Giao an 3 Hoc Ki 2 (CKTKN)

ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ tiết 1 A/ Mục tiêu : Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ -H

Trang 1

Tu©n 19:

Thø hai ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011

Tập đọc - Kể chuyện:

HAI BÀ TRƯNG

A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu

biết đọc phù ợp với diễn biến của truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

GDHS Tinh thần dũng cảm trước mọi khó khăn

B / Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/Bài cũ: - Kiểm tra sách vở học sinh.

2/Bài mới: Giới thiệu 7 chủ điểm của

SGK

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ

điểm Bảo vệ Tổ quốc

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và

miêu tả những hình ảnh trong tranh minh

họa bài đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Y/C HS đọc chú giải SGK

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hình giống

con rắn, hay hại người - theo truyền

thuyết)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài

- Lắng nghe

- Quan sát và phân tích tranh minh họa

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài

- Đọc nối tiếp câu trong bài

- Đọc tiếng từ phát âm sai

- HS đọc nối tiếp đoạn

Trang 2

* HD HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và

trả lời câu hỏi :

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta ?

+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và

trả lời câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như

thế nào?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời

câu hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

quân khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và

TLCH:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trưng ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay

nhất

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vu.

* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời

+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng ở những TN nói lên tội ác của giặc,

sự căm hờn của nhân dân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong,

- 2 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ Tô Định trốn về nước Đất nước sạch bóng quân thù

+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1HS đọc cả bài văn

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lớp quan sát các tranh minh họa

Trang 3

chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng

- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất

- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời nay

-Toán :

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0).

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo

1)Bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:

a Giới thiệu số có 4 chữ số

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm

bìa có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm

Trang 4

"Một nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

+ Hàng nghìn có mấy nghìn ?

+ Hàng trăm có mấy trăm ?

+ Hàng chục có mấy chục ?

+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị ?

- Mời 1 em lên bảng viết số

- Gọi 1 số em đọc số đó

- HS nêu số ô vuông của từng nhóm: Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa sẽ có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa vậy nhóm thứ hai có 400 ô vuông Nhóm thứ 3 có

20 ô vuông còn nhóm thứ tư có 3 ô vuông

+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị

+ Hàng chục có 2 chục

+ Có 4 trăm

Trang 5

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS

nêu miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở để KT

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lên bảng làm bài

- Đổi chéo vở để KT bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1)

A/ Mục tiêu : Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em,bạn bè cần phải

đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ

-HS trẻ em có quyền tự do kết giao lưu ban bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

B / Đồ dùng dạy học: - Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi

VN với thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Trang 6

động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu

nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận

nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó

- Mời đại diện từng nhóm trình bày

*

Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc

sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1

số nước trên TG và trong khu vực: Lào,

Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em các nước có những điểm

gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó

nói lên điều gì ?

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê

Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo về

các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và

thiếu nhi quốc tế

- Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và thảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận

- Lắng nghe GV giới thiệuvề các nước trên thế giới và trong khu vực

+ Đều yêu thương con người, yêu hòa bình,

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Đại diện các nhóm lần lượt lên nêu những việc làm của mình để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi thế giới

- HS tự liên hệ

Thø ba ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2011

Tập đọc:

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo.

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK)

B/ Đồ dùng dạy học: 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao

động của báo cáo

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 7

- Yêu cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn câu

chuyện Hai Bà Trưng

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn

cách ngắt nghỉ hơi

+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày

nào ?

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời câu

hỏi

+ Theo em bản báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai ?

- Mời một em đọc đoạn (từ mục A đến

hết)

- Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :

+ Bản báo cáo gồm những nội dung

- Hai học sinh đọc lại cả bài

- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

+ Đây là bản báo cáo của bạn lớp trưởng

+ Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “

- Một em đọc thành tiếng từ mục A cho đến hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại

+ Nêu nhận xét về các mặt thi đua của lớp như : học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng những cá nhân thực hiện tốt nhất

+ Để nêu ra những ưu khuyết điểm của

tổ, cá nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa

- 4 em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn

do GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn rồi đọc diễn cảm mục vừa gắn

Trang 8

đề nghị khen thưởng

- Gọi 4 em thi đua gắn đúng vào các mục

đã ghi sẵn

- Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc

hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Dặn dò học sinh về nhà ddoc lại bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng cuộc

- Một bạn đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu

Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời 1 em lên chữa bài trên bảng

4765

Trang 9

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa

bài

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt

7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

1/ Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn chuẩn bị :

* Đọc một lần đoạn 4 của bài

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giáo viên đọc bài

Trang 10

- Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai

Bà Trưng được viết như thế nào ?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả

Các tên riêng đó được viết như thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy

bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

3/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2

- Gọi 2 em lên bảng thi làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

Bài 3b :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Mở bảng đã kẻ sẵn các cột

- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng

thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - mỗi

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

hiện viết vào bảng con: lần lượt, sụp

đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở

- 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận

xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng

tiếc , xanh biêng biếc

- 5 em đọc lại kết quả

- 1HS nêu cầu của BT

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng nhất

+ viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, chiếc nón,

-

Thủ công:

ÔN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI §¬n gi¶n

Trang 11

A/ Mục tiờu - ễn tập củng cố kiến thức, kĩ năng cắt, dỏn qua sản phẩm thực hành

của HS.Biết kẻ cỏt,dỏn một số chữ cỏc đơn giản cú nột thẳng nột đối xứng.Cỏc nột chữ cắt thẳng , đều cõn đối Trỡnh bày đẹp

- GDHS yờu thớch nghệ thuật

B / Đồ dựng dạy học: - Mẫu cỏc chữ cỏi của 5 bài học trong chương II.

- Giấy thủ cụng, bỳt chỡ, kộo thủ cụng, hồ dỏn

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Nờu yờu cầu: Em hóy cắt dỏn 2 hoặc 3

chữ cỏi trong cỏc chữ đó học ở chương II.

+ em đó học cắt, dỏn những chữ cỏi nào ?

- Cho HS quan sỏt lại mẫu cỏc chữ cỏi đó

học

- Yờu cầu lớp làm bài kiểm tra

- Hướng dẫn gợi ý cho cỏc học sinh yếu

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xột đỏnh giỏ sản phẩm của HS

b) Củng cố - Dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Những em chưa hoàn thành về nhà luyện

thờm giờ sau KT lại

- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

ễN cách đặt và trả lời câu hỏi KHI NÀO ?

A/ Mục tiờu - Nhận biết được hiện tượng nhõn húa, cỏc cỏch nhõn húa (BT1, BT2)

- ễn tập cỏch đặt và trả lời cõu hỏi Khi nào? Tỡm được bộ phận cõu trae lời cho cõu hỏi Khi nào? Trả lời được cõu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)

- GDHS Yờu thớch học tiếng việt

B/ Đồ dựng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, cỏc cõu hỏi ở BT 4.

Trang 12

1.Bài cũ :- Kiểm tỷa sự chuẩn bị của

HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài

cánhân

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời

giải đúng

- KL: Con đom đóm đã được nhân hóa

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2.

- Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom

Đóm

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp

- Mời 2 em lên bảng làm vào tờ phiếu

lớn

- Theo dõi nhận xét bài làm HS

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp

- Mời 3 em lên bảng thi thi làm bài:

gạch chân bộ phận trả lời câu hỏi Khi

nào ?

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời

- Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm

- Tự làm bài

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét

bổ sung

Con đom đóm được gọi là

Tính nết con đom đóm

Hoạt động con đom đóm

cần

Lên đèn , đi gác

- 3HS lên thi làm trên bảng

a/…khi trời đã tối

b/ Tối mai …

c/ …trong học kì I.

Trang 13

giải đúng.

b) Củng cố - Dặn dò

- Gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối

bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con

người được gọi là gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục,

hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập

- 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Một em nêu yêu cầu bài

Trang 14

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa

bài

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

3

- Một học sinh đọc đề bài 3

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để được một dãy số sau đó đọc các số có trong dãy số

- 2HS đọc số

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo)

A/Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng và câu ứng dụng

- GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng

dụng

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

a) Luyện viết chữ hoa :

- Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài?

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng

Trang 15

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con.

3) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh một dòng cỡ

nhỏ,

chữ R, L: 1 dòng

- Viết tên riêng Nhà Rồng 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu thơ 2 lần

- Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết, cách viết

các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

4) Chấm, chữa bài:

5) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá Về nhà LT

những chiến công của quân và dân ta

- Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà

- Lớp viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70

và 71 sách giáo khoa

Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét

những gì quan sát thấy trong hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm gì để tránh những

hiện tượng trên?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã,

- Quan sát tranh trong hình trang 70

+ Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ

về người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường

Trang 16

chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều

mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên

phóng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm

quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách

giáo khoa và trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà

tiêu trong các hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại

nhà tiêu nào ?

+ Bạn và những người trong gia đình

cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch

?

+ Cần làm gì để phân vật nuôi không

làm ô nhiễm môi trường ?

Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên

- Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang

71 chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có trong các hình trong sách giáo khoa và qua đó liên hệ với những loại nhà tiêu hiện đang sử dụng nơi em ơ.û

- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

Trang 17

- GV chữa bài trên bảng lớp.

- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số:

9683; 3095 ;

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và

mẫu

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời hai em lên bảng chữa bài

- Cho HS đổi chéo vở để KT bài nhau

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Mời 2 em lên thi đua viết số rồi đọc lại

- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy

- Số này gồm có 5 nghìn, 3 trăm, 4 chục và 7 đơn vị

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.a/ 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567

3000 + 600 + 30 + 2 = 3632 b/ 9000 + 10 + 5 = 9015

Trang 18

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- yêu cầu HS viết các số trên bảng con

b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục :

8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp:

luyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê )

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

2/Phần cơ bản :

* Ôn tập các bài tập RLTTCB:

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác đi theo vạch

kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi chuyển hướng phải, trái Mỗi

Trang 19

* Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập.

- Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trò chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi

- GV làm mẫu, rồi cho học sinh bật nhảy thử bằng hai chân theo

cách nhảy của con thỏ

- Cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi (tập theo tổ)

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật

chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi

chơi

3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lạ

B/ Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b.

C/ Hoạt đông dạy - học:

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết, cả lớp lpos

viết vào bảng con các từ: thời tiết, thương

tiếc, bàn tiệc, xiết tay

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo

Trang 20

Trọng, tước vương , khẳng khái

+ Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình

Trọng đã nói gì ?

+ Em hiểu câu nói này của TBT như thế

nào ?

+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết

sai và từ nào cần viết hoa ?

+ Câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép

sau dấu hai chấm ?

- Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vơ.û

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú

giải cuối đoạn văn đó

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó

+ TBT rất yêu nước, thà chết ở nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc

+ Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng trong bài

+ Câu nói của TBT trả lời quân giặc

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các từ (sa và,

dụ dỗ , tước vương …)

- Nghe - viết bài vào vở

- Dò bài soát lỗi bằng bút chì

- 3 em đọc lại lời giải đúng

- 1 em đọc lại cả đoạn văn

- Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng

(nếu sai): biết tin - dự tiệc - tiêu diệt -

công việc - chiếc cặp.

Tự nhiên xã hội :

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3)

A/ Mục tiêu - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với

đời sống con người và động vật, thực vật

- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường trong sạch

Trang 21

*) Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bước 1 : Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang

72 và 73 SGK

- Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn

thấy trong hình Theo bạn, việc nào

đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có

xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ?

Bước 2 : Mời một số em nói nhận xét

những gì quan sát thấy trong hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi

theo gợi ý:

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý

nước thải hợp vệ sinh

Bước 1 : Hoạt động cả lớp

+ Ở gia đình em nước thải được chảy

vào đâu ?

+ Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý

chưa ? Nên xử lý như thế nào thì hợp

VS, không ảnh hưởng đến môi trường

xung quanh ?

Bước 2 : Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4

trang 73 SGK và TLCH:

+ Hãy chỉ và cho biết những hệ thống

cống hợp vệ sinh trong các hình ?

+ Theo bạn nước thải có cần được xử lí

- HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất

- HS tự liên hệ

- Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ thống cống hợp vệ sinh có trong các hình trong sách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó liên hệ với những hệ thống cống hiện đang sử dụng nơi em

Trang 22

không ?

Bước 3: - Mời đại diện một số nhóm

lên trình bày trước lớp

- GV kết luận

- Nhận xét giờ học, tuyên dương

- Xem trước bài mới

HỌC HÁT: BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM

Nhạc và lời: Hoàng Vân ( G/V chuyªn so¹n gi¶ng)

Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2011

Tập làm văn:

Nhe kÓ: CH NG À TRAI LÀNG PHÙ ỦNG

A/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.

- Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa.

- Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ý kể chuyện

C/ Hoạt đọng dạy - học:

1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương trình

TLV của HK II

2/ Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện :

Bài tập 1 :

- Gọi 2 học sinh đọc bài tập

- Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và

đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng

- GV kể chuyện lần 1:

+ Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Giới thiệu về Trần Hưng Đạo

- Giáo viên kể lại lần 2

- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn

- 2 em đọc lại đề bài tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.+ Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo và những người lính

Trang 23

+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ?

+ Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng

+ Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể

chuyện hay nhất

Bài tập 2:

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết vào

vở

- Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài

viết của mình trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chấm điểm

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện

+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt.+ Chàng trai mãi mê đan sọt không nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi

+ Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c

- Cả lớp tự làm bài

- 5 - 7 em thi đọc bài viết của mình trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất

Trang 24

+ Mỗi tấm bìa có số bao nhiêu ?

+ 8 tấm bìa có tất cả bao nhiêu ?

- Cho HS lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào vở

- Gọi HS đọc số

Bài 2:

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS lấy các tấm bìa theo yêu cầu của GV

- Một em nêu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS đọc các số, lớp bổ sung Một

nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mười nghìn ( một vạn )

- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 ,

Trang 25

- Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục

- Gọi hai học sinh lên bảng viết

Bài 4:

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở

Bài 5:

- Gọi một học sinh đọc bài 5

- Yêu cầu cho ví dụ về các số liền trước và

liền sau

- Gọi hai học sinh lên bảng viết

9980, 9990

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh lên bảng giải bài

9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000

- Viết các số liền trước và liền sau các

số sau:

- Một học sinh lên bảng giải bài

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI "THỎ NHẢY"

A/ Mục tiêu: - Thục hiện được tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang

thẳng, điểm đúng số mình và triển khai đội hình tập bài thể dục

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chông hông, đi khiểng gót, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải trái đúng cách BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i

- GDHS rèn luyện thể lực

B / Đồ dùng dạy học:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch s

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp :

Trang 26

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Chơi trò chơi : (có chúng em )

2/ Phần cơ bản :

* Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ:

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: T ập hợp

hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều theo 1- 4 hàng dọc

- HS luyện tập theo tổ (HS thay nhau điều khiển)

- Giáo viên theo dõi nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Cho các tổ thi tập đi đều trong khoảng từ 15 – 20 m và thực

hiện các động tác một lần

- Giáo viên chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các

động tác vừa ôn ( 1 lần )

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy của con thỏ sau đó HS

chơi

* Học sinh bật thử bằng hai chân theo cách nhảy của con thỏ

- Cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi

- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh

Mỹ thuật

BÀI 19: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG ( G/V chuyªn so¹n gi¶ng)

SINH HOẠT LỚP: TuÇn 19

A.Mục tiêu: - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của

bạn trong tuần qua

Trang 27

- Nắm được phương hướng của tuần tới.

- Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè,

B.Chuẩn bị: - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần

C Lên lớp:

1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại)

2 Ý kiến phản hồi của HS trong lớp

3 Ý kiến của GV:

- Ưu điểm trong tuần:

+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá sôi nổi

+ Vệ sinh cá nhân của một số em rất tốt

+ Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ

- Tồn tại:

+ Một số HS chưa chú ý nghe giảng,

- Công tác tuần tới:

+ Đẩy mạnh công tác thu nộp

+ Khắc phục những nhược điểm trong tuần

Trang 28

Tập đọc - Kể chuyện:

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật

(người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời được các câu hỏi tong SGK)

- KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)

- GDHS tinh thần vượt khó

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc

C / Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội

“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo

viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

*) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

- 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung bài đọc

- tìm hiểu các từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời

Trang 29

+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ

huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại

thấy nghẹn lại ?

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn

về nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Thái độ của trung đội trưởng như thế

nào khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc

thầm theo

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

*) Luyện đọc lại :

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các

câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với

chiến khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các

em khó lòng chịu nổi

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại

+ Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu

về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian.+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về

- Học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- 1 em kể mẫu

Trang 30

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo

dõi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

thi kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3/ Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và

xem trước bài mới

- tập kể theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

* Giới thiệu điểm ở giữa :

- Vẽ hình lên bảng như SGK:

A O B

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng

hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB Ta

gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B

- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu

về điểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

Trang 31

A 3cm M 3cm B

+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai

đoạn thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng

độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA =

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

Bài 2:

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan

sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài

vào vở

B I C

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau

C N D

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Đổi vở KT chéo nhau

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ;

M, O , N ; C, N, D

b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B

N là điểm giữa của 2 điểm C và D

O là điểm giữa của 2 điểm M và N

EH không bằng HG-Học sinh khác nhận xét bài bạn

Trang 32

A O D

G K E

c) Củng cố - Dặn dò:

- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu

HS lấy trung điểm P của MN

- Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì

B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì + O là trung điểm của đoạn IK vì

+ O là trung điểm của đoạn GE

- 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN

Đạo đức:

ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)

A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi

quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

-GDHS Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể do liên đội, trường tổ chức

B / Đồ dùng dạy học: - Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi

VN với thiếu nhi thế giới Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy học :

- Em có thể tham gia vào các hoạt động

nào để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết

với thiếu nhi QT?

