GA LOP 4 TUAN 35 MOI

Y/C HS làm vào vở bài tập với yêu cầu: - ghi lại các từ ngữ đã học trong các tiết MRVT thuộc chủ điểm khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống.. Luyện tập: Bài 2: HS đọc đề – GV viết đề l

TUAÀN 35: Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010 Tập đọc: OÂN TAÄP ( TIEÁT 1)

I/ Muùc ủớch yeõu caàu: Kiểm tra đọc:

+ Đọc rành mạch , tơng đối lu loát bài tập đọc đã học ( khoảng 90 tiếng / phút); bớc đầu biết đọcdiễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc, thuộc 3 đoạn văn , đoạn thơ đã học ởHKII

+ Hiẻu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của bài; nhận biết đợc thể loại ( thơ, văn xuôi) củabài TĐ của hai chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống

II/ ẹoà duứng daùy hoùc: + Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ HTL tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34.

+ bảng lớp kẻ sắn bảng BT2

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Giụựi thieọu baứi: + GV neõu muùc ủớch tieỏt hoùc vaứ

hửụựng daón caựch boỏc thaờm baứi hoùc

2 Daùy baứi mụựi:

H.ủoọng 1: Kieồm tra baứi ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng

+ GV cho HS leõn baỷng boỏc thaờm baứi ủoùc

+ Goùi HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung

+ HS nhaọn xeựt baùn vửứa ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

* GV cho ủieồm tửứng HS

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp

+ Goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ noọi dung baứi taọp

+ Yeõu caàu HS trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

H: Nhửừng baứi taọp ủoùc nào thuộc chủ điểm Khám

phá thế giới và Tình yêu cuộc sống ?

H: Nhớ lại những điều liên quan đến các bài đó và

điền vào bảng kẻ sắn ở VBT?

- Gọi HS nêu kết quả, GV nhận xét, chốt và ghi kết

quả đúng vào bảng kẻ sẵn ở bảng lớp

- Gọi HS đọc kết quả đúng nhất

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn

HS veà nhaứ laứm baứi taọp 2 vaứo vụỷ, tieỏp tuùc hoùc

thuoọc loứng, taọp ủoùc chuaồn bũ baứi sau

+ Lụựp laộng nghe hửụựng daón cuỷa GV

+ HS laàn lửụùt leõn boỏc thaờm baứi ủoùc sau ủoựveà choó chuaồn bũ

+ HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Lụựp theo doừinhaọn xeựt

+ 1 HS ủoùc

+ HS trao ủoồi trong nhoựm baứn

- HS nêu dựa vào SGK

H: BT yêu cầu gì?

H: BT thuộc dạng toán gì?

H: Nêu cách giải dạng toán đó?

- YC HS tự làm vào vở, Hai HS lên thi đua làm

hai cột

- Nhận xét, chữa bài

- Nhắc lại cách giải dạng toán tổng – tỉ

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống:

H: Nêu cách giải dạng toán đó?

- YC HS tự làm vào vở, Hai HS lên thi đua làm

+ Coự thửực tham gia các hoạt đọng nhân đạo; tham gia giao thông, tham gia bảo vệ môi trờng

+ ẹoàng tỡnh, khen ngụùi nhửừng ngửụứi tham gia tham gia các hoạt đọng nhân đạo; tham gia giao thông, tham gia bảo vệ môi trờng., khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng ngửụứi khoõng coự yự thửực ủaừ neõu treõn

* Haứnh vi:

+ Tớch cửùc tham gia tham gia các hoạt đọng nhân đạo; tham gia giao thông, tham gia bảo vệ môi

trờng

+ Tuyeõn truyeàn ủeồ moùi ngửụứi tham gia tớch cửùc

II ẹoà duứng daùy – hoùc:

+ Noọi dung 1 soỏ caõu chuyeọn veà taỏm gửụng ngửụứi toỏt vieọc toỏt

III Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

* Hoaùt ủoọng 1 Keồ chuyeọn caực taỏm gửụng

+ GV yeõu caàu HS keồ veà caực taỏm gửụng, maồu + HS laàn lửụùt keồ

chuyeọn noựi veà noọi dung oõn taọp ụỷ caực baứi ẹaùo ẹửực

ụỷ baứi học trong cuối HKII

+ Nhaọn xeựt veà baứi keồ cuỷa HS

+ GV cho HS ủoùc caực ghi nhụự trong SGK

* GV keỏt luaọn: theo tửứng baứi trong SGK

Hoaùt ẹoọng 2 : Luyeọn taọp thửùc haứnh

+ GV yeõu caàu HS laứm baứi taọp thửùc haứnh trong vụỷ

+ HS thửùc hieọn

+ Sửỷa baứi taọp – HS ủoùc baứi laứm

+ GV keỏt luaọn : Chuựng ta phaỷi thửùc haứnh kú naờng

caực noọi dung ủaừ neõu ụỷ treõn moọt caựch thửùc teỏ trong

cuoọc soỏng haứng ngaứy

* Cuỷng coỏ, daởn doứ:

+ Goi ù4 HS ủoùc phaàn ghi nhụự

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS hoùc baứi vaứ chuaồn bũ

baứi sau

* Vớ duù:

+ HS chuự yự nghe

+ ẹoùc noỏi tieỏp

+ 2 HS ủoùc

+ Laộng nghe vaứ thửùc hieọn

ù4 HS ủoùc phaàn ghi nhụự

LềCH SệÛ: Kiểm tra định kì cuối HKII

I Mục tiêu:

- Kiểm tra, đánh giá các hiểu biết về lịch sử từ thời Hậu Lê đến khi nhà Nguyễn thành lập theo

ch-ơng trình đã học

II Lên lớp:

1 GV giới thiệu bài – nêu yêu cầu của tiết kiểm tra.

2 GV viết đề – HS làm bài: Đề bài:

Câu 1: Em hãy nêu những chính sách của nhà Hậu Lê để quản lí đất nớc? Nêu nội dung chính của

Bộ Luật Hồng đức?

Câu 2: Cuộc phân tranh giữa hai nhà họ Trinh – Nguyễn đã để lại hậu quả gì ?

Câu 3: Trình bày lại trận Quang Trung đại phá quân Thanh? Em còn biết gì về vua Quang Trung? III HS làm bài

- Thu bài, nhận xét chung tinh thần kiểm tra

- Dặn dò

Thứ Ba ngày 11 tháng 5 năm 2010Theồ duùc: DI CHUYEÅN TUNG VAỉ BAẫT BOÙNG TROỉ CHễI: “trao tín gậy”

I Muùc tieõu:+ OÂn nhaỷy daõy kieồu chaõn trửụực, chaõn sau, di chuyeồn tung boựng, baột boựng.Yeõu caàu

thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng taực vaứ naõng cao thaứnh tớch

+ Troứ chụi “trao tín gậy” Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi chuỷ ủoọng.

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn: + daõy nhaỷy, duùng cuù tung vaứ baột boựng ủeồ chụi troứ chụi.

III Noọi dung vaứ phửụng phaựp:

1 Phaàn mụỷ

ủaàu

+ Taọp hụùp lụựp+ Khụỷi ủoọng

+ Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp

+ GV phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

5 phuựt

+ OÂn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.

b) Troứ chụi vaọn ủoọng: “trao tín gậy”

+ GV neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch keỏt hụùp chổ daón caựch chụi vaứlaứm maóu

+ Cho HS chụi thửỷ GV nhaọn xeựt vaứ giaỷi thớch theõm caựch chụi

+ Cho HS chụi chớnh thửực 2 laàn ( caựn sửù ủieàu khieồn)

* OÂn di chuyeồn tung (chuyeàn) vaứ baột boựng

+ Tửứ ủoọi hỡnh troứ chụi GV cho HS chuyeồn thaứnh ủoọi hỡnh haứngdoùc ủeồ taọp dửụựi hỡnh thửực thi xem toồ naứo coự nhieàu ngửụứi tung(chuyeàn) vaứ baột boựng gioỷi ( ủeồ caực em bỡnh choùn.)

