GA công dân 9 kì 2

Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất n- ớc là phải ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, tu dỡng t tởng chính trị, đạo đức tác phong, lối sống, rèn luyện sức khoẻ

Trang 1

Ngày soạn: 01/01/2011 Ngày dạy: 07/01/2011 - Lớp 9A

05/01/2011 - Lớp 9B 06/01/2011 - Lớp 9C

Tiết 19- Bài 11:

trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp

công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- SGK, SGV

- Nghiên cứu tài liệu soạn bài

2 Chuẩn bị của học sinh:

- SGK, vở ghi

- Đọc trớc bài, trả lời phần gợi ý câu hỏi

III Tiến trình bài dạy.

1 Kiểm tra bài cũ: (1’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của H/S

* Giới thiệu bài: (2’)

Bác Hồ đã từng nói với thanh niên: “ Thanh niên là ngời tiếp sức cách mạngcho thế hệ thanh niên già, đồng thời là ngời dìu dắt, phụ trách thế hệ thanh niêntrong tơng lai Nớc nhà yếu hay suy, thịnh hay mạnh một phần lớn do các thanhniên…””

? Câu nói của Bác Hồ nhắn nhủ thanh niên chúng ta điều gì?

HS: Trình bầy ý kiến cá nhân

Trang 2

GV: Nh vậy thanh niên có vị trí, vai trò vô cùng quan trọng trong sự nghiệpxây dựng và bảo vệ đất nớc, đây cũng chính là trách nhiệm nặng nề và vinh quang

của thanh niên học sinh Đặc biệt trong thời điểm hiện nay khi chúng ta đang tiếnhành CNH, HĐH đất nớc, chính là tạo tiền đề về mọi mặt ( kinh tế, xã hội, con ng-

ời…”) để thực hiện lí tởng dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, vănminh Chính vì vậy đồng chí Tổng bí th Nông Đức Mạnh đã nhấn mạnh “ Thanhniên là lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam, là lực lợng xung kích gópphần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc”

Để hiểu rõ hơn vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng, chúng ta học bài hôm nay:

2 Dạy nội dung bài mới

Để xác định đợc trách nhiệm của thanh

niên trong sự nghiệp CNH, HĐH trớc tiên

chúng ta sẽ tìm hiểu về mục tiêu và ý

nghĩa của sự nghiệp CNH,HĐH

Mục tiêu của CNH, HĐH đất nớc là gì?

- Là quá trình chuyển từ nền văn minh

nông nghiệp sang văn minh hậu công

nghiệp, xây dựng và phát triển nền kinh tế

tri thức

- Ưng dụng công nghệ mới, công nghệ

hiện đại ( công nghệ thông tin, công nghệ

sinh học…”) vào mọi lĩnh vực của cuộc

sống xã hội và sản xuất vật chất ( công

nghiệp, nông nghiệp, chế biến)

- Nâng cao năng suất lao động, không

ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh

thần cho toàn dân, xoá dần sự chênh lệnh

giữa nông thôn và thành thị, giữa miền nỳi

và miền xuôi…”

Thực hiện CNH, HĐH là một quá trình

khó khăn, phức tạp, đòi hỏi lực lợng lao

động phải có một trình độ học vấn nhất

định, có hiểu biết kĩ thuật hiện đại, có năng

lực hoạt động trên nhiều lĩnh vực, có

HS trình bày ý kiến

Trang 3

những phẩm chất, thái độ khác hẳn so với

ngời lao động thời kì văn minh nông

nghiệp Ví dụ: Phải có thái độ lao động tự

giác, có tính kỉ luật trong lao động, tính

thích ứng, năng động, sáng tạo trong mọi

việc…”Do vậy để

thực hiện CNH, HĐH thì yếu tố con ngời

và chất lợng nguồn lao động là yếu tố

quyết định chính Vì vậy, Đảng ta xác định

giáo dục là quốc sách hàng đầu

í nghĩa của sự nghiệp CNH, HĐH đất

n-ớc là gì?

- CNH, HĐH đất nớc là nhiệm vụ trọng

tâm của cả thời kì quá độ

- Tạo tiền đề về mọi mặt ( kinh tế, xã hội,

con ngời)

- Để thực hiện lí tởng “ Dân giàu, nớc

mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn

minh”

Chúng ta đã tìm hiểu đợc mục tiêu, ý nghĩa

của sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc Vậy

trách nhiệm, vai trò của thanh niên đối với

sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc là gì, các em

cùng tìm hiểu phần đặt vấn đề trong SGK

Yêu cầu học sinh đọc phần đặt vấn đề

- Vì mục tiêu: “ Dân giàu, nớc

Trang 4

Nhóm 2:

Hãy nêu vai trò, vị trí của thanh

niên qua bài phát biểu của đồng chí

Tổng bí th?

Nhóm 3:

Tại sao đồng chí Tổng bí th lại cho

rằng, thực hiện mục tiêu CNH, HĐH đất

nớc là trách nhiệm vẻ vang và cũng là“

thời cơ to lớn của thế hệ thanh niên”

ngày nay?

Em có suy nghĩ gì khi thảo luận về nội

dung bức th của Tổng bí th gửi cho

- Chiến lợc phát triển kinh tế 10năm đa nớc ta thoát khỏi tình trạngkém phát triển, nâng cao đời sốngvật chất, tinh thần, tạo tiền đề để trởthành nớc công nghiệp theo hớnghiện đại

- Thanh niên đảm đơng trách nhiệmcủa lịch sử, mỗi ngời vơn lên tự rènluyện

- Là lực lợng nòng cốt, khơi dậy hàokhí Việt Nam và lòng tự hào dântộc

- Quyết tâm xoá tình trạng nớcnghèo và kém phát triển

- Thực hiện thắng lợi CNH, HĐH

- ý nghĩa cuộc đời của mỗi ngời là

tự vơn lên, gắn với xã hội, quan tâm

đến mọi ngời, nhân dân và Tổ quốc

- Là mục tiêu phấn đấu của thế hệtrẻ

- Vai trò cống hiến của tuổi trẻ cho

đất nớc

- Qua bức th trên giúp em hiểu đợc nhiệm vụ xây dựng đất nớc trong giai đoạn hiện nay.

- Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nớc.

- Việc làm cụ thể của thanh niên nói chung và học sinh để thực hiện nhiệm vụ đó.

Trang 5

chính trị, xã hội, lao động sản xuất, có ý

thức rèn luyện sức khoẻ để xây dựng nớc ta

thành một nớc công nghiệp hiện đại, nâng

cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân

Tại sao thanh niên là lực lợng nòng cốt

trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại

hoá đất nớc?

