GA L5 T31 (CKTKN) B1

CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.. - Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập

TUẦN 31 Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011

ANH VĂN : Giáo viên chuyên soạn dạy

………

TẬP ĐỌC : CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lịng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm

muốn làm việc lớn, đĩng gĩp cơng sức cho Cách mạng (trả lời được các câu hỏi

trong SGK)

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần

hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- HS: SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lịng bài thơ

Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn

- Cĩ thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến Em khơng biết chữ nên

khơng biết giấy tờ gì

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải

- Giáo viên đọc mẫu tồn bài lần 1

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

- Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn

- Sau đĩ 1, 2 em đọc lại cả bài

- Học sinh chia đoạn

- 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các

từ đĩ (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thốt li)

Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới

sự hướng dẫn của giáo viên

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1

+ Cơng việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi

nhận cơng việc đầu tiên này?

+ Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Vì sao muốn được thốt li?

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Gv hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm

đoạn đối thoại sau:

- Anh lấy từ mái nhà xuống bĩ giấy lớn, / rồi hỏi

to: //

- Út cĩ dám rải truyền đơn khơng?//

- Tơi vừa mừng vừa lo, / nĩi: // ………

- Rủi địch nĩ bắt em tận tay thì em một mực nĩi

rằng / cĩ một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc

// Em khơng biết chữ nên khơng biết giấy gì //

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên

-Yêu cầu hs về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Chuẩn bị: Tà áo dài Việt Nam

Hoạt động nhĩm, lớp.

- Hs làm việc theo nhĩm, nhĩm khác báo cáo

- Rải truyền đơn

- Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng

- Nhiều học sinh luyện đọc

- Hs thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn

- Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại cơng việc đầu tiên bà Định làm cho cách mạng Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng, lịng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đĩng gĩp cơng sức cho cách mạng

………

TOÁN : PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành

phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài tốn cĩ lời văn

- Cả lớp làm bài: 1, 2, 3

II CHUẨN BỊ :

- GV:SGK, SGV

- HS: Vở bài tập, SGK, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

- Yêu cầu học sinh làm vào vở nháp

- Gv tổ chức cho hs thảo luận nhĩm đơi cách làm

- Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn

 Hoạt động 2: Củng cố.

- Nêu lại các kiến thức vừa ơn?

- Thi đua ai nhanh hơn?

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh giải + sửa bài

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh thảo luận, nêu cách giải

- Học sinh giải + sửa bài

- Một số hoa thụ phấn nhờ giĩ, một số hoa thụ phấn nhờ cơn trùng.

- Một số lồi động vật đẻ trứng, một số lồi động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thơng qua một số đại

diện

II CHUẨN BỊ :

- GV: Phiếu học tập, tranh ảnh : Các loài hoa, cây, các con vật

- HS:SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.

- Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài

thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập

qua nhiều giai đoạn

Trứng nở ra giống vật trưởng thành

→ Giáo viên kết luận:

- Thực vật và động vật cĩ những hình thức sinh sản

khác nhau

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi

→ Giáo viên kết luận:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Mơi trường”

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Cĩ tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành

vi phá hoại lẵng phí tài nguyên thiên nhiên

II CHUẨN BỊ :

- GV: Phiếu bài tập, SGV

- HS: SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1, Khởi động : 2-3’ - HS hát bài Em rất thích trồng nhiều cây xanh

2, Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài : 1’

*HĐ2: Việc làm nào gĩp phần bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên : 13-14’

- Đọc BT 4

- Phát cho HS các phiếu bài tập - HS làm việc nhĩm 2 , xác định việc làm nào

là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc làm nào khơng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Hãy cho biết việc làm nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc nào khơng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bằng cách đánh dấu x vào ơ phù hợp

Các việc làm Bảo vệ tài nguyên Không bảo vệ tài

nguyên

1 Không khai thác nước ngầm bừa bãi X

3 Vứt rác thải, xác động vật chết vào nước ao

11 Xây dựng, bảo vệ các khu bảo tồn quốc gia

vườn quốc gia thiên nhiên

X

- HS trình bày kết quả

- GV đọc lần lượt từng ý với mỗi ý gọi 1 HS lên

bảng gắn băng giấy ghi ý đó vào cột - HS lắng nghe, đối chiếu với kết quả đã làm của mình để gắn ý kiến cho đúng, các HS khác

nhận xét, góp ý

*HĐ3: Báo cáo về tình hình bảo vệ tài nguyên ở

địa phương : 14-15’

- HS trình bày kết quả bài tập thực hành ( đã giao ở tiết 1)

