- GV kiểm tra và nhận xét chung - HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm traIII- Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng 1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng tiết học đầu tiên.. + Giá
Trang 1- GV kiểm tra và nhận xét chung - HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra
III- Bài mới:
+ Giới thiệu bài (ghi bảng)
1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng
tiết học đầu tiên
+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách
toán 1
- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên
- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1
phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang
(Cho học sinh xem phần bài học)
2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen
với một số hoạt động học tập toán ở lớp
1
* Mục tiêu: Giúp HS biết một số hoạt
động trong SGK Toán 1
* Cách tiến hành:
- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết
học đầu tiên" và cho HS thảo luận
? Trong tiết học toán lớp 1 thờng có
những hoạt động nào? bằng cách nào ?
Sử dụng những đồ dùng nào ?
- Tuy nhiên trong học toán thì học CN là
quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự
làm và kiểm tra
- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm (H4)
Cho học sinh nghỉ giữa tiết - HS múa, hát tập thể
3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần
Trang 2- Biết giải các bài toán.
- Biết đo độ dài, biết xem lịch
? Vậy học toán 1 em sẽ biết đợc những
giơ lên và nêu tên gọi
- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học
- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng
: Chuẩn bị cho tiết học sau - HS chơi (2 lần)
- Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học
- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp
- Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học
- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao
- Biết đợc các loại sách vở và đồ dùng cần có
- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp
II- Đồ dùng dạy học:
+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình
+ Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán sự lớp
- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học
III- Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
I- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn - lớp trởng báo cáo- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn
Trang 3- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng
TV cho GV kiểm tra
II- Dạy, học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Dạy nội dung lớp học.
* Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc nội qui
lớp học
* Cách tiến hành:
- GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS chú ý nghe
? Khi đi học em cần phải tuân theo
- Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ
? Những em nào ở tổ 1 giơ tay ?
? Những em còn lại ở tổ nào ?
- Chốt lại nội dung
- Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào
- HS nghe và lấy biểu quyết
- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình
- Lần lợt từng cá nhân tron ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình
5- Củng cố tiết học:
? Khi đi học em cần tuân theo những nội
Tiết 2
I- Kiểm tra bài cũ:
? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, quản
ca, cần làm những việc gì ?
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
- HS nêu; lớp trởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn hát trớc khi ra vào lớp
II- Dạy học bài mới:
1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học
sinh
- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở
lên mặt bàn
- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và
đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu có)
và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ
Trang 4bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa
hớng dẫn
- GV theo dõi và HD những HS còn lúng
túng
Cho HS nghỉ giữa tiết HS tập thể dục & hát tập thể
3- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh
của giáo viên trong giờ học
- GV viết ký hiệu và nêu
- Gõ hai tiếng thớc: giơ bảng
- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng
- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng - HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh4- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
- GV nêu luật chơi và cách chơi
- Chia lớp thành hai nhóm Cử một ngời
làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm
thực hiện theo hiệu lệnh Mỗi lần đúng
- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học
- Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trờng mới và những điều mới ạ
2- Kỹ năng:
- Biết đợc mình có quyền có họ tên và đợc đi học
- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trờng lớp
- Các bài hát "trờng em", "em đi học"
III- Các hoạt động dạy - học:
A- ổn định tổ chức
B- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp
- Báo cáo sĩ số và hát đầu giờ
- HS lấy sách vở nêu đặc điểm để lên bàncho GV kiểm tra
C- Dạy - học bài mới:
+ Giới thiệu bài (ghi bảng)
1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi
"Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1)
+ Mục tiêu: Giúp HS biết tự giới thiệu
tên của mình và nhớ tên các bạn trong - HS thực hiện trò chơi (2 lần)- Biết tên các bạn trong lớp
Trang 5lớp biết trẻ em có quyền có họ tên
+ Cách tiến hành: Cho HS đứng thành
vòng tròn điểm danh từ 1 đến hết sau đó
lần lợt giới thiệu tên của mình bắt đầu từ
em đầu tiên đến hết
? Trò chơi giúp em điều gì ?
? Em có thấy tự hào và sung sớng khi
giới thiệu tên mình với bạn và khi nghe
các bạn giới thiệu tên với mình không ?
ngời sau đó CN HS sẽ giới thiệu trớc lớp
? Những điều các bạn thích lo hoàn toàn
giống nh em không ?
+ Kết luận: Mỗi ngời đều có nhng điều
mình thích và không thích, Những điều
đó có thể giống nhau và khác nhau giữa
ngời này với ngời khác Chúng ta cần
phải tôn trọng những sở thích riêng của
mọi ngời
- HS tự giới thiệu sở thích của mình trớc nhóm và trớc lớp
- HS trả lời theo ý thích
Cho HS nghỉ giữa tiết - HS múa hát tập thể
3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu
tiên đi học của mình (BT3)
+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi
học của mình và kể lại đợc
+ Cách tiến hành: Cho HS thảo luận
nhóm và kể cá nhân
- GV nêu câu hỏi:
? Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày
đầu tiên đến lớp ntn ?
? Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình đã
quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi
mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học đợc
nhiều điều mới lạ Em sẽ biết đọc, biết
Trang 6- Học sinh làm quen và nhận biết đợc các nét cơ bản
- Bớc đầu nắm đợc tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc
- Biết tô và viết đợc các nét cơ bản
II- Đồ dùng dạy học:
- Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li
- Sợi dây để minh hoạ các nét
III- Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Dạy - Học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
- Nét xiên phải (đa từ trên xuống)
- Nét xiên trái (đa từ trên xuống)
+ Nét cong:
- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0)
- Nét cong hở: cong phải ( )
- GV theo dõi và sửa sai - HS đọc: lớp, nhóm, CN
Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập TD, múa tập thể
C- Hớng dẫn học sinh viết các nét cơ bản
Trang 7D- Củng cố - Dặn dò
+ Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt"
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi
- Cho HS chơi theo tổ
+ Quy định: Khi nào GV gõ 1 tiếng thớc
mới đợc viết nét thứ nhất
- Sau mỗi nét GV kiểm tra, chỉnh sửa rồi
mới cho viết tiếp nét sau
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
1- Kiến thức: Dạy HS bài hát dân ca nùng
2- Kĩ năng: - Biết hát đúng giai điệu và lời ca
Trang 8- Biết hát sô lời và bớc đầu biết vỗ tay theo nhịp
- Biết bài hát là dân ca của dân tộc Nùng và là lời của tác giả, Anh Hoàng
3- Thái độ:- Giáo dục các em luôn nhớ và tự hào về quê hơng của mình
- Yêu thích môn học
B- Chuẩn bị của giáo viên:
- Hát chuẩn xác bài hát "Quê hơng tơi đẹp"
- Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở t thế ngồi học
II- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng, sách của môn học
III- Dạy bài mới;
1- Giới thiệu bài hát: (Linh hoạt)
? Tên của bài hát này là gì ?
GV nói: Đây là 1 bài hát hay mà cũng dễ
hát chúng ta sẽ biết hát bài hát này
trong tiết học hôm nay
+ GV chia câu hát:
- Treo bảng phụ và nói Bài gồm 4 câu
hát, trên bảng phụ mỗi câu hát là 1 dòng
+ Tập đọc lời ca:
- GV dùng thanh phách gõ tiết tấu yêu
cầu HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Cho HS hát lại cả bài
- Cho HS nghỉ vui chơi giữa tiết
3- Hát kết hợp gõ đệm:
+ Hát và gõ theo tiết tấu lời ca
- Khi hát một tiếng trong lời ca các em
Quê hơng em biết bao tơi đẹp
Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây
- HS nghe yêu cầu và thực hiện
- Hát + gõ tiết tấu lời ca
- Hát + gõ phát
- HS hát nhóm + CN
- HS nêu tên bài hát
Trang 9Lần 1: 1 nữa lớp hát và gõ theo tiết tấu
Lần 2: Nửa lớp còn lại hát và gõ theo
: Ôn lại để thuộc bài hát
- Chuẩn bị 1 vài động tác đơn giản để
minh hoạ cho bài này
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Trang 10Tiết 5 Tập nói tiếng việt
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A- Kiểm tra bài cũ:
? Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi học
toán 1?
? Môn học giỏi toán em phải làm gì ?
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài (ghi bảng)
2- Dạy bài mới:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc các nhóm
đồ vật nhiều hơn, ít hơn
* Cách tiến hành:
- GV đa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa
- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1
cái cốc
? Còn cốc nào cha có thìa ?
+ GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái
thìa thì vẫn còn cốc cha có thìa, ta nói "số
cốc nhiều hơn số thìa"
- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn số
thìa"
+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1
cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc
còn lại, ta nói "số thìa ít hơn số cốc"
- Gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiều hơn số
thìa" rồi nêu "số thìa nhiều hơn số cốc"
- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia
- Nhóm nào vó đối tợng bị thừa ra thì
H2: Số vung nhiều hơn số nồi, số nồi ít hơn số vung
H3: Số rắc cắm ít hơn số ổ cắm số ổ cắm nhiều hơn số rắc cắm
Trang 11Trò chơi: So sánh nhanh
Cách chơi: - Lấy 2 nhóm HS có số lợng
khác nhau, cho 2 nhóm quan sát và nêu
xem "nhóm nào có số lợng nhiều hơn,
* Kiến thức: HS làm quen và nhận biết chữ và âm e
* Kĩ năng: Bớc đầu nhận biết đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
* Thái độ: Phát biểu lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học
của mình
B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ có kẻ ô li
- Sợi dây để minh hoạ nét chữ e
- Tranh minh hoạ các tiếng: bé, me, xe, ve
- Tranh minh hoạ phần luyện nói về các "lớp học" của loài chim, ve, ếch, gấu và HS
- Sách Tiếng việt T1, vở tập viết tập 1
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc
- Đọc các nét cơ bản
II- Dạy học bài mới
1- Giới thiệu bài ( Trực tiếp)
- GV theo dõi và sửa cho HS
+ Yêu cầu HS tìn và gài chữ ghi âm e
- HS thực hành bộ đồ dùng HSLớp trởng điều khiển
Trang 12Trò chơi: Tìm tiếng có âm e
- GV nêu cách chơi và luật chơi
Cách chơi: Trong 1 phút nhóm nào tìm
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa
một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
c- Luyện nói:
- GV nêu yêu cầu thảo luận
- Hớng dẫn và giáo việc
- Cho HS nêu kết quả thảo luận
+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời
? Quan sát tranh em thấy những gì ?
- HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
- Tranh 1: Chim mẹ dạy 3 chim con tập hót
-Tranh 2: Các chú ve đang học đàn
- Tranh 3: 4 chú ếch đang học bài
- Tranh 4: Gấu đang tập đọc chẽ e
- Tranh 5: Các bạn nhỏ đang học bài
- Tất cả đều đang học bài chăm chỉ
1- Kiến thức: - Giúp HS làm quen và tiếp xúc với tranh thiếu nhi
- Nắm đợc nội dung của tranh
2- Kĩ năng:
- Tập quan sát và mô tả hình ảnh trong tranh
3- Thái độ: - Biết yêu quý cái đẹp
B- Đồ dùng dạy học:
+ GV: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trờng, ngày lễ, công viên, cắm trại )
Trang 13+ Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi
C- Các hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng và sách vở của môn
học
- Nêu nhận xét sau khi kiểm tra
- HS làm theo yêu cầu của giáo viên
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu tranh để HS quan sát
"Đây là 1 số loại tranh vẽ về các hoạt
động vui chơi của thiếu nhi ở trờng, đề
tài vui chơi rất rộng, phong
- HS quan sát tranh
phú và hấp dẫn, nhiều bạn đã say mê đề
tài này và vẽ đợc tranh đẹp Bức tranh
mà chúng ta xem hôm nay là một tronh
- Các nhóm cử đại diện lên chỉ vào tranh
và nêu kết quả thảo luận
- GV nhận xét và nêu câu hỏi
- Trong tranh có những mầu nào ?
? Mầu nào đợc vẽ nhiều hơn?
? Em thích mầu nào trong bức tranh của
bạn ?
- Bức tranh vẽ lại hả các bạn HS đang chơi trò chơi
- 1 số HS trả lời theo ý thích của mình
- Các bạn vui chơi là chính, cây, mặt trời
tranh rất đẹp Muốn thởng thức đợc cái
hay, cái đẹp của tranh, trớc hết các em
phải quan sát và trả lời các câu hỏi và đa
ra đợc nhận xét riêng của mình về bức
tranh
- HS chú ý theo dõi
4- Nhận xét đánh giá:
- Nhận xét chung cả tiết học về nội dung
bài học, ý thức học tập của các em
Trang 145- Dặn dò:
- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh
- chuẩn bị cho bài học sau
- HS chú ý nghe và thu dọn đồ dùng, sách vở của môn học
* Kiến thức: HS nắm đợc 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ môn học
* Kĩ năng: Biết phân biệt giữa giấy và bìa, Kể đợc tên các dụng cụ của môn học
* Thái độ: học sinh yêu thích môn học.
B- Chuẩn bị:
Giáo viên: Các loại giấy mầu, bìa, kéo, hồ dán, thớc kẻ
Học sinh: Dụng cụ học thủ công
C- Các hoạt động dạy học:
I-
ổ n định tổ chức
II- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở
- GV nhật xét sau khi kiểm tra
III- Dạy học bài mới:
1- giới thiệu bài ( ghi giảng)
2- Giơi thiệu giấy, bìa
* Mục tiêu: Giúp HS biết một số dụng cụ
thờng dùng trong hoạt độngthủ công ở
lớp 1
* Cách tiến hành:
+ Giơ tờ giấy cho HS quan sát và nói"
Đây là tờ giấy"
? Giấy này dùng để làm gì ?
+ Giơ tiếp cho HS xem một số loại giấy
màu, mặt sau có dòng kẻ ô li
? Giấy này có dùng để viết không ?
? Vậy dùng để làm gì ?
+ Giơ cho HS xem một số tấm bìa và
nói:" Đây là bìa"
? Giấy và bìa có gì giống và khác nhau
- Cho HS xem quyển sách tiếng việt
3- Giới thiệu dụng cụ thủ công.
* Mục tiêu: Giúp HS biết một số dụng cụ
thờng dùng trong hoạt độngthủ công ở
lớp 1
* Cách tiến hành:
- GV giới thiệu lần l ợt từng loại đồ dùng
sau đó nêu trên và công dụng
- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu HS lấy
- HS báo cáo sĩ số và hát đầu giờ
- HS lấy đồ dùng, sách vở để lên bàn cho GVKT
- HS quan sát mẫu
- Giấy dùng để viết
- Không
- Dùng để xé, dán, cắt hoa
- HS sờ vào tờ bìa và trả lời
- Để làm tờ bìa ở ngoài các quyển sách vàdùng bọc bên ngoài vở
- Giống: Đều làm bằng tre, nứa
- Khác: Bìa dày có nhiều màu, dùng để bọc
Trang 15? Qua bài em nắm đ ợc điều gì ?
: Chuẩn bị cho bài 2 - 2 HS nêu- Phân biệt giữa giấy và bìa.
II- Bài mới:
1- Giới thiệu hình vuông:
* Mục tiêu: HS biết đặc điểm của hình
vuông
* Cách tiến hành:
- GV giơ tấm bìa hình vuông cho HS
xem và nói: " Đây là hình vuông"
- GV nói sơ qua về hình vuông
- HS mở SGK toán 1
- HS dùng bút màu và tô vào các hình vuông
Trang 16* Kiến thức: - HS làm quen và nhận biết đợc chữ và âm b
* Kĩ năng: - Ghép đợc tiếng be, Bớc đầu nhận thức đợc môi liên hệ giữa chữ với tiếng
chỉ để vật, vật sự vật
* Thái độ: - Những lời nói tự nhiên theo nội dung, các hoạt động học tập khác nhau
của trẻ em và của các con vật
B- Đồ dùng dạy - học:
- Bảng có kẻ ô li
- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ b
-Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bê, bóng, bà
- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Chim non, gấu, voi, em bé đang học, hai bạn gái chơi xếp đồ
- GV nhận xét sau kiểm tra và cho điểm
II- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
- Viết bảng chữ b (đây là chữ b in)
- GV gài chữ (b) cho HS quan sát
? Chữ (b) gồm mấy nét?
- Cho học sinh tìm và gài âm b vừa học
? Chữ (b) và chữ (e) giống và khác nhau
- Giống: nét thắt của e và nét khuyết trêncủa b
- Khác: chữ b có thêm nét thắt
- HS nhìn bảng phát âm (Nhóm, CN, lớp)
- HS thực hành bộ đồ dùng