*Tích hợp thuế:

Đất nớc thực hiện thành công sự nghiệp

CNH – HĐH rất cần nguồn ngân sách HĐH rất cần nguồn ngân sách

nhà nớc … Vậy thanh niên có trách nhiệm Vậy thanh niên có trách nhiệm

gì với công tác thuế tại địa phơng?

- Thanh niên thực hiện tốt việc nộp thuế,

tuyên truyền vận động trong cộng đồng về

công tác thuế cũng là góp phần CNH – HĐH rất cần nguồn ngân sách

HĐH đất nớc

II Nội dung bài học (12')

1 Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất n-

ớc là phải ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, tu dỡng t tởng chính trị, đạo đức tác phong, lối sống, rèn luyện sức khoẻ, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội, lao động, phát triển các phẩm chất và năng lực của ngời lao động mới

- Vì: Thanh niên là lực lợng lao

động đông đảo, chủ chốt, có sứckhoẻ, có tri thức, giàu mơ ớc, nhiệthuyết, vì họ là những ngời đợc đàotạo, giáo dục toàn diện

Trang 6

GV nhận xét – HĐH rất cần nguồn ngân sách Kết luận

Kể một vài tấm gơng về thanh niên đã

phấn đấu vì sự nghiệp xây dung và bảo vệ

Tổ quốc

GV liên hệ giáo dục HS lòng dũng cảm, ý

thức đợc trách nhiệm của tha thanh niên

trong sự nghiệp CNH – HĐH rất cần nguồn ngân sách HĐH đất nớc

mục tiêu CNH, HĐH đất nớc bởi vì:

- Thanh niên là lực lợng trẻ, khoẻ,năng động, sáng tạo, thích ứngnhanh, lao động tự giác, tính kỉ luậtcao…”

- Là những ngời đợc đào tạo giáodục toàn diện

* Bài tập 2 (39)

VD: Trịnh Công Thanh – HĐH rất cần nguồn ngân sách GĐ công

ty Du lịch Rồng Vàng…” anh bị ung

th xơng, bị phẫu thuật cắt chânphải…” Anh tham gia XD websiteDiễn đàn ngời khuyết tật Tháng8/2007 anh đợc Microsoft chọn làanh hùng công nghệ thông tin đầutiên của Việt Nam…”

Qua câu chuyện trên em đã học đợc

ở anh Trịnh Công Thanh nghị lực,lòng dũng cảm vợt lên số phận, tinhthần say mê khoa học, ý chí và nghịlực của ngời thanh niên trong thời

đại mới, vợt qua nỗi đau của bảnthân, vơn lên chiểm lĩnh đỉnh caokhoa học vì cuộc sống của mình vàcủa những ngời cùng chung sốphận…”

3 Củng cố và luyện tập (3')

- Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc là gì?

Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc là phải ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, tu dỡng t tởng chính trị, đạo đức tác phong, lối

Trang 7

sống, rèn luyện sức khoẻ, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội, lao

động, phát triển các phẩm chất và năng lực của ngời lao động mới

4 Hớng dẫn HS tự học bài ở nhà (1')

- Học thuộc nội dung bài học

- Làm bài tập 3, 4, 5 SGK Chuẩn bị nội dung c phần gợi ý

- Lập kế hoạch học tập, rèn luyện của bản thân

- Tìm hiểu về nhiệm vụ của thanh niên học sinh trong giai đoạn hiện nay

Trang 8

12/01/2011 - Lớp 9B 13/01/2011 - Lớp 9C

- Những tấm gương thanh niờn thành đạt

- SGK, vở ghi

III Tiến trình bài dạy

1- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra trong tiết học

Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu về trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệpCNH, HĐH đất nớc Vậy nhiệm vụ của thanh niên hiện nay là gì? Chúng ta cùngtìm hiểu trong tiết học hôm nay:

Trang 9

Yêu cầu học sinh nhắc lại trách nhiệm của

thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH.

Qua bài phát biểu đồng chí Tổng bí th Nông

Đức Mạnh chúng ta đã biết đợc nhiệm vụ cách

mạng mà Đảng đề ra cho thanh niên, biết đợc

thách thức, thời cơ đối với thế hệ thanh niên

trong giai đoạn hiện nay là gì

Vậy để làm đợc điều đó, đồng chí Tồng bí th

đã căn dặn thanh niên học sinh nh thế nào?

Vậy nhận thức của thanh niên học sinh đối

với sự nghiệp CNH, HĐH nh thế nào?

Chính vì vậy thanh niên cần ra sức học tập, tu

dỡng, rèn luyện để trở thành những công dân

tơng lai vừa có đức, vừa có tài để cống hiến và

xây dựng đất nớc ngày càng giàu mạnh Đùng

nh đồng chí Tổng bí th đã nói “ Đây là trách

nhiệm vẻ vang đồng thời là thời cơ to lớn của

thanh niên…””

Bản thân em đã làm gì để thực hiện đợc

nhiệm vụ lớn lao đó?

Em hãy cho biết u, nhợc điểm chung của

thanh niên học sinh lớp ta nh thế nào?

- Ưu điểm: Đa số các bạn trong lớp đều nhận

thức đợc nhiệm vụ quan trọng nhất của mình

là học tập: Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi

đến lớp, chú ý nghe giảng…”bên cạnh đó các

1 Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH

- Cố gắng học tập, lao động, rènluyện t cách đạo đức và sức khoẻ

- Chiếm lĩnh đỉnh cao văn hoá vàkhoa học, tiếp thu tinh hoa vănhoá loài ngời

- Có sự kế thừa truyền thống vănhoá, có lòng yêu nớc, có cuộcsống tình nghĩa thuỷ chung vớigia đình

CNH, HĐH là nhiệm vụ quantrọng trong thời kì quá độ đi lênCNXH Chính vì vậy để thực hiện

đợc nhiệm vụ nặng nề và vẻ vangnày không là trách nhiệm củariêng một thành viên nào trong xãhội, trong đó có thanh niên

- Tích cực, tự giác tham gia hoạt

động tập thể, hoạt động XH, hoạtập, tu dỡng

HS tự nêu những u, nhợc điểmtrong lớp

Trang 10

bnạ còn tích cực tham gia các hoạt động tập

thể, hoạt động xã hội để rèn luyện, phát triển

các kĩ năng cơ bản của bản thân, tu dỡng đạo

đức, rèn luyện sức khoẻ…”

- Nhợc điểm: Bên cạnh những gơng mặt các

bạn tích cực còn có những bạn tiêu cực, sống

thiếu lí tởng, hoài bão, a dua chạy theo bạn bè

xấu nh: Lời học, bỏ giờ, bỏ tiết, chơi xèng,

điện tử, bi a, hút thuốc, uống rợu bia, vô ý thức

- Cha mẹ cha thực sự quan tâm đến con cái

hoặc quá nuông chiều con cái

- Nhận thức của bản thân các bạn còn hạn chế

- Cha thấy đợc trách nhiệm của mình trong xã

hội hiện nay

- Lời nhác, ham chơi, đua đòi

- Anh hởng tiêu cực xã hội

- Thiếu ý thức tự chủ, bị bạn bè xấu rủ rê

Để hạn chế và loại bỏ những tiêu cực còn

tồn tại trong tập thể lớp chúng ta cần phải

làm gì?

- Mọi ngời tự giác kiểm tra, đánh giá, tự điều

chỉnh hành vi, thái độ của mình

- Đoàn kết, thờng xuyên nhắc nhở, giúp đỡ lẫn

nhau thông qua hoạt động của tập thể lớp, của

đội ngũ tự quản

- Có thái độ đối với những hành vi sai trái của

các bạn để các bạn nhận thấy khuyết điểm và

sửa chữa

Nh vậy là mọi kế hoạch, chỉ tiêu của cá nhân

và của lớp chỉ có thể đợc hoàn thành tốt khi

mọi thành viên trong tập thể lớp có sự đoàn

Thảo luận nhóm đôi

đại diện nhóm trình bày

HS trình bày

Trang 11

kết, đồng lòng, nhất trí Có nh vậy chúng ta

mới có thể chuẩn bị hành trang để bớc vào đời

Vậy nhiệm vụ của thanh niên học sinh lớp 9

là gì?

Em có nhận xét gì về biểu hiện của một số

thanh niên học sinh hiện nay nh: Đua xe máy,

lời học, nghiện ma tuý, đua đòi, ăn chơi

Trong thanh niờn HS có quan niệm: “Đợc đến

đâu thì hay đến đó”, “nớc đến chân mới nhảy”

Em có đồng tình với quan niệm đó không? Vì

sao?

2 Nhiệm vụ của thanh niên học sinh là ra sức học tập, rèn luyện toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời

- Phải xác định lí tởng sống

đúng đắn.

- Tự vạch ra một kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động để thực hiện tốt nhiệm vụ của học sinh lớp 9, phấn đấu trở thành những chủ nhân tơng lai của

đất nớc trong thời kì CNH – HĐH rất cần nguồn ngân sách HĐH.

III Bài tập: (10')

Bài tập 3 ( 39)

- Đây là những HS chậm tiến,sống không có lý tởng, không cómục đích, không có hoài bão, ớcmơ, sống dựa dẫm, ỷ lại vào cha

mẹ, họ chỉ biết thoả mãn nhữngthói xấu của mình, không biếtnghĩ đến ngời khác, kiểu sống đó

sẽ dẫn đến hậu quả khôn lờng

Bài tập 4: (T,39-40)

Thảo luận nhóm, đại diện trìnhbày

- Em không đồng tình với quanniệm đó, bởi vì: làm việc gì muốn

đạt kq cao thì phải có mục đích,

có kế hoạch, làm việc phải khoahọc, chủ động trong công việcmới có hiệu quả, làm việc mà bị

động, không có kế hoạch, thiếu kĩ

Trang 12

Em hiểu thế nào về câu nói: Cống hiến thì“

nhìn về phía trớc, hởng thụ thì nhìn về phía

có cả mình Khi mình đợc hởngthụ mình hãy nhớ công lao củabao thế hệ cha anh, của nhữngngời đi trớc đã đổ xuống để mình

có đợc ngày hôm nay

Bài tập 6: (T,39-40)

* Đỏp ỏn đỳng:

- Những biểu hiện cú trỏchnhiệm: a, b, d, g, h

- Những biểu hiện thiếu trỏchnhiệm: c, e, i, k

3 Củng cố, luyện tập (3')

- Nhiệm vụ của thanh niên học sinh lớp 9 là gì?

Nhiệm vụ của thanh niên học sinh là ra sức học tập, rèn luyện toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời Phải xác định lí tởng sống đúng đắn

4 Hớng dẫn HS tự học ở nhà (1')

- Học bài và làm bài tập 4, 7 SGK

- Tìm hiểu về quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

19/01/2011 - Lớp 9B 20/01/2011 - Lớp 9C

Tiết 21- Bài 12:

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CễNG DÂN

Trang 13

TRONG HễN NHÂN

(Ttiết 1)

I Mục tiêu

1- Kiến thức:

- HS hiểu đợc hôn nhân là gì?

- Nêu đợc các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nớc ta

Kể đợc các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân

- Biết đợc tác hại của việc kết hôn sớm

- Luật hôn nhân và gia đình năm 2000

- Các thông tin, số liệu thực tế có liên quan

- Giấy khổ lớn, bút dạ

- Tìm hiểu về tình hình hôn nhân tại địa phơng

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

Câu hỏi:

Nhiệm vụ của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH là gì? Emhãy nêu ý kiến của mình về tình trạng có một số thanh niên hiện nay đua đòi ănchơi, lời học, đua xe máy, nghiện ma tuý…”

Đáp án- Biểu điểm:

- ( 5 điểm) Nhiệm vụ của thanh niên học sinh là ra sức học tập, rèn luyện

toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời Mỗi học sinh phải xác định lí tởng sống

đúng đắn, tự vạch ra một kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động để thực hiện tốtnhiệm vụ của học sinh lớp 9

- ( 5 điểm) Một số thanh niên hiện nay sống thiếu lí tởng hoài bão, vô trách

nhiệm đối với chính bản thân mình, với gia đình và xã hội, làm ảnh hởng xấu đếncộng đồng, sa vào các tệ nạn xã hội nh: Nghiện hút ma tuý, ăn chơi đua đòi…”

Trang 14

Vì sao tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân hạnh phúc?

Điều gì sẽ xảy ra nếu không có tình yêu chân chính trong hôn nhân? Hôn nhândùng vũ lực để ép bụôc, hôn nhân do mang thai trớc, vì tiền, vì danh tiếng, để trả ơnthì có thể hạnh phúc không…”

Ông cha ta đã từng nói Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn “ ” Sựhoà thuận, hạnh phúc trong cuộc sống vợ chồng đợc tạo dựng trên cơ sở tình yêuchân chính và thực hiện tốt quyền, nghĩa vụ của mỗi ngời trong hôn nhân

Yêu cầu học sinh đọc phần ĐVĐ SGK

- Bố mẹ T ham giàu, ép T lấy chồng

Nhóm 3

- Chuyện của T: Hôn nhân ép buộc không có tình yêu, kết hôn khi cha

đủ tuổi của pháp luật quy định.

- Nỗi khổ của M: Đây là tình yêu nông cạn, cẩu thả, không chân chính, thiếu sự tôn trọng lẫn nhau.

Trang 15

không dựa trên cơ sở tình yêu chân chính

mà là hôn nhân ép buộc Cả hai trờng hợp

đều dẫn đến hậu quả xấu là sự bất hạnh

trong đời sống hôn nhân

Em rút ra bài học gì cho bản thân qua hai

câu chuyện trên?

* Liên hệ giáo dục

Em quan niệm thế nào về tình yêu chân

chính, về tuổi kết hôn, về trách nhiệm

của vợ chồng trong gia đình?

- Tình yêu chân chính là tình yêu xuất

phát từ sự đồng cảm sâu sắc giữa hai ngời,

nhiệm trong tình yêu

- Tuổi kết hôn: Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ

phải theo thủ tục pháp luật

Vì sao nói tình yêu chân chính là cơ sở

HS trình bày

1 Khái niệm

- Hôn nhân là sự liên kết đăc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện,

đợc pháp luật thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài và xây dựng một gia đình hoà thuận hạnh phúc Tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân

Trang 16

quan trọng của hôn nhân và gia đình

hạnh phúc?

Tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng

của hôn nhân và gia đình hạnh phúc bởi

vì: Có tình yêu chân chính con ngời sẽ có

sức mạnh vợt qua mọi khó khăn, thử thách

trong cuộc sống; hôn nhân không dựa trên

cơ sở tình yêu chân chính sẽ dẫn đến gia

đình bất hạnh

Yêu cầu HS tự nghiên cứu những nguyên

tắc của chế độ hôn nhân ở điểm a, mục 2

trong phần Nội dung bài học và ghi ra giấy

nháp những điều cha hiểu

GV nêu câu hỏi để HS trao đổi

Em hiểu thế nào là hôn nhân tự nguyện?

buộc, lừa dối bên nào…”

ép

- Là hôn nhân theo nếp sống văn hoámới nh không tổ chức lễ cới quá linh

đình, tốn kém, không nhất thiết phải

tổ chức lễ mặn mà có thể tổ chứctiệc ngọt, không có sự thách cới caocủa bên nhà gái đối với nhà trai ( đòitiền mặt, của hồi môn…”để dẫn cới)

…”

- Hoặc đối với một số dân tộcnghiêm cấm tập quán buộc ngời vợgoá chồng, ngời chồng goá vợ phảilấy một ngời khác trong gia đìnhchồng cũ hoặc gia đình vợ cũ

- Ngời phụ nữ goá chồng, ngời đàn

ông goá vợ có quyền kết hôn với

ng-ời khác mà không phải trả lại tiền

c-ới cho nhà chồng hoặc vợ cũ

- Không kết hôn giữa những ngời cócùng dòng máu về trực hệ hoặc có

họ trong phạm vi ba đời

Trang 17

Thế nào là một vợ, một chồng?

Hôn nhân đợc bắt đầu bằng một sự kiện

pháp lí là kết hôn ( giữa một nam và một

nữ) bằng việc đăng kí kết hôn tại UBND

xã, phờng, thị trấn và chỉ kết thúc khi một

bên chết, mất tích hoặc bằng một sự kiện

pháp lí là li hôn ( vợ chồng bỏ nhau) Lúc

đó ngời nam hoặc ngời nữ mới đợc kết hôn

với ngời khác và cũng phải đăng kí tại cơ

quan nhà nớc có thẩm quyền Kết hôn mà

vi phạm một trong những qui định về điều

kiện kết hôn và cấm kết hôn ( đang có vợ,

có chồng mà lại đăng kí kết hôn với ngời

khác, kết hôn khi cha đủ tuổi…”) sẽ bị toà

án nhân dân huỷ việc kết hôn trái pháp

luật đó Kết hôn đủ các điều kiện nh luật

hoạch hoá gia đình?

Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiện chính

sách dân số, kế hoạch hoá gia đình, không

sinh con thứ 3 cho dù là trai hay gái để

góp phần ổn định dân số quốc gia, có đủ

điều kiện nuôi dạy và chăm sóc con cái

Nh vậy nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn

nhân ở Việt Nam chính là hôn nhân tự

nguyện…”

Chia nhóm ( thảo luận theo bàn- 5 phút)

và giao cho các em thảo luận những câu

hỏi sau:

HS trình bày theo sự hiểu biết

Vợ chồng có quyền lợi và nghĩa vụngang nhau về mọi mặt trong gia

đình Đều phải tôn trọng danh dự,nhân phẩm, nghề nghiệp của nhau

HS trình bày

Trang 18

Pháp luật qui định nh thế nào về quyền

và nghĩa vụ của vợ, chồng?

- Ngời đang có vợ, có chồng, ngờimất năng lực hành vi dân sự…”

- Là ngời không thể nhận thức, làmchủ đợc hành vi của mình

( bị bệnh tâm thần…”)

- Là cha mẹ đối với con; ông bà đốivới cháu nội và cháu ngoại

Là những ngời cùng một gốc sinhra: Cha mẹ là đời thứ nhất; anh chị

em cùng cha mẹ, cùng cha khác mẹ,cùng mẹ khác cha là đời thứ hai; anhchị em con chú con bác, con cô côncậu, con dì là đời thứ ba

Vợ chồng bình đẳng với nhau, cónghĩa vụ và quyền lợi ngang nhau vềmọi mặt trong gia đình Vợ, chồngphải tôn trọng danh dự, nhân phẩm

và nghề nghiệp của nhau

Tảo hôn ( lấy vợ, lấy chồng khi cha

đủ tuổi quy định của pháp luật); lấynhau không đăng kí kết hôn; lấynhau trong những trờng hợp cấm kếthôn; vợ chồng không tôn trong danh

dự, nhân phẩm, nghề nghiệp củanhau ( chồng đánh đập, ngợc đãi, épbuộc vợ làm theo ý mình…”)

Để đảm bảo những nguyên tắc cơbản trong hôn nhân đợc thực hiện, để

đảm bảo sức khoẻ công dân, nòi

Trang 19

2 Những quy định của pháp luật nớc ta về hôn nhân.

a) Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam hiện nay:

- Hôn nhân tự nguyện, tiên bộ, một

vợ, một chồng, vợ chồng bình đẳng.

- Hôn nhân giữa công dân Việt Nam thuộc các dân tộc, tôn giáo, giữa ngời theo tôn giáo với ngời không theo tôn giáo, giữa công dân Việt Nam với ngời nớc ngoài đợc tôn trọng và đợc pháp luật bảo vệ.

- Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiện chính sách dân số và kế hoạch hoá gia đình.

III Bài tập

* Bài tập 1 ( 43): (5')

Đồng ý: d, đ, g, h, i, k Vì đây là những ý kiến dựa trênquan điểm của một t/y chân chính.Trách nhiệm, tình cảm của mỗi ngờitrong gia đình và thực hiện vấn đềhôn nhân đúng pháp luật quy định

- Thế nào là hôn nhân?

- Hôn nhân là sự liên kết đăc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, đợc pháp luật thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài và xây dựng một gia đình hoà thuận hạnh phúc.

-Tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân

* GV khái quát lại những quy định của pháp luật về HN&GĐ

4 Hớng dẫn HS tự học ở nhà (2')

Trang 20

- Học thuộc nội dung bài học.

- Làm bài tập 2, 3, 4 ( 43- SGK)

- Về nhà tìm hiểu xem nơi mình ở có trờng hợp vi phạm qui định pháp luật

về hôn nhân không? Vi phạm điều gì và hậu quả của nó

27/01/2011 - Lớp 9B 28/01/2011 - Lớp 9C

Trang 21

- HS hiểu đợc hôn nhân là gì?

- Nêu đợc các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nớc ta

Kể đợc các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân

- Biết đợc tác hại của việc kết hôn sớm

- Luật hôn nhân và gia đình năm 2000

- Các thông tin, số liệu thực tế có liên quan

- Giấy khổ lớn, bút dạ

- Tìm hiểu về tình hình hôn nhân tại địa phơng

* Câu hỏi:

Cõu 1: Em hiểu thế nào là hôn nhân?

Cõu 2: Vì sao nói tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân

và gia đình hạnh phúc?

* Đáp án- Biểu điểm

Cõu 1: Hôn nhân là sự liên kết đăc biệt giữa một nam và một nữ trên

nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, đợc Nhà nớc thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài

và xây dựng một gia đình hạnh phúc ( 6 điểm)

Cõu 2: Nếu kết hụn khụng dựa trờn cơ sở tỡnh yờu chõn chớnh thỡ khụng thể

bền vững được, gia đỡnh khụng thể hạnh phỳc sẽ dẫn đến gia đỡnh bất hạnh T/ychõn chớnh xuất phỏt từ sự đồng cảm sõu sắc giữa hai người, là sự chõn thành, tincậy và tụn trọng nhau đú chớnh là cơ sở của hụn nhõn và gia đỡnh hạnh phỳc bởi vỡ,

cú T/y chõn chớnh, con người sẽ cú sức mạnh vượt qua mọi khú khăn thử thỏch

trong cuộc sống (4 điểm)

Tiết trớc các em đã cùng tìm hiểu nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ởViệt Nam, cũng nh quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân Vậy tại địa

Trang 22

GV: Ngày nay nhà nớc khuyến khích nam

kết hôn sau 25 tuổi, nữ sau 23 tuổi, phải

*Tuổi kết hôn

+ Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên mới đợc kết hôn.

+ Việc kết hôn do nam nữ tự nguyện quyết định.

+ Phải đợc đăng kí kết hôn tại cơ quan nhà nớc có thẩm quyền.

+ Nam, nữ không rơi vào 1 trong những trờng hợp cấm kết hôn.

*Cấm kết hôn

+ Ngời đang có vợ, có chồng + Ngời mất năng lực, hành vi dân

sự (bệnh tâm thần ) + Giữa những ngời cùng dòng máu trực hệ, giữa những ngời có họ trong phạm vi 3 đời.

Giữa cha mẹ nuôi với con nuôi, bố chồng với con dâu, mẹ vợ với con

rể, bố dợng với con riêng của vợ,

mẹ kế với con riêng của chông + Giữa những ngời cùng giới tính.

* Quy định quan hệ vợ và chồng

Vợ chồng bình đẳng với nhau có nghĩa vụ và quyền ngang nhau về mọi mặt trong gđ, tôn trọng danh

dự nhân phẩm của nhau

Trang 23

GV: trong thời kì kinh tế thị trờng nhiều gđ

chồng (vợ) kiếm ra nhiều tiền , coi thừờng

nhau Có trờng hợp đánh đập vợ… Vậy thanh niên có trách nhiệm

Ơ nơi em ở có trờng hợp vi phạm qui

định của pháp luật về hôn nhân không?

Vi phạm điều gì và hậu quả của nó?

Trớc những vi phạm qui định của pháp

luật về hôn nhân tại địa phơng nh vậy,

theo em l học sinh chúng ta cần làm gì à học sinh chúng ta cần làm gì

để hạn chế những vi phạm đó?

- Công dân HS phải có trách nhiệm nh thế

nào đối với vấn đề hôn nhân?

Chúng ta có nên yêu sớm khi đang ở tuổi

học trò không? Vì sao?

Lớp trao đổi, bổ xung những ý kiến giải

thích khác nhau

( Có thể biến thành một cuộc tranh luận

giữa hai phe nên và không nên, mỗi phe có

lập luận riêng để bảo vệ ý kiến của mình)

Định hớng:

Không nên yêu sớm ở tuổi học trò vì

tác hại của nó ngay trớc mắt và tơng lai

sau này, yêu sớm ảnh hởng không tốt đến

học tập và rèn luyện, yêu sớm dễ mắc sai

- Vận động gia đình họ…”

3 Trách nhiệm của công dân học sinh trong vấn đề hôn nhân.

- Công dân HS phải có thái độ thận trọng, nghiêm túc trong T/Y

và HN.

- Không vi phạm quy định của pháp luật về hôn nhân.

