HSSS -Yen Giao an T33

Giảng bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận về những việc làm để tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ, thơng binh, gia đình cpó công với nớc ở địa phơng.. - Yêu cầu các nhóm trình bày ý k

GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk.

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Đọc TL bài : Ngắm trăng - Không đề và

trả lời câu hỏi nội dung?

- GV nhận xét chung, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

3.2 Giảng bài mới:

a) Luyện đọc.

- Nêu nội dung chính của bài

- Nêu giọng đọc chung của bài

- GV kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ - HS đọc tiếp nối 3 đoạn – 2 lợt

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo nhóm đôi

- Gọi HS đọc cả bài - HS đọc- 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi

b) Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm bài , trao đổi theo cặp:+ Cậu bé phát hiện ra những chuyện

buồn cời ở đâu? - ở xung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, bên mép vẫn dính 1 hạt

cơm Quả táo cắn dở đang căng phồng trong túi áo của quan coi vờn ngự uyển Cậu bé đứng lom khom vì bị đứt dải rút quần

+ Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở

v-ơng quốc u buồn nh thế nào? - Tiếng cời nh có phép mầu làm mọi gơngmặt đều rạng rỡ, tơi tỉnh, hoa nở, chim

hót, những tia nắng mắt trời nhảy múa,

sỏi đá reo vang dới những bánh xe.

+ Tìm nội dung chính của đoạn 1,2? - Tiếng cời có ở xung quanh ta

+ Nội dung chính đoạn 3? - Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống u

buồn

+ Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? - Phần cuối truyện nói lên tiếng cời nh

một phép mầu làm cho cuộc sống ở vơng quốc u buồn thay đổi

thoát khỏi nguy cơ tàn lụi

+ Toàn truyện cho ta thấy điều gì? - Tiếng cời rất cần thiết cho cuộc

III Các hoạt động dạy- học :

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu cách thực hiện phép cộng, trừ phân số?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

3.2 Giảng bài mới:

* Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 1

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp chữa bài

24 2

3 21

8 3

2 : 21

8

; 21

8 7

4 3

2 7

4

; 3

2 4

7 21

8 7

4 : 21

- Phần b,c làm tơng tự

- Lớp nhận xét, bổ sung

* Bài 2 Tìm X

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài lên bảng lớp

- GV nhận xét, kết luận ý đúng

* Bài 3:Tính

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

2xX = b)

5

2 : x =

3 1

7

2 : 3

11

7 = 22

x = 22 x

11 7

3x =

7

3:7

3 = do số bị chia bằng sốchia

c,

11

1 11 6 3

9 1 2 11

9 6

1 3

x x

x x x

a, Chu vi tờ giấy hình vuông là:

5

8 4 5

2x = ( m ) Diện tích tờ giấy hình vuông là:

25

4 5

2 5

2x = ( m2)

b, Diện tích 1 ô vuông là:

625

4 25

2 25

2 x = ( m 2)

Số ô vuông đợc cắt là:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài lên bảng lớp

4

= ( ô vuông)c,Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhậtlà:

5

15

4:25

;25

4

;5

8

b, 25 ô vuông

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ _

- Biết đợc những tấm gơng tiêu biểu của những đơn vị, anh hùng, liệt sĩ trong chiến

đấu, lao động, sản xuất của tỉnh Tuyên Quang

- Biết đợc vì sao phải biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, những ngời có công với địa phơng,

III- Các hoạt động dạy- học :

3.1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:

3.2 Giảng bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận về những

việc làm để tỏ lòng biết ơn các anh

hùng liệt sĩ, thơng binh, gia đình cpó

công với nớc ở địa phơng.

- Chia lớp thành các nhóm Yêu cầu thảo

luận nội dung: “Những việc cần làm để tỏ

- HS hát

- 2 HS trả lời ; HS nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

lòng biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, thơng

binh, gia đình có công với nớc tại địa

ph-ơng”

- Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến, các

nhóm khác bổ xung

- Kết luận về những việc làm của HS để tỏ

lòng biết ơn các anh hùng, những ngời có

công với nớc

Hoạt động 2: Đóng vai xử lý tình huống

- GV nêu tình huống và giao cho mỗi

nhóm chuẩn bị đóng vai mọt tình huống

Tình huống 1 : Bạn Hoa lớp em là con

th-ơng binh, bạn học môn Toán cha đợc tốt

Là bạn cùng với Hoa em sẽ làm gì giúp

đỡ bạn?