- 2, 3 HS trình bày trước lớp Các HS khác lắng nghe, nhận xét,góp ý

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

+ Hướng dẫn tHS treo bảng phụ trước lớp - Các HS vào làm việc theo nóm cùng tập hợp các tài nguyên thiên nhiên ở địa phương Rồi

liệt kê vào bảng Sau đó thảo luận với nhau các biện pháp cần thiết để bảo vệ tài nguyên đó Tài nguyên thiên

Nước Điện Chất đốt Rừng

………

………

- Đại diện từng nhóm lên trình bày ( mỗi lần chỉ nêu 1 tài nguyên và biện pháp) Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS nhắc lại các tài nguyên ở địa phương và những biện pháp bảo vệ

3, Củng cố, dặn dò: 2-3’

Thứ ba, ngày 5 tháng 4 năm 2011

CHÍNH TẢ : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (nghe , viết)

I MỤC TIÊU :

- Nghe-viết đúng bài CT Khơng mắc quá 5 lỗi

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương

(BT2, BT3 a hoặc b)

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ kẻ sẵn BT3

- HS: SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hs viết vào bảng con tên các Huân chương cĩ

trong tiết trước: Huân chương Sao vàng, huân

chương Huân cơng, Huân chương Lao động

+Nhận xét chữ viết của học sinh

+H: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân

chương, danh hiệu , giải thưởng.

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

* Hướng dẫn nghe - viết chính tả:

a/- Tìm hiểu nội dung chính đoạn văn:

- Gọi hs đọc đoạn văn cần viết

H: Đoạn văn cho em biết điều gì?

b/-Hướng dẫn viết từ khĩ

-Yêu cầu hs tìm các từ khĩ,dễ lẫn khi viết chính tả

- HD hs viết các từ tìm được vào bảng con

c/Viết chính tả

+ Đọc cho hs viết vào vở

d/-Tổ chức cho hs sốt lỗi và chấm bài

* Hướng dẫn làm BT chính tả

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu của BT

H: Bài tập yêu cầu em làm gì ?

-Yêu cầu hs tự làm bài

- Gọi hs báo cáo kết quả làm việc

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng ghi vào bảng

phụ:

a Giải nhất: Huy chương vàng

Giải nhì: Huy chương bạc

+ Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

+ Chú ý lắng nghe+ 1 hs trả lời

+ HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

+ 2 hs tiếp nối nhau đọc+ Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài

cổ truyền của phụ nữ việt Nam

+ Hs tìm,ví dụ: ghép liền,bỏ buơng, thế kỉ XX,

cổ truyền

+ Hs viết vào vở+ Hs dùng viết chì sốt lỗi+ 1 hs đọc thành tiếng trước lớp

Giải ba: Huy chương đồng

b Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân

Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú

c Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc nhất: Đơi giày vàng,

Quả bĩng vàng

Cầu thủ,thủ mơn xuất sắc: Đơi giày bạc, Quả

bĩng bạc.

Bài 3:

+ Gọi hs đọc yêu cầu của BT

+ Em hãy đọc tên các danh hiệu,giải thưởng, huy

chương, kĩ niệm chương được in nghiêng trong 2

đoạn văn

- Yêu cầu hs tự làm bài

+ Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

a.Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm

chương Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì

sự nghiệp và bảo vệ chăm sĩc trẻ em Việt Nam

b.Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối

Huy chương Vàng, Giải nhất về thực nghiệm

3 Củng cố-dặn dị:

+ Dặn hs ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu, giải

thưởng,huy chương và kỉ niệm chương

tú, Kỉ niệm chương vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sĩc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, giải nhất tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải nhất

I MỤC TIÊU :

- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải tốn

- Cả lớp làm bài : 1, 2 HSKG làm thêm bài 3

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng nhóm, SGK, SGV

- HS: SGK, vở bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Luyện tập

- Hát

- Nhắc lại tính chất của phép trừ.Sửa bài 4 SGK

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân.

- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và

số thập phân

Bài 2:

- Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?