- Công dân HS biết đánh giá đúng bản thân, phải nắm vững những quy định của pháp luật, quyền và nghĩa vụ CD để cùng gia đình có trách nhiệm trong việc thực hiện

Trang 24

dẫn đến hậu quả làm hỏng cả cuộc đời,

yêu sớm dễ dẫn đến kết hôn sớm và sinh

Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân

GV nhận xét, chấm điểm, bổ sung

Chúng ta phải nắm vững những qui

định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ

trong hôn nhân, phải biết bảo vệ quyền của

í kiến của gia đình Lan và Tuấn

là đúng bởi vì hai bạn vừa học xongTHPT, lại cha có việc làm, vẫn phảisống phụ thuộc vào cha mẹ mà lạikết hôn thì sẽ không có nển tảngvững chắc cho cuộc sống, hạnh phúcgia đình…”

2 Bài tập 5 ( 44)

- Lí do “ tự do lựa chọn” của anh

Đức và chị Hoà là không đúng, bởivì: Nam, nữ có quyền tự do yêu đ-

ơng, tìm hiểu bạn đời nhng vẫn phảitôn trọng ý kiến của cha mẹ, gia

đình, họ hàng, và việc tự do yêu

đ-ơng phải phù hợp với luân thờng đạo

lí của ngời Việt Nam

- Nếu anh Đức và chị Hoa cứ cố tìnhlấy nhau thì cuộc hôn nhân của họkhông hợp pháp vì vi phạm vàonhững trờng hợp cấm kết hôn theoqui định của pháp luật ( Khoản 3 -

điều 10) cấm kết hôn giữa nhữngngời có họ trong phạm vi ba đời

3 Bài tập 6 ( 44)

Trang 25

GV nhận xét, bổ sung - Việc làm của cha mẹ Bình là sai vì

đã vi phạm pháp luật, xâm phạm đếnquyền và nghĩa vụ của công dântrong hôn nhân:

+ Bắt Bình lấy chồng khi cha đủ tuổi( nữ từ 18 tuổi trở lên)

+ Ep Bình lấy chồng vì tham giàu

mà không có sự đồng ý của Bình ( Việc kết hôn do nam, nữ tự nguyệnquyết định)

- Cuộc hôn nhân không đợc phápluật thừa nhận vì kết hôn không

đúng độ tuổi ( tảo hôn)

- Bình có thể báo với cơ quan chínhquyền địa phơng hoặc nhờ hội phụnữ giúp đỡ

4 Bài tập 7 ( 44)

Việc làm của anh Phú là vi phạmpháp luật về quyền và nghĩa vụ củacông dân trong hôn nhân, đã khôngtôn trọng nghề nghiệp của vợ

- GV kết luận:

Học sinh các em đang ở tuổi trăng tròn Cuộc sống của các em tới đây rấtmới mẻ, phong phú và đầy hứa hẹn Để tránh những sai lầm từ lúc bắt đầu yêu vàhôn nhân, chúng ta phải hiểu về cuộc sống hôn nhân và gia đình

Luật hôn nhân và gia đình không nói đến ngôn ngữ yêu đơng, nhng các qui

định của pháp luật và nội dung sâu sắc của tình yêu đồng thời là những phơng pháp

để có một tình yêu hạnh phúc, bền vững

4 Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài (2')

- Học thuộc nội dung bài học

- Làm bài tập 8 ( 43- 44)

- So sánh nhận thức của bản thân trớc và sau khi học bài này

- Chuẩn bị bài 13: Tìm hiểu những hình thức kinh doanh trong thực tế và quasách báo, các phơng tiện thông tin đại chúng

Trang 26

Ngày soạn: 06 /02/2011 Ngày dạy: 11/02/2011 - Lớp 9A

09/02/2011 - Lớp 9B

10/02/2011 - Lớp 9C

Tiết 23- Bài 13:

Quyền tự do kinh doanh

Và nghĩa vụ đóng thuế

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nêu đợc thế nào là quyền tự do kinh doanh

- Nêu đợc nội dung các quyền và nghĩa vụ công dân trong kinh doanh

- Nêu đợc thế nào là thuế và vai trò của thuế đối với việc phát triển kinh tế– HĐH rất cần nguồn ngân sách xã hội của đất nớc

- Nêu đợc nghĩa vụ đóng thuế của công dân

Trang 27

- SGK, SGV GDCD lớp 9

- Luật thuế

- Các ví dụ thực tế liên quan đến lĩnh vực kinh doanh và thuế

- Giấy khổ lớn, bút dạ (máy chiếu)

- Đọc trước bài, trả lời phần gợi ý câu hỏi

- Tìm hiểu về các hình thức kinh doanh

III Tiến trình bài dạy:

a1 Câu hỏi:

* Vì sao nói tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân?

* Chị Vân năm nay 19 tuổi Cha mẹ chị ép gả chị cho một ngời đi lao động

ở nớc ngoài về, với lí do ngời đó có thể đảm bảo cuộc sống cho chị

Em có tán thành với việc làm của bố mẹ chị Vân không? Vì sao?

Nếu là người thân của chị Vân em sẽ làm gì?

a2 Đáp án- Biểu điểm:

- ( 4 điểm) Nói tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân và gia

đình hạnh phúc vì: Có tình yêu chân chính, con ngời sẽ có sức mạnh để vợt qua mọikhó khăn và thử thách trong cuộc sống; hôn nhân không dựa trên cơ sở tình yêuchân chính sẽ dẫn đến gia đình bất hạnh

- ( 3 điểm) Không tán thành với việc làm của bố mẹ chị Vân vì cưỡng ép con

kết hôn là vi phạm pháp luật và hôn nhân phải dựa trên cơ sở tình yêu, sự tự nguyệnmới hạnh phúc

- ( 3 điểm) Em sẽ khuyên chị Vân dứt khoát từ chối việc kết hôn với ngời

đàn ông đó và giải thích cho bố mẹ hiểu chỉ có dựa trên cơ sở tình yêu chân chính

và sự tự nguyện mới tạo nên hôn nhân hạnh phúc; hoặc nhờ ngời có uy tín giúp đỡ,can thiệp

* Giới thiệu bài: (3')

GV treo bảng phụ (máy chiếu)

Trang 28

? Hiến pháp năm 1992 qui định quyền và nghĩa vụ gì của công dân?

HS: Trả lời ( gạch chân ý chính) “ Tự do kinh doanh”, “ Thuế”.

GV: Để hiểu rõ những vấn đề này, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

Em hãy kể các hình thức kinh doanh mà

em biết qua quan sát thực tế?

GV nhận xét, bổ sung

Hãy xắp xếp các hình thức kinh doanh

vào ba hoạt động kinh doanh chính?

- Sản xuất: Sản xuất bánh kẹo, lúa gạo, vải,

quần áo, sách vở, nuôi gà, lơn, trâu bò

- Dịch vụ: Du lịch, vui chơi, giải trí, cắt tóc,

gội đầu

- Trao đổi hàng hoá ( buôn bán): Trao đổi

bán lúa gạo, thịt cá, bánh kẹo, mua sách vở,

gạo, quần áo

Trong cuộc sống của con người rất cần đến

sản xuất, dịch vụ và trao đổi giúp con ngời

- Sản xuất vải, quần áo, sách vở

- Khu vui chơi giải trí

- Khu du lịch

- Quán cắt tóc, gội đầu

Thảo luận nhóm đôi

I Đặt vấn đề (10')

Thảo luận 3 nhóm (5’)

Nhóm 1:

- Hành vi vi phạm của X thuộc lĩnhvực sản xuất, buôn bán

- Vi phạm về sản xuất, buôn bánhàng giả

Trang 29

Nhóm 2:

Em hiểu thế nào là tự do kinh

doanh trong khuôn khổ của pháp luật?

Nhóm 3:

Hãy kể những hành vi mà theo em là

vi phạm pháp luật về kinh doanh?

Nh vậy chúng ta thấy rằng kinh doanh bao

gồm ba hoạt động chính là: Sản xuất ( làm

ra các sản phẩm, hàng hoá), dịch vụ và trao

đổi hàng hoá ( buôn bán)

Mỗi công dân đều có quyền tự do kinh

doanh những ngành nghề, mặt hàng mà

mình lựa chọn trong khuôn khổ của pháp

luật và chịu sự quản lí của pháp luật

Yêu cầu HS đọc mục 2

Em có nhận xét gì về mức thuế của các

mặt hàng trên?

Theo em vì sao Nhà nớc ta qui định các

mức thuế suất chênh lệch nhau nhiều

Nhóm 2:

Tự do kinh doanh trong khuôn khổcủa pháp luật có nghĩa là công dân

đợc tự do lựa chọn ngành nghề vàqui mô kinh doanh nhng phải tuântheo những qui định của pháp luật

và chịu sự quản lí của Nhà nớc vềkinh doanh

Nhóm 3:

Kinh doanh không đúng ngành, mặthàng ghi trong giấy phép; kinhdoanh những mặt hàng mà Nhà n-ước cấm; buôn lậu, trốn thuế, sảnxuất, buôn bán hàng giả…”

HS đọc mục 2 – HĐH rất cần nguồn ngân sách trả lời câu hỏi

Các mức thuế của các mặt hàngchênh lệch nhau:

- Có những sản phẩm đợc miễnthuế

- Có những mặt hàng mức thuế rấtthấp

( thuốc chữa bệnh, nước sạch )

- Có những mặt hàng mức thuế rấtcao ( rượu, ôtô, vàng mã…”)

Trang 30

nh vậy đối với các mặt hàng?

- Những thông tin trên giúp em hiểu đợc

vấn đề gì?

GV kết luận – HĐH rất cần nguồn ngân sách chuyển ý

- Em hiểu thế nào là kinh doanh?

- Thế nào là quyền tự do kinh doanh?

Tuy nhiên người kinh doanh phải tuân theo

qui định của pháp luật và chịu sự quản lí

của Nhà nước như phải kê khai đúng số

vốn, kinh doanh đúng ngành, mặt hàng ghi

trong giấy phép, không kinh doanh những

ngành mà Nhà nước cấm như thuốc nổ, vũ

khí, ma tuý, mại dâm…”

Chúng ta đã từng nghe nói “ Thuế là nguồn

thu chủ yếu của ngân sách Nhà nớc” vì

thuế chính là nguồn thu từ thu nhập của

công dân và các tổ chức kinh tế có nghĩa vụ

Các mức thuế suất chênh lệch nhauvới lí do Nhà nước ta khuyến khíchphát triển sản xuất trong nước;khuyến khích phát triển đối vớinhững ngành, mặt hàng cần thiết

đối với đời sống nhân dân ( miễnthuế hoặc mức rất thấp); hạn chếmột số ngành, một số mặt hàng xa

xỉ, không thực sự cần thiết đối với

đời sống nhân dân ( đánh thuế rấtcao)

- Những thông tin trên giúp em hiểu kinh doanh và thuế liên quan

đén trách nhiệm công dân đợc Nhà nớc quy định.

II Nội dung bài học.(15'

1 Kinh doanh: là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá nhằm mục đích thu lợi nhuận.

2 Quyền tự do kinh doanh: là quyền của công dân được lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề và qui mô kinh doanh theo quy định của pháp luật và sự quản lý của Nhà nớc

Trang 31

nộp vào ngân sách để chi tiêu cho những

công việc chung ( chi trả lương, xây dựng

bệnh viện, trường học…”)

Vậy em hiểu thế nào là thuế?

Tiền thuế dùng để chi tiêu cho công việc

chung nh an ninh, quốc phòng, chi trả lơng

cho công chức, xây dựng trường học, bệnh

viện, đường xá, cầu cống…”

Nếu Nhà nước không qui định mức thuế

đối với các mặt hàng thì điều gì sẽ xảy ra?

Nếu Nhà nớc không qui đinh mức thuế đối

với các mặt hàng thì:

- Hàng nhập ngoại sẽ tràn lan, sản xuất

trong nước không phát triển được

- Người dân sẽ chỉ đầu tư vào những ngành,

mặt hàng đem lại lợi nhuận, thu nhập cao

- > thị trường mất ổn định, cơ cấu kinh tế

mất hợp lí ( do không phát triển tất cả các

ngành nghề cũng như các mặt hàng) - >

thiếu thốn, khan hiếm một số mặt hàng đối

với đời sống ngời dân

- Nhà nước sẽ không có đủ ngân sách để

chi trả cho những công việc chung ( trả

l-ơng, an ninh, quốc phòng…”)

Vậy thuế có tác dụng gì?

- Công dân có nghĩa vụ gì trong việc đóng

thuế?

Kết luận:

3 Thuế: là một phần trong thu nhập mà công dân và các tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách Nhà nước để chi tiêu cho những công việc chung

HS tự bộc lộ

- Thuế có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cơ cấu kinh tế, góp phần đảm bảo kinh tế phát triển theo đúng định hưướng của Nhà nước.

4 Nghĩa vụ đóng thuế của c dân Phải kê khai, đăng kí với cơ

– HĐH rất cần nguồn ngân sách

quan thuế, chấp hành nghiêm chỉnh chế độ sổ sách, kế toán,

đóng thuế đủ và đúng kì hạn.

Trang 32

Kinh doanh và thuế là hai lĩnh vực

không thể thiếu trong đời sống xã hội Con

ngời và xã hội tồn tại và phát triển cần đến

hoạt động của hai lĩnh vực này Tuy nhiên

mọi công dân, mọi tổ chức tham gia phải

có quyền và nghĩa vụ đối với kinh doanh và

thuế, để góp phần xây dựng nền kinh tế, tài

chính quốc gia ổn định, vững mạnh

* Tổ chức học sinh trò chơi sắm vai.

Tự xây dựng kịch bản, lời thoại, phân vai

Các nhóm thể hiện

Cả lớp nhận xét

Nhận xét, chốt lại

Em đồng ý hoặc không đồng ý với những ý

kiến nào sau đây? giải thích vì sao?

* Liên hệ giáo dục HS có trách nhiệm

tuyên truyền, vận động gia đình thực hiện

quyền và nghĩa vụ về kinh doanh và thuế

- đấu tranh với những hiện tợng tiêu cực

trong kinh doanh và thuế

bà không kê khai để trốn thuế)

* Bài tập 3 ( 47)

Đáp án đúng: c, đ, eVì đây là những đáp án công dân đã

sử dụng đúng quyền tự do kinhdoanh và nghĩa vụ đóng thuế theoqui định của pháp luật

- Em hiểu thế nào là thuế?

- Thuế có tác dụng gì?

3 Thuế: là một phần trong thu nhập mà công dân và các tổ chức kinh tế có nghĩa

vụ nộp vào ngân sách Nhà nước để chi tiêu cho những công việc chung

- Thuế có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cơ cấu kinh tế, góp phần đảm bảo kinh tế phát triển theo đúng định hưướng của Nhà nước.

- GV kết luận:

Kinh doanh và thuế là hai lĩnh vực không thể thiếu trong đời sống xã hội.Con ngời và xã hội tồn tại và phát triển cần đến hoạt động của hai lĩnh vực này.Tuy nhiên mọi công dân, mọi tổ chức tham gia phải có quyền và nghĩa vụ đối vớikinh doanh và thuế, để góp phần xây dựng nền kinh tế, tài chính quốc gia ổn định,vững mạnh

4 Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài: (2')

- Học thuộc nội dung bài học và làm bài tập SGK

Trang 33

- Tìm hiểu một trờng hợp vi phạm pháp luật về kinh doanh và thuế.

- Chuẩn bị bài 14: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

Ngày soạn: 13 /02/2011 Ngày dạy: 18/02/2011 - Lớp 9A

Trang 34

2 Kĩ năng:

- Phân biệt đợc những hành vi, việc làm đúng với những hành vi, việc làm viphạm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

3 Thái độ:

- Tôn trọng quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ lao động

- SGK, SGV GDCD lớp 9

HP 1992, luật lao động 2002

- Đọc trước bài, trả lời phần gợi ý câu hỏi

- Tìm hiểu về các hình thức kinh doanh

1 Kiểm tra bài cũ: (5 )’

Vậy lao động là gì? Công dân có quyền và nghĩa vụ gì trong lao động Chúng

ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay

N3: Suy nghĩ của mọi ngời về việc

làm của ông An là đúng hay sai?

I: Đặt vấn đề:(10')

HS: đọc nội dung 1Thảo luận nhóm:

- Mở lớp dạy nghề, hớng dẫn sản xuất,làm ra sản phẩm lu niện bằng gỗ để bán

- Giúp các em có tiền, đảm bảo cuộcsống hàng ngày, không còn đi langthang, giảm bớt ghánh nặng cho xã hội

- Sai vì ông không những tạo công ănviệc làm, giảm ghánh nặng cho xã hội,giúp các em có thêm thu nhập

-Việc làm của ông rất có ý nghĩa, tạo ra

Trang 35

- Em có suy nghĩ gì về việc làm của

ông An?

GV: việc làm của ông An là việc làm

có ý nghĩa: tạo công ăn việc làm , ổn

định cuộc sống, giảm ghánh nặng cho

xã hội, giúp phát triển đất nớc

Nhà nớc luôn tạo điều kiện giúp đỡ

cho ngời lao động: khoản 3 điều 5

BLLĐ

Hoạt động 2

? Lao động là gì?

? có mấy hình thức lao động?

? Lao động có ý nghĩa nh thế nào đối

với cuộc sống của con ngời và toàn xã

hội

GV: chính nhờ thành quả của lao

động con ngời mới có thể tồn tại đợc

? Công dân có quyền và nghĩa vụ gì

trong lao động?

? Công dân có nghĩa vụ gì trong lao

động?

-Lao động là nghĩa vụ đối với bản thân

gia đình và xã hội , nghĩa vụ đối với xã

hội với đất nớc

* Tích hợp thuế:

Thanh niên có quyền tham gia các

hoạt động sản xuất và kinh doanh theo

pháp luật quy định và có nghĩa vụ nộp

thuế cho Nhà nớc.

BTTH: Tùng là học sinh lớp 9a gia

đình rất nuông chiều Tùng suốt ngày

lêu lổng, không lao động giúp gia

đình

? Em hãy nhận xét về việc làm của

Hùng

GV: liên hệ thực tế ở trờng , ở lớp , địa

phơng ngoài ra còn phải lao động

công ích , lao động nghĩa vụ…”

Hoạt động 3

Theo em trong các ý kiến dới đây ý

kiến nào đúng? Vì sao?

GV nhận xét, liên hệ GD

công ăn, việc làm, của cải vật chất , tinh thần cho mình, cho ngời khác và góp phần giải quyết nạn thất nghiệp cho xã hội cho xã hội.

II: Nội dung bài học:(14')

1.

Khái niệm lao động :

- Là hoạt động có mục đích của con

ng-ời nhằm tạo ra của cải vật chất và các giá trị tinh thần cho xã hội

- Lao động trí óc và lao động chân tay

* ý nghĩa: Lao động là hoạt động chủ yếu và quan trọng nhất của con ngời,

là nhân tố quyết định sự tồn tại phát triển đất nớc và nhân loại.

2 Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

- Mọi công dân có quyền tự do sử dụng sức lao động của mình để học nghề và tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xã hội đem lại thu nhập cho bản thân, gia đình.

- Mọi ngời có nghĩa vụ lao động để nuôi sống bản thân , gia đình, góp phần tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội phát triển đất nớc

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	599 KB

GA công dân 9 kì 2

Mọi công dân đều có quyền tham gia

Tiến trình bài dạy: 1 Kiểm tra bài cũ: