặc điểm nổi bật của đình làng Việt Nam?.
3) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu khái quát đình làng
GV sử dụng tranh ảnh đình làng cho lớp
Chu Quyến (Hà Tây), Đình Bảng
? Đình làng cho ta liên tởng đến với kiểu
kiến trúc nào ở Tây Nguyên và ở Việt
Nam?
- Miền Bắc, Miền Trung
- Là nơi thờ Thành Hoàng làng, nơi hội họp, bàn việc Làng, đặt lễ hội
- Chạm khắc trang trí
Các nhóm thảo luận ý kiến
- Kiểu kiến trúc Nhà Rông Tây Nguyên
Hoạt động 2: Một vài nét về nghệ thuật chạm khắc
Treo tranh mĩ thuật thời Lê, một số bức
Trang 13nào trong kiến trúc đình làng Việt Nam.
- Khoẻ khoắn, mộc mạc, phóng khoáng nhng ý nhị, hóm hỉnh mang tính ớc lệ cao
- Sinh hoạt và những hình ảnh cuộc sống
đời thờng mang tính dân gian sâu sắc Thoát khỏi những chuẩn mực chặt chẽ, khuôn mẫu của nghệ thuật cung đình
- Là bộ phận quan trọng để trang trí, thể hiện lối kiến trúc của đình làng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của các em Nhận xét chung tiết học Khen ngợi những em có nhiều ý kiến xây dựng bài
4) Củng cố tổng kết :
- Xem, phân tích một số bài, tranh ảnh chụp hình chạm khắc gỗ đình làng su tầm
5) Dặn dò ra bài tập :
- Su tầm thêm các bài viết, tranh, ảnh về đình làng và chạm khắc đình làng
- Chuẩn bị mầu vẽ, ảnh chụp tợng chân dung
Trang 14Soạn ngày: 14/ 10/ 2011 Dạy ngày: 17/ 10/ 2011
Vẽ trang trí
tập phóng tranh, ảnh ( Tiết 1)
I Mục tiêu bài học:
- HS biết cách phóng tranh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập
Học sinh: - Giấy A4, bút chì, thớc kẻ, tẩy, màu vẽ.
- Su tầm hình mẫu (tranh hoặc ảnh )
III Tiến trình dạy học:
1) ổn định tổ chức lớp:
2) Kiểm tra bài cũ: ? Nêu lại các bớc vẽ hình tợng thạch cao.
3) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét
GV nêu 1 số tác dụng của việc phóng
tranh, ảnh phục vụ cho học tập, sinh
hoạt
- Phóng tranh, ảnh phục các môn học,
làm báo tờng, lễ hội
Cho lớp quan sát một số tranh đợc
- Vẽ hình cho giống với mẫu
Cách 2: Kẻ ô theo đờng chéo - Có sự so sánh khoảng cách thật chính
Bài 8:
Trang 15Treo tranh mẫu đã kẻ các đờng chéo.
- GV hớng dẫn các nhóm chọn ảnh hoặc tranh mẫu đơn giản, vẽ vào vở thực hành
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo từng bớc vẽ
- Kẻ ô theo tỉ lệ phóng hình
- Nhìn hình mẫu, dựa vào ô đã kẻ để vẽ hình
- GV đến từng bàn quan sát và hớng dẫn bổ sung cho các nhóm
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Gợi ý học sinh nhận xét một số bài
- Bổ sung và tóm tắt nội dung chính, động viên học sinh khá và nhắc nhở học sinh
- Về nhà rèn luyện thêm kiến thức phóng tranh
- Chuẩn bị cho bài sau: su tầm 1 số tranh, ảnh đề tài lễ hội
Trang 16Soạn ngày: 21/ 10/ 2011 Dạy ngày: 24/ 10/ 2011
Vẽ trang trí
tập phóng tranh, ảnh ( Tiết 2)
I Mục tiêu bài học:
- HS biết cách lựa chọn màu vẽ để phóng tranh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập
Hoạt động 1: Thực hành vẽ (Tiết 2 vẽ màu)–
- GV hớng dẫn các nhóm tô màu vào hình đã vẽ ở tiết 1
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo các bớc
- Nhìn hình mẫu vẽ màu cho giống
- GV đến từng bàn quan sát và hớng dẫn bổ sung cho các nhóm
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập
Gợi ý học sinh nhận xét một số bài
- Động viên học sinh khá và nhắc nhở học sinh còn cha làm xong bài
4) Củng cố tổng kết :
- GV nhắc nhở thêm các bớc phóng tranh
- Cho lớp tham khảo một số bài phóng tranh của học sinh khóa trớc
5) Dặn dò ra bài tập :
- Về nhà rèn luyện thêm kiến thức phóng tranh
- Chuẩn bị cho bài sau
Bài 9:
Trang 17Soạn ngày: 27/ 10/ 2011 Dạy ngày: 31/ 10/ 2011
Vẽ tranh
đề tài lễ hội (Tiết 1)
I mục tiêu bài học:
*Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nớc ta
*Kỹ năng:- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội
*Thái độ:- Học sinh yêu quê hơng và những lễ hội truyền thống của dân tộc
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
+) Giáo viên: - Tranh, ảnh về các lễ hội ở nớc ta, tranh của các hoạ sỹ, học sinh
- Hình gợi ý cách vẽ
+) Học sinh: SGK, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ
2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập
III Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các bớc phóng tranh, ảnh?
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung
GV: nêu một số lễ hội lớn ở nớc ta; đền
Hùng, chùa Hơng …
GV: cho học sinh xem tranh và giới
thiệu cho học sinh hiểu đợc ý nghĩa và
cảm nhận nét riêng về lễ hội
GV: bổ sung tóm tắt các ý chính nội
dung các nhóm trao đổi
GV: gợi ý để học sinh lựa chọn đề tài; lễ
hội đầu năm, cầu ma, thành hoàng
làng …
Học sinh quan sát, nhận xét và ghi nhớ
- Học sinh trao đổi và trả lời một số câu hỏi của giáo viên: