GA Lop 2 - Tuan 33

Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc; bảng phụ chép câu khó hớng dẫn đọc III... Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS+ Y/C HS tự

Tuần 33 Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010

Tiết 1+2 Tập đọc

Đ 97+98 Bóp nát quả cam.

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi ngời thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn,giàu lòng yêu nớc, căm thù giặc (trả lời đợc các CH 1, 2, 4, 5 – HS khá, giỏi trả lời đợc CH4)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài tập đọc; bảng phụ chép câu khó hớng dẫn đọc

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS đọc thuộc bài: "Tiếng chổi tre"

và trả lời câu hỏi của bài

Nguyên, thuyền rồng, lẽ ra, lăm le,

- Giải nghĩa từ : Nguyên, thuyền rồng

* Luyện đọc đoạn:

+ GV HD đọc câu dài, câu đối thoại

"Đợi từ tra,/ vẫn gặp,/ cậu liều chết/ xô

mấy ngã chúi,/xăm xăm xuống bến.//"

- 2 HS đọc bài và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

+ HS theo dõi và đọc thầm

+ HS nêu+ 3 - 5 HS đọc + 2 HS giải nghĩa

- 3 HS luyện đọc theo đoạn (3 lần)+ HS khá, giỏi nêu cách đọc và đọc mẫu

- 2 - 3 HS khác luyện đọc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ HD giải nghĩa từ cuối bài

* Y/c HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

* GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

+ HS dựa SGK tập giải nghĩa+ HS luyện đọc và sửa cho nhau trong nhóm đôi

+ 4 HS đại diện 4 nhóm tham gia thi đọc (mỗi HS đọc một đoạn)

+ Y/c HS chọn một đoạn mình thích và thi

đọc (thi 2 lần theo hai đối tợng)

+ HD nhận xét, bình chọn

3 Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Nhận xét tiết học Nhắc học sinh đọc lại

bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi+ Giả vờ mợn đờng để xâm chiếm nớc ta

+ Vô cùng căm giận

- 1 HS đọc trớc lớp đoạn 2+ Để đợc nói hai tiếng "xin đánh"

- HS phát biểu theo suy nghĩ:

- Thảo luận nhóm đôi

- VD: TQT là một thiếu niên yêu nớc

Tiết 3 Toán

Đ 161 n tập các số trong phạm vi 1000. Ô

I Mục tiêu:

- Ôn về đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số

- Biết đếm thêm một số đơn vị trong trờng hợp đơn giản

- Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có 3 chữ số

- Làm đợc BT1(dòng 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4, 5

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III Hoạt động dạy học:

- Điền số còn thiếu vào ô trống

- Thực hiện theo y/c

- Điền số 382 vì đếm 380, 381 sau đó đến

382

- Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ Y/C HS tự làm các phần bài còn lại

- Làm bài vào vở theo y/c

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

- Nối tiếp nhau nêu cách so sánh

- HS viết theo y/c của GV

*********************************************

Tiết 4 Đạo đức

Đ 33 Thực hành: Dọn vệ sinh lớp học.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Thấy ích lợi, sự cần thiết của việc giữ gìn vệ sinh trờng, lớp; sự cần thiết phải giữ gìn

vệ sinh trờng, lớp

- Thực hành sắp xếp đồ dùng trong lớp học, làm vệ sinh lớp học và khu vực xung quanh lớp

- Có ý thức và thói quen giữ vệ sinh trờng, lớp

II Chuẩn bị: Chổi, gầu hót, sọt rác, khẩu trang.

III Các hoạt động dạy học:

1 Mở đầu: Nêu mục đích, ý nghĩa, nội dung

giờ học

2 Cơ bản:

+ Kể những lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh tr- Thảo luận nhóm đôi.

ờng, lớp? Muốn trờng lớp luôn sạch, đẹp, ta

Thực hành theo tổ:

Tổ 1: Sắp xếp bàn ghế, đồ dùng

Tổ 2: Làm VS xung quanh lớp (nhặt rác, lau vết bẩn )

Tổ 3: Quét lớp

Các nhóm quan sát, đánh giá, bình chọn tổ làm tốt nhất, những thành viên tích cực nhất

- Biết đọc bài thơ với giọng vui tươi nhí nhảnh hồn nhiên

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ khó trong bài: Loắt choắt , cái sắc, ca lô, thượng khẩn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc ngộ nghĩnh đáng yêu, dũng cảm

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Bóp nát quả cam - 2 em đọc

Trả lời câu hỏi nội dung bài?

nghĩnh của Lượm trong 2 khổ thơ đầu

- Lượm bé loắt choắt, đeo cái sắc xinh xinh đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch mồm huýt sáo, như con chim chích nhảy trên đường

CH2: Lượm làm nhiệm vụ gì ? - Làm nhiệm vụ chuyển thư, chuyển

công văn tư liệuCH3:Lượm dũng cảm như thế nào ? - Lượm không sợ nguy hiểm vượt qua

Tiết 2 Kể chuyện

Đ 33 Bóp nát quả cam.

I Mục tiêu:

Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2 –

HS khá, giỏi kể lại đợc cả câu chuyện)

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ (SGK)

III Hoạt động dạy- học:

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên kể nối tiếp theo đoạn

truyện “Chuyện quả bầu”

- 1 HS lên kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) H ớng dẫn HS kể chuyện:

* Sắp xếp lại trật tự các tranh theo diễn

biến của câu chuyện

+ Nêu y/c bài tập 1?

+ GV đa tranh vẽ, yêu cầu HS quan sát và

nêu nội dung từng tranh?

+ GV theo dõi, uốn nắn

+ Y/c đại diện các nhóm lên kể

+ GV nhận xét

* Kể toàn bộ câu chuyện:

+ Y/c HS đại diện của nhóm lên thi kể

- 3 HS lên bảng kể

- 1 HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện

- 2 HS nhắc lại tên bài

+ 1 HS nêu+ Vài HS nêu nội dung

+ Làm việc theo cặp; 1- 2 cặp sắp xếp trên bảng

+ HS sắp xếp: 2 – 1 – 4 - 3+ HS dựa tranh vẽ tập kể trong nhóm, bạn khác nhận xét, bổ sung

+ 3 - 4 đại diện thi kể+ Lớp nhận xét

+ 3 HS khá, giỏi thi kể

toàn bộ câu chuyện?

II Hoạt động dạy học:

- Gọi HS nêu y/c của bài tập và tự làm bài

- Y/C HS nhận xét bài làm của bạn

*Bài 2:

- Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số này gồm

mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- Hãy viết số này thành tổng các trăm,

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Y/C HS tự làm tiếp các phần còn lại, sau

- Thực hiện theo y/c

- Đặt đợc 1 câu chuyện ngắn với 1 từ tìm đợc trong BT3 (BT4)

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ BT1 Bút dạ, giấy khổ to làm BT3

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ :

*Bài tâp 3 : Trong các từ ngữ dới đây,

những từ nào nói lên phẩm chất của nhân

dân Việt Nam ta :

- 2 HS lên bảng làm bài

- 2 HS nhắc lại tên bài

- HS đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đôi

- Đại diện trả lời

- Nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu miêng cá nhân

- HS đọc yêu cầu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- HS trao đổi nhóm Làm vào giấy khổ to

- Đại diện lên trình bày

- HS đọc yêu cầu Lớp làm vào vở

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con 3

- Gọi HS đọc lại bài viết

- Y/c hs nêu nội dung bài đọc

- Y/c hs tìm từ khó

- Hớng dẫn viết bài vào vở : Gv đọc cho hs

viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa bài (5 – 7 bài)

c Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện tập

*Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống s hay x:

Gv treo giấy khổ to ghi nội dung bài tập

- Viết bảng con các từ dễ viết sai

- Hs viết bài vào vở

- Hs soát lỗi

- Hs đọc yêu cầu

- Cho 2 hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chữa bài : sao, sao, xoè,

xuống, xáo, xáo

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- Có bao nhiêu học sinh gái?

- Có bao nhiêu học sinh trai?

- Làm thế nào để biết trờng có tất cả

bao nhiêu HS ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- Vở, chì, tẩy, màu và một số mẫu vẽ đã quy định trớc.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.KT đồ dùng

2 Dạy bài mới

Giới thiệu bài

? Những bình đựng nớc đó có màu gì? Làm bằng chất liệu gì?

GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng

!Quan sát mẫu, thảo luận và nhận xét theo các gợi y sau: ( Mỗi nhóm một bình đựng nớc hình dáng, màu sắc và chất liệu khác nhau)

1 HS 1-2HSNghe

T hiện lệnh

T.l nhóm

T hiện lệnh

! Quan sát GV hớng dẫn các bớc trên giáo cụ trực quan và minh họa nhanh trên bảng

! Đọc lại các bớc nối tiếp

! Quan sát bài vẽ của học sinh

! Hãy nhận xét về

- Cách vẽ hình

- Bố cục ở các bài vẽ trên

- Cách trang trí và vẽ màu GVTK: Hình vẽ cân đối, tỉ lệ của từng vật mẫu đẹp,

bố cục hợp lí, màu sắc và trang trí đẹp Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3

! Quan sát giáo cụ nhận xét về cách sắp xếp bố cục trong trang vở của từng hình

GVTK ! Th(20 phút): Mẫu của nhóm bày

GV bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm bài Thu bài của các nhóm HS

! Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về:

- Đặc điểm của hình vẽ

- Cách sắp bố cục

- Cách vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?

* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng bài, khen ngợi những học sinh có bài

Nghe

T.hiện lệnh

4HSQuan sátT.hiện lệnh

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

a Hoạt động 1 : Vẽ và giới thiệu tranh vẽ

về bầu trời có Mặt Trăng và các vì sao

+ Làm việc cá nhân

- Gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình

- Tại sao em lại vẽ Mặt Trăng nh vậy ?

b Hoạt động 2 : Thảo luận về các vì sao

- Tại sao em lại vẽ các ngôi sao nh vậy ?

- Theo các em ngôi sao có hình gì ?

- Trong thực tế có phải các ngôi sao cũng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3 H oạt động nối tiếp

- GV: Chữ mẫu đặt trong khung, bảng phụ viết câu ứng dụng

- HS : Tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng viết chữ Q kiểu 2, 1 HS

viết câu ứng dụng Quân dân một lòng

- GV viết mẫu V và nêu cách viết

- GV giới thiệu câu ứng dụng “Việt Nam

thân yêu”

- Y/c hs nêu ý nghĩa câu ứng dụng

- Y/c hs quan sát nhận xét về độ cao,

- GV viết mẫu chữ Việt và h/dẫn cách viết

c)

Hoạt đ ộng 2 : Hớng dẫn viết vào vở,

chấm chữa bài

- GV nêu yêu cầu

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Chấm chữa bài : 7-10 bài Nhận xét

- Hs quan sát, n/xét cấu tạo con chữ

- Theo dõi Viết bảng con 2 lợt

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- Bài toán y/c chúng ta làm gì?

- Y/c HS tự làm bài và nêu cách làm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách làm đồ chơi Biết tự làm một đồ chơi theo ý thích

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay

- Có thói quen lao động theo quy định, yêu thích lao động thủ công, biết quý sản phẩm mình làm ra

II Chuẩn bị: T chuẩn bị 3 tờ giấy to cho 3 tổ H : kéo , giấy màu, hồ dán.

III Hoạt động dạy học:

1/ T nêu y/c của tiết học.

- Quy định: Mỗi cá nhân tự làm đồ chơi mà

mình thích Sau đó dán trng bày theo tổ Tổ nào

làm đợc nhiều và đẹp là thắng

- Các tổ thực hành làm đồ chơi và trng bày trớc

lớp

- T theo dõi nhắc nhở H giữ trật tự an toàn

c Hoạt động 3: Tổ chức cho H đánh giá sản

phẩm chọn ra sản phẩm đẹp, trang trí sáng tạo

- Tuyên dơng tổ đạt kết quả cao

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ

- Nối tiếp nhau nêu tên các đồ chơi

**********************************************************************

Thứ sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2010.

Tiết 1 Chính tả (Nghe viết)

Đ 66 lợm.

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng 2 khổ thơ theo thể 4 chữ

- Làm đợc BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho 2 hs lên bảng viết , lớp viết bảng con

các tiếng : chúm chím, hiền dịu, dễ thơng,

- Giáo viên đọc đoạn viết

- Y/c hs nêu nội dung bài thơ

- Hớng dẫn hs nhận xét bài chính tả

- Y/c hs tìm từ khó

- Y/c HS đọc và phân tích từ khó

- Y/c HS viết từng từ vào bảng con

- Hớng dẫn viết bài vào vở : Gv đọc

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa bài (5 – 7 bài)

c) Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện tập

*Bài tập 2 a:

- Gọi HS nêu y/c bài

- Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập

- Viết đợc một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em (BT3)

II Đồ dùng:

Bảng phụ viết sẵn các tình huống

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS thực hiện hỏi đáp lời từ chối

trong các tình huống của BT 2 tuần 32

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) H ớng dẫn làm bài:

*Bài 1: Gọi 1 HS đọc y/c ;

- GV treo tranh, y/c HS qsát và TLCH:

+Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?

- Y/c HS thảo luận nhóm đôi lời các nhân

vật trong tranh

- Gọi 2 - 3 cặp thực hành hỏi đáp trớc lớp

- HD bình chọn cặp nào nói tự nhiên nhất

- Khi đáp lời an ủi em cần nói với thái độ

nh thế nào?

*Bài 2:

- Gọi HS nêu y/c và đọc các tình huống

- Y/C HS thảo luận nhóm đôi hỏi đáp

theo các tình huống trong SGK

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi HS đọc đề, y/c HS suy nghĩ về việc

tốt mình sẽ kể

- Y/c HS làm bài vào vở

- Gọi 5 HS trình bày bài viết trớc lớp

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mỗi hàng có bao nhiêu HS?

- Vậy để biết cả lớp có tất cả bao nhiêu

HS ta làm nh thế nào?

- Chữa bài và cho điểm hs

*Bài 5

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

II) Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt

III) Các hoạt động dạy và học:

1) Đánh giá các hoạt động tuần qua:

- Các em đã có ý thức học tập, ra vào lớp đúng giờ không có HS nào đi muộn

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức tổ chức cha đợc cao

- Đi học chuyên cần , biết giúp đỡ bạn bè

- Một số em có tiến bộ chữ viết

- Bên cạnh đó vẫn còn một số em còn lời học, không học bài, chuẩn bị bài trớc

2) Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì tốt nề nếp qui định của trờng, lớp

- Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

- Rèn viết vở sạch - chữ đẹp

- Thực hiện tốt công tác vệ sinh

- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu