giao an tuan 34

b.Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Sau đây là một số tiếng phức có chứa tiếng vui, hãy xếp vào 4 nhóm - Yêu cầu HS giải thích nghĩa của các từ.. Bài 2: Từ mỗi nhóm trên, chọn ra một từ và đặ

Trang 1

Tuần 34

Thứ hai ngày 2 tháng 5 năm

2011 Toán

Ôn tập về đại lợng ( tiết 3)

I Mục tiêu:

- Ôn tập về các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy - học :

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3’

35’

2’

1.KT bài cũ: Gọi HS làm bài tập 1, 2

GV nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng

b Hớng dẫn ôn tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

- HDHS làm bài và chữa bài trớc lớp

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ

Bài 4:

- HDHS giải bài toán và chữa bài trên bảnglớp

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS làm bài trên bảng lớp

HS nhận xét, bổ sung

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu bài tập

HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp và nhắc lại cách

đổi đơn vị đo diện tích

HS nhận xét, chữa bài

Học sinh làm vở và đọc nối tiếp nhau kết quả và nhắc lại cách đổi đơn vị đo diện tích

HS tóm tắt bài toán

HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp

Tập đọc

Tiếng cời là liều thuốc bổ

I Mục tiêu:

- Bớc đâu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rãnh rẽ, dứt khoát

- Nội dung: Tiếng cời mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu -Rèn kns: Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định , t duy sáng tạo: nhận xét, bình luận

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu.

III Các hoạt động dạy - học :

3’

35’

1 KT bài cũ : Gọi HS đọc t/lòng bài Con chim

chiền chiện và trả lời câu hỏi

GV nhận xét, ghi điểm

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài, ghi bảng

b.Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc nối đoạn kết hợp luyện

Trang 2

- GV tổ chức cho HS luyện đọc toàn bài kết hợp

sửa lỗi về cách đọc và giải nghĩa từ khó

- Tổ chức cho HS thi đọc bài trớc lớp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

c.Tìm hiểu bài:

- Bài báo trên có mấy đoạn? Em hãy đánh dấu từng đoạn

của bài báo?

- Ngời ta đã thống kê đợc số lần cời ở ngời nh thế

nào?

- Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ ?

- Nếu luôn cáu có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ gì?

- Ngời ta tìm cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân

để làm gì?

- Tiếng cời có ý nghĩa nh thế nào ?

* Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạnvà nêu giọng đọc phù

hợp cho từngđoạn

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau

phát âm và giải nghĩa từ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1-2 học sinh đọc cả bài

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

- 3 học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc theo cặp

- 3 học sinh đọc

Chính tả

Nói ngợc

I Mục tiêu: - Nghe, viết chính xác, đẹp bài vè dân gian nói ngợc theo thể lục bát

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi hoặc dấu ? / ~

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu

3’

35’

1 KT bài cũ:

-Yêu cầu HS lên bảng viết các từ láy

2 Dạy bài mới:

b Hớng dẫn viết chính tả

- GV đọc bài chính tả

- Gọi HS sđọc thuộc lòng bài chính tả

* Tìm hiểu bài vè

- Bài vè có gì đáng cời?

- Nội dung bài vè là gì?

* Hớng dẫn viết từ khó: liếm lông, lao đao, lơn,

trúm…

- HDHS tìm từ khó và viết

GV Nhận xét, sửa chữa cho HS

* Viết chính tả

- Giáo viên đọc bài chính tả cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài

c Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2 Chọn những chữ viết đúng chính tả trong

( ) để hoàn chỉnh đoạn văn sau

- HDHS nhận xét, bổ sung

- HS viết trên bảng lớp

- HS nghe

- HS ngyhe

- Học sinh đọc bài vè

-

- HS nêu các tiếng, từ khó viết

HS luyện viết bảng lớp và bảng con

- Học sinh viết bài

- Học sinh đọc bài

- Học sinh làm bảng, vở

- Học sinh nhận xét

Trang 3

2’ V

Thứ ba ngày 3 tháng 5 năm 2011

Đạo đức

Dành cho địa phơng

I Mục tiêu: - Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện bản thân ở địa phơng mình đang ở

- Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trờng

- Tuyên truyền với mọi ngời xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng dạy - học: Phiếu học tập, các t liệu đã thu thập

3’

35’

2’

1.Kiểm tra bài cũ:

HS nêu nội dung bài học giờ trớc

GV nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới:a.Giới thiệu bài, ghi bảng

b Hớng dẫn tham gia các hoạt động dành cho địa

phơng

* Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động

nhân đạo

- Yêu cầu các nhóm trình bày các t liệu mà thu

nhập đợc

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại ý đúng

* Tổ chức cho học sinh bảo vệ môi trờng xanh

-sạch - đẹp ở trờng và lớp

- Yêu cầu các nhóm trình bày công việc đã làm để

bảo vệ môi trờng không bị ô nhiễm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá việc làm của các

nhóm

- HS nêu trớc lớp

- HS nghe

- Các nhóm trình bày trên lớp

- Học sinh nhận xét, bổ sung

- Làm sạch lớp, trờng

- Tham gia bảo vệ xóm sạch không bị ô nhiễm

- Tuyên truyền các bạn cùng làm

Toán

Ôn tập về hình học

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập các kiến thức về :

- - Nhận biết hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc

- - Tính diện tích hình vuông., hình chữ nhật

3’

35’

1 KT bài cũ: HS làm lại bài tập 3, 4

2 Dạy bài mới:

Bài 1: Q/sát hình vẽ và chỉ ra các cạnh song song

AB , DC // với nhau

BA, AD vuông góc với nhau

Bài 3: - HDHS làm bài và chữa bài trớc lớp

- 2 HS làm bài trên bảng lớp

- HS nghe

Trang 4

- HDHS nhận xét, sửa sai

Đúng ghi Đ, sai ghi S

Bài 4 – HDHS giải bài toán và chữa bài trớc lớp

- HDHS nhận xét, sửa sai

Học sinh làm vở và đọc nối tiếp nhau kết quả

.- HS nêu yêu cầu bài tập

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Lạc quan yêu đời

I Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ phức chứa tiêng vui và phân loai chúng theo 4 nhóm nghĩa

- Biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan , yêu đời

III Hoạt động dạy – học:

3’

35’

2’

1 KT bài cũ: HS đọc ghi nhớ bài trớc

HS làm bài tập 3

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Sau đây là một số tiếng phức có chứa tiếng vui,

hãy xếp vào 4 nhóm

- Yêu cầu HS giải thích nghĩa của các từ

- Từ chỉ hành động trả lời cho câu hỏi làm gì?

- Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi nào ? Cho ví dụ ?

- Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi nào ? Cho ví dụ ?

- Yêu cầu học sinh làm phiếu và trình bày trớc lớp

GV nhận xét, sửa chữa và chốt lại

Bài 2: Từ mỗi nhóm trên, chọn ra một từ và đặt câu

với từ đó:

+ HDHS làm bài theo nhóm và trình bày trớc lớp

+ HDHS nhận xét, chữa bài

- Học sinh đang vui chơi trong sân trờng

- Bạn Lan là ngời tính tình vui nhộn

- Cô giáo em là ngời vui tính

- Chúng tôi luôn học hành rất vui vẻ

Bài 3:Thi tìm các từ miêu tả tiếng cời và đặt câu với

mỗi từ

- HDHS làm bài theo nhóm và trình bày trớc lớp

- HDHS nhận xét, chữa bài

3.Củng cố - dặn dò:

- HS đọc ghi nhớ và làm bài trên bảng lớp

- HS nghe

- HS nêu y/cầu bài tập

HS làm bài theo nhóm 4 và chữa bài trớc lớp

HS làm bài nhóm 6 và chữa bài trên lớp

Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Học sinh nhận xét, sửa chữa

HS làm bài theo cặp và nêu các câu đặt đợc trên lớp

Học sinh nhận xét, sửa chữa

Thứ t ngày 4 tháng

5 năm 2011

Toán

Ôn tập về hình học (tiết 2)

I Mục tiêu: - Nhận biết và vẽ hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc

- Vận dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình để giải các bài toán có liên quan

Trang 5

3’

35’

2’

Bài 1: Quan sát hình bên, hãy chỉ ra:

