G.a lớp 4 tuần 33 ( trang đủ bộ)

Luyện đọc Hs nối tiép nhau đọc ba đoạn của bài ; đọc 2,3 lợt Đoạn 1: Từ đầu…ta trọng thta trọng thởng Đoạn 2: Tiếp theo…ta trọng thđứt giải rút ạ Đoạn 3: Còn lại Gv kết hợp hớng dẫn hs x

Trang 1

Tuần 33

Thứ hai ngày 2 tháng 5 năm 2011

Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời

(tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu

Đọc trôi chảy lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biết các nhân vật(nhà vua, cậu bé)

Hiểu đợc nội dung phần tiếp của truyện và ý nghĩa toàn truyện: Tiếng cời nh một phép màu làm cho cuộc sống của vơng quốc u buồn thay đổi thoát khỏi nguy cơ tàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cời với cuộc sống của chúng ta

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Gv gọi 2 hs đọc thuộc lòng 2 bài thơ ngNgắm trăng , Không đề ; trả lời câu hỏi về nội dung bài học

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Hớng dẫn dọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

Hs nối tiép nhau đọc ba đoạn của bài ; đọc 2,3 lợt

Đoạn 1: Từ đầu…ta trọng thta trọng thởng

Đoạn 2: Tiếp theo…ta trọng thđứt giải rút ạ

Đoạn 3: Còn lại

Gv kết hợp hớng dẫn hs xem tranh minh hoạ truyện; lu ý các em đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai (lom khom, dải rút…ta trọng th) giải nghĩa từ khó trong bài (tóc để trái đào, vờn ngự uyển)

Hs luyện đọc theo cặp

Một, hai hs đọc cả bài

Gv đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

Hs đọc thầm toàn truyện, suy nghĩ trả lời các câu hỏi

? Cậu bé phát hiện những truyện buồn cời ở đâu?

(ở xung quanh cậu, ở chính mình …ta trọng th)

? Vì sao những truyện ấy buồn cời?(Vì những truyện ấy bất ngờ và trái ngợc với tự nhiên…ta trọng th)

? Bí mật của tiếng cời là gì?(Nhìn thẳng vào sự thật, páht hiện những truyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngợc, với mọt cái nhìn vui vẻ, lạc quan)

Hs đọc đoạn cuối truyện, trả lời câu hỏi: Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống nh thế nào?(tiếng cời nh có phép mầu làm mọi gơng mặt đều rạng rỡ, tơi tỉnh, hoa nở chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dới những bánh xe)

c Hớng dẫn đọc diễn cảm Một tốp 3 hs đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai (ngời dẫn truyện, nhà vua, cậu bé) gv giúp các em biết đọc thể hiện biểu cảm lời các nhân vật

Gv hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn :

“ Tiếng cời thật để lấy…ta trọng th.nguy cơ tàn lụi”

Gv mời một tốp 5 hs đọc diễn cảm toàn bộ truyện(phần 1,2) theo các vai: ngời dẫn truyện, vị đại thần , vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua, cậu bé

3 Củng cố dặn dò

Câu chuyện này muốn nói với các em điều giò?

(Tiếng cời rất cần cho cuộc sống)

Gv nhận xét tiết học

Trang 2

Thể dục

Giáo viên bộ môn dạy

Toán Ôn tập các phép tính với phân số

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số

II Các hoạt động dạy - học

Hs làm lại bài 4

B Dạy bài mới Bài 1: Hs nêu yêu cầu của bài

Hs tự làm bài chữa bài

a Kết quả:

21

8

,

7

4

,

3

2

,

21

8

b,c tơng tự phần a Bài 2: Hs nêu yêu cầu của bài

3 hs lên bảng làm bài, dới lớp làm nháp

Lớp và gv thống nhất kết quả đúng

a x =

7

3

b x=

6

5

c x = 14 Bài 3: Hs tự tính rồi rút gọn

Hs đổi chéo vở để chữa bài

a 1

3

7 7

3



 (do 7 rút gọn cho 7, 3 rút gọn cho 3)

b 1

7

3 : 7

3

 (do số bị chia bằng số chia)

c

11

1

d

5 1

Bài 4: Hs tự giải bài toán, chữa bài Cả lớp và gv nhận xét chốt lại lời giải đúng Chu vi tờ giấy hình vuông là

5

8 4 5

2



Diện tích tờ giấy hình vuông là

25

4 5

2 5

2



Diện tích một ô vuông là

625

4 25

2 25

2



Số ô vuông cắt đợc là 25

625

4 : 25

4

 (ô vuông) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là

5

1 5

4 : 25

4

Đáp số: a Chu vi:

5

8

m, diện tích:

25

4

m2

b 25 ô vuông c

5

1

m

 Củng cố dặn dò

Gv nhận xét giờ học.Dặn chuẩn bị bài

Đạo đức Dànhcho địa phơng

Bài : Giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Trang 3

I Mục tiêu

Sau bài học

Hs hiểu mọi ngời sống đều cần đến những ngời xung quanh nhất là hàng xóm láng giềng

Giáo dục cho hs có thói quen giúp đỡ hàng xóm láng giềng

A Kiểm tra bài cũ Tại sao chúng ta không nên nói dối?

Gv nhận xét chữa

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Gv kể chuyện Thấy trời ma

Gv kể lần 1 hs nghe

Gv kể lần 2 có tranh

3 Đàm thoại

+ Thế nào là hàng xóm láng giềng

(là những ngời nhà ở gần nhà ta cùng ngõ, xóm, cùng làng, …ta trọng th)

+ Nhà bác Lợi và nhà Tuấn trong truyện gần nhau nh thế nào?

(Sát nhau cùng chung một sân)

+ ở nơi làmviệc bác Lợi lo nghĩ gì khi thấy trời ma to?

+ Khi hết giờ làm việc bác trở về nhà thấy thế nào?

+ Ai đã cất giúp bác?

+ Em hãy thuật lại việc làm của Tuấn khi thấy cơn ma kéo đến?

+ Việc làm của Tuấn nói lên điều gì?

+ Trớc việc làm của Tuấn thái độ của bác Lợi nh thế nào? gv chốt lại ý chính

4 Rút ra bài học

Đối với hàng xóm láng giềng cần có quan hệ tốt, giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn

Bán anh em xa mua láng giềng gần

5 Liên hệ

Hs tự liên hệ

Gv nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 3 tháng 5 năm 2011

Toán

Ôn tập về các phép tính với phân số mục tiêu

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập, củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn

A Kiểm tra bài cũ Gọi hs làm lại bài 4

Lớp theo dõi nhận xét

B Dạy bài mới Bài 1:

Hs nêu yêu cầu của bài

Hs làm bài chữa bài

Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng

a

7

3 7

3 11

11 7

3 ) 11

5

11

6

Trang 4

7

3 11

5 7

3 11

6 7

3 ) 11

5 11

6

=

7

3 77

33 77

15 77

18





b

3

1

d

2 11

Bài 2: Hs nêu yêu cầu của bài

2 hs lầnlợt lên bảng làm bài Cả lớp làm vào nháp

Lớp và gv nhận xét chữa bài

Bài 3:

Hs đọc đề toán

1 hs lên bảnglàm bài Lớp làm bài vào nháp

Lớp cùng gv nhận xét chốt lời giải đúng

Bài giải

Số vải đã may quần áo là 20 : 5 x 4 = 16(m)

Số vải còn lại là

20 – 16 = 4(m)

Số túi đã may đợc là

4 :

3

2

= 6 (cái túi) Đáp số: 6 cái túi Bài 4: Hs tự giải

Gọi hs làm bài chữa bài

Số thích hợp viết vào ô trống là D 20

Dặn chuẩn bị bài sau

Âm nhạc

Giáo viên bộ môn dạy

Chính tả ( nhớ viết ) Ngắm trăng, Không đề

I Mục tiêu : Nhớ và viết lại đúng chính tả Biết cách trình bày đúng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề

Làm đúng các bài tập có âm vần dễ lẫn tr / ch, iêu / iu

A kiểm tra bài cũ

1 hs đọc to cho 2 hs viết bảng, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ có âm đầu

x / s

Lớp và gv nhận xét

B Dạy bài mới

2 Hớng dẫn HS nhớ viết

- Một HS đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc lòng 2 bài thơ

Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 2 bài thơ

GV nhắc HS chú ý cách trình bày từng bài thơ

HS gấp SGK, nhớ lại 2 bài thơ tự viết bài Viết xong tự soát lỗi

GV chấm chữa bài nêu nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: HS đọc bài nêu yêu cầu

Trang 5

HS làm bàinhắc các em chú ý chỉ điền vào bảng những tiếng có nghĩaíah làm bài theo cặp, gọi HS trình bày kết quả, nhận xét

Lớp viết bài vào vở viết khoảng 20 từ

Bài 3:

Hình thức làm bài tợng bài 2a

iêu: liêu xiêu, liều liệu, thiêu thiếu, …ta trọng th

iu: hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu, …ta trọng th

GV nhận xét tiết học

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời

I Mục tiêu

1 Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan yêu đời Trong các từ

đó có từ Hán Việt

2 Biết thêm một số từ ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan yêu đsời, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài trớc

Lớp và gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

GV cho HS hoạt động nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết quả lớp và

gv nhận xét tính điểm thi đua

Lớp sửa theo lời giải đúng

Tình hình đội tuyển rất lạc quan (có triển vọng tốt đẹp)

Chị ấy sống rất lạc quan (luôn tin tởng ở tơng lai tốt đẹp)

Lạc quan là liều thuốc bổ (…ta trọng th )

Bài 2 Tiến hành nh bài 1

Những từ trong đó có từ lạc có nghĩa là “vui mừng” lạc quan, lạc thú

Những từ trong đó có từ lạc có nghĩa là “rớt lại” “sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề Bài 3 Tiến hành nh hai bài trên

Những từ trong đó từ quan có nghĩa là “quan lại”: quan quân

Những từ trong đó từ quan có nghĩa là “nhìn, xem”: lạc quan

Những từ trong đó từ quan có nghĩa là “liên hệ, gắn bó”: quan hệ, quan tâm

Bài 4:

Tiến hành nh 3 bài trên

- Sông có khúc, ngới có lúc

+ Nghĩa đen: Dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp…ta trọng th con ngời có lúc sớng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn,…ta trọng th

+ Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện thờng tình không nên nản chí

- Kiến tha lâu cũng đầy tổ

+ Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bé mỗi lần tha chỉ đợc một ít mồi nhng tha mãi cũng có ngày đầy tổ

+ Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lại thành lớn, kiên trì và nhẫn nại ắt thành công

GV nhận xét giờ học

Trang 6

Yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn văn ở bài tập 3 Dặn chuẩn bị bài sau

Địa lí Ôn tập - Địa lí (2 tiết)

Mục tiêu

Học xong bài này hs biết

Trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan –

xi – păng, đồng bằng Bắc Bộ, các đồng bằng duyên hải miền Trung, đồng bằng Nam

Bộ, các cao nguyên ở Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chơng trình

So sành hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con ngời, hoạt

động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, đồng bằng Bắc Bộ, các đồng bằng duyên hải miền Trung, đồng bằng Nam Bộ

Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học

Các hoạt động dạy - học

Tiết 1

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

Hs chỉ trên bản đồ địa lí tẹ nhiên Việt Nam treo tờng các địa danh theo yêu cầu của câu 1

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bớc 1

Gv phát cho mỗi nhóm một bảng hệ thống về các thành phố nh sau

Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu

Hà Nội

Hải Phòng

Huế

Đà Nẵng

Đà Lạt

Tp Hồ Chí Minh

Cần Thơ

Hs thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống đợc phát

Hs lên chr các thành phố đó trên bản đồ hành chính Việt Nam treo tờng

Bớc 2

Hs trao đổi kết quả trớc lớp

Lớp và gv theo dõi nhận xét

Tiết 2

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Bớc 1: Hs làm câu hỏi 3, 4 sgk

Bớc 2: Hs trao đổi kết quả trớc lớp Lớp và gv theo dõi nhận xét chốt đáp án đúng Câu 4: 4.1: ý d 4.2: ý b 4.3: ý b 4.4: ý b

Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

Bớc 1: Hs làm câu hỏi 5 trong sgk

Bớc 2: Hs trao đổi kết quả trớc lớp

Lớp và gv nhận xét chốt đáp án đúng

Ghép 1 với b, 2 với c, 3 với a, 4 với d, 5 với e, 6 với đ

Củng cố dặn dò

Gv tổng kết khen ngợi các em chuẩn bị bài tốt, có nhiều đóng góp cho bài học Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 4 tháng 5 năm 2011

Toán

Trang 7

Ôn tập về các phép tính với phân số

Mục tiêu

Giúp hs ôn tập, củng cố kĩ năng tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số và giải bài toán có lời văn

Các hoạt động dạy - học

Kiểm tra bài cũ

Một số hs lên bảng làm lại bài 3

Lớp và gv theo dõi nhận xét

Dạy bài mới

Bài 1:

Hs đọc đầu bài

Hs nêu yêu cầu củabài tập

2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp

Lớp và gv nhận xét chữa bài, thống nhất kết quả đúng

Kết quả:

35

38

35

8

35

18

5 14

Bài 2:

Hình thức tiến hành tơng tự bài 1

Bài 3

Hình thức tiến hành tơng tự bài 2

Kết quả: a

12

29

b

2

1

c

12

5

d

7 2

Bài 4:

Hs đọc bài

Hs lên bảng làm bài

Lớp làm nháp

Lớp và gv nhận xét chữa bài chốt lời giải đúng

Số phần bể nớc sau 2 giờ vòi nớc đó chảy vào bể là

Số phần bể nớc còn lại là

Dặn chuẩn bị bài sau

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I Mục tiêu

Rèn kĩ năng nói

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe đã đọc

có nhân vật, ý nghĩa nói về tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Rèn kỹ năng nghe : lắng nghe lời kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Một HS kể lại chuyện Khát vọng sống Nêu ý nghĩa câu chuyện

2 Hớng dẫn HS kể chuyện

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài

GV viết đề bài lên bảng, một HS đọc GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

Kể …ta trọng th em đã ợc nghe, đđ ợc đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời

Hai HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1và 2 Cả lớp theo dõi SGK

Trang 8

Qua gợi ý 1 có thể thấy ngời lạc quan yêu đời không nhất thiết phải là ngời gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc không may Đó có thể là một ngời biết sống vui, sống khoẻ, ham thích thể thao, văn nghệ, a hoạt động, a hài hớc Phạm vi đề tài rất rộng Các em

có thửê kể về các nghệ sĩ hài nh vua hề Sác lô, Trạng Quỳnh, những nhà thể thao, …ta trọng th2 nhân vật đợc nêu làm ví dụ trong gợi ý 1,2 đều là nhân vật trong sgk Các em có thể kể

về hai nhân vật đó Nhng rất đáng khen nếu các em tìm đợc truyện kể ngoài sgk

HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình kể Nói rõ em chọn kể chuyện gì ?

Em đã nghe kể chuyện đó từ ai , đã đọc chuyện đó từ đâu …ta trọng th

b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện Từng cặp cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, kể xong các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện trớc lớp Cả lớp theo dõi dựa vào tiêu chí để đánh giá

HS có thể cùng nhau trao đổi về nội dung nhân vật trong câu chuyện Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất, bạn kể truyện hay nhất …ta trọng th

3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học

Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

I.Mục tiêu

Sau bài học, hs có thể:

Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

* Rèn kĩ năng sống:

- Kĩ năng khái quát , tổng hợp thông tin về sự trao đổi chất ở thực vật

- Kĩ năng phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên

- Kĩ năng giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm

II.Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ

Một hs lên bảng vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật

B.Dạy bài mới

Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh tong tự nhiên

Bớc 1:

Gv yêu cầu hs quan sát hình 1 trang 130 sgk

Trớc hết kể tên những gì đợc vẽ trong hình

Nói ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ

Gv giảng thêm để hs hiểu

Bớc 2 gv gọi hs trả lới các câu hỏi

Thức ăn của cây ngô là gì? Từ những thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây

Kết luận

Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia Bớc 1:

Làm việc cả lớp

Gv hớng dẫn hs tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật yhông qua một số câu hỏi

Thức ăn của châu chấu là gì? Lá ngô

Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? (Cây ngô là thức ăn của châu chấu) Thức ăn của ếch là gì? (Châu chấu)

Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì?

Bớc 2: Làm việc theo nhóm

Gv chia nhóm và bút vẽ cho các nhóm

Trang 9

Các em cùng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ Nhóm trởng lần lợt điều khiển các bạn giải thích sơ đồ trong nhóm

Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trớc lớp

Kết luận

Kết thúc tiết học gv cho các nhóm thi vẽ sơ đồ thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia Nhóm nào viết hoặc vẽ xong trớc, đúng đẹp là thắng cuộc

3.Củng cố dặn dò

Tập làm văn Miêu tả con vật (Kiểm tra viết)

Hs thực hành viết bài văn miêu tả con vật sau giai đoạn học về văn miêu tả con vật, bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đầy đủ 3 phần, diễn đạt thành câu lời văn tự nhiên, chân thực

2 Dạy bài mới

Gv chép đề bài lên bảng Chọn một trong các đề sau

Đề 1: Viết 1 bài văn tả con vật em yêu thích Mở bài cho bài văn theo kiểu gián tiếp

Đề 2: Tả một con vật nuôi trong nhà em Kết bài theo kiểu mở rộng

Đề 3: Tả một con vật lần đầu tiên em nhìn thấy trong rạp xiếc (hoặc xem trên ti vi) gây cho em ấn tợng mạnh

3 Gv nhắc nhở hớng dẫn trớc khi làm bài

4 Hs làm bài

5 Thu bài

6 Dặn dò

Kĩ thuật (Lắp ghép mô hình tự chọn)

Lắp xe đẩy hàng

I Mục tiêu

HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng

Lắp đợc từng bộ phận và lắp xe đảy hàng đúng kĩ thuật, đúng qui định

Rèn cho các em có tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp ghép, tháo các chi tiết của xe đẩy hàng

1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu bài học

2 Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu

- HS quan sát và nêu các bộ phận của xe đảy hàng

- Nêu tác dụng của xe đẩy hàng trong thực tế

3 Hoạt động 2 Gv hớng dẫn thao tác

a Chọn các chi tiết nh sgk

b Lắp từng bộ phận

+ Lắp giá đỡ, trục bánh xe nh hình 2 SGK

+ Lắp tầng trên của xe và giá đỡ hình 3 sgk

+ Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe hình 4

c Lắp giáp xe đảy hàng GV làm theo qui trình trong sgk học sinh quan sát GV gọi hs thực hiện một vài bớc lắp trong qui trình, GV kiểm tra sự hoạt động của xe

d GV hd hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp tiến hành nh các bài trớc

Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2011

Trang 10

Tập đọc Con chim chiền chiện

Đọc trôi chảy lu loát bài thơ, đọc đúng nhịp thơ

Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên vui tơi, tràn đầy tình yêu cuộc sống Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài thơ: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn, hát ca giữa không gian cao rộng trong khung cảnh thiên nhiên thanhbình là hình ảnh của cuộc sống ấm no, hạnh phúc gieo trong lòng ngời đọc cảm giác thêm yêu đời thêm yêu cuộc sống

Học thuộc lòng bài thơ

Gv gọi 1 tốp 3 hs đọc truyện Vơng quốc vắng nụ cời (phần 2) theo cách phân vai trả lời câu hỏi trong sgk

B Dạy bài mới

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài

a Luyện đọc

HS đọc nối tiếp toàn bài thơ đọc 3 lợt GV kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt nhịp Tìm

từ khó đọc HS luyện đọc từ khó

HS đọc toàn bài thơ, học sinh đọc theo cặp GVđọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

HS đọc thầm toàn bài, trao đổi trả lời câu hỏi

? Con chim chiền chiện bay lợn giữa khung cảnh thiên nhiên nh thế nào?

? Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay l ợn giữa không gian cao rộng?

? Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của chim chiền chiện?

? Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác nh thế nào?

HS đọc toàn bài nêu nội dung GV ghi bảng nội dung

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

3 HS đọc nối 6 khổ thơ, cả lớp đọc thầm tìm giọng đọc hay

Gv hớng dẫn lớp luyện đọc

Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn Đời lên đến thì …ta trọng th

Nhận xét cho điểm HS

Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ Hs thi đọc thuộc làng từng khổ, cả bài

Nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau

Lịch sử Tổng kết - Ôn tập

I Mục tiêu

Học xong bài này, hs biết

Hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỉ XIX

Nhớ đợc các sự kiện hiện tợng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn

Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc

A Kiểm tra bài cũ Mô tả lại sơ lợc quá trình xây dựng công trình Huế

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	135 KB