TUẦN 6 CKTKN

III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Gọi HS làm bài tập... Kỹ năng: - Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong mối quan hệ với III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A/

Trang 1

TUẦN 6 ( Từ ngày 20/09/2010 đến 24/092010)

Đ đức

Nhân

Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai Luyện tập

ATGT: Bài 4

TV TD T

Kể ch KT

Nhân

Héc – ta MRVT: Hợp tác – Hữu nghị

Kể chuyện được chứng kiến Chuẩn bị nấu ăn

Mt Â-n Tin Tin

- - -

-Thứ 4

22/ 9/2010

T đọc AV Toán TLV KH

Nhân

Tác phẩm của Si - le & tên Phát xít -

Luyện tập Luyện tập làm đơn Dùng thuốc an toàn

Thứ 5

23/ 9/2010

Toán LT CTả ĐL

Duyền

Luyện tập chung Dùng từ đồng âm để chơi chữ NV: Ê- mi – li, con

Đất và rừng

TV TV T

L sử

Nhân

Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh -

Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

TV TD KH HĐTT

Nhân

Ôn (Tập làm văn) Bài 12

Phòng bệnh sốt rét

Ổn định nề nếp Thứ 7

25/9/2010

Trang 2

- Tranh minh họa trong SGK.

- Tranh ảnh về nạn nhân phân biệt chủng tộc

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ

thơ 2- 3 và trả lời câu hỏi

- Nhận xét – ghi điểm

B/ Dạy bài mới :

1) Giới thiệu bài : - Ghi đề

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau theo 3 đoạn

+ A- pác –thai, Nen- xơn Man- đê- la

- HD HS hiểu nghĩa các từ khó

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài :

+ Dưới chế độ a- pác –thai, người da đen

bị đối xử như thế nào?

+ Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa

+ Người dân Nam Phi đã đứng lênđòi bình đẳng Cuộc đấu tranh của họ

Trang 3

+Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

a-pác- thai được đông đảo mọi người trên

thế giới ủng hộ?

+ Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu

tiên của nước Nam Phi mới?

c) HD đọc diễn cảm bài văn:

1 Kiến thức:.- Biết tên gọi và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải cácbài toán có liên quan

- Làm bài 1a (2 số đo đầu); 1b (2 số đo đầu); bài 2; bài 3 (cột 1); bài 4

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chuyển đổi các số đo diện tích , so sánh các số đo

diện tích và giải các bài toán có liên quan

3.Thái độ: - Có ý thức, yêu thích môn học và rèn tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy học toán.

- Phiếu, thước, bảng phụ

A/ Bài cũ: Gọi HS làm bài tập.

- GV nhận xét- ghi điểm

B/ Bài mới:

1) Giới thiệu bài: Ghi đề

2) Dạy bài mới:

- GV gợi ý HS nêu bảng đơn vị đo diện

Trang 4

Bài 1: Củng cố cách viết số đo diện tích

- Hướng dẫn HS đổi như SGK

- Lưu ý mối quan hệ giữa các đơn vị đo

- Cho HS làm vào vở và chữa bài

- Nhận xét- ghi điểm

Bài 2: - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo.

- Cho HS làm vào phiếu

- HD đổi : 3cm25mm2

= 305mm2

Bài 3:- HD HS đổi (cột 1):

Bài 4: Cho HS làm vào vở và chữa bài

- Lưu ý HS lời giải

3) Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- HS làm bài vào vở và chữa bài

II/ Chuẩn bị:

-GV: Một câu chuyện về tai nạn giao thông

- HS: Một câu chuyện về tai nạn giao thông đã chứng kiến hoặc nghe kể

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân

một tai nạn giao thông

- Treo tranh minh họa và đọc mẩu tin tai

nạn giao thông

- Phân tích tình huống đã xảy ra:

+ Hiện tượng; Thời gian xảy ra tai nạn;

- Quan sát, lắng nghe

- Theo dõi

Trang 5

Xảy ra ở đâu? Hậu quả; Nguyên nhân.

H: Qua mẩu chuyện trên, có mấy

nguyên nhân gây đến tai nạn? Nguyên

nhân nào là chính?

Hoạt động 2: Xác định nguyên nhân

gây tai nạn giao thông

- Yêu cầu HS kể câu chuyện vềtai nạn

giao thông mà HS biết

- Về nhà viết bài,vẽ tranh về tai nạn giao

thông để giới thiệu trước lớp

- Nhận xét tiết học

- Nối tiếp nhau kể chuyện đã sưu tầm

- Cả lớp trao đổi, phân tích

- Lắng nghe

- Thực hành trên sân trường

- Theo dõi, lắng nghe

- Nối tiếp nhau nêu

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Toán: HÉC - TA

I / Mục tiêu: Giúp HS:

1 Kiến thức: - Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc - ta.

- Biết quan hệ giữa héc –ta và mét vuông Làm bài 1a(2 dòng đầu), 1b(cộtđầu); bài 2

2 Kỹ năng: - Biết chuyển đổi các số đo diện tích (trong mối quan hệ với

Hoạt động của giáo viên

A/Bài cũ: Gọi HS làm bài tập.

- GV nhận xét- ghi điểm

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Bài mới:

Hoạt động của học sinh

- HS lên bảng làm.

- HS nhận xét.

Trang 6

- Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta:

+ GV giới thiệu: “ Thong thường để đo

diện tích một thửa ruộng, một khu rừng,

… người ta dùng đơn vị héc - ta”

- “1 héc- ta bằng 1 héc- tô- mét vuông”

và héc ta viết tắt là “ha”

- Tiếp đó, hướng dẫn HS tự phát hiện

được mối quan hệ giữa héc ta và mét

vuông

- Thực hành:

Bài 1: - Nhằm rèn luyện cho HS cách

đổi đơn vị đo

1

ha = 5000 m2

; …b) 60000 m2 = 6 ha

-¯ -Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm

thích hợp theo yêu cầu của BT1,BT2 Biết đặt câu với một từ, một thành ngữ theoyêu cầu BT3,BT4

*HS khá, giỏi đặt được 2,3 câu với 2.3 thành ngữ ở BT4

.II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

- Từ điển HS (nếu có)

A/ Bài cũ: Gọi HS nêu định nghĩa về từ

đồng âm, cho ví dụ

- HS nêu định nghĩa và ví dụ

Trang 7

- GV nhận xét- tuyên dương.

1) Giới thiệu bài: - Ghi đề.

+ Chung lưng đấu sức

- Cho HS đặt câu.*HS khá, giỏi 2,3 câu

- Bác ấy là chiến hữu của bố em

Chúng ta là bạn hữu, phải giúp đỡnhau!

+ Người ở khắp nơi đoàn kết nhưngười trong một gia đình; thống nhất

về một mối+ Sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻgian nan giữa những người cùngchung sức gánh vác một công việcquan trọng

+ Tương tự kề vai sát cánh

- HS đặt câu

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

I Mục tiêu:

- Kể được một câu chuyện ( được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc)

về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước đượcbiết qua truyền hình, phim ảnh

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp - Kẻ tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ: - Gọi Học sinh kể câu chuyện

em đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình,

- 2 học sinh kể chuyện

- Lớp nghe, nhận xét, bổ sung

Trang 8

chống chiến tranh.

- Nhận xét – ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng

- Gv hỏi để học sinh trả lời về ND, ý

nghĩa của câu chuyện

- Gv cùng lớp nhận xét câu chuyện của

-Vài học sinh nối tiếp nhau giới thiệucâu chuyện mình sẽ kể

- Học sinh lập dàn ý câu chuyệnmình sẽ kể

-Nghe

Kĩ thuật: CHUẨN BỊ NẤU ĂN

I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Nắm được những công việcchuẩn bị nấu ăn.

- Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình

- Phiếu học tập.

Trang 9

1) Bài cũ: - Nêu một số dụng cụ nấu ăn

trong gia đình

- GV nhận xét tuyên dương

2) Bài mới: - Ghi đề

- Hướng dẫn HS nêu một số công việc

nấu ăn mà em biết?

- Cho HS thảo luận vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

- Tranh minh họa trong SGK.

A/ Bài cũ: - Gọi HS đọc bài Sự sụp đổ của

chế độ a- pác- thai

B/ Dạy bài mới :

1) Giới thiệu bài : - Ghi đề

2) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

Trang 10

- Cho HS luyện đọc theo cặp.

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài :

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên

Phát xít nói gì khi gặp những người trên

tàu?

+ Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực

tức với ông cụ người Pháp?

+ Nhà văn Đức Si- le được ông cụ người

Pháp đánh giá thế nào?

+ Em hiểu thái độ của ông cụ đối với

người Đức và tiếng nói Đức như thế nào?

c) HD đọc diễn cảm bài văn:

+ Tên sĩ quan Đức bực tức với ông

cụ người Pháp vì cụ đáp lại lời hắnmột cách lạnh lùng…

+ Cụ già đánh giá Si- le là nhà vănquốc tế

+ Ông cụ thông thạo tiếng Đức,ngưỡng mộ nhà văn Đức Si- lenhưng căm ghét những tên Phát xítĐức xâm lược

I / Mục tiêu: Giúp HS biết:

1 Kiến thức: - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã

học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích Làm bài 1 (a,b); bài 2; bài 3.*

Trang 11

- Bảng phụ, phiếu học tập

A Bài cũ:

- Gọi HS lên làm bài tập.

- GV nhận xét -tuyên dương

1.GV giới thiệu bài: Ghi đề.

Bài 2: Điền dấu >,<, =

- Cho HS làm phiếu và chữa bài

- Nhận xét- ghi điểm

Bài 3: Cho HS làm vở

- Lưu ý HS lời giải và tên đơn vị đo

-Nhận xét -tuyên dương – ghi điểm

2 km2 = 2000000 m2b) 400 dm2 = 4 m2

-¯ -Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết,

trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

Trang 12

- Một số tranh, ảnh về thảm họa mà chất độc da cam gây ra.

- Bảng phụ

A/ Bài cũ: - Kiểm tra vở của HS.

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề

2 HD HS luyện tập:

Bài tập 1: Gọi HS đọc bài “ Thần chết

mang tên bảy sắc cầu vồng”

- GV giới thiệu tranh, ảnh

+ Chất độc màu da cam gây ra những

hậu quả gì với con người?

- Về nhà tiếp tục quan sát cảnh sông

nước và ghi lại kết quả quan sát được

- Chuẩn bị bài sau

- HS đưa vở tập làm văn.

- HS lắng nghe.

- HS đọc trả lời câu hỏi

+ Chất độc da cam đã phá hủy hơn 2triệu héc ta rừng làm xói mòn và khôcằn đất,…

+ Chúng ta cần thăm hỏi, động viên,giúp đỡ các gia đình có người nhiễmchất độc màu da cam

Khoa học: DÙNG THUỐC AN TOÀN

I/Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

1.Kiến thức: - Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn.

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

2.Kỹ năng:- Biết tác hại của việc dùng thuốc không đúng cách và không đúng

liều lượng

3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ sức khỏe và không sử dụng thuốc bừa bãi.

II/Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm một số vỏ đựng và bản HD sử dụng thuốc

Trang 13

- Hình trang 24, 25, trong sách giáo khoa

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

Bước 1: - Cho học sinh làm việc theo

cặp

+ Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và

dùng trong trường hợp nào?

Bước 2: Gọi học sinh lên bảng trả lời.

Bước3: Kết luận:- Khi bị bệnh chúng ta

cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên

nếu dùng thuốc…

*Hoạt động 2:Thực hành làm bài tập.

Bước1: Giáo viên tổ chức làm việc cá

nhân

Bước 2:.- Cho HS chữa bài.

Bước 3: Kết luận: Chỉ dùng thuốc khi

Bước 1: GV giao nhiệm vụ và HD.

Bước 2: Tổ chức cho HS chơi

IV/ Củng cố dặn dò:

- Kết thúc bài học yêu cầu HS trả lời

câu hỏi SGK

-Nhận xét tiết học

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Hoạt động của hoc sinh

-Học sinh thảo luận

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

1 Kiến thức: - Cách tính diện tích các hình đã học Làm bài 1,2.

2 Kỹ năng: - Biết giải bài toán có liên quan đến diện tích.

Trang 14

3 Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận.

- Bảng phụ, phiếu học tập

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS và cho HS làm vào vở

Diện tích 1 viên gạch là:

30 X 30 = 900 (cm2 )

Số viên gạch dùng để lát kín nềnphòng đó là:

540000 : 900 = 600 ( viên ) Đáp số: 600 viên

- 2 HS trao đổi theo nhóm đôi và làmvào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

Đáp số: a) 3200m 2 b)16 tạ

Trang 15

- Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụthể ( BT1, mục III); đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2.

* HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng âm ở BT1(mục III)

- Phiếu học tập, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: Gọi HS nêu định nghĩa về từ

đồng âm

- GV nhận xét, tuyên dương

1) Giới thiệu bài: - Ghi đề.

2) Phần nhận xét:

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Tìm từ đồng âm trong câu

+ Xác định các nghĩa của các từ đồng

âm đó?

+ Qua ví dụ trên em hãy cho biết thế

nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ?

- HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Con rắn hổ mang đang bò lên núi

Con hổ đang mang con bò lên núi

+ Có nhiều cách hiể như vậy vì ngườiviết đã dùng từ đồng âm: hổ, mang,bò

+ Là dựa vào hiện tượng đồng âm đểtạo ra những câu nói có nhiều nghĩa

+ Tạo ra những câu nói có nhiều nghĩabất ngờ, thú vị cho người nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

- 2HS trao đổi và trình bày

Trang 16

- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do.

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu củabài 2; tìm được tiếng chứa ưa,ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3

* HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, vở

IIICác hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết những tiếng

có nguyên âm đôi ua/uô.(lúa, ngoài

ruộng, tuổi lụa, mùa…)

2 Hd học sinh viết chính tả trí nhớ

- Giáo viên giao việc cho học sinh

- Giáo viên chấm, chữa, nhận xét

3 Hd học sinh làm bài tập chính tả

+ Gợi ý: Các tiếng chứa ưa, ươ: Lưa,

thưa, mưa, giữa, tưởng, nước, tươi,

- Cầu được, ước thấy: Đạt được điều

ước mơ, mong muốn

- Năm tháng 10 mưa: Trải qua nhiều vất

- Hs nhớ và viết lại 2 khổ thơ vào vở

- Học sinh thảo luận nhóm 2 lần lượttrả lời câu hỏi

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

1 Kiến thức: - Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phe - ra-lít và đất phù sa.

Trang 17

- Nêu được một số đặc điểm của đất phe - ra - lít và đất phù sa.

- Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt đới,rừng ngập mặn trên bản đồ( lược đồ): đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bốchủ yếu ở vùng đồi, núi; đất phù sa phan bố chủ yếu ở vùng đồng bằng; rừng ngậpmặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển

- Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta:điều hòa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ

2 Kỹ năng: - Chỉ được trên bản đồ( lược đồ) vùng phân bố của đất phe – ra –

lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

3 Thái độ: - Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất,rừng một

cách hợp lí

- Phiếu học tập

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh thực vật và động vật của rừng Việt Nam

1 Đất ở nước ta:

Hoat động 1: ( làm việc theo cặp).

Bước 1: Yêu cầu HS đọc SGK.

+ Kể tên và chỉ vùng phân bố hai loại

đất chính ở nước ta trên bản đồ địa lí tự

nhiên Việt Nam

Tên loại

đất

Vùng phânbố

Một số đặcđiểm

Phe- la- lít

Phù sa

Bước 2: Cho đại diện nhóm trình bày.

Bước 3: GV trình bày.

Kết luận: Nước ta có nhiều loại đất,

nhưng diện tích lớn hơn cả là đất

phe-ra- lít màu đỏ

2 Rừng ở nước ta:

Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm).

Bước 1: Cho HS quan sát các hình 1,2,3

Trang 18

Bước 2: Đại diện nhóm trình bày.

Kết luận:

Hoạt động 3: ( làm việc theo lớp)

+ Nêu vai trò của rừng đối với đời sống

-¯ -Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

1 Kiến thức: - So sánh các phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số.

- Giải bài toán Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.

- Làm bài 1,2 (a,d), 4

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng giải toán

3 Thái độ: - Yêu thích môn học và có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: - Gọi HS làm bài tập

-Nhận xét – ghi điểm

Bài 2: (a,d)- Hd học sinh làm lưu ý cách

tính giá trị biểu thức với phân số

- Nhắc lại cách cộng 2 phân số, nhân

2 phân số, chia 2 phân số

- Làm vào vở và chữa bài

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	267 KB