Tình huống 2: Trên đờng đi học về em

nhìn thấy một số bạn thả trâu bò vào

nghĩa trang liệt sĩ, khi đó em sẽ làm gì?

Tình huống 3: Em sẽ làm gì nếu ở gần

nhà em có một bà mẹ Việt Nam anh hùng

sống cô đơn

- Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai

- Tổ chức cho đại diện các nhóm thực

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu các gia đình

thơng binh liệt sĩ, gia đình có công với

nuwocs gần nơi em sinh sống, để chuẩn bị

cho tiết học sau : Thăm hỏi gia đình thơng

Lê, thời Nguyễn

2 Kĩ năng:

- Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu : Hùng

V-ơng, An Dơng VV-ơng, Hai Bà Trng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ,

Lý Thờng Kiệt, Trần Hng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung

3 Thái độ:

- Yêu thích tìm hiểu lịch sử nớc nhà

II Đồ dùng dạy- học :

GV : Phiếu học tập Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử

HS : VBT

III- Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Mô tả vẻ đẹp của kinh thành Huế?

- Giai đoạn đầu tiên chúng ta đợc học

trong lịch sử nớc nhà là giai đoạn nào?

- Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ kéo dài

- Thay nhà Đinh lãnh đạo cuộc kháng chiến chống quân Tống Xl lần thứ nhất năm 981

- Bằng tài trí thông minh và lòng dũng cảm đã lãnh đạo nhân dân bảo vệ đợc nền

độc lập của đất nớc trớc sự xâm lợc của Nhà Tống (Cuộc kháng chiến chống quân tống lần thứ hai 1075-1077)

- Là ngời chỉ huy tối cao của cuộc K/C chống quân Mông- Nguyên xâm lợc đã viết hịch tớng sĩ : “ Dẫu trăm thân này phơi ngoài nội cỏ Nghìn xác này gói trong da ngựa ta cũng cam lòng” Lời kịch

đã khích lệ tớng sĩ giết giặc Nguyên

- Đã cho vẽ bản đồ và soạn bộ luật Hồng

Đức đây là bản đồ, bộ luật đầu tiên của

đất nớc ta

- Là nhà văn học, khoa học tiêu biểu cho giai đoạn này

- Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc

đánh bại quân xâm lợc Xiêm và lật đổ họ

- Yêu cầu HS về nhà học, chuẩn bị bài

sau: ôn tập để kiểm tra học kỳ II

Trịnh thống nhất Giang Sơn

- Năm 1778 Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng

Đế kéo quân ra Bắc đánh đuổi quânThanh

III Các hoạt động dạy- học :

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

3.2 Giảng bài mới:

* Bài 1

- HS hát

- 2 HS nêu và lấy ví dụ minh hoạ

- HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi - Nhóm 2 trao đổi và làm bài vào

phiếu

- Gọi đại diện các nhóm trình bày - Dán phiếu, nêu miệng, lớp nhận xét,

bổ sung

a Vui chơi, góp vui, mua vui

b Vui thích, vui mừng, vui lòng, vuithú, vui vui

c Vui tính, vui nhộn, vui tơi.

d vui vẻ

- GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào vởBT - Cả lớp làm bài

- Gọi HS trình bày - Nêu miệng, lớp nhận xét chung

- GV nhận xét, khen học sinh đặt câu tốt VD:

Mời các bạn đến góp vui với bọn mình

- Mình đánh một bản đàn để mua vuicho bạn thôi

- Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng

- Gọi HS nêu miệng các từ vừa tìm đợc

- VD: Cô bạn cời hơ hớ nom thật vôduyên

+ Ông cụ cời khùng khục trong cổhọng

+ Cu cậu gãi đầu cời hì hì, vẻ xoa dịu

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách thực hiện phép nhân, chia phân

số?

- HS hát

- HS nêu, lớp nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

3.2 Giảng bài mới:

*Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 1

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài

3 11

11 7

3 ) 11

5 11

15 45

6 45

21 9

2 5

3 9

7 5

c, d Học sinh làm tơng tự

- Lớp nhận xét, bổ xung

*Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài - HS làm bài vào vở- HS lên bảng chữa bài

5

1 : 60

24 5

1 : 5

4 4

3 3

2

; 5

2 5 4 3

4 3

x x

x x

c,d học sinh làm tơng tự

- Lớp nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

* Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 3 - 1 HS làm đọc đề toán, phân tích

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV và HS nhận xét, chữa bài

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài Bài giải

Số vải đã may quần áo là:

4 = ( cái túi ) Đáp số : 6 cái túi

1 Kiến thức:

- Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

2 Kĩ năng:

- Tổng hợp thụng tin về sự trao đổi chất ở thực vật.

- Kĩ năng phõn tớch, so sỏnh, phỏn đoỏn về thức ăn của cỏc sinh vật trong tự nhiờn.

III Các hoạt động dạy – học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày sơ đồ sự trao đổi chất ở động

vật?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:

3.2 Giảng bài mới:

* HĐ 1: Mối quan hệ của thực vật đối

với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên.

+Kể tên những gì đợc vẽ trong hình?

+ Nói ý nghĩa của chiều các mũi tên?

+ “ Thức ăn” của cây ngô là gì?

+ Từ thức ăn đó, cây ngô tạo ra những

chất dinh dỡng nào để nuôi cây ?

+ Thế nào là yếu tố vô sinh, hữu sinh ?

- Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống ( trả lời đợc các câu hỏi ; thuộc hai, ba khổ thơ)

GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ.

Đọc phần 2: Truyện vơng quốc vắng nụ

c-ời? Trả lời câu hỏi nội dung?

- GV cùng HS nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:

3.2 Giảng bài mới :

- Nêu nội dung chính của bài

- Nêu giọng đọc chung của bài

- Yêu cầu HS chia đoạn

- Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống

+ Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình

ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn

giữa không gian cao rộng?

bay vut, bay cao, cao hoài, cao vợi, chim bay, chim sà, lúa tròn bụng sữa, cánh đập, trời xanh, chim biến mất rồi,chỉ còn tiếng hót, làm xanh da trời, lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi

+ Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của

chim chiền chiện? - Khúc hát ngọt ngàoTiếng hót long lanh, Nh chuyện chi?

Tiếng ngọc trong veo từng chuỗi

Đồng quê chan chứa chim ca Chỉ còn da trời

+ Tiếng hót gợi cho em cảm giác nh thế

+ Qua bức tranh thơ em hình dung điều gì? - một chú chim chiền chiện rất đáng

yêu, bay lợn trên bầu trời hoà bình tự

do Dới tầm cánh chú là cánh đồng phì nhiêu, là cuộc sống ấm no, hạnh phúc của con ngời

+ Nêu ý chính của bài: - Hình ảnh con chim chiền chiện tự do

bay lợn, hát ca giữa không gian cao rộng, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống

ấm no hạnh phúc, gieo trong lòng ngời

đọc cảm giác thêm yêu cuộc sống

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL. - 6 HS đọc tiếp nối 6 khổ thơ

- GV hớng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn

cảm 3 khổ thơ đầu: - HS luyện đọc theo nhóm 3.

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ.

+ Nêu cách thực hiện phép nhân, chia

3.2 Giảng bài mới:

*Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện các phép

1035

287

25

4

=+

=+

;35

1835

1035

287

25

5

14 7

2 : 5

4

; 35

8 7

2 5

+ Muốn tìm số trừ, hiệu ta làm Nh thế

nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Gọi HS nối tiếp lên bảng điền

*Bài 3: Tính giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài

- Nhận xét, chốt lại ý đúng, ghi điểm

2 9

7

1 3

54 22

21

8 9

6 11

912

3812

912

3012

84

32

53

b,

12

512

312

24

16

14

13

12

* Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề toán, phân tích bài toán

- HS làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài Bài giải

a, Số phần bể nớc chảy sau 2 giờ là:

5

45

25

15

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS chữa bài

- GV và HS nhận xét, chữa bài

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Viết từ: vì sao, năm sau, xứ sở,

sơng mù, gắng sức, xin lỗi

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

3.2 Giảng bài mới:

- Gọi HS đọc thuộc lòng hai bài thơ

+ Qua hai bài thơ này, em biết đợc điều gì

ở Bác ?

+ Qua hai bài thơ này, em học đợc điều gì

ở Bác ?

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài;

những từ hay viết sai

- Yêu cầu HS viết bài

- GV thu bài chấm ; nhận xét

* Hớng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2a

- Yêu cầu HS đọc bài 2

- GV chia nhóm, yêu cầu HS làm bài vào

- 2 HS đọc thuộc hai bài thơ

- Bác sống rất giản dị, lạc quan yêu đời …

- Trong mọi hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời

- HS nhìn sgk đọc thầm 2 bài thơ

- HS tự viết hai bài thơ

- HS đổi chéo vở soát lỗi

- 2 HS đọc bài

- Các nhóm làm bài vào phiếu

- Đại diện lên dán bảng lớp- trình bày- nhận xét

- tra lúa, trả bài, quả trám, trạm xá, tràn

đầy trang vở, trạng ngữ, cha mẹ, chung chạ, chan hoà, chán chê, chàng trai,

- GV và lớp nhận xét, chốt lại.

*Bài 3a

- Gọi HS đọc yêu cầu BT3a

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Gọi HS chữa bài

- GV và HS nhận xét, chốt ý đúng

4 Củng cố:

- GV nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà luyện viết lại bài,

chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ nảng đã học để viết đợc bài văn miêu tả con vật đủ

ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) ;

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài :

3.2 Giảng bài mới:

- Yêu cầu HS thực hành viết bài

III Các hoạt động dạy- học :

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

3.2 Giảng bài mới:

* Bài 1

- HS hát

- 2 HS nêu và lấy ví dụ minh hoạ

- HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi - Nhóm 2 trao đổi và làm bài vào

phiếu

- Gọi đại diện các nhóm trình bày - Dán phiếu, nêu miệng, lớp nhận xét,

bổ sung

a Vui chơi, góp vui, mua vui

b Vui thích, vui mừng, vui lòng, vuithú, vui vui

c Vui tính, vui nhộn, vui tơi

d vui vẻ

- GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào vởBT - Cả lớp làm bài

- Gọi HS trình bày - Nêu miệng, lớp nhận xét chung

- GV nhận xét, khen học sinh đặt câu tốt VD:

Mời các bạn đến góp vui với bọn mình

- Mình đánh một bản đàn để mua vuicho bạn thôi

- Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng

- Gọi HS nêu miệng các từ vừa tìm đợc

- VD: Cô bạn cời hơ hớ nom thật vôduyên

+ Ông cụ cời khùng khục trong cổhọng

+ Cu cậu gãi đầu cời hì hì, vẻ xoa dịu

- Lớp lắng nghe, ghi nhớ

Tập làm văn( 65)

Miêu tả con vật ( Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ nảng đã học để viết đợc bài văn miêu tả con vật đủ

ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) ;

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài :

- HS hát

3.2 Giảng bài mới:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ nảng đã học để viết đợc bài văn miêu tả con vật đủ

ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) ;

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài :

3.2 Giảng bài mới:

- Bảng phụ ghi 2 câu phần nhận xét.Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy- học.

A Kiểm tra bài cũ.

+ Chữa BT 1, 2 vở BT - 2 HS chữa bài, lớp nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:

2 Giảng bài mới:

a Phần nhận xét.

+ Trạng ngữ đợc in nghiêng trả lời câu hỏi

Để làm gì ?

- Lớp đọc thầm truyện, suy nghĩ - trảlời câu hỏi

- Để dẹp nỗi bực mình+ Loại trạng ngữ trên bổ sung cho câu ý

nghĩa gì ?

- mục đích tiến hành sự việc

c,Phần luyện tập:

- GV dán tờ phiếu viết 3 câu văn lên bảng - 3 HS lên bảng gạch chân trạng ngữ

- HS quan sát tranh sgk, suy nghĩ, làmbài

Ôn tập về đại lợng ( Tr 171 ) I- Mục tiêu:

- Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng

- Rèn KN chuyển đổi các đơn vị đo KL và giải các bài toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học

- VBT, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học.

A Kiểm tra bài cũ.

+ Đọc các đơn vị đo khối lợng? Hai đơ vị

kế tiếp gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm

- 1 HS trả lời

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

2 Giảng bài mới:

* Bài 1: Viết số thích hợp HS làm bài vào sgk- trình bày nối

tiếp+ Hai đơn vị đo KL liền kề gấp hoặc kém

nhau mấy lần? - Hai đơn vị đo KL liền kề gấp hoặckém nhau 10 lần

- Làm bài vào vở, 1em chữa bài