giáo án thao giảng lớp 5

Giới thiệu bài: Ghi bảng mục bài - Nghe, nhắc lại tên bài *Hoạt động 1 Hồn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Giáo viên giới thiệu dẫn dắt vấn đề - Nghe - Ho

GIÁO ÁN THAO GIẢNG

Mơn: LỊCH SỬ ( Tiết 7) Ngày

dạy:04/10/2010

Bài: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI GV: Dương

Thị Nhung

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

-Biết Đảng Cộng sản VN được thành lập ngày 3 – 2 – 1930 lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng :

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng : thống nhất ba tổ chức cộng sản

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi

- Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN

II Chuẩn bị: - Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học: (38-40”)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A-Kiểm tra bài cũ:

H: Khi ra nước ngoài Nguyễn Tất

Thành gặp những khó khăn gì ?

H: Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm

đường cứu nước?

Nhận xét ghi điểm

B- Bài mới

-2 HS trả lời câu hỏi

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng mục bài - Nghe, nhắc lại tên bài

*Hoạt động 1

Hồn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu

thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Giáo viên giới thiệu dẫn dắt vấn đề - Nghe

- Hoạt động nhĩm đơi - Thảo luận theo cặp

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất

đồn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo

- Lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán và khơng đạt thắng lợi

sẽ cĩ ảnh hưởng thế nào tới cách mạng

Việt Nam.?

+ Tình hình nĩi trên đã đặt ra yêu cầu gì? - Hợp nhất các tổ chức cộng sản + Ai là người cĩ thể đảm đương việc hợp

nhất các tổ chức cộng sản trong nước

thành một tổ chức duy nhất? Vì sao?

- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc vì người

cĩ uy tín trong phong trào cách mạng

- Học sinh báo cáo kết quả thảo luận - 3 học sinh lần lượt nêu ý kiến.HS

khác nhận xét

*Hoạt động 2

Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản

Việt Nam - Hoạt động cá nhân

+ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản

Việt Nam được diễn ra ở đâu, vào thời

gian nào?

- Đầu xuân 1930, tại Hồng Kơng

+Hội nghị diễn ra trong hồn cảnh nào?

Do ai chủ trì.?

Trong hồn cảnh bí mật, do Nguyễn

Ái Quốcchủ trì + Nêu kết quả của hội nghị? - Hợp nhất các tổ chức cộng sản

thành một Đảng Cộng sản duy nhất lấy tên là Đảng Cộng sản Việt Nam

Đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

+ Tại sao chúng ta phải tổ chức hội

nghị ở nước ngồi và làm việc trong hồn

cảnh bí mật

Nhận xét-Kết luận:

- Đảm bảo an tồn

- Nghe

*Hoạt động 3:Ý nghĩa của việc

thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

-Hoạt động cá nhân

+ Hỏi: Sự thống nhất ba tổ chức cộng

sản thành ĐCSVN đã đáp ứng được yêu

cầu gì của cách mạng Việt Nam?

- Cách mạng Việt Nam cĩ một

Đảng duy nhất lãnh Đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lượng… + Khi cĩ Đảng, cách mạng Việt Nam

phát triển thế nào?

- Giành được thắng lợi vẻ vang

Kết luận:

Ngày 3-2-1930 ĐCSVN ra đời Từ đĩ - Nghe

cách mạng Việt Nam cĩ Đảng lãnh đạo

và giành được những thắng lợi vẻ vang

Liên hệ giáo dục

2.Củng cố: 1-2 HS đọc nội dung bài học

- Dặn dị- Nhận xét tiết học

GIÁO ÁN THAO GIẢNG

Mơn: CHÍNH TẢ (T7) ( Nghe –viết) Ngày

dạy:04/10/2010

Bài: DỊNG KINH QUÊ HƯƠNG GV: Dương Thị Nhung

I Mục tiêu:Giúp HS:

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Nắm vững qui tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứ nguyên âm đôi iê,ia

- Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

II Các hoạt động dạy học: (38-40”)

1 Kiểm tra bài cũ

Nhận xét

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng

a Hướng dẫn nghe - viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Gọi hS đọc phần chú giải

- Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh

rất thân thuộc với tác giả?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu hS tìm từ khó khi viết

- Yêu cầu hS viết từ khó đó

-Nhận xét sửa chữa

- Yêu cầu hS đọc các từ khó

c) Viết chính tả:

-HDHS trình bày vở

- Đọc cho HS viết bài(đọc theo mỗi cụm

từ 2-3 chữ)

- Đọc lại cho HS soát lỗi

d) Thu, chấm bài

- Nêu nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu

bài tập

- Tổ chức HS thi tìm vần.Nhóm nào điền

xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc

Gợi ý: vần này thích hợp với cả 3 ô trống

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

VÇn : iªu: nhiÒu, diÒu, chiÒu

3 Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

2 HS lên bảng viết từ có chứa nguyên

âm đôi ươ,ưa trong bài tập 2 ở tiết chính tả trước

- 1HS nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiến có âm đôi ươ,ưa

- HS nghe

- HS đọc đoạn viết

- HS đọc chú giải + Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùi quả chín, có tiếng trẻ em

nô đùa, giọng hát ru em ngủ

- HS tìm và nêu các từ khó : dòng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ

- 2 Hs lên bảng, lớp viết vào vở nháp -2 HS đọc

-Theo dõi

- HS viết theo lời đọc của GV

-HS soát lại bài

- Thu 7- 10 bài chấm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS chỉ điền 1 từ vào chỗ trống

Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều Mãi mê đuổi một con diều.

Củ khoai nướng để cả chiều thành tro.

- 1-2 HS đọc

GIÁO ÁN THAO GIẢNG Môn: ĐỊA LÍ (Tiết 12) Ngày dạy: 09/11/2010

Bài: Công nghiệp GV: Dương Thị Nhung

I Mục tiêu: Học xong bài này HS nêu được:

- Vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp.Biết được nước ta có

nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.

- Kể được tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp.Xác định trên

bản đồ một số địa phương có các mặt hàng thủ công nổi tiếng.

-Giáo dục HS chăm chỉ ,giữ gìn phát huy nghề thủ công ở địa phương.

II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp

và sản phẩm của chúng.Bản đồ hành chính Việt Nam.Bảng phụ ghi bảng

thống kê các nghành công ngiệp của nước ta

III Hoạt động dạy và học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

-Nghành lâm nghiệp gồm những hoạt động

nào?

-Nước ta có những điều kiện nào để phát

triển nghành thủy sản?

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề.

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

a) Các ngành công nghiệp

.- GV phát cho mỗi nhóm một hình ảnh sản

phẩm có liên quan đến các nghành công

nghiệp của nước ta yêu cầu HS kết hợp

quan sát hình ảnh và bảng thống kê SGK

hãy kể tên các ngành công nghiệp của nước

ta?

- GV nhận xét tổng hợp các ngành công

nghiệp của nước ta theo bảng thống kê SGK

kết hợp treo bảng thống kê các ngành công

nghiệp của nước ta lên bảng

-Hãy kể tên một số sản phẩm công nghiệp

2 HS lên trả lời câu hỏi -Nghành lâm nghiệp có các hoạt động:trồng và bảo vệ rừng,khai thác gỗ và các lâm sản khác -Những điều kiện để phát triển nghành thủy sản: có mạng lưới sông ngòi dày đặc ,vùng biển rộng có nhiều hải sản, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về hải sản ngày càng tăng

-1-2 HS nhắc lại

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện HS trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

-3-4 HS đọc bảng thống kê các ngành công nghiệp của nước ta.HS cả lớp theo dõi

được xuất khẩu ra nước ngoài mà em biết?

-Ở địa phương chúng ta có sản phẩm nào

được xuất khẩu ra nước ngoài?

H: Ngành công nghiệp có vai trò như thế

nào đối với đời sống và sản xuất?

Kết luận: Nước ta có nhiều ngành công

nghiệp, sản phẩm của từng ngành cũng

rất đa dạng.

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

b) Nghề thủ công:

- GV cho HS quan sát ảnh và đọc nội dung

SGK

-Em hãy kể tên các nghề thủ công ở

H2a ,2b ,2c ,2d?

-Hãy kể thêm một số nghề thủ công khác

mà em biết?

-Ở địa phương chúng ta có nghề thủ công

nào?

*Giáo dục HS học nghề thổ cẩm để giữ gìn

phát huy bản sắc văn hóa dân tộc

H: Nghề thủ công nước ta có đặc điểm gì?

* Kết luận.:Nước ta có nhiều nghề thủ

công nổi tiếng.

=> Bài học: SGK

Hàng công nghiệp xuất khẩu của nước ta là dầu mỏ, than, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh, hạt điều xuất khẩu…

- Cà phê, hạt điều …

-Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống

1-2 HS nhắc lại

-Một số HS trả lời HS khác nhận xét -H2a : Nghề gốm Chăm

-H2b: Nghề làm cói -H2c: Nghề chạm khắc đá -H2d: Nghề chạm khắc gỗ

- Lụa tơ tằm ở Hà Đông(Hà Tây), Quảng Nam -Nghề gốm sứ ở Bát Tràng (Hà Nội), Biên Hòa(Đồng Nai)

-Nghề mây, tre đan

-Nghề dệt thổ cẩm

-Nước ta có nhiều nghề thủ công.Những nghề thủ công chủ yếu dựa vào truyền thống ,sự khéo léo của người thợ và nguồn nguyên liệu sẵn có

-1-2 HS nhắc lại

-HS đọc

4 Củng cố-dặn dò: 1-2 HS đọc bảng thống kê các ngành công nghiệp

của nước ta

+ GV nhận xét tiết học dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

GIÁO ÁN

Môn: TẬP ĐỌC (Tiết 25) Bài: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON GV: Dương Thị Nhung

I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu và đọc đúng các từ phương ngữ; Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh dũng cảm của một công dân nhỏ

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp,

…

- Giáo dục HS tình yêu rừng và tinh thần bảo vệ rừng

II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài đọc.

III/.Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu

* Luyện đọc:

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- HDHS đọc đúng từ HS

thường phát âm sai

- HDHS tìm hiểu từ khó trong

bài

- GV đọc mẫu

* HDHS tìm hiểu bài:

- Câu 1/sgk

*ý 1:Cậu bé phát hiện có

người vào rừng đẵn gỗ

- Câu 2/sgk

*ý 2:Cậu bé báo công an

huyện

- Câu 3/sgk

*ý 3:Hành động dũng cảm,

thông minh của cậu bé

Ý nghĩa: (mục tiêu)

Liên hệ giáo dục

* Luyện đọc lại:

- HDHS đọc diễn cảm

- Đọc mẫu đoạn 3

4 Củng cố:

5 Nhận xét, dặn dò:

-2 hs đọc thuộc Bài Hành trình của bầy

ong

- 1 HS đọc bài

- HS đọc đoạn nối tiếp

- HS đọc CN: ba, truyền, bàn bạc, dặn dò, loay hoay,…

- HS đọc đoạn nối tiếp

- HS nêu từ chú giải trong sgk

- HS đọc đoạn nối tiếp

- 2 HS đọc lại bài

- HS đọc lướt, trả lời câu hỏi

- Hai ngày nay đâu có đoàn khách nào tham quan; lần theo dấu chân bạn nhỏ đã nhìn thấy hơn chục cây to bị chặt thành khúc dài; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối

- Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng; lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc; khi phát hiện bọn trộm gỗ, lén chạy theo đường tắt, gọi điện báo công an

về hành động của kẻ xấu Phối hợp với các chú công an để bắt bọn trộm gỗ

- Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá; Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung

- 2 HS nhắc lại

- HS đọc đoạn nối tiếp

- HS theo dõi,đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm

GIÁO ÁN THAO GIẢNG

Mụn: Luyện từ & cõu (Tiết 25) Ngày dạy:

18/11/2010

Bài: Mở rộng vốn từ: Bảo vợ̀ mụi trường GV: Dương

Thị Nhung

I Mục tiêu: - Mụỷ roọng voỏn tửứ ngửừ veà moõi trửụứng vaứ baỷo veọ moõi

trửụứng.

-HS vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn coự ủeà taứi gaộn vụựi noọi dung baỷo veọ moõi trửụứng.

-Giaựo duùc HS yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng.

II.Đ ồ dùng : Phieỏu baứi taọp 2 chia 2 coọt: Haứnh ủoọng baỷo veọ rửứng, haứnh

ủoọng phaự hoaùi rửứng

III Các hoạt động dạy học:

1 ễ̉n định tụ̉ chức: (1 phút)

2.Bài cũ:(4-5 phút)

Tìm moọt soỏ quan heọ tửứ hoaởc caởp quan heọ tửứ

ủaừ hoùc vaứ neõu bieồu thũ cuỷa quan heọ tửứ ủoự?

-Nhọ̃n xét ghi điờ̉m.Nhọ̃n xét bài cũ

3.Bài mới: Giụựi thieọu baứi trực tiếp ,ghi bảng

mục bài(1-2 phút)

Baứi taọp 1 (8-10 phuựt)

? Vỡ sao rửứng nguyeõn sinh Nam Caựt Tieõn

ủửụùc coi laứ khu baỷo toàn ủa daùng sinh hoùc?

? Em hiờ̉u “khu baỷo tụ̀n ủa daùng sinh hoùc là

như thế nào "?

- GV nhọ̃n xột, kết luận chung

Baứi taọp 2 (8 -10 phuựt

-HDHS làm bài vào VBT

-GV theo doừi HS laứm vaứ giuựp ủụừ HS coứn

yeỏu.Yeõu caàu 2 HS làm trờn phiếu và dỏn lờn

baỷng trỡnh baứy

-2 hs trả lời.Hs khác nhận xét -Moọt soỏ quan heọ tửứ: nhưng, thì, mà, và, ở, cu bằng

-Caởp quan heọ tửứ ủaừ hoùc:nờ́u- thì; tuy-nhưng;mặc dù-nhưng…

-1-2 Hs nhắc lại mục bài

-HS ủoùc baứi taọp 1 vaứ phaàn chuự giaỷi

- Vỡ coự nhieàu loaùi ủoọng vaọt; coự thaỷm coỷ thửùc vaọt raỏt phong phuự Vaọy nhửừng nụi nhử theỏ goùi laứ khu baỷo toàn ủa daùng sinh hoùc

-*Khu baỷo toàn ủa daùng sinh hoùc laứ nụi lửu giửừ ủửụùc nhieàu loùai ủoọng vaọt vaứ thửùc vaọt Rửứng nguyeõn sinh Nam Caựt Tieõn laứ khu baỷo toàn ủa daùng sinh hoùc vỡ rửứng coự nhieàu loaùi ủoọng vaọt, thửùc vaọt raỏt phong phuự

-HS ủoùc vaứ xaực ủũnh yeõu caàu baứi taọp

-HS laứm caự nhaõn vaứo vở baứi taọp

-2 HS daựn phieỏu baứi taọp leõn baỷng vaứ trỡnh baứy

HS khaực boồ sung

a)Haứnh ủoọng baỷo veọ moõi trửụứng: troàng caõy,

-GV nhận xét chấm điểm và chốt lại kết hợp

liên hệ giáo dục

Bài tập 3 (8 -10 phút)

-GV giải thích yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS làm vào vở, 1 em lên bảng

-Gọi HS đọc đoạn văn trước

-GV đánh giá bài HS tuyên dương những

em viết hay đúng yêu cầu đề bài

4.Củng cố - Dặn dò: :(2-3 phút)

Nhận xét chung tiết học

trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

b) Hành động phá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác thải bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã

-HS đọc và xác định yêu cầu bài tập

-HS nhắc lại một số từ ngữ thuộc chủ đề Bảo vệ môi trường

-HS nói tên đề tài mình chọn viết -Nối tiếp đọc đoạn văn trước

-HS nhắc lại một số từ ngữ thuộc chủ đề Bảo vệ môi trường trong bài tập 2

GIÁO ÁN THAO GIẢNG

Ngày dạy: 17/02/2011 GV: Nguyễn Thị Hương Mơn: Luyện từ & câu (Tiết 44)

Bài: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I .MỤC TIÊU :- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản (ND

Ghi nhớ)

- Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III) ; thêm được một vế câu

ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ,

vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẫu chuyện (BT3)

-Giáo dục hs cĩ ý thức giữ gìn sự sáng của tiếng Việt

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định

Bài cũ: - Kiểm tra 3 HS

- Nhận xét, cho điểm

- Nhắc lại cách nối câu ghép ĐK – KQ + làm BT

2.Bài mới: Giới thiệu bài - HS theo dõi

* Nhận xét :

Hướng dẫn HS làm BT1: -1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân

- Nhận xét + chốt lại: có 1 câu

ghép Tuy bốn mùa là vậy,

nhưng mỗi mùa Hạ Long lại

có những nét riêng biệt, hấp

dẫn lòng người.

Hai vế câu được nối với nhau bằng QHT tuy nhưng

- Lớp nhận xét

Hướng dẫn HS làm BT2:

- GV giao việc + gợi ý

- 1 HS đọc to, lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Làm bài, nối tiếp nhau đọc câu mình đặt Lớp nhận xét

- Nhận xét + khẳng định

những câu HS làm đúng

*Ghi nhớ : - 3 HS đọc + lớp theo dõi

*Luyện tập :

Hướng dẫn HS Làm BT1:

GV giao việc: phát băng giấy

- HS đoc yêu cầu + đọc 2 câu a, b

- HS làm bài + 2 hs lên bảng

- Nhận xét + chốt lại kết quả

đúng

+Mặc dù giặc Tây / hung tàn nhưng chúng/ không thể ngăn cản các cháu

+ Tuy rét / vẫn kéo dài, mùa xuân / đã đến bên bờ sông Lương

Hướng dẫn HS làm BT2:

(Cách tiến hành tương tự

BT1)

HS làm bài:

+ Tuy nhưng + Tuy nhưng + Mặc dù nhưng + Tuy nhưng

Hướng dẫn HS làm BT3:

(Cách tiến hành tương tự

BT1)

- HS đọc mẩu chuyện vui Chủ ngữ ở đâu? Mặc dù tên cướp/ rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn/ vẫn đưa tay vào còng

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

3.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn HS kể lại mẩu chuyện

vui Chủ ngữ ở đâu? Cho

người thân nghe

-HS nhắc lại phần ghi nhớ