Đổi mới công tác đội TNTP HCM

Đổi mới công tác Đội TNTPHồ Chí Minh và phương pháp xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch công tác Đội trong trường FDS... Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò nhiệm vụ của giáo viên làm tổng ph

Đổi mới công tác Đội TNTP

Hồ Chí Minh và phương pháp xây dựng, tổ chức thực hiện kế

hoạch công tác Đội trong trường FDS

Hoạt động 1:

Tìm hiểu vai trò nhiệm vụ của giáo viên làm tổng phụ trách Đội trong trường tiểu

học

Thảo luận nhóm:

1.Thầy (cô) hãy nêu vị trí, vai trò của GV TPT Đội trong trường Tiểu học?

2 Thầy (cô) hãy nêu chức năng, nhiệm vụ của GV làm TPT Đội trong trường Tiểu học?

I.Vị trí, vai trò của giáo viên làm tổng phụ trách Đội: Một là: Giáo viên làm TPT Đội gắn chặt với vị trí vai trò của tổ chức Đội trong nhà trường;

Hai là: Giá viên là TPT Đội đóng vai trò một nhà giáo dục;

Ba là: Giáo viên làm TPT Độicó vai trò của một cán

bộ chính trị xã hội;

Bốn là: Giáo viên TPT Đội đóng vai trò của một nhà

tổ chức;

Năm là: Giáo viên TPT Đội là nguồn bổ sung quan trọng cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý giáo dục trong nhà trường.

II Chức năng, nhiệm vụ của giáo viên làm TPT Đội

1.Chức năng của giáo viên làm TPT Đội:

-Tổ chức quản lý và điều hành công tác Đội trong phạm vi nhà trường;

-Tham mưu, tư vấn về công tác Đội Giáo viên làm TPT Đội thường xuyên tham mưu cho các chủ thể giáo dục trong nhà trường;

-Vận động và phối hợp các lực lượng trong công tác Đội

2 Nhiệm vụ của giáo viên làm TPT Đội:

-Xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội và phụ trách nhi đồng, xây dựng các chi đội mạnh và sao nhi đồng tự quản;

- Xây dựng và kiện toàn các ban chỉ huy liên đội, chi đội các nhóm nòng cốt có khả năng điều hành các hoạt động Đội;

-Tổ chức, chỉ đạo hoạt động toàn diện công tác Đội trên cơ sở phát huy thực sự vai trò tự quả của đội viên;

-Tham mưu với chi bộ, lãnh đạo nhà trường đưa chương trình công tác Đội thành một phần hữu cơ trong kế hoạch tổng thể của nhà trường.

Thảo luận nhóm:

1.Thầy cô hãy nêu mối quan

hệ giữa giáo viên làm TPT Đội với nhà trường ?

2.Thầy cô hãy nêu mối quan

hệ giữa giáo viên TPT Đội với

địa bàn dân cư ?

I Những căn cứ để xây dựng kế hoạch công tác

Đội

- Mục tiêu của kế hoạch ( công việc, nhiệm

vụ…)

- Yêu cầu, tính chất nhiệm vụ, công việc;

- Nguồn nhân lực, nguồn lực cho việc hoàn

thành kế hoạch;

- Thời gian cần thiết cho việc thực hiện kế

hoạch;

- Người, cơ quan chủ trì, phụ trách công việc;

- Các lực lượng phối hợp trong quá trình thực

hiện kế hoạch

II.Quy trình xây dựng kế hoạch

công tác Đội:

- Xác định mục tiêu, dự thảo kế

hoạch, thu thập, xử lý thông tin;

- Xây dưng, điều chỉnh, hoàn chỉnh

kế hoạch;

- Tuyên truyền phổ biến, triển khai

thực hiện kế hoạch;

- Kiểm tra đánh giá thực hiện kế

hoạch.

III Hướng dẫn lập kế hoạch công tác Đội:

1 Lập kế hoạch năm học;

- Những căn cứ để xây dựng kế hoạch công tác đội năm học;

- Nội dung chủ yếu của kế hoạch công tác Đội năm học;

2 Xây dựng kế hoạch một hoạt động cụ thể:

- Những căn cứ để xây dựng kế hoạch hoạt động Đội

Nội dung chủ yêu của kế hoạch tổ chức một hoạt động Đội.

3.Kế hoạch công tác của giáo viên làm tổng phụ

trách Đội.

Những căn cứ để xây dựng kế hoạch;

Nội dung lập kế hoạch công tác của giáo viên làm TPT Đội.

* Một số chú ý khi xây dựng một kế hoạch hoạt động Đội:

+ GV làm TPT Đội phải nắm vững

mục đích, yêu cầu, mục tiêu giáo

dục…

+ Điều kiện cụ thể của liên đội, chủ trương Nghị quyết của Đoàn, HĐĐ cấp trên…

+ Kế hoạch hoạt động Đội là cơ sở

để GV làm TPT Đội thiết kế hoạt

động Đội

4 Kiểm tra đánh giá việc hoàn thành kế hoạch

- Một công việc, một hoạt động, một kế hoạch có hiệu quả cao hơn nếu giáo viên làm TPT Đội thực hiện tốt bước kiểm tra, đánh giá;

- Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch còn có ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao vai trò, vị thế của tổ chức đội, của giáo viên làm TPT Đội đối với các

lực lượng trong và ngoài nhà trường

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN