GIÁO án mỹ THUẬT lớp 9 TOÀN tập GIÁO án mỹ THUẬT TRUNG học cơ sở mẫu mới năm 2017

1 Kiểm tra: Đồ dùng học tập đầu năm học 2 Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc về bối cảnh lịch sử GV cho lớp các nhóm thi tìm hiểu về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn th

Trang 1

Sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn 1802 – 1945 1945

I Mục tiêu bài học

- HS hiểu biết thêm một số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn

- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh

- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, từ đó biết trântrọng và yêu quý các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng

II Chuẩn bị

Giáo viên: - Bộ tranh ĐDDHMT 9.

- Su tầm ảnh chụp các công trình kiến trúc

- Tranh ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn

Học sinh: Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn.

Phơng pháp: Trực quan, thuyết trình, luyện tập, vấn đáp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1) ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp học.

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập đầu năm học

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc về bối cảnh lịch sử

GV cho lớp (các nhóm) thi tìm hiểu về

bối cảnh lịch sử thời Nguyễn theo hình

thức nêu ý chính bằng thảo luật nhóm

- Đề cao nho giáo (TQ)

- Thực hiện chính sách “Bế quan toảcảng”

- Đất nớc rơi vào tay Thực Dân Pháp.Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn

GV chia nhóm thảo luận

? Nêu các loại hình nghệ thuật thời

Nguyễn ?

? MT thời Nguyễn phát triển nh thế nào?

? Những thành tựu chủ yếu ?

1) Kiến trúc:

Nổi bật kiến trúc kinh thành

- Tiêu biểu là kiến trúc cung đình

? Kinh thành Huế có đặc điểm gì?

GV treo “sơ đồ kiến trúc kinh thành

- Kiến trúc điêu khắc, hội họa, đồ họa

- HS nêu khái quát các loại hình nghệthuật

- Suy nghĩ về kiến trúc kinh thành Huế,chuẩn bị thảo luận

Quan sát nhận ra các phần của sơ đồ

+ Có hệ thống lăng tẩm của vua chúayêu cầu xây dựng Lăng Khải Định,Lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức

Trang 2

Giáo án Mỹ Thuật - Lớp 9 Năm học 2016 - 2017

? Điêu khắc gắn với loại hình nghệ thuật

nào?

? Chất liệu sử dụng?

- GV phân tích một số hình ảnh con vật

và quan hầu ở trớc lăng Khải Định (bằng

Xi măng)

? Điêu khắc phật giáo có vài trò gì trong

các công trình mĩ thuật thời Nguyễn ?

3) Đồ họa, hội họa:

GV nhắc lại nét đặc sắc của tranh khắc

gỗ Việt Nam: Đông Hồ, Hàng Trống

- Bộ tranh “Bách Khoa Th văn hóa vật chất của Việt Nam” gồm 4000 bức vẽ cảnh sinh hoạt làng xã Bắc Bộ ? Hội họa giai đoạn này có đặc điểm, thành tựu gì ? HS ghi nhớ, tổng hợp nét cơ bản vào vở ghi Quan sát thảo luận - Gắn với kiến trúc, chất liệu: đá, gỗ, xi măng, đồng

- Vai trò phát huy truyền thống, khuynh hớng dân gian làng xã Một số chùa: Trăm gian, Tây phơng, t-ợng Tuyết Sơn

Ghi nhớ lại kiến thức tranh dân gian và nét đặc sắc của dòng tranh khắc gỗ Quan sát và thảo luận nhóm - Có sự giao tiếp văn hoá phơng Tây và Trung Hoa Tạo nên nền nghệ thuật đa dạng Chỉ có 1 họa sĩ đợc đào tạo ở ph-ơng Tây là Lê Văn Miến Tác phẩm đợc chắt lọc, tiếp thu kiến thức phơng Tây nhng có phong cách mới mang đậm bản sắc dân tộc - GV nêu sự kiện thành lập trờng mĩ thuật Đông Dơng (1925) Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập: GV nhận xét, đánh giá về tiết học và động viên, khích lệ HS su tầm, tìm hiểu thêm về nghệ thuật thời Nguyễn 3) Củng cố tổng kết: - Đặt câu hỏi củng cố kiến thức - Nhấn mạnh thêm các đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn Giáo viên các em HS xem một số tranh ảnh t liệu về một số công trình mỹ thuật thời Nguyễn đã su tầm 4) Dặn dò ra bài tập: Tiếp tục su tầm, tìm hiểu về mĩ thuật thời Nguyễn Chuẩn bị tốt cho bài học sau Mỗi nhóm mang theo 1 mẫu hoa đơn giản, một lọ hoa đợc trang trí có kiểu dáng đơn giản IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

Xung Khiêm tạ (lăng Tự Đức)

Tranh khảm sành, sứ trong lăng Khải Định (Huế)

Trang 3

Tĩnh vật (Lọ, hoa và quả - Tiết 1)

I Mục tiêu bài học:

- Giúp HS biết quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ

- HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu

- Giáo dục các em có tình cảm yêu thích vẻ đẹp của bức tranh tĩnh vật

1) Kiểm tra: Nêu một vài đặc điểm chính của kiến trúc kinh thành Huế ?

- GV nhận xét đánh giá theo mức độ nhận thức của HS

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét

GV cho các em quan sát một số tranh

ảnh tĩnh vật Đặt mẫu vẽ và gợi ý quan

? Hình chung của toàn bộ mẫu vật?

? Hình chung của từng mẫu vật cụ thể?

- Thể hiện bằng hình ảnh

? Độ đậm nhạt của lọ, hoa, quả so với

nhau và so với nền?

- Nhắc nhở sự quan trọng của bớc quan

sát nhận xét trớc khi chuyển sang vẽ

- Có xa gần, thuận mắt, phù hợp về màusắc, các vật mẫu

- Nằm trong khung chữ nhật đứng

Lọ hình chữ nhật đứng, quả hình vuông,chữ nhật nằm

- Lọ hoa đậm hơn nền Màu sắc của hoanổi bật nhất

Các nhóm có thể tự thay đổi vị trí quansát để nhận xét sự thay đổi xa gần, ánhsáng của mẫu vẽ

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽTreo các bớc vẽ tranh tĩnh vật bộ

Trang 4

ĐDMT 6

Yêu cầu HS nhắc lại bớc vẽ hình của

tranh

+ Vẽ phác khung hình chung, riêng của

toàn bộ mẫu vẽ

+ Ước lợng tỉ lệ các vật mẫu (lọ, hoa,

quả )

+ Vẽ phác nhẹ hình chính bằng nét thẳng, đơn giản + Vẽ chi tiết, sửa hình và phác mảng đậm nhạt Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành - Yêu cầu các nhóm thực hiện vẽ bài vào giấy thực hành A4 Nhắc các em quan sát kĩ góc độ của hớng quan sát Có thể di chuyển để phù hợp bố cụ bài vẽ - Trong giờ làm bài, giáo viên chú ý nhắc nhở trật tự các nhóm, có thảo luận nhẹ nhàng Bổ sung kiến thức cho các HS yếu kém - Chú ý nhắc nhở các em không sử dụng bút bi, bút mực, hoặc dùng thớc vẽ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV yêu cầu các nhóm nhận xét một số bài vẽ của các nhóm Có thể đánh giá theo ý của mình - Biểu dơng một số bài vẽ đạt và nhắc nhở thêm cho các em những bài cha đạt 3) Củng cố tổng kết: - GV cho các em HS tham quan một số bài vẽ ở cấp độ cao của hoạ sĩ và sinh viên để gây hứng thú cho các em trong giờ thực hành sau 4) Dặn dò ra bài tập: - Các em về nhà chuẩn bị đồ dùng và bài vẽ hình tốt - Chuẩn bị màu vẽ giờ thực hành sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

Ngày soạn: / / 2016 Phần ký duyệt Ngày dạy: / / 2016

Tiết … Bài……

Vẽ theo mẫu Tĩnh vật (Lọ, hoa và quả - Tiết 2)

I Mục tiêu bài học: - Giúp cho các em HS biết sử dụng màu vẽ (bột, nớc, sáp màu) để vẽ một tranh tĩnh vật màu - HS vẽ đợc bài tĩnh vật khi có mẫu vật - Yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật II Chuẩn bị: GV: - Mẫu vẽ lọ hoa, hoa, quả cà chua, táo

- Chuẩn bị một số mẫu lọ hoa khác nhau về màu để đặt theo nhóm vẽ

- Tranh phiên bản tĩnh vật hoa, quả của họa sĩ

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

- Tranh các bớc vẽ ĐDMT 6

Học sinh: - Tranh su tầm hoặc ảnh về tĩnh vật.

- Bài vẽ phác thảo chì ở tiết 2

- Bút vẽ, màu vẽ

Trang 5

1) Kiểm tra: đồ dùng học tập (Bài vẽ chì ở tiết học trớc)

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

GV giới thiệu tranh của họa sĩ và bài

của học sinh và nêu vài nét nội dung

? Các màu sử dụng trong tranh?

- Phân tích về gam màu và cách sử dụng

màu chủ đạo trong tranh để hớng các em

vào bài vẽ màu

? Sự ảnh hởng màu ở bài vẽ nh thế nào ?

GV lấy ví dụ tranh của họa sĩ và độ ảnh

hởng phản chiếu màu vào nhau

Đặt mẫu nh bài học số 2 (tiết 2)

Yêu cầu học sinh cho suy nghĩ cảm

nhận màu và các độ đậm nhạt nh phân

tích thảo luận ở trên

Quan sát tranh, tìm đặc điểm nổi bật

- Lọ hoa và 1 số quả khác nhau

- Quan sát mẫu và nhận xét về các vấn

đề: gam màu, độ tơng phản, ảnh hởngmàu

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽTreo các bớc vẽ màu:

+ Quan sát mẫu để thấy đợc các mảng

- Quan sát kĩ góc quan sát Màu cơ bản của mẫu để tiến hành vẽ bài

- Nhắc nhở việc sử dụng màu các loại cần giữ sạch

- Đến từng bàn để động viên, củng cố cho bài vẽ của từng em Khuyến khích các

em sử dụng hoà sắc màu cho tranh

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

GV gợi ý nhận xét 1 số bài vẽ của HS

- Biểu dơng, cho điểm đánh giá một số bài tốt để động viên, khích lệ tinh thần cho các em

- Nhận xét bổ sung cho những bài còn khiếm khuyết

- Cho lớp tham khảo một số phác thảo màu tranh tĩnh vật của các hoạ sỹ nổi tiếng để khuyến khích sự tò mò sáng tạo của các em

3) Củng cố tổng kết:

Trang 6

- Cho các em tham quan bài vẽ màu tác phẩm tranh tĩnh vật có lọ hoa và quả của họa sĩ, phân tích và cũng cố thêm cho các em cách vẽ màu tranh tĩnh vật

4) Dặn dò ra bài tập:

- Các em su tầm hình ảnh về các loại túi sách

- Chuẩn bị tốt đồ dùng cho bài học sau

IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

Trang 7

- HS hiểu về cách tạp dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật

- Biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách

- Có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị:

GV: - Một số họa báo cũ in mẫu túi xách.

- Tranh su tầm hoặc ảnh về tĩnh vật

- Chuẩn bị một số túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí

- Hình minh họa các bớc vẽ túi xách, ĐDMT 9

Học sinh: Su tầm ảnh chụp về các loại túi sách.

Giấy vẽ hoặc vở thực hành

Bút vẽ, màu vẽ, giấy màu, bìa cứng

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập, mẫu su tầm.

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xétGiới thiệu 1 số hình ảnh tạo dáng túi

xách Một số túi xách trang trí

Hớng dẫn học sinh thảo luận

? Các hình dáng chung của các túi sách

trang trí

? Các bộ phận túi xách có nét chung

nào? Chất liệu sử dụng các loại túi

xách?

GV gợi ý để các em hiểu túi xách là đồ

vật rất cần thiết trong đời sống

Ngoài việc sử dụng tiện lợi trong sinh

hoạt đời sống mà nó còn phải đảm bảo

tính thẩm mỹ cao

Quan sát nhận xét về hình dáng, họa tiết, màu sắc

+ Hình chữ nhật đứng, nằm, hình vuông,cong

- Quai, thân, đáy Chủ yếu trang trí phầnthân túi Chủ yếu một số chất liệu nh vải, da

Liên hệ với thực tế sử dụng túi xách hàng ngày của gia đình và bản thânHoạt động 2: Hớng dẫn tạo dáng và trang trí

1 Tạo dáng:

Treo tranh: Cách tạo dáng túi xách Kết

hợp với việc giới thiệu một số kiểu túi

+ Tùy theo loại túi, trang trí cho phù

hợp: túi da, túi vải, túi thổ cẩm

Giáo viên phân tích cách sử dụng màu

từng loại túi

Trang 8

+ Phác mảng hình chính phụ

+ Tìm họa tiết, vẽ hình

+ Vẽ màu cho túi xách

Minh hoạ bắng một số túi xách đẹp

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

* Tổ chức theo 4 nhóm

GV sử dụng lá dừa, giấy màu cắt các nan để đan túi và ghép lại để các em thấy hứng thú sáng tạo kiểu dáng túi

- HS vẽ bài: giấy A4

Nhắc các em ở các nhóm thực hiện theo các bớc vẽ trên, chủ yếu nhất ở bớc tạo dáng

- Nhận xét giữa giờ, rút kinh nghiệm vẽ hình màu

- Kết hợp cho lớp quan sát một số kiểu túi xách trang trí của học sinh khoá tr ớc

đã trang trí

- HS tự trình bày bài vẽ theo sự phân công 4 nhóm nhận xét bài, đánh giá xếp loại theo ý thích

- GV nhận xét bổ sung và cho điểm 1 số bài vẽ tốt để khuyến khích

- GV cho HS tham quan, nhận xét một số bài trang trí túi xách của họa sĩ, học sinh các năm học trớc

- Một số mẫu túi xách đẹp trên mặt báo, sách

4) Dặn dò ra bài tập: - Tiếp tục hoàn thành bài trang trí túi xách - Chuẩn bị cho tiết học sau: su tầm tranh, ảnh về tranh phong cảnh - Mỗi nhóm mang theo một khung giấy bìa có trổ cửa quan sát để lấy bố cục cho bức tranh IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng ( Tiết 1) I Mục tiêu bài học: - HS hiểu biết hơn về thể loại tranh phong cảnh - Biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh quê hơng - HS biết yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sinh sống II Chuẩn bị: GV: - Su tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung. - Một số bức ảnh chụp về quê hơng - Các bớc vẽ tranh đề tài (ĐDMT 6) Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh chụp về quê hơng, bài vẽ của các bạn lớp trớc. - Giấy A4, vở thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập, giấy vẽ 2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn chọn, tìm nội dung đề tài

Trang 9

GV dùng hình ảnh về tranh phong cảnh quê

hơng, giới thiệu ngắn gọn đặc điểm của tranh

- Phân tích tranh “Mùa thu vàng” của Lêvitan

và “ấn tợng mặt trời mọc” của Môrê

? Màu sắc của tranh phong cảnh nh thế nào?

- Núi sông, nhà cửa, cây cối có hình ảnh con ngời, vật

- Theo đặc điểm riêng biệt của từng miền

- Quan sát đặc điểm tranh ở các miền

- Màu sắc phù hợp với tranh, vùng,miền, mùa

Trang 10

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

- GV nêu các bớc vẽ, kết hợp treo tranh các

bớc tranh đề tài MT 6

+ Chọn và cắt cảnh (bố cục tranh)

+ Phác các hình ảnh đơn giản của toàn bức

tranh

+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh

+ Vẽ màu cho bức tranh

Kết hợp vẽ bảng để các em thấy đợc một số

cách bố cục tranh

Hớng dẫn cách lấy bố cuch tranh bằng cách

sử dụng bìa cứng có trổ cửa quan sát

Cho một số em lên thực hành cắt cảnh để cả

lớp quan sát học tập

- HS quan sát các bớc vẽ tranh để thực hiện trong giờ thực hành

Hoạt động 3: Thực hành vẽ (Tiết 1 – vẽ hình)

Vẽ cảnh quê hơng mà em yêu thích

GV góp ý về cách lựa chọn cảnh, bố cục và

hình vẽ

- Thực hành bài vẽ có thảo luận nhóm

- Giáo viên chú ý trật tự lớp học trong giờ vẽ

Nhắc các em tập trung vẽ hình đẹp

- GV chọn một số bài vẽ tốt của HS về bố cục, hình mảng và một số bài cha đạt

- Lớp nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm

- GV chốt, nhận xét chung Đánh giá xếp loại

- GV nhắc lại các đặc điểm chính của tranh phong cảnh

- Cho các em tham quan một số tranh của họa sĩ nổi tiếng

- HS về nhà hoàn chỉnh bài phong cảnh

- Chuẩn bị bài học tiếp theo

Trang 11

Ngày dạy: / / 2016

Vẽ tranh đề tài tranh phong cảnh (Tiết 2) I mục đích yêu cầu: - Kiến thức: HS hiểu đợc tranh phong cảnh - Kĩ năng: Biết lựa chọn màu vẽ đẹp để thực hiện bài vẽ hài hoà - Giáo dục: HS thêm yêu quý cảnh đẹp quê hơng, đất nớc II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một số tranh phong cảnh của họa sĩ và bài vẽ của học sinh khoá trớc Học sinh: - Bài vẽ tiết 1, màu vẽ, bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Kiểm tra: Bài vẽ hình tiết 1. 2) Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành vẽ (Tiết 2 – vẽ màu) - GV nêu đặc điểm của màu sắc trong tranh phong cảnh về vẻ đẹp màu sắc (Lêvitan, Mônê )

GV phân tích tranh “Mùa thu vàng” của Lêvitan và “ấn tợng mặt trời mọc” của Mônê ? Màu sắc của tranh phong cảnh ? ở các miền khác nhau thì tranh đợc thể hiện khác nhau : Đồng bằng, niền núi, biển

- Một số họa sĩ tiêu biểu: Bùi Xuân Phái, Lơng Xuân Nhị

- Màu phù hợp với phong cảnh, vùng miền, thời gian, không gian Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập - GV chọn một số bài vẽ tốt của HS về bố cục, hình mảng và một số bài cha đạt - Lớp nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm 3) Củng cố tổng kết: - Nêu các cách chọn và vẽ màu trong tranh phong cảnh - ở các địa phơng khác nhau thì có bảng màu và hình ảnh khác nhau 4) Dặn dò ra bài tập: - Các em về nhà hoàn thiện bài vẽ - Chuẩn bị tốt cho bài học sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

Thờng thức mỹ thuật

chạm khắc gỗ đình làng việt nam

- HS hiểu đợc sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

- Các em cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng

- Qua bài học có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá lịch

sử của quê hơng, đất nớc

II Chuẩn bị:

Trang 12

GV: - Su tầm tranh, ảnh về đình làng.

- ảnh chụp các bức trạm khắc dân gian, NXB Mĩ thuật

- Phiên bản phù điêu, chạm khắc dân gian

Học sinh: - Su tầm các bài viết, ảnh liên quan đến bài học.

1) Kiểm tra : Nêu đặc điểm nổi bật của đình làng Việt Nam?.

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu khái quát đình làng

GV sử dụng tranh ảnh đình làng cho lớp

Chu Quyến (Hà Tây), Đình Bảng

? Đình làng cho ta liên tởng đến với kiểu

kiến trúc nào ở Tây Nguyên và ở Việt

Nam?

- Miền Bắc, Miền Trung

- Là nơi thờ Thành Hoàng làng, nơi hội họp, bàn việc Làng, đặt lễ hội

- Chạm khắc trang trí

Các nhóm thảo luận ý kiến

- Kiểu kiến trúc Nhà Rông Tây Nguyên

Hoạt động 2: Một vài nét về nghệ thuật chạm khắcTreo tranh mĩ thuật thời Lê, một số bức

nào trong kiến trúc đình làng Việt Nam

- Đề tài là cuộc sống đời thờng của nhân dân: Đánh đàn, tắm ở đầm sen, đấu vật,

đánh cò

- Khoẻ khoắn, mộc mạc, phóng khoáng nhng ý nhị, hóm hỉnh mang tính ớc lệ cao

- Sinh hoạt và những hình ảnh cuộc sống

đời thờng mang tính dân gian sâu sắc Thoát khỏi những chuẩn mực chặt chẽ, khuôn mẫu của nghệ thuật cung đình

- Là bộ phận quan trọng để trang trí, thể hiện lối kiến trúc của đình làng

GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của các em Nhận xét chung tiết học Khen ngợinhững em có nhiều ý kiến xây dựng bài

- Xem, phân tích một số bài, tranh ảnh chụp hình chạm khắc gỗ đình làng su tầm

- Su tầm thêm các bài viết, tranh, ảnh về đình làng và chạm khắc đình làng

- Chuẩn bị mầu vẽ, ảnh chụp tợng chân dung

Trang 13

Gi¸o ¸n Mü ThuËt - Líp 9 N¨m häc 2016 - 2017

IV Rót kinh nghiÖm - §iÒu chØnh

Trang 14

- HS biết cách phóng tranh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

Học sinh: - Giấy A4, bút chì, thớc kẻ, tẩy, màu vẽ.

- Su tầm hình mẫu (tranh hoặc ảnh )

1) Kiểm tra: Nêu lại các bớc vẽ hình tợng thạch cao.

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét

GV nêu 1 số tác dụng của việc phóng

tranh, ảnh phục vụ cho học tập, sinh

hoạt

- Phóng tranh, ảnh phục các môn học,

làm báo tờng, lễ hội

Cho lớp quan sát một số tranh đợc

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ phóng tranh, ảnhCách 1: kẻ ô vuông:

- Vẽ hình cho giống với mẫu

Cách 2: Kẻ ô theo đờng chéo

Treo tranh mẫu đã kẻ các đờng chéo

Hoạt động 3: : Thực hành vẽ (Tiết 1 – vẽ hình)

- GV hớng dẫn các nhóm chọn ảnh hoặc tranh mẫu đơn giản, vẽ vào vở thực hành

Trang 15

- Yêu cầu học sinh thực hiện theo từng bớc vẽ

- Kẻ ô theo tỉ lệ phóng hình

- Nhìn hình mẫu, dựa vào ô đã kẻ để vẽ hình

- GV đến từng bàn quan sát và hớng dẫn bổ sung cho các nhóm

- Gợi ý học sinh nhận xét một số bài

- Bổ sung và tóm tắt nội dung chính, động viên học sinh khá và nhắc nhở học sinh

vẽ hình cha làm xong

- GV nhắc nhở thêm các bớc phóng tranh

- Cho lớp tham khảo một số bài phóng tranh của học sinh khóa trớc

- Về nhà rèn luyện thêm kiến thức phóng tranh

- Chuẩn bị cho bài sau: su tầm 1 số tranh, ảnh đề tài lễ hội

Trang 16

Vẽ trang trí tập phóng tranh, ảnh ( Tiết 2) I Mục tiêu bài học: - HS biết cách lựa chọn màu vẽ để phóng tranh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập - HS phóng đợc tranh, ảnh đơn giản - Qua bài học giúp các em có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác II Chuẩn bị: GV: - Tranh, ảnh mẫu và những tranh, ảnh đã đợc phóng mẫu có màu sắc

Học sinh: - Bài vẽ tiết 1, bút chì, thớc kẻ, tẩy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Kiểm tra: Nêu các cách phóng tranh, ảnh? 2) Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành vẽ (Tiết 2 – vẽ màu) - GV hớng dẫn các nhóm tô màu vào hình đã vẽ ở tiết 1 - Yêu cầu học sinh thực hiện theo các bớc - Nhìn hình mẫu vẽ màu cho giống - GV đến từng bàn quan sát và hớng dẫn bổ sung cho các nhóm Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập Gợi ý học sinh nhận xét một số bài - Động viên học sinh khá và nhắc nhở học sinh còn cha làm xong bài 3) Củng cố tổng kết: - GV nhắc nhở thêm các bớc phóng tranh - Cho lớp tham khảo một số bài phóng tranh của học sinh khóa trớc 4) Dặn dò ra bài tập: - Về nhà rèn luyện thêm kiến thức phóng tranh - Chuẩn bị cho bài sau IV Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	1,47 MB