M ục tiêu: 1.Kiến thức: Tái hiện lại kiến thức đã học trong chương II,III 2.. Kĩ năng: Vận dụng được những kiến thức, kĩ năng để giải bài tập ở chương III 3.. Chu ẩn bị: 1.GV:Hệ thống
Trang 1Giáo án: Vật Lí 9 GV: Lương Văn Cẩn
ƠN T Ậ P HỌC KÌ II
I M ục tiêu:
1.Kiến thức: Tái hiện lại kiến thức đã học trong chương II,III
2 Kĩ năng: Vận dụng được những kiến thức, kĩ năng để giải bài tập ở chương III
3 Thái độ: Có tác phong thái độ xây dựng bài tốt
II Chu ẩn bị:
1.GV:Hệ thống lại kiến thức trong chương II,III bằng hệ thống câu hỏi.
2.HS: Trả lời kiến thức mà GV đặt ra
III Ti ến trình dạy và học :
1.Ki ểm tra sĩ số:
2.Kiểm tra bài cũ:
Kết hợp với phần ơn tập để ơn lại kiến thức
3.Ti
ến trình ơn tập
Hoạt động 1: Hệ thống bằng câu hỏi
HS: Trả lời cá nhân
HS: Trả lời cá nhân
HS: Trao đổi nhĩm để vẽ hình
HS: Trả lời cá nhân
HS: Trao đổi nhĩm để vẽ hình
Để giảm hao phí điện năng do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện tốt nhất ta phải làm gì?
Viết cơng thức cơng suất hao phí do tỏa nhiệt? Nêu điều kiện để cĩ máy biến thế tăng thế và máy hạ thế?
Thế nào là hiện tượng khúc xạ ánh sáng?
Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang nước và truyền từ nước sang khơng khí thì gĩc khúc xạ như thế nào với gĩc tới?
Thể hiện bằng hình vẽ?
Khi gĩc tới bằng 00 thì gĩc khúc xạ bằng bao nhiêu 00?
Nêu hình dạng và đặc điểm của TKHT,TKPK?
Vẽ hình minh họa?
Đối với TKHT: Khi vật đặt ngồi và trong khoảng tiêu cự thì ảnh của vật cĩ đặc điểm gì?
Vẽ hình minh họa?
Nêu hai bộ phận quan trọng nhất của mắt?
Nêu những biểu hiện của tật cận thị và mắt lão?
Trang 2HS: Trả lời cá nhân
Cả lớp: nhận xét câu trả lời của bạn
Để khắc phục tật cận thị và mắt lão ta phải làm gì Phát biểu định nghĩa kính lúp và cơng dụng?
Thiết lập cơng thức tính độ bội giác của kính lúp?
Nêu một số ví dụ về các nguồn phát ra ánh sáng trắng và phát ra nguồn sáng màu?
Phát biểu định nghĩa Lăng kính và cơng dụng?
Hoạt động 2: Bài tập
Bài 1:
a)Vẽ và dựng ảnh A’B’ đúng và chính xác
b) A’B’ là ảnh ảo
c) Áp dụng hệ thức tính khỏang cách của TKHT ta
cĩ
1/f=1/d- 1/d’ suy ra d’=d.f/f-d= 5.10/10-5= 10
(cm)
Theo đề bài ta cĩ: A’B’/AB=d’/d =10/5=2
A’B’= 2AB(1) thay AB=2cm (1)
A’B’=2.2=4cm
Vậy: A’B’= 4cm , d’= 10cm
Bài 2 Hai tam giác OAB và O A’B’ đồng dạng với
nhau nên : A B' ' OA'
AB = OA (1)
Hai tam giác F’IO và F’A’B’ đồng dạng với nhau
−
= = = = − (2)Từ (1)
và (2) ta có OA' OA'' 1
Thay các giá trị ta có : OA = 16 cm ; OF’ =12cm
thì ta tính được
OA’= 48 cm hay OA’ = 3 OA vậy ảnh gấp ba lần
vật
cao 2cm, vuơng gĩc với trục chính của một TKHT
Cách thấu kính 5cm Thấu kính cĩ tiêu cự 10cm
a) Dựng ảnh A’ B’của vật AB tạo bởi TKHT b) Ảnh A’B’ là ảnh thật hay ảnh ảo ?
c) Ảnh A’B’ nằm cách thấu kính bao nhiêu
xăng ti mét ?
Bài 2 Một vật sáng AB cĩ dạng mũi tên được
đặt vuơng gĩc với trục chính của một TKHT,cách thấu kính 16 cm,Anằm trên trục chính Thấu kính cĩ tiêu cự 12cm
a) Hãy vẽ ảnh của vật AB theo đúng tỉ lệ b) Hãy đo chiều cao của ảnh và của vật c) Ảnh cao gấp bao nhiêu lần vật
Hoạt động 3: Dặn dò.
HS: Thu thập các thông tin GV yêu cầu
HS: Ơn tập tốt kiến thức ở nhà
Về nhà học bài và làm lại những bài tập đã sữa, các bài tập trong SBT
Chuẩn bị Thi học kì II, Tiết sau
N
ỘI DUNG GHI BẢNG I.LÝ THUYẾT
II BÀI TẬP
III.Nhận xét giờ ơn tập
………
………