* OÂn nhaỷy daõy kieồu chaõn trửụực chaõn sau, taọp caự nhaõn theo toồ

GV coự theồ cho tửứng toồ thi nhaỷy, sau ủoự choùn moói toồ 1 em ra thitrửụực lụựp

+ Taọp hụùp lụựp; + GV heọ thoỏng baứi hoùc

+ Cho HS taọp 1 soỏ ủoọng taực hoài túnh, troứ chụi hoài túnh

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

I Muùc ủớch yeõu caàu :

- Mức độ về yêu cầu kĩ năng đọc nh Tiết 1

- Nắm đợc một số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học( khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống); Bớc

đầu giải thích đợc nghĩa từ và và đặt câu thuộc hai chủ điểm ôn tập

II ẹoà duứng daùy hoùc: Phiếu kiểm tra đọc; Bảng lớp kẻ sẵn ND BT2:

Đồ dùng cần cho du lịch, thám hiểm:…

III Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài.

2 Kiểm trá đọc: ( Nh tiết 1)

3 Hớng dẫn ôn tập:

Bài 2: HS đọc đề – GV giới thiệu bảng kẻ sắn

Y/C HS làm vào vở bài tập với yêu cầu:

- ghi lại các từ ngữ đã học trong các tiết MRVT

thuộc chủ điểm khám phá thế giới và Tình yêu

cuộc sống

- Gọi HS nêu kết quả bài làm

- GV chốt và ghi kết quả đúng vào bảng kẻ sẵn ở

lớp

- Gọi HS đọc lại bảng tổng hợp từ tìm đợc

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT

H: Từ ngữ nào trong bảng từ trên em cha hiểu?

- Gọi HS giải nghĩa từ bạn vừa tìm

- GV giải nghĩa lại – nếu HS cha giải đúng

H: đặt câu với các rừ giải nghĩa.

- GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho

HS

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học; HD học ở nhà và chuẩn

bị bài sau

HS giải nghĩa từ bạn vừa tìm

- đặt câu với các rừ giải nghĩa

- nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu

Toán: luyện tập chung

I Muùc tieõu :

- Vận dụng đợc bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và tìm thành phàn cha biếtcủa phép tính

- Giải bài toán có lời văn về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài.

2 Luyện tập:

Bài 2: HS đọc đề – GV viết đề lên bảng

H: BT yêu cầu gì?

H: Mỗi biểu thức trong bài có mấy phép tính?

H: Nêu thứ tự thực hiện các phép tính với phân

số trong biểu thức có nhiều phép tính?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở; hai HS lên

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ cha

biết, số bị chia cha biết

- Tìm X

a X số bị trừ cha biết

b X là số bị chia cha biết

- HS làm bài vào vở; hai HS lên bảng thi đua làm

1 GV giới thiệu bài – nêu yêu cầu của tiết kiểm tra.

2 GV viết đề – HS làm bài: Đề bài:

Câu 1: Em hãy nêu những đặc điểm chính về tự nhiên của Đồng bằng duyên hải miển Trung? Giải

thích tại sao Các ĐBDHMT nhỏ và hẹp?

Câu 2: Vì sao Huế đợc gọi là thành phố du lịch?

Câu 3: a.Vùng biển rộng đã đem lại cho nớc ta những tài nguyên gì?

b Những nguyên nhân nào làm biển ô nhiễm và cạn kiệt nguồn hải sản? Hãy nêu một số

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh tiết 1

- Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loài cây , viết đợc đoạn văn tả cây cối với những đặc điểm nổi bật

II Lên lớp:

1 GV giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài.

2 Kiểm tra đọc : Nh tiết 1

3 Thực hành viết đoạn văn miêu tả cây côí:

Bài 2: HS đọc yêu càu và nội dung bài

H: Cây Xơng rồng có những đặc điểm nào nổi

TOAÙN: LUYEÄN TAÄP giải toán

T èM HAI SOÁ KHI BIEÁT TOÅNG hoặc hiệu VAỉ Tặ SOÁ CUÛA HAI SOÁ ẹOÙ

I Muùc tieõu:+ Giuựp HS reứn kú naờng giaỷi baứi toaựn Tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng hoặc hiệu vaứ tổ soỏ cuỷa

hai soỏ ủoự

II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ :+ kieồm tra baứi taọp veà nhaứ cuỷa 1 soỏ em

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi.

3 Hửụựng daón HS laứm baứi taọp :

Bài 1: Hai kho thóc chứa 125 tấn thóc Biết số

thóc của kho thứ nhất bằng 3/2 số thóc ở kho thứ

hai Tìm số thóc ở mỗi kho?

Toồng soỏ phaàn baống nhau :

3 + 2 = 5 ( phaàn ) Soỏ thoực ụỷ kho thửự nhaỏt :

125 : 5 x 3 = 75 ( taỏn ) Soỏ thoực ụỷ kho thửự hai :

125 - 75 = 50 ( taỏn ) ẹaựp soỏ : kho 1 :75 taỏn ;

Tỉ số của hai số là 11/2 Tìm hai số?

- Goùi 1 em ủoùc – hs tỡm hieồu ủeà toựm taột vaứ

3.Cuỷng coỏ,daởn doứ: GV toồng keỏt giụứ hoùc

+ Hửụựng daón HS laứm luyeọn taọp veà nhaứvaứ

chuaồn bũ baứi sau

99 : 9 x 2 = 22Soỏ lụựn :

99 + 22 = 121 ẹaựp soỏ : Soỏ beự : 22 ; soỏ lụựn : 121

Thứ T ngày 12 tháng 5 năm 2010 Tập đọc: OÂN TAÄP ( TIEÁT 4) I/ Muùc ủớch yeõu caàu: Kiểm tra đọc:

- Nhận biết đợc câu hỏi, câu cảm, câu kể, câu khiến trong bài văn; Tìm đợc trạng ngữ chỉ thời gian,trạng ngữ chỉ nơi chốn trong bài văn đx cho

II/ ẹoà duứng daùy hoùc: bảng nhóm.

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Giụựi thieọu baứi: + GV neõu muùc ủớch tieỏt hoùc vaứ

hửụựng daón caựch boỏc thaờm baứi hoùc

2 Daùy baứi mụựi:

H.ủoọng 1: Kieồm tra baứi ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng

+ GV cho HS leõn baỷng boỏc thaờm baứi ủoùc

+ Goùi HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung

+ HS nhaọn xeựt baùn vửứa ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

* GV cho ủieồm tửứng HS

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp

Bài 1,2:

+ Goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ noọi dung baứi taọp

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm

bài văn , tìm các câu hỏi, câu khiến , câu cảm , câu

kể và viết vào bảng phụ

- Gọi HS đính bảng bài làm của nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GVKL: Trong bài văn trên có 1 câu hỏi : Răng em

đau phải không? Hai câu cảm: “Ôi răng đau quá” và

+ Lụựp laộng nghe hửụựng daón cuỷa GV

+ HS laàn lửụùt leõn boỏc thaờm baứi ủoùc sau ủoựveà choó chuaồn bũ

+ HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Lụựp theo doừinhaọn xeựt

“ Bộ răng sng … khác rồi” , hai câu khiến: Em về

nhà đi và “ nhìn kìa” , còn lại là câu kể

H: Nêu lại các khái niệm các loại câu trên?

Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập

- Tiến hnàh tơng tự bài 2 với nội dung: Tìm

các trạng ngữ chỉ thời gian và nơi chốn

- GVKL: TN chỉ thời gian: có một lần trong giờ tập

đọc; đã lâu; TN chỉ nơi chốn:Ngồi trong lớp; TN chỉ

mục đích: đê khỏi phải học bài; để không bao giờ

mắc lỗi nh vậy; TN chỉ nguyên nhân: và thấy ngợng

quá

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn

HS veà nhaứ laứm baứi taọp 2 vaứo vụỷ, tieỏp tuùc hoùc

thuoọc loứng, taọp ủoùc chuaồn bũ baứi sau

+ 1 HS ủoùc

+ HS trao ủoồi trong nhoựm 8 Tìm và chỉ ra

TN trong các câu trong đoạn văn

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh tiết 1

- Nghe viết đúng bài chính tả ( khoảng 90 chữ / phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; Biết trình bày các dòng thơ, các khổ thơ theo thể thơ 7 chữ

II Lên lớp:

1 GV giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài.

2 Kiểm tra đọc : Nh tiết 1

3 Viết chính tả:

a Tìm hiểu nội dung bài thơ:

- Gọi HS đọc bài thơ Nói với em

H: Nhắm mắt lại em nhỏ sẽ thấy đợc điều gì?

H: Bài thơ muốn nói lên điều gì?

- nhắm mắt, lộng gió, lích rích, chìa vôi, sớm khuya, vất vả…

Toán: luyện tập chung

I Muùc tieõu :

- đọc đợc số , xác định đợc giá trị của chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số tự nhiên

- So sánh đợc hai phân số

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài.

2 Luyện tập:

Bài 1:HS đọc đề – GV viết đề lên bảng

H: BT yêu cầu gì?

- yêu cầu HS làm bằng miệng theo nhóm hai

- Gọi từng cặp HS đứng tại chỗ nêu kết quả

060 090

- GV viết hai lần nội dung bt

- YC hai HS lên thi đua làm, lớp làm vào vở

H: Muốn biết thửa ruộng đó thu hoạch đợc bao

nhiêu tạ thóc trớc hết ta phải biết gì?

H: Tìm chiều rộng của thửa ruộng thực chất là

thửa ruộng đó thu hoạch đợc bao nhiêu tạ thóc-, tính chiều rộng và diện tích thửa ruộng

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh tiết 1

- Dựa vào đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về mọt loài vật , viết đợc đoan văn tả con vật với những đặc điểm nổi bật

II Chuẩn bị: phiếu bài TĐ, tranh chim bồ câu

III Lên lớp:

1 GV giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài.

2 Kiểm tra đọc : Nh tiết 1

3 Thực hành viết đoạn văn:

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nôi dung.

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ về hoạt

động của chim bồ câu

H: Nêu một số hoạt động của chim bồ câu?

- GV hớng dẫn viết bài trớc khi làm bài

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT, Hai HS viết

tổng kết năm học

I Muùc tieõu:+ OÂn nhaỷy daõy kieồu chaõn trửụực, chaõn sau, di chuyeồn tung boựng, baột boựng.Yeõu caàu

thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng taực vaứ naõng cao thaứnh tớch

+ Troứ chụi “trao tín gậy” Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi chuỷ ủoọng.

+ Tổng kết năm học

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn: + daõy nhaỷy, duùng cuù tung vaứ baột boựng ủeồ chụi troứ chụi.

III Noọi dung vaứ phửụng phaựp:

+ Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp

+ GV phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

+ Khụỷi ủoọng caực khụựp coồ tay, chaõn, chaùy nheù nhaứng 1 voứngtroứn, chaùy chaọm treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn

a) Baỡ taọp RLTTCB

+ OÂn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

b) Troứ chụi vaọn ủoọng: “trao tín gậy”

+ GV neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch keỏt hụùp chổ daón caựch chụi vaứlaứm maóu

+ Cho HS chụi thửỷ GV nhaọn xeựt vaứ giaỷi thớch theõm caựch chụi

+ Cho HS chụi chớnh thửực 2 laàn ( caựn sửù ủieàu khieồn)

* OÂn di chuyeồn tung (chuyeàn) vaứ baột boựng

+ Tửứ ủoọi hỡnh troứ chụi GV cho HS chuyeồn thaứnh ủoọi hỡnh haứngdoùc ủeồ taọp dửụựi hỡnh thửực thi xem toồ naứo coự nhieàu ngửụứi tung(chuyeàn) vaứ baột boựng gioỷi ( ủeồ caực em bỡnh choùn.)

* OÂn nhaỷy daõy kieồu chaõn trửụực chaõn sau, taọp caự nhaõn theo toồ

GV coự theồ cho tửứng toồ thi nhaỷy, sau ủoự choùn moói toồ 1 em ra thitrửụực lụựp

+ Taọp hụùp lụựp; + GV heọ thoỏng baứi hoùc

+ tổng kết năm học+ Cho HS taọp 1 soỏ ủoọng taực hoài túnh, troứ chụi hoài túnh

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Yêu cầu HS đọc thầm bài Gu – li – vơ ở xứ sở

tí hon và làm bài tập trắc nghiệm vào VBT nh

Câu 4: Đáp án c: vì Gu – li – vơ mang nhiều

II Chuẩn bị: Bảng con

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài.

H: Nêu các đơn vị đo khối lợng tqf lớn đến bé?

H: Hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau hơn kém

nhau bao nhiêu lần?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở; 3 HS lên bảng thi

đua làm

- Nhận xét; Chữa bài

Bài 3: HS đọc đề – GV viết đề lên bảng

H: BT yêu cầu gì?

H: Mỗi biểu thức trong bài có mấy phép tính?

H: Nêu thứ tự thực hiện các phép tính với phân

số trong biểu thức có nhiều phép tính?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở; hai HS lên

3 tấn 90 kg = 3090 kg 3/4 tấn = 750 kg

- Tính

- hai phép tính( Nh thực hiện các phép tính với số tự nhiên)

Có 35 HS : HS trai = 3/4 số HS gáiTìm số HS gái

- tổng tỉ

- Lớp tự giải vào Vở, 1 hs lên bảng làm

- Nhận xét, chữa bài

Bài 6: Một của hàng có 87 tấn gạo Ngày thứ

nhất cửa hàng đã bán 12 tấn gạo Ngày thứ hai

bán 2/3 số gạo còn lại hỏi :

a Ngày thứ hai bán đợc bao nhiêu tấn gạo?

b Cả hai ngày của hàng đó đã bán đợc bao nhiêu

tạ gạo?

- Gv viết đề – Gọi HS đọc đề toán

H: BT cho biết gì?

H: Bt hỏi gì?

H: Muốn biết ngày thứ hai bán đợc bao nhiêu tấn

gạo trớc hết ta phải biết gì và làm thế nào?

H: Tìm số gạo bán trong ngày thứ hai bằng cách

nào?

Gv: Thực chất của việc đi tìm số gạo ngày thứ 2

bán là việc giải bài toán tìm phân số của 1 số:

Tìm 2/3 của số gạo còn lại

- Yêu cầu Hs tự tóm tắt và giải

T èM HAI SOÁ KHI BIEÁT TOÅNG hoặc hiệu VAỉ Tặ SOÁ CUÛA HAI SOÁ ẹOÙ

I Muùc tieõu:+ Giuựp HS reứn kú naờng giaỷi baứi toaựn Tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ :+ GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp luyeọn theõm ụỷ tieỏt trửụực vaứ kieồm tra

baứi taọp veà nhaứ cuỷa 1 soỏ em khaực

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi.

3 Hửụựng daón HS laứm baứi taọp :

Bài 1: Hai kho thóc chứa 125 tấn thóc Biết số

thóc của kho thứ nhất bằng 3/2 số thóc ở kho thứ

hai Tìm số thóc ở mỗi kho?

Toồng soỏ phaàn baống nhau :

3 + 2 = 5 ( phaàn ) Soỏ thoực ụỷ kho thửự nhaỏt :

125 : 5 x 3 = 75 ( taỏn ) Soỏ thoực ụỷ kho thửự hai :

125 - 75 = 50 ( taỏn ) ẹaựp soỏ : kho 1 :75 taỏn ;

Tỉ số của hai số là 4/5 Tìm hai số?

- Goùi 1 em ủoùc – hs tỡm hieồu ủeà toựm taột vaứ

Baứi 3: Nam có 63 viên bi xanh và bi đỏ Biết số

bi xanh bằng 2/5 số bi đỏ Tìm số bi mỗi loại?

+ Goùi HS ủoùc baứi toaựn

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi, keỏt luaọn baứi laứm ủuựng

vaứ cho ủieồm HS

3.Cuỷng coỏ,daởn doứ: GV toồng keỏt giụứ hoùc

+ Hửụựng daón HS laứm luyeọn taọp veà nhaứvaứ

chuaồn bũ baứi sau

- Baứi toaựn thuoọc daùng tỡm hai soỏ khi bieỏt toồngvaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự

- Caực bửụực giaỷi:

+ Bửụực 1: Veừ sụ ủoà minh hoaù baứi toaựn

+ Bửụực 2: Tỡm giaự trũ 1 phaàn baống nhau.+ Bửụực 3: Tỡm caực soỏ

- 1 HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm vaứo vụỷ

Baứi giaỷi:

Ta coự sụ ủoà( vẽ sơ đồ)

Theo sụ ủoà, toồng soỏ phaàn baống nhau laứ:

2 + 5 = 7 ( phaàn)Soỏbi đỏ là:

+ Kĩ năng phán đoán , giải thích qua một số bài tập về nớc , không khí , ánh sáng, nhiệt

II Chuẩn bị: Vở kiểm tra

III Lên lớp:

Hoạt động 1: Khởi động

- Gọi 2 HS lên bảng vẽ chuôiĩ thức ăn trong tự

nhiên trong đó có con ngời và giải thích

H: Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong

2 HS lên bảng vẽ chuôiĩ thức ăn

- Đọc và trả lời các câu hỏi

H: Trong quá trình TĐC , TV lấy từ môi trờng

những gì và thải ra môi trờng những gì?

H: Nêu vai trò của rễ, thân , lá rong quá trình đó

- Gọi các nhóm cử đại diện trình bày

- Đọc và trả lời các câu hỏi 1,2 SGK

- Gọi các nhóm cử đại diện trình bày

- Nhận xét, bổ sung

3.Cuỷng coỏ,daởn doứ: GV toồng keỏt giụứ hoùc

+ Hửụựng daón HS học ở nhaứvaứ chuaồn bũ baứi

sau

HS hoạt động theo nhóm 4

- Đọc và trả lời các câu hỏi

- Gọi các nhóm cử đại diện trình bày

- Nhận xét, bổ sung

HS hoạt động theo nhóm 4

- Đọc và trả lời các câu hỏi 1,2 SGK

- Gọi các nhóm cử đại diện trình bày

Bài 1: Gạch dới TN trong các câu sau:

a Sáng hôm sau, tôi trèo lên ngọn hoa cỏ xớc,

ngắm địa thế xung quanh

b Giữa đám đông, một cô bé mặc váy đỏtơi nh

bông hoa râm bụt đang cố kiễng chân , đa tay

lên vẫy Ngọc Lan

c Tối hôm qua, trớc khi ngủ, Thơ nghe thấy cô

Trăng thì thầm với Thơ nh thế

d Lúc còn bé, chú đã biết làm lấy diều để chơi

Bài 2: Viết 1đoạn văn ngắn theo một trong các

đề bài sau:

- Kể lại cuộc đi thăm cảnh đẹp

- Kể lại một buổi cắm trại vui và bổ ích

Trong đoạn văn đó có câu chứa trạng ngữ chỉ

nơi chốn Viết xong, gạch dới thành phần trạng

ngữ chỉ nơi chốn đó

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học; HD học ở nhà và chuẩn

bị bài sau

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm hai, làm bài

- Đại diện trình bày; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Lớp làm vào vở, hai HS làm vào bảng phụ -

đính bảng

- đọc kết quả bài làm

- nhận xét, chữa bài

Thứ Sáu ngày 14 tháng 5 năm 2010 Tập làm văn : ôn tập ( tiết 8)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT môn TV lớp 4 , HKII

II Chuẩn bị: Vở kiểm tra

III Lên lớp:

1 GV giới thiệu bài – nêu yêu cầu của tiết kiểm tra.

2 Chính tả: GV đọc cho HS viết đoạn văn Trăng lên của Thạch Lam.

3 Tập làm văn: GV viết đề – HS làm bài: Đề bài:

Em hãy viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình một con vật mà em yêu thích?

-HS bieỏt choùn ủuựng vaứ ủuỷ caực chi tieỏt ủeồ laộp ghép mô hình tự chọn

- Lắp ghép đợc một mô hình tự chọn Mô hình lắp tơng đối chắc chắn, sử dụng đợc

II ẹoà duứng daùy hoùc:- -Boọ laộp gheựp moõ hỡnh kú thuaọt

.III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1/.Baứi cuừ: Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh.

2/Baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi –Ghi baỷng

Hoaùt doọng 1: Lắp các bộ phận:

1 Hửụựng daón choùn caực chi tieỏt

- GV cuứng HS choùn tửứng loaùi chi tieỏt cho ủuựng, ủuỷ

- Xeỏp caực chi tieỏt ủaừ choùn vaứo naộp hoọp theo tửứng loaùi

chi tieỏt

- Hửụựng daón HS thửùc haứnh theo qui trỡnh

2 Laộp tửứng boọ phaọn:

3 Hửụựng daón HS thaựo rụứi caực chi tieỏt vaứ xeỏp goùn vaứo

hoọp

Hoaùt doọng 2: Kiểm tra sự hoạt đọng của sản phẩm

Hoaùt doọng 3: Đánh giá sản phẩm

- Trng bày sản phẩm theo tổ

- Tự nhận xét, đánh giá

- GV đánh giá

3 Cuỷng coỏ -Daởn doứ: - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-HS choùn caực chi tieỏt theo sửù hửụựng daón cuỷa GV

- 1 HS thửùc haứnh trửụực lụựp.-1HSlaộp lụựp theo doừi boồ sung cho hoaứn chổnh

- 1 HS thửùc haứnh theo yeõu caàu cuỷa GV

- HS quan saựt

Chiều thứ Sáu ngày 14 tháng 5 năm 2010 TOAÙN: LUYEÄN TAÄP giải toán

T èM HAI SOÁ KHI BIEÁT TOÅNG hoặc hiệu VAỉ Tặ SOÁ CUÛA HAI SOÁ ẹOÙ

I Muùc tieõu:+ Giuựp HS reứn kú naờng giaỷi baứi toaựn Tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ :+ GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp luyeọn theõm ụỷ tieỏt trửụực vaứ kieồm tra

baứi taọp veà nhaứ cuỷa 1 soỏ em khaực

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi.

3 Hửụựng daón HS laứm baứi taọp :

Bài 1: Hai kho thóc chứa 125 tấn thóc Biết số

thóc của kho thứ nhất bằng 3/2 số thóc ở kho thứ

hai Tìm số thóc ở mỗi kho?

Bài 2: Tổng hai số là số lớn nhất có hai chữ số

Tỉ số của hai số là 4/5 Tìm hai số?

- Goùi 1 em ủoùc – hs tỡm hieồu ủeà toựm taột vaứ

Baứi 3: Nam có 63 viên bi xanh và bi đỏ Biết số

bi xanh bằng 2/5 số bi đỏ Tìm số bi mỗi loại?

+ Goùi HS ủoùc baứi toaựn

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi, keỏt luaọn baứi laứm ủuựng

vaứ cho ủieồm HS

3.Cuỷng coỏ,daởn doứ: GV toồng keỏt giụứ hoùc

+ Hửụựng daón HS laứm luyeọn taọp veà nhaứvaứ

chuaồn bũ baứi sau

lớp làm vào vở Một HS lên bảng làm Baứi giaỷi :

Toồng soỏ phaàn baống nhau :

3 + 2 = 5 ( phaàn ) Soỏ thoực ụỷ kho thửự nhaỏt :

125 : 5 x 3 = 75 ( taỏn ) Soỏ thoực ụỷ kho thửự hai :

125 - 75 = 50 ( taỏn ) ẹaựp soỏ : kho 1 :75 taỏn ; kho 2 :50 taỏn

Laứ soỏ 99

Baứi giaỷi :

Toồng soỏ phaàn baống nhau :

4 + 5 = 9 ( phaàn ) Soỏ beự : 99 : 9 x 4 = 44 Soỏ lụựn : 99 - 44 = 55 ẹaựp soỏ : Soỏ beự : 44 ; soỏ lụựn : 55

+ 1 HS ủoùc

- Baứi toaựn thuoọc daùng tỡm hai soỏ khi bieỏt toồngvaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự

- Caực bửụực giaỷi:

+ Bửụực 1: Veừ sụ ủoà minh hoaù baứi toaựn

+ Bửụực 2: Tỡm giaự trũ 1 phaàn baống nhau.+ Bửụực 3: Tỡm caực soỏ

- 1 HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm vaứo vụỷ

Baứi giaỷi:

Ta coự sụ ủoà( vẽ sơ đồ)

Theo sụ ủoà, toồng soỏ phaàn baống nhau laứ:

2 + 5 = 7 ( phaàn)Soỏbi đỏ là:

I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố , nắm vững Khái niệm trạng ngữ và Tìm đợc tN chỉ nguyên nhân, mục

đích trong câu, đoạn văn; Viết đợc đoạn văn có TN chỉ thời gian và nơi chốn

II Chuẩn bị : Bảng kẻ nh ND BT4, câu văn BT1,3.

III Lên lớp:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài

2 H ớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gạch dới những trạng ngữ chỉ nguyên nhân

trong những câu sau:

a Do không nắm vững luật đi đờng, cậu ấy bị

Bài 2 : nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ thích hợp ở

cột B để phân biệt ý nghĩa của TN;

Cờu tao của TN í nghĩa của Tn

Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về sự tiến bộ

trong học tập của em hoặc của bạn em trong

đoạn văn đó có câu chứa TN chỉ mục đích Gạch

dới TN chỉ nguyên nhân ấy

3 Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học; HD

học ở nhà và chuẩn bị bài sau

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm hai, làm bài

- Đại diện trình bày; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm bàn, làm bài

- Đại diện trình bày; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Lớp làm vào vở, hai HS làm vào bảng phụ -

- Luyện viết đúng , đẹp bài luyện viết 17 trang 33 ( kiểu chữ đứng , nét thanh nét đậm)

- Hiểu ND mẫu chuyện: Chuyện ca ngợi sự thông minh của nhà văn Ê - đu – rát Ra – sa khi đã khôn khéo nhận xét nhằm để tác giả kia nhận ra rằng bản thảo của họ không có giá trị để đăng ở một tờ báo nào cả

a Tìm hiểu nội dung bài viết:

- Y/c HS luyện viết các từ nhiều em viết sai trong bài

tr-ớc.: Ê - đu – rát Ra – sa, kiêm, Séc, bản thảo, không

quen biết

- Nhận xét, sửa sai

H: Bài viết 7, trang 12 đợc trình bày theo kiểu chữ gì?

3 Học sinh thực hành viết bài:

4 Chấm , chữa bài.

5 Củng cố: - HS đọc lại nd ghi nhớ.; GV nhận xét tiết học

- HS đọc bài viết

- Một số HS nêu, GV chốt câu trả lời đúng

- Theo dõi, soát , chữa lỗi

Khoa học: Kiểm tra cuối kì II

I Mục tiêu: Kiểm tra về các phần đã học :

+ Thành phần các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí , nớc trong đời sống.+ Vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất

+ Kĩ năng phán đoán , giải thích qua một số bài tập về nớc , không khí , ánh sáng, nhiệt

II Chuẩn bị: Vở kiểm tra

III Lên lớp:

1 GV giới thiệu bài – nêu yêu cầu của tiết kiểm tra.

2 GV viết đề – HS làm bài: Đề bài:

Câu 1: Em hãy Vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật và cho biết vai trò của lá, thân , rễ trong quá trình

đó?

Câu 2: a Con ngời có phải là một mắt xích trong chuỗi thức ăn không ? Vì sao?

b Hãy lấy ví dụ về một chuỗi thức ăn trong đó có con ngời để minh học cho điều đó?

Câu 3: Bão gây ra những tác hại gì? Nêu một số cách mà địa phơng em đã áp dụng để phòng chống

I Mục tiêu: Củng cố, nắm vững cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Giải đợc bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II Lên lớp:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài.

2 Luyện tập

Bài 1 Tìm hai số biết:

a.Tổng 2 số là 347, hiệu hai số là 89

b.Tổng hai số là 402, hiệu hai số là 86

H: Muốn tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số, ta

có thể làm theo những cách nào?

Bài 2: Cả hai ngày cửa hàng bán đợc 458 tạ gạo.Hỏi

mỗi ngày cửa hàng bán đợc bao nhiêu tạ gạo biết ngày

thứ nhất bán đợc nhiều hơn ngày thứ hai 24 tạ gạo?

H: BT cho biết gì? / BT hỏi gì?

H: BT thuộc dạng toán gì đã học?

H: Hãy tóm tắt và giải BT?

GV chữa bài

Bài 3: Một lớp có 48 học sinh Số nam ít hơn số nữ 4

bạn Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu

học sinh nữ

H: BT thuộc dạng toán gì?

H: Hãy tóm tắt và giải BT?

Bài 4:Một khu đất hình chữ nhật có nữa chu vi là 96m,

chiều rộng kém chiều dài 52 m Tính chiều dài, chiều

rộng của khu đất đó?

H: BT cho biết gì?/ BT hỏi gì?

H: Nữa chu vi chính là gì? BT thuộc dạng toán gì?

- Nhận xét, chữa bài

HS đọc đề, nêu yc

- HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm theo hai cách

- Nhận xét, chữa bài

- HS phát biểu

- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm Nhận xét, chữa bài

Tiếng việt : Luyện tập chung

I Muùc ủớch yeõu caàu :

+ ôõn luyeọn veà 3 kieồu caõu keồ ( Ai laứm gỡ? Ai theỏ naứo? Ai laứ gỡ?)

+ Vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn ngaộn coự sửỷ duùng 3 kieồu caõu keồ

+ Ôn về thành phần trạng ngữ trong câu

II ẹoà duứng daùy – hoùc :

+ Baỷng phuù vieỏt saỹn lụỡ giaỷi BT2 Baỷng phuù vieỏtủoaùn vaờn ụỷ BT3

+ Moọt soỏ tụứ phieỏu keỷ baỷng ủeồ HS phaõn bieọt 3 kieồu caõu keồ(BT2)

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1 Giụựi thieọu baứi: GV giụựi thieọu muùc ủớch yeõu caàu tieỏt hoùc.

2 Huụựng daón HS laứm baứi taọp.

Bài 1:

a Nêu các loại trạng ngữ đã học?

b Mỗi loại trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì

cho câu?

c Đặt một câu với mỗi loại trạng ngữ trên và

gạch dới trạng ngữ trong câu đó, dùng gạch

chéo tách các thành phần chính trong câu

Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về sự tiến bộ

trong học tập của em hoặc của bạn em trong đoạn

văn đó có câu chứa TN chỉ mục đích Gạch dới TN

chỉ nguyên nhân ấy

Baứi 2 :

H: Nêu các loại câu kể đã học?

H: Phân biệt các loại câu bằng cách nêu tác dụng

và lấy ví dụ, hoàn thành bảng thống kê sau:

+ Goùi HS xem laùi caực tieỏt LTVC: Caõu keồ :Ai

laứm gỡ? Ai theỏ naứo? Ai laứ gỡ? ẹeồ laọp baỷng phaõn

bieọt ủuựng

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm bàn, làm bài

- Đại diện trình bày; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Lớp làm vào vở, hai HS làm vào bảng phụ -

đính bảng

- đọc kết quả bài làm

- nhận xét, chữa bài

Caõu keồ :Ai laứm gỡ? Ai theỏ naứo? Ai laứ gỡ?

Hoaùt ủoọng nhoựm baứn hoaứn thaứnh phieỏu baứitaọp

ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm; caỷ lụựp nhaọn xeựt

Kieồu caõu Ai laứm gỡ? Ai theỏ naứo ? Ai laứ gỡ?

ẹũnh nghúa CN traỷ lụứi cho caõu

hoỷi Ai? (congỡ?)

VN traỷ lụứi cho caõuhoỷi Laứm gỡ?

VN traỷ lụứi cho caõu hoỷiLaứ gỡ?

- VN laứ DT ,cuùm DT

Vớ duù Caực cuù giaứ nhaởt

coỷ , ủoỏt raực Beõn ủửụứng , caõy coỏixanh um Haùnh laứ hoùc sinh lụựp4A

Bài 3: Viết một đoạn văn kể về gia đình em

trong đó có sử dụng các loại câu kể đã

học?

+ Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

+ GV nhaộc HS : Trong ủoaùn vaờn ngaộn

vieỏt veà baực sú Ly caực em caàn sửỷ duùng:

+ ,Caõu keồ Ai laứ gỡ? ủeồ giụựi thieọu vaứ nhaọn

ủũnh veà các thành viên trong gia đình

Caõu keồ Ai lamứ gỡ? ủeồ keồ veà haứnh ủoọng

công việc của mỗi ngời

Caõu keồ Ai theỏ naứo? ẹeồ noựi veà ủaởc ủieàm ,

tớnh caựch cuỷa mỗi ngời

+ Goùi HS ủoùc ủoaùn vaờn cuỷa mỡnh , GV

nhaọn xeựt

3.Cuỷng coỏ,daởn doứ: GV toồng keỏt giụứ hoùc

+ Hửụựng daón HS laứm luyeọn taọp veà nhaứvaứ

chuaồn bũ baứi sau

HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

- Làm bài vào vở; hai em làm vào bảng phụ

- đính bài lên bảng

- Đọc chữa ,bài ở bảng và một số bài viết khác

Bài 1: Nối các loại trạng ngữ ở cột A với các

Bài 3:Gạch dới trạng ngữ chỉ thời gian trong

các câu dới đây:

a Ngày mai, khi bức màn mây hồng tím vén

lên, mặt trời rạng rỡ sẽ làm cho mọi vật bừng

dậy

b.Nửa đêm vè sáng, trời bắt đầu lành lạnh

c Một sáng mùa hè, tôi đợc về chơi nhà cậu tôi

chừng một tháng

d Buổi mai hôm ấy, một buổi đầy s ơng thu và

gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con

đờng làng dài và hẹp

Bài 4: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho từng

câu dới đây:

a ………., trớc hết, em ra tập bài thể dục quen

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm hai, làm bài

- Đại diện trình bày; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

III Lên lớp:

I Muùc ủớch yeõu caàu: Kiểm tra đọc ( yêu cầu nh tiết 1)

+ Heọ thoỏng hoaự moọt soỏ ủieàu caàn ghi nhụự veà noọi dung chớnh, nhaõn vaọt cuỷa caực baứi taọp ủoùc laứ truyeọn keồ thuoọc chuỷ ủieồm: Nhửừng ngửụứi quaỷ caỷm

II ẹoà duứng daùy – hoùc: + Phieỏu ghi saỹn caực baứi taọp ủoùc vaứ HTL(nhử tieỏt 1).+Moọt soỏ tụứ

phieỏu khoồ to keỷ baỷng ủeồ HS laứm BT2; bảng HĐ3:

Tên bài Nội dung chính Nhân vật

Khuất phục tên cướp

biển

Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Lytrong cuộc đối đầu với tên cướp biểnhung hãn, khiến hắn phải khuất phục

Bác sĩ LyTên cướp biển

Ga-vrốt ngoài chiến

luỹ Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- vrốt,bất chấp hiểm nguy, ra ngoài chiến luỹ

nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân

Ga-vrốt;Aêng –giôn-ra;Cuốc-phây-rắc

Dù sao trái đất vẫn

quay Ca ngợi nhà khoa học Cô-péc-ních và Ga-li-lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí

Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm của , xả thân

cứu con của sẻ mẹ

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài giúp các em hệ thống lại

những điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân

vật, tính cách…thuộc chủ điểm Những người quả cảm

Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL

- Kiểm tra tất cả những HS chưa có điểm

- Thực hiện như ở tiết 1

Hoạt động 3: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập

đọclà truyện thuộc chủ điểm Những người quả cảm

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1

- GV giao việc:

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- Cho HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng – tuyên dương

nhóm làm đúng nhất

- HS đọc – Cả lớp theo dói SGK

-HS làm bài-Đại diện các nhóm dán thi trìnhbày kết quả-Lớp nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà tiếp tục xem lại các tiết học về 3 kiểu

câu kể: Ai làm gì? (Tuần 17,19); câu kể Ai thế nào? ?

(tuần 21,22) , câu kể Ai là gì? (tuần 24,25) để học tốt

tiết ôn tập tiếp theo

Thø T ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2010 TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP (Tiết 4 )

/ I Mục đích yêu cầu : Qua tiết học giúp HS:

+ Hệ thống hoá các từ ngữ ,thành ngữ ,tục ngữ đã học trong ba chủ điểm từ tuần 19 đến tuần

27 :Người ta là hoa đất ,vẻ đẹp muôn màu ,những người quả cảm

+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ qua bài tập lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ

II/ Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết sẵn bàitập 3a ;Phiếu học tập ;bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học :

1 /Bài cũ: Gọi 3em đọc thuộc lòng 1 trong các bài thơ thuộc ba chủ điểm

2/ Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề bài

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

bài tập 1,2 : Gọi HS đọc

H: Từ đầu học kì hai lại nay em đã được học những

chủ điểm nào ?

Yêu cầu HS thảo luận ,đọc thầm và tìm, viết các

từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm trong các tiết mở

rộng vốn từ vào phiếu học tập của nhóm GV chữa

bài

+ Người ta là hoa đất :

- Từ ngữ :Tài hoa ,tài giỏi ,tài nghệ ,tài ba ,tài

năng,

-Cơ thể khoẻ mạnh : Vạm vỡ ,lực lưỡng ,rắn rỏi ,…

-Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ :Tập

luyện ,đi bộ ,chơi thể thao ,nhảy dây ,nhảy ngựa ,…

* Thành ngữ ,tục ngữ :Người ta là hoa đất

Nước lã mà vã nên hồ ;tay không mà nổi cơ đồ

mới ngoan

Khoẻ như vâm …

Nhanh như cắt

Ăn được ngủ được là tiên

+ Những người quả cảm :

-Gan dạ ,anh hùng ,anh dũng ,can đảm ,can

trường ,gan góc ,táo bạo ,quả cảm…

- Nhút nhát ,e lệ , nhát gan ,hèn mạt ,bạc nhược,

nhu nhược , đớn hèn , khiếp nhược …

- Tinh thần dũng cảm ,hành động dũng cảm ,dũng

HS nhắc đề bài

+Các chủ điểm đã học :Người ta là hoađất, vẻ đẹp muôn màu, những người quảcảm

+ Vẻ đẹp muôn màu :

-Đẹp đẽ ,điệu đà ,xinh xinh ,xinh đẹp,xinh tươi ,rực rỡ ,thướt tha ,…

-Thuỳ mị ,dịu dàng ,hiền dịu ,đậm đà,đằm thắm ,chân thành ,chân thực ,ngaythẳng ,tế nhị ,nết na ,dũng cảm …

-Tươi đẹp ,sặc sỡ ,huy hoàng ,lộng lẫy,tráng lễ ,hoành tráng …

Tuyệt diệu ,tuyệt vời ,mê hồn ,mê li,khôn tả ,như tiên …

*- Mặt tươi như hoa ; - Đẹp người đẹpnết ;-Tốt gỗ hơn tốt nước sơn …

caỷm xoõng leõn ,duừng caỷm cửựu baùn …

* Vaứo sinh ra tửỷ

Gan vaứng daù saột

Baứi 3: HS ủoùc yeõu caàu baứi 3

Yeõu caàu HS choùn tửứ thớch hụùp trong ngoaởc ủụn,

ủieàn vaứo choó troỏng

HS thaỷo luaọn nhoựm, ủieàn vaứo phieỏu hoùc taọp, caực

nhoựm trỡnh baứy

Goùi 1 em leõn ủieàn vaứo baỷng phuù

Lụựp nhaọn xeựt

IV /Cuỷng coỏ –daởn doứ :

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Veà hoùc oõn laùi caực chuỷ dieồm vaứ taọp ủaởt caõu ,chuaồn

bũ oõn thi giửừa kỡ II

a)-Moọt ngửụứi taứi ủửực veùn toaứn

- Neựt chaùm troồ taứi hoa

- Phaựt hieọn vaứ boài dửụừng nhửừng taứi naờngtreỷ

b)Ghi nhieàu baứn thaộng ủeùp maột

- Moọt ngaứy ủeùp trụứi -Nhửừng kổ nieọm ủeùp ủeừ c)- Moọt duừng sú dieọt xe taờng -Coự duừng khớ ủaỏu tranh -Duừng caỷm nhaọn khuyeỏt ủieồm

T

ập làm văn : OÂN TAÄP GIệếA Kè II (Tieỏt 5)

I Muùc ủớch yeõu caàu: Kiểm tra đọc ( yêu cầu nh tiết 1)

+ Heọ thoỏng hoaự moọt soỏ ủieàu caàn ghi nhụự veà noọi dung chớnh, nhaõn vaọt cuỷa caực baứi taọp ủoùc laứ truyeọn keồ thuoọc chuỷ ủieồm: Nhửừng ngửụứi quaỷ caỷm

II ẹoà duứng daùy – hoùc: + Phieỏu ghi saỹn caực baứi taọp ủoùc vaứ HTL(nhử tieỏt 1).+Moọt soỏ tụứ

phieỏu khoồ to keỷ baỷng ủeồ HS laứm BT2; bảng HĐ3:

Khuaỏt phuùc teõn cửụựp

bieồn Ca ngụùi haứnh ủoọng duừng caỷm cuỷa baực sú Lytrong cuoọc ủoỏi ủaàu vụựi teõn cửụựp bieồn

hung haừn, khieỏn haộn phaỷi khuaỏt phuùc

Baực sú LyTeõn cửụựp bieồn

Ga-vroỏt ngoaứi chieỏn

luyừ Ca ngụùi loứng duừng caỷm cuỷa chuự beự Ga- vroỏt,baỏt chaỏp hieồm nguy, ra ngoaứi chieỏn luyừ

nhaởt ủaùn tieỏp teỏ cho nghúa quaõn

Ga-vroỏt;Aờng –gioõn-ra;Cuoỏc-phaõy-raộc

Duứ sao traựi ủaỏt vaón

quay

Ca ngụùi nhaứ khoa hoùc Coõ-peực-nớch vaứ leõ duừng caỷm, kieõn trỡ baỷo veọ chaõn lớkhoa hoùc

Ga-li-Con seỷ meù, seỷ con;

“toõi”; Con choựsaờn

Con seỷ Ca ngụùi haứnh ủoọng duừng caỷm cuỷa , xaỷ thaõn

cửựu con cuỷa seỷ meù

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài giúp các em hệ thống lại

những điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân

vật, tính cách…thuộc chủ điểm Những người quả cảm

Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL

- Kiểm tra tất cả những HS chưa có điểm

- Thực hiện như ở tiết 1

Hoạt động 3: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập

đọclà truyện thuộc chủ điểm Những người quả cảm

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1

- GV giao việc:

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- Cho HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng – tuyên dương

nhóm làm đúng nhất

- HS đọc – Cả lớp theo dói SGK

-HS làm bài-Đại diện các nhóm dán thi trìnhbày kết quả-Lớp nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà tiếp tục xem lại các tiết học về 3 kiểu

câu kể: Ai làm gì? (Tuần 17,19); câu kể Ai thế nào? ?

(tuần 21,22) , câu kể Ai là gì? (tuần 24,25) để học tốt

tiết ôn tập tiếp theo

TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I/Mục tiêu : Giúp HS :+Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó “

II/ Chuẩn bị đồ dùng :-Bảng phụ vẽ sẵn phần tóm tắt bài toán 1.

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài

tập Viết tỉ số của a và b ,biết :

a) a= 3 ; b =5 ; b) a = 4 , b = 6;

2 / Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề bài

a) Hoạt động 1 :Hướng dẫn giải bài toán

tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai

số đó

GV nêu bài toán :Tổng của hai số là

96 Tỉ số của 2 số là

5

3 Tìm 2 số đó ?H: Bài toán cho biết gì ?

HS nhắc đề bài

HS nghe bài toán

1 em nhắc lại + 1 em nêu : Tổng 2 số: 96 ,tỉ số của chúng là

53

H:Bài toán hỏi gì ?

H: 96 gọi là gì của 2 số ?

5

3 gọi là gì ?Đây là bài toán về tìm 2 số khi biết tổng

và tỉ số của chúng

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV treo bảng phụ tóm tắt bằng sơ đồ

đoạn thẳng

H: Số bé được biểu thị mấy phần bằng

nhau ? Số lớn mấy phần ?

H: Vậy 96 tương ứng với bao nhiêu

phần bằng nhau ?

H: Làm thế nào em biết được 8 phần

bằng nhau ?

H: Biết 96 ứng với 8 phần bằng nhau

,vậy bạn nào có thể tìm được giá tri 1

phần ?

H: Số bé gồm mấy phần ? tìm số bé ?

Số lớn có mấy phần ? Tìm số lớn ?

Yêu cầu HS trình bày lại bài giải

Bài 2 :GV nêu bài toán HS phân tích đề

bài , vẽ sơ đồ đoạn thẳng như trong sách

H: Bài toán thuộc dạng gì ?xác định tổng

,tỉ số của 2 số ?

H: Cho biết số phần vở của mỗi bạn ?

H:Số vở của bạn nào là số lớn ? số vở

của bạn nào là số bé ?

H: Yêu cầu1 HS lên giải,lớp làm vào vở

Lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- Số bé biểu thị 3 phần ,số lớn 5 phần + 96 ứng với 8 phần bằng nhau

em lấy 3 + 5 = 8

Giá trị một phần :

96 : 8 = 1

Số bé : 12 x 3 = 36 Số lớn :12 x 5 = 60 Hoặc : Số lớn : 96 - 36 = 60

96 - 36 = 60Đáp số : số bé : 36Số lớn : 60HSđọc đề bài ,tìm hiểu đề ,tóm tắt đề theo sơ đồđoạn thẳng

Bài toán thuộc dạng tìm 2 số khi biết tổng và tỉ sốcủa 2 số

Tổng 2 số là 25 quển ; tỉ số :

3

2 .Số vở của Minh có 2 phần ; số vở của Khôi 3 phần Số vở của minh là số bé ,của Khôi là số lớn

Bài giải : Tổng số phần bằng nhau :

2 + 3 = 5 ( phần )Số vở của Minh :( 25 : 5 ) x 2 = 10 ( quyển )

H: Qua 2 vớ duù treõn ,em haừy neõu caựch

giaỷi baứi toaựn tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ

tổ soỏ cuỷa hai soỏ ?

Goùi 2 – 3 em nhaộc laùi caực bửụực giaỷi

b) Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Baứi 1: Goùi HS ủoùc ủeà baứi – tỡm hieồu ủeà

Goùi 1 em leõn giaỷi lụựp laứm vaứo vụỷ

H: Vỡ sao em veừ ủửụùc sụ ủoà soỏ beự 2 phaàn

;soỏ lụựn 7 phaàn ?

IV/ Cuỷng coỏ –daởn doứ :

H:Neõu caực bửụực giaỷi baứi toaựn veà tỡm hai

soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Veà nhaứ hoùc baứi ,laứm baứi luyeọn theõm

Soỏ vụỷ cuỷa Khoõi :

25 - 10 = 15 ( quyeồn )ẹaựp soỏ : Minh coự : 10 quyeồn ;Khoõi coự : 15 quyeồn Caực bửụực giaỷi :

+ Veừ sụ ủoà minh hoaù + Tỡm toồng soỏ phaàn baống nhau +Tỡm soỏ beự

+Tỡm soỏ lụựn

Baứi giaỷi :

Toồng soỏ phaàn baống nhau :

2 + 7 = 9 ( phaàn )Soỏ beựlaứ :

333 : 9 x2 = 74Soỏ lụựn :

333 - 74 = 259ẹaựp soỏ :Soỏ beự :74 ; Soỏ lụựn :259

Vỡ tổ soỏ giửừ soỏ beự vaứ soỏ lụựn laứ 72 neõn bieồu thũ soỏ beự

2 phaàn soỏ lụựn 7 phaàn

ôn tập: ôn tập (T6)

I Mục tiêu: - Nắm đợc định nghĩa và nêu đợc ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể đã học: Ai làm gì?

Ai thế nào? Ai là gì?

- Nhận biết đợc ba kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu đợc tác dụng của chúng; Bớc đầu viết đợc

đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học

II Chuẩn bị: - Moọt soỏ tụứ phieỏu keỷ baỷng ủeồ HS phaõn bieọt 3 kieồu caõu keồ BT1; moọt tụứ phieỏu vieỏt

saỹn lụứi BT1 Moọt ụứ phieỏu vieỏt ủoaùn vaờn ụỷ BT2

III Lên lớp:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài ôn tập “ 3 kiểu câu kể”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.

- GV giao việc: + Gọi HS xem lại các tiết LTVC: Câu

kể :Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Để lập bảng

phân biệt đúng

- Các nhóm làm bài GV phát giấy khổ to để các nhóm

làm

- HS các nhóm trình bày

- GV nhận xét, tính điểm và đưa ra lời giải đúng

Bài tập 2:- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.

+ GV gợi ý : các em lần lượt đọc từng câu văn, xem mỗi

câu thuộc câu kể gì, xem tác dụng của từng câu( dùng để

làm gì)

- GV gợi ý và giao việc cho HS

- Cho HS làm bài cá nhân hay trao đổi cùng bạn

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.

Bài tập 3 :- GV nêu yêu cầu bài tập; GV nhắc HS :

Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly các em cần sử

dụng:Câu kể Ai là gì? để giới thiệu và nhận định về bác

sĩ Ly.Câu kể Ai lamø gì? để kể về hành động của bác sĩ

Ly.Câu kể Ai thế nào? Để nói về đặc điềm , tính cách

của bác sị Ly

- GV nhắc nhở HS cách làm

- HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp nhau trình bày trước lớp

* GV nhận xét.

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò:- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà thử làm bài luyện tập tiết 7,8 và chuẩn

bị giấy bút để làm bài kiểm tra viết giữa HK II

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày-Cảlớp nhận xét

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

I Mục tiêu:+ Ôn mọt số nội dung môn tự chọn.Ycầu thực hiện cơ bản đúng động tác

+ Trò chơi trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động, nhanh nhẹn, khéo léo

II Địa điểm và phương tiện:+ dây nhảy, dụng cụ tung và bắt bóng để chơi trò chơi.