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng

tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình

đoàn kết TN Quốc tế.

- Yêu cầu học sinh trưng bày những

tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo

nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu

- 3HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp cùng hát tập thể

- Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp

Trang 33

tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận

xét

- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu

tầm được nhiều tư liệu hay

* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình

đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các

nước.

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các

nước đang gặp khó khăn, đói nghèo,

thiên tai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến

thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi

nước nào

- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là

gì

- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư

- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung

bức thư và cùng kí tên tập thể

- Chọn bạn đi gửi thư

* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết

hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể

chuyện về các hoạt động về tình hữu

nghị với thiếu nhi các nước

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên

dương

* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn

trọng khách nước ngoài"

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ?

- Nội dung thư có thế viết những gì

- Các nhóm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn

- Một em đọc lại nội dung bức thư

- Các nhóm cử người hết giờ học ra bưu điện để gửi

- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học

Thø ba ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011

Tập đọc:

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

A/ Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em

bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ)

Trang 34

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản đồ

để chỉ Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc

- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu

chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH

2.Bài mới:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ

ngữ biểu cảm trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và

địa danh trong bài ( Trường Sơn ,

Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp

đọc thầm ï

+ Những câu thơ nào cho thấy Nga rất

mong nhớ chú ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3

+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba

và mẹ ra sao ?

+ Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế

nào ?

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ

quốc được nhớ mãi ?

- 4 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải sách giáo khoa

- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3

+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bên Bác

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời

Trang 35

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc

lòng 3 khổ thơ của bài thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng

khổ thơ theo hình thức hái hoa

- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả

- Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm

cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ

- Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó

- Một em nêu đề bài tập 1

- 1 học sinh thực hiện trên bảng đo

Trang 36

rồi nêu kết quả.

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của

AM và độ dài đoạn thẳng AB?

-Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối

gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh

dấu trung điểm của 2 đường gấp

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách

tìm trung điểm của đoạn dây đó

C M D

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm

- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC

-Chính tả:

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b

2 1 2

1

Trang 37

B / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b

- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm

tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc

thầm theo

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

lấùy bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như (

bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ).

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Trang 38

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu của các chữ đã cắt dán trong 5 tuần học qua.Giấy thủ

công, kéo thủ công

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm tra

- Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu

b) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài

- Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy thủ công

- Khi làm xong nộp sản phẩm lên để giáo viên chấm điểm

Thø t ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2011

Luyện từ và câu :

Tõ ng÷ vÒ TỔ QUỐC DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu:

- Nắm được nghĩa một số từ về ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chổ thich trong đoạn văn (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B / Đồ dùng dạy học:

Trang 39

- Bảng lớp kẻ sẵn 2 lần bảng phân loại nội dung bài tập 1

- Ba tờ giấy A4 viết 3 câu in nghiêng bài tập 3

- Nhân hóa là gì ? Nêu VD về những con

vật được nhân hóa trong bài "Anh Đom

Đóm"

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung

bài tập 1

- Yêu cầu cá nhân làm bài vào vở bài tập

- Mời 3 em làm vào 3 tờ giấy dán sẵn trên

- Yêu cầu thực hiện vào vở

- Gọi học sinh nối tiếp nhau kể về các vị

anh hùng và công lao của từng vị đó

- Mời một số em thi kể về các vị anh hùng

mà mình biết

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi

nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về

các vị anh hùng

Bài 3:

- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên

- Hai em lên bảng làm miệng

- Thực hành làm vào phiếu bài tập

- 3HS lên bảng thi làm bài

- Lớp nhận xét, bổ sung

Cùng nghĩa với

từ “tổ quốc “

Đất nước , nước nhà , non sông

Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây

dựng

Xây dựng, kiến thiết

- Một em đọc bài tập 2 Lớp đọc thầm

- Cả lớp hoàn thành bài tập

- Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng

và công lao của từng vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv

- Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng dân tộc

- Một học sinh đọc lại đề bài tập 3

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài

- 3 học sinh lên thi làm trên bảng, lớp

Trang 40

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Mời 3 – 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy giờ ,

ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ

khởi nghĩa Trong những năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây rất ngặt , quyết

bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi

- 2 em TLCH

Toán:

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

A/ Mục tiêu

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại- GDHS yêu thích học toán

* Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và

- 2em lên bảng làm bài

- ớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung

999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn

1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số )

- Đếm: số nào có ít CS hơn thì bé hơn và

Định dạng
Số trang	459
Dung lượng	4,34 MB