- HDHS làm bài và chữa bài

- HDHS nhận xét, chữa bài

+ DE // AB A B

+ CD vuông góc BC C

Bài 2: D E

Bài 4: - HDHS giải:

+ Tính DT hình chữ nhật

+ Tính DT hình bình hành

+ Tính tổng diện tích 2 hình là DT hình H

- 2 HS làm bài trên bảng

- HS nghe

HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp và nêu cách giải để chọn đáp án

đúng

Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2011

Toán

Ôn về tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu:

- Giải toán về tìm số trung bình cộng

II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ

3’

35’

Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số sau:

- Yêu cầu học sinh làm bài và nêu cách tìm số

trung bình cộng của nhiều số

Bài 2: Bài giải

Số ngời tăng trong 5 năm là:

158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (ngời)

Số ngời tăng trung bình hàng năm là:

635 : 5 = 127 (ngời)

- HS nghe

HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp và nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp và nêu cách giải

5 cm

4 cm

Trang 6

Đ/s: 127 ngời

Bài 3: Bài giải

Số vở tổ 2 góp đợc là:

36 + 2 = 38 (quyển)

Số vở tổ 3 góp đợc là:

38 + 2 = 40 (quyển) Trung bình mỗi tổ góp đợc là:

(36 + 36 + 40) : 3 = 38 (quyển) Đ/s: 38 quyển

3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài

HS làm bài nhóm 6 và chữa bài trớc lớp

Tập đọc

Ăn mầm đá

I Mục tiêu:

-Bớc đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh, phân biệt đợc lời nhân vật và ngời dẫn chuyện

- Nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh, thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng vừa khéo răn chúa

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu, tranh minh hoạ

3’

35’

2’

1 KT bài cũ : Gọi HS đọc bài Tiếng cời là

liều thuốc bổ và trả lời câu hỏi

GV nhận xét, ghi điểm

2.Dạy bài mới

b.Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- GV tổ chức cho HS luyện đọc toàn bài kết

hợp sửa lỗi về cách đọc và giải nghĩa từ khó

- Tổ chức cho HS thi đọc bài trớc lớp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

c.Tìm hiểu bài:

- Trạng Quỳnh là ngời nh thế nào ?

Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì ?

- Vì sao Chúa Trịnh muốn ăn món ''Mầm đá''?

- Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho Chúa nh

thế nào ?

- Cuối cùng chúa có ăn món mầm đá không ?

Vì sao ?

- Chúa đợc trạng cho ăn gì? Vì sao chúa ăn

cơm vẫn ngon?

- Câu chuyện ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều gì?

d.Đọc diễn cảm

- HS đọc nối đoạn và nêu giọng đọc phù hợp

cho từng đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc phân vai: dẫn chuyện

Chúa Trịnh, Trạng Quỳnh

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Giáo viên nhận xét - tuyên dơng

3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc nối đoạn kết hợp luyện phát

âm và giải nghĩa từ

- 1-2 học sinh đọc cả bài

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời theo nội dung bài

Học sinh thi đọc theo nhóm

- 3 HS tạo thành một nhóm cùng luyện

đọc theo vai

-3 nhóm thi đọc trớc lớp

- Học sinh nhận xét

Trang 7

Tập làm văn

Trả bài văn miêu tả con vật

I Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật( đúng ý , bố cục rõ , dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả ) tự sửa đợc các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hớng dẫn của GV

-Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi về chính tả, dùng từ, câu trong bài văn của mình theo từng loại và sửa lỗi phát phiếu cho từng HS

3’

35’

2’

1 KT bài cũ: Gọi HS đọc lại bài tập giờ trớc Điền vào giấy

tờ in sẵn

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài, ghi bảng

b Nhận xét chung bài làm của HS

-Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn

-Nhận xét chung

Ưu điểm:+HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề n/thế nào?

+Bố cục của bài văn

+Diễn đạt ý

-GV nêu tên những HS viết bài đúng yêu cầu, lời văn sinh

động, chân thật, có sự liên kết giữa mở bài, thân bài, kết

bài

+Khuyết điểm:

+GV nêu các lỗi điển hình

c Hớng dẫn chữa bài

-Trả bài cho HS

-Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với

bạn bên cạnh

-GV đi giúp đỡ từng cặp HS yếu

d Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt

-GV gọi một số HS có đoạn văn hay, bài đợc điểm cao đọc

e.Hớng dẫn viết lại một đoạn văn

-Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi:

-Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà mợn bài của những bạn điểm cao đọc và

viết lại bài văn nếu đợc điểm dới 7

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc bài trên bảng lớp

- HS nghe

-1 HS đọc thành tiếng đề bài trớc lớp

- HS nghe

- HS nhận bài

- HS tự chữa bài và trao đổi theo cặp

- HS nghe

-Tự viết lại đoạn văn

-3-5 HS đọc lại đoạn văn của mình

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ ph ơng tiện cho câu

I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và ý nghĩa của trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì?

- Xác định đợc trạng ngữ, thêm trạng ngữ cho câu

- Viết đoạn văn tả con vật em yêu thích trong đó có sử dụng câu có trạng ngữ

3’ 1 KT bài cũ: Gọi HS làm lại bài tập 2, 3

GV nhận xét, cho điểm - 2 HS lên bảgn làm bài.HS nhận xét, bổ sung

Trang 8

2’

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng

b Phần nhận xét

Bài 1: Trạng ngữ đợc in nghiêng trong các câu sau trả

lời câu hỏi gì?

-Các TN trên trả lời cho câu hỏi gì?

Bài 2: Loại trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa gì cho câu?

- Trạng ngữ chỉ phơng tiện trả lời cho câu hỏi nào?

th-ờng mở đầu bằng từ nào?

c Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ trong SGK

d.Luyện tập

Bài 1:Tìm TN chỉ phơng tiện trong các câu sau:

Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn tả con vật mà em yêu

thích, trong đó có ít nhất một câu có trạng ngữ chỉ

ph-ơng tiện

GV gợi ý: Các em viết đoạn văn ngắn 5-7 câu tả về con vật

mà em yêu thích Trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ

phơng tiện

- HDHS quan sát các tranh vẽ các con vật trong SGK và về

các con vật nuôi trong gia đình để HS chọn con vật

- HDHS đặt câu có trạng ngữ chỉ phơng tiện phù hợp

với mỗi con vật

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân và trình bày bài trên lớp

- Giáo viên nhận xét, hớng dẫn học sinh sửa chữa

3.Củng cố - dặn dò:

- HS nghe

HS làm bài theo cặp

Học sinh nhận xét

- HS trả lời: a/ Bằng cái gì….? b/ Với cái gì?

- HS trả lời:- P/tiện cho câu

- Bằng cái gì ? Với cái gì ?

HS làm bài theo cặp và chữa bài trên bảng lớp

HS nghe GV gợi ý và quan sát các con vật trong SGK và tranh ảnh các con vật su tầm

đợc

HS làm bài cá nhân và đọc

điạn văn trên lớp

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu: - Kể đợc một câu chuyện về một ngời vui tính mà em biết

- Yêu cầu kể thành một câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, sinh động, có thể kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

3’

35’

1 KT bài cũ: Gọi HS kể lại một câu chuyện đã

nghe, đã đọc về một ngời có tinh thần lạc quan, yêu

đời

b Hớng dẫn kể chuyện

* Tìm hiểu chuyện

- Phân tích đề giáo viên dùng phấn màu gạch

chân dới các từ vui tính, em biết.

- Nhân vật chính trong câu chuyện ?

- Em kể về ai ? Giới thiệu cho các bạn

-Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trong SGK

- HS kể câu chuyện trớc lớp

- HS nghe

- Học sinh đọc đề bài và gạch chân các từ quan trong trong đề bài

- HS đọc các gợi ý trong SGK

Trang 9

- Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai?

+Em hãy kể về ai? Hãy giới thiệu cho các bạn biết

GV Nhận xét, chốt lại và HDHS tập kể

b) Kể trong nhóm

-Chi HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS Yêu

cầu HS kể chuyện trong nhóm

-Gợi ý: Các em có thể giới thiệu về một ngời vui

tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm

c) kể trớc lớp

-Gọi HS thi kể chuyện

GV ghi tên HS kể, nội dung truyện hay nhân vật

chính để HS nhận xét

-Gọi HS nhận xét, đánh giá bạn kể chuyện theo các

tiêu chí đã nêu

- Em kể về Bác Hoàng ở xóm em Bác là ngời rất vui tính ở đâu có Bác

là ở đó có tiếng cời

- Học sinh kể trong nhóm 4, kể cho nhau nghe

- Học sinh thi kể chuyện trớc lớp

- Học sinh nhận xét, đánh giá

Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm

2011 Toán

Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

đó

I Mục tiêu: - Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ

3’

35’

Bài 1 : Tìm số trung bình cộng của các số sau:

Tổng của hai số 318 1945 3271

Hiệu của hai số 42 87 493

Số lớn

Số bé

Bài 2 Bài giải

Ta có sơ đồ ? cây

Đội II

1375 cây

Đội I

? cây

Đội thứ hai trồng đợc số cây là:

( 1375 - 285) : 2 = 545 (cây)

Đội thứ nhất trồng đợc số cây là:

545 + 285 = 830 (Cây)

Đ/s: 830 cây Bài 3: Giải

Nửa chu vi thửa ruộng là: 530 : 2 = 265 ( m )

Chiều dài thửa ruộng là: ( 265 + 47 ) : 2 = 156 ( m)

Chiều rộng thửa ruộng là: 156 – 47 = 109 ( m)

DIện tích thửa ruộng là: 16 x 109 = 17004 ( m2 )

- HS nghe

HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp và nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

HS làm bài cá nhân và chữa bài trớc lớp và nêu cách giải

HS làm bài nhóm 6 và chữa bài trớc lớp

Trang 10

2’ Đ/s: 17004 m2

3 Củng cố - dặn dò:- Nhận xét giờ học

Tập làm văn

Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung và yêu cầu điện chuyển tiền đi Giấy đặt mua báo chí trong nớc

- Điền đúng nội dung trong điện chuyển tiền đi Giấy đặt mua báo chí

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’

35’

2’

1 KT bài cũ: -Gọi HS đọc lại th chuyển tiền đã hoàn chỉnh

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới.a Giới thiệu bài, ghi bảng

b HDHS làm bài tập

Bài 1 : Mẹ muốn gửi gấp về quê một số tiền để ông bà sửa

bếp Em hãy giúp mẹ điền những điều cần thiết vào bức điện

dới đây

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Trong trờng hợp bài tập nêu ra, ai là ngời gửi, ai là ngời

nhận

-Hớng dẫn: Điện chuyển tiền đi bằng th hay điện báo đều đợc

ghỉ bằng điện chuyển tiền

-Các em cần lu ý một số nội dung sau trong điện chuyển tiền

-Yêu cầu 1 HS giỏi làm mâũ

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân

-Gọi HS đọc điện chuyển tiền đã hoàn thành

-Nhận xét bài làm của HS

- Họ tên ngời gửi: Họ và tên mẹ em

- Địa chỉ: Nơi em ở

- Số tiền gửi đợc viết bằng số trớc, bằng chữ sau

- Họ tên ngời nhận: Ông hoặc bà em

- Tin tức kèm theo nếu cần: Ghi ngắn gọn

- Yêu cầu học sinh đọc bài đã làm

Bài 2: Hãy điền những điều cần thiết vào giấy đặt mua báo

chí dới đây

-Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài

-Phát giấy đặt mua báo chí trong nớc cho từng HS

-HD HS các điền

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS đọc bài làm

-Nhận xét bài làm của HS

-Dặn HS ghi nhớ cách viết các loại giấy tờ in sẵn vì đó là

những giấy tờ rất cần thiết cho cuộc sống

-2 HS thực hiện yêu cầu

Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp

HS làm bài theo nhóm 6

Đại diện các nhóm trình bày

tr-ớc lớp giấy chuyển tiền đã viết hoàn chỉnh

-1 HS đọc thành tiếng giấy đặt mua báo trong nớc

Nghe và theo dõi vào phiếu cá nhân

HS trình bày trớc lớp

HS nhận xét, sửa chữa

Sinh hoạt

Nhận xét cuối tuần

I Mục tiêu:

- HS thấy đợc những u khuyết điểm trong tuần 34 vừa qua

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	290 KB