III Nội dung và phương pháp:

2 Phaàn cụ baỷn

3 Phaàn keỏt

thuực

+ Khụỷi ủoọng

+ GV phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

+ Khụỷi ủoọng caực khụựp coồ tay, chaõn, chaùy nheù nhaứng 1voứng troứn, chaùy chaọm treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn

+ OÂn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung OÂn nhaỷy daõy

a) “ Moõn tửù choùn”

ẹaự caàu:

+ Taõng caàu baống ủuứi.Taọp theo ủoọi hỡnh 2 – 4 haứngngang hoaởc voứng troứn, caựch nhau 1,5 m, do toồ trửụỷngủieàu khieồn hoaởc 1 voứng troứn do caựn sửù ủieàu khieồn

+ Cho HS taọp caựch caàm caàu vaứ ủửựng chuaồn bũ GV uoỏnnaộn

+ Chia toồ luyeọn taọp, sau ủoự cho moói toồ 1 nam, 1 nửừ rathi

b) Troứ chụi “Vaọn ủoọng”

* Neựm boựng:

+ OÂn 4 ủoọng taực boồ trụù ủaừ hoùc

+ Taọp ủoọng taực boồ trụù: Tung boựng tửứ tay noù sang tay kia,vaởn mỡnh chuyeồn boựng, ngoài xoồm, cuựi ngửụứi chuyeồnboựng

+ Hoùc caựch caàm boựng+ GV neõu ủoọng taực, laứm maóu, keỏt hụùp giaỷi thớch

+ GV ủieàu khieồn cho HS taọp, ủi kieồm tra, uoỏn naộn

* GV neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch keỏt hụùp chổ daón caựchchụi vaứ laứm maóu

+ Cho HS chụi thửỷ GV nhaọn xeựt vaứ giaỷi thớch theõm caựchchụi

+ Cho HS chụi chớnh thửực 2 laàn ( caựn sửù ủieàu khieồn)

* Taọp hụùp lụựp; GV heọ thoỏng baứi hoùc+ Cho HS taọp 1 soỏ ủoọng taực hoài túnh, troứ chụi hoài túnh

ẹửựng voó tay vaứ haựt

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS

(12 phuựt)

( 10 phuựt)

5- 7 phuựt

Luyện từ và câu: OÂN TAÄP: BAỉI LUYEÄN TAÄP (TIEÁT 7)

I.Mục tiêu: Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức , kĩ năng HKII ( nh tiết 1)

- Làm bài luyện tập tiết 7 vào VBT

II Chuẩn bị: Vở BT

III Lên lớp: ẹoùc – hieồu , Luyeọn tửứ vaứ caõu

( Thụứi gian laứm baứi khoaỷng 30 phuựt )

+ Dửùa theo ủeà luyeọn taọp in trong SGK ( tieỏt 7 ) GV cho HS luyeọn taọp theo noọi dung trong SGK

A ẹOẽC THAÀM : CHIEÁC LAÙ

B Làm bài đọc hiểu:

+ YEÂU CAÀU: - GV hửụựng daón HS naộm vửừng yeõu caàu cuỷa baứi , caựch laứm baứi

- HS đọc kĩ bài văn trong khoảng 15 phút

- HS khoanh tròn chữ cái trước ý đúng / đúng nhất

- Làm bài xong phải rà soát lại + ĐÁP ÁN ĐÚNG :

Câu 1 : Ý c ( chim sâu, bông hoa và chiếc lá )

Câu 2 : Ý b ( vì lá đem lại sự sống cho cây )

Câu 3 : Ý a ( Hãy biết quý trọng những nhười bình thường )

Câu 4 : Ý c ( Cả chim sâu và chiếc lá )

Câu 5 : Ý c ( Nhỏ bé )

Câu 6 : Ý c ( Có cả câu hỏi , câu kể , câu cầu khiến )

Câu 7 : Ý c ( Có cả ba kiểu câu kể AI làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ? )

Câu 8 : Ý b ( Cuộc đời tôi )

+ GV cho HS thực hiện trong vở Luyện tập in

+ HS làm bài trong 30 phút

+ GV thu bài chấm , sửa

IV DỈn dß: + Dặn về nhà tiếp tục ôn để thi GKII

-TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:+ Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó TiÕt 1: Bµi 1,2; TiÕt 2: LuyƯn thªm bµi 3,4.

II Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ :+ GV gọi 2 HS lên bảng

làm bài tập luyện thêm ở tiết trước và

kiểm tra bài tập về nhà của 1 số em

khác

2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp thực hiện nháp,sau đó nhận xét bài làm trên bảng củacác bạn

Bài 1: + Gọi HS đọc đề và tìm hiểu đề

+GV gợi cho HS xác định được dạng

toán, tổng , tỉ , cách tìm số bé, số

H: TØ sè lµ bao nhiªu? tỉng lµ bao nhiªu?

H: Em hiĨu sè cam b»ng 2/5 sè quýt nghÜa

lµ ntn?

+ Gọi 2 HS làm bài ở bảng ,các em khác

làm vào vở rồi nhận xét

* GV nhận xét ghi điểm cho từng HS

Baì 3:

+ 2HS đọc, lớp theo dõi

- Tìm hai số , biết tổng của chúng bằng 198 và tỉsố của hai số đó là 3

8+ HS suy nghĩ và giải Giải:

Ta có sơ đồ: ? Số bé: ? 198 Số lớn:

Theo sơ đồ , tổng số phần bằng nhau là:

3 + 8 = 11(phần)Số bé là: 198 : 11 x 3 = 54Số lớn là:198 - 54 = 144 Đáp số: Số bé : 54 Số lớn: 144 Bài giải:Ta có sơ đồ:

?Số cam: ?Số quýt: 280 Theo sơ đồ , tổng số phần bằng nhau là:

2 + 5 = 7(phần)Số quả cam đã bán là: 280 : 7 x 2 = 80 (quả)Số quả quýt đã bán là: 280 - 80 = 200(quả) Đáp số: Cam : 80 quả

Quýt: 200 quả

+ Yeõu caàu HS laứm baứi.

+ Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

treõn baỷng

HS laứm baứi theo caực bửụực sau:

Tỡm toồng soỏ HS caỷ hai lụựp

Tỡm soỏ caõy moói HS troàng

Tỡm soỏ caõy moói lụựp troàng

Baứi 4: + Goùi HS ủoùc ủeà baứi toaựn

H: Em hiểu soỏ lụựn giaỷm 5 laàn thỡ ủửụùc soỏ

beự nghĩa là nh thế nào?

H: BT thuộc dạng toán gì đã học?

H: Tỉ số là bao nhiêu? tổng là bao nhiêu?

+ Yeõu caàu HS tửù laứm baứivaứ laứm xong

nhaọn xeựt baứi treõn baỷng

+GV keỏt hụùp chaỏm 5 baứi laứm xong sụựm

nhaỏt, nhaọn xeựt

3.Cuỷng coỏ,daởn doứ: GV toồng keỏt giụứ hoùc

+ Hửụựng daón HS laứm luyeọn taọp veà

nhaứvaứ chuaồn bũ baứi sau

HS laứm baứi 3 Baứi giaỷiToồng soỏ HS caỷ hai lụựp laứ:34 + 32 = 66( HS)Soỏ caõy moói HS troàng laứ:330 : 66 = 5(caõy)Soỏ caõy lụựp 4A troàng laứ :5 x 34 = 170(caõy)Soỏ caõy lụựp 4B troàng laứ :330 - 170 = 160(caõy) ẹaựp soỏ : 4A: 170 caõy

4B: 160 caõy Baứi giaỷi

Vỡ soỏ lụựn giaỷm 5 laàn thỡ ủửụùc soỏ beự neõn soỏ lụựngaỏp 5 laàn soỏ beự

Ta coự sụ ủoà ?Soỏ lụựn: 72Soỏ beự:

Toồng soỏ phaàn baống nhau laứ:5 + 1 = 6(phaàn)Soỏ beự laứ: 72 : 6 = 12

Soỏ lụựn laứ: 72 - 12 = 60 ẹaựp soỏ: Soỏ lụựn: 60

Soỏ beự: 12

Chiều thứ Năm ngày 18 tháng 3 năm 2010 TOAÙN: LUYEÄN TAÄP giải toán

T èM HAI SOÁ KHI BIEÁT TOÅNG VAỉ Tặ SOÁ CUÛA HAI SOÁ ẹOÙ

I Muùc tieõu:+ Giuựp HS reứn kú naờng giaỷi baứi toaựn Tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ :+ GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp luyeọn theõm ụỷ tieỏt trửụực vaứ kieồm tra

baứi taọp veà nhaứ cuỷa 1 soỏ em khaực

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi.

3 Hửụựng daón HS laứm baứi taọp :