- Lưu ý: Giao hốn 2 số nào để khi cộng số trịn

20

3)4

15

b/ 600.000 đồng

………

LỊCH SỬ : (lịch sử địa phương) TỈNH NAM ĐỊNH

I MỤC TIÊU :

- HS biết được quá trình hình thành và phát triển của quê hương

- Lịch sử của địa phương qua từng thời kì đến nay

- Biết được một số nhân vật sự kiện lịch sử của địa phương,

II CHUẨN BỊ :

- GV: Sưu tầm một số tranh ảnh về lịch sử địa phương

- HS: Sưu tầm các tư liệu về lịch sử địa phương

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động1: HS tìm hiểu về lịch sử Nam định

qua các thời kì

- GV cho HS tìm hiểu về con người và sự kiện

lịch sử của tỉnh Nam Định qua các thời kì :

+ Kháng chiến chống Pháp

+ Kháng chiến chống Mĩ

+ Thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội Tình

hình kinh tế , chính trị từ sau giải phóng đến nay

+ Một số nhân chứng sự kiện lịch sử :

+ Truyền thống của nhân dân địa phương

+ GV cho HS thảo luận nhóm qua các nội

dung câu hỏi

GV kết luận : Trong các cuộc kháng chiến

quân và dân Nam Định luôn nêu tinh thần yêu

nước, đánh đuổi quân xâm lăng

 H oạt động 2: Công cuộc xây dựng và bảo vệ

tổ quốc của Nam Định từ sau giải phóng

(30/4/1975) đến nay

- GV cho HS tìm hiểu về công cuộc xây dựng

qua các thời kì, sự phát triển kinh tế, sự phát

triển con người

- Nền kinh tế xã hội của Nam Định hiện nay

5 Tổng kết dặn dò: GV cho HS về tìm hiểu

thêm về lịch sử tỉnh nhà chuẩn bị bổ xung cho

tiết sau

- HS thảo luận theo nhóm 4

- HS trả lời: Nhân dân địa phương thường mở lễ hội rước vào ngày 6 tết hàng năm,

- Hội đền Trần, Phủ Dầy

………

THỂ DỤC : Giáo viên chuyên soạn dạy

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và

Nữ

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1

- Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho 3, 4 học sinh

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội dung từng

câu tục ngữ

- Sau đĩ nĩi những phẩm chất đáng quý của phụ

nữ Việt Nam thể hiện qua từng câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lịng các câu tục ngữ

trên

Bài 3:

- Nêu yêu của bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận những học sinh nào

nêu được hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ đúng và

hay nhất

- Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ nêu hồn

cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bĩng

- 3 hs tìm ví dụ nĩi về 3 tác dụng của dấu phẩy

- 1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c của BT

- Lớp đọc thầm

- Làm bài cá nhân

- Hs làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- 1 học sinh đọc lại lời giải đúng.Sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm,

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi

- Trao đổi theo cặp

- Nhận xét tiết học

………

Thứ tư, ngày 6 tháng 4 năm 2011 ĐỊA LÍ : (địa lí địa phương) TỈNH NAM ĐỊNH

I MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết :

- Xác định được vị trí của Nam Định trên bản đồ

- Dân số, dân cư, kinh tế, văn hoá

- Hoạt động sản xuất

II CHUẨN BỊ :

tranh ảnh về hoạt động sản xuất, du lịch của Nam Định

- HS: Các tranh ảnh về các hoạt động sản xuất, du lich của tỉnh Nam Định

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Vị trí địa lí (20’) Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu vị trí địa lí của Nam Định trên

bản đồ

- Cho HS lên xác định vị trí Nam Định

giáp với những tỉnh nào và vùng nào ?(Giáp:

Ninh Bình, Thái Bình, Hà Nam và biển Đông)

- Diện tích và địa hình của Nam Định

Hoạt động2: (20’) Làm việc theo nhóm: Dân

cư và tập quán

- Tỉnh ta có những dân tộc nào sinh sống?

- Sống tập chung ở đâu ? Tập quán sống sinh

hoạt như thế nào?

- HS kể tên địa phương mình (sống thành từng

làng, xóm……)

5.Tổng kết dặn dò: Cho HS về nhà tìm hiểu về

tiềm lực phát triển kinh tế, hoạt động sản xuất và

nền văn hoá của tỉnh mình

- HS lên bảng chỉ trên bản đồ vị trí tỉnh Nam Định

- Địa hình : Là đồng bằng màu mỡ thuộc đồng bằng châu thổ sông Hồng

- HS thảo luận theo nhóm và đại diện từng nhóm trả lời

TOÁN : PHÉP NHÂN

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét

- Giáo viên ghi bảng

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

- Hs nhắc lại quy tắc nhân p số, nhân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành

Bài 2: Tính nhẩm

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân

nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo

viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm

Bài 4: Giải tốn

- GV yêu cầu học sinh đọc đề

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

82 × 1,5 = 123 (km)ĐS: 123 km

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ

với người mẹ Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lịng bài thơ)

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ để ghi những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- HS:SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc lại truyện

Thuần phục sư tử, trả lời câu hỏi về bài đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời