Tuần 31/3(3 Cột)njce

Mục tiệu : - Kể được một số lợi ích của cấy trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.. - Biết

ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y – éc xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại )Nói lên sự gắn bó của Y-éc xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.HSTLCH 1,2,3,4 SGK)

B Kể chuyện

- Bước đầu biết kể từng đoạn chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ.

- Hs K-G : Biết kể từng đoạn câu chuyện theo lời của bà khánh

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc

III Tiến trình dạy học:

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.

Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

3.Luyện tập:

- Vì sao bà khách ao ước được gặp

bác sĩ Y-éc-xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng

tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người

như thế nào Trong thực tế, vị bác sĩ có

khác gì so với trí tưởng tượng của bà?

- Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh

quên nước Pháp?

- 2 HS đọc thuộc lòng bài Một mái nhà

chung và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đồng thanh cả bài

- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sốngnơi góc biển chân trời để nghiên cứubệnh nhiệt đới

- Bà khách tưởng tượng nhà bác học

Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng,dáng điệu quý phái Trong thực tế, ôngmặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủitrông như người khách đi tàu ngồi toahạng ba – toa tàu dành cho người ít tiền.Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà

20’

5’

- Những câu nào nói lên lòng yêu

nước của bác sĩ Y-éc-xanh ?

- Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha

- Dựa vào tranh minh họa hãy kể lại

từng đoạn câu chuyện bằng lời của nhân

- Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể

câu chuyện này cho người thân nghe và

chuẩn bị bài “Bài hát trồng cây”

chú ý

- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý

định trở về Pháp

- “Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là

công dân Pháp Người ta không thể nàosống mà không có Tổ quốc.”

- Ông muốn ở lại để giúp người dân

Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ôngmuốn thực hiện lẽ sống của mình: để yêuthương và giúp đỡ đồng loại./ Ôngnghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở NhaTrang ông mới có thực tế để nghiên cứu./Ông yêu mến phong cảnh và đất nướcViệt Nam

- HS nghe.

- HS phân vai thi đọc

- Vài HS thi đọc đoạn

- HS kể mẫu đoạn 1

- HS kể theo cặp

- 4HS thi nhau kể nối tiếp trước lớp

- 1 HS kể cả câu chuyện

- HS nghe

TOÁNNHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và

nhớ không liên tiếp)

* Bài tập cần là : 1 ; 2 ; 3

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2 ; ghi BT 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

25’  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép nhân 14273 ¿ 3

- GV viết lên bảng phép tính : 14273 ¿ 3 = ?

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính và tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính

¿

14273

342819

 3 nhân 3 bằng 9, viết 9

 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,viết 8

 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,viết 4

- GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài

- GV gọi HS nêu lại cách tính

- GV Nhận xét

Bài 2: Số ?

- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài

Thừasố

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :

Tóm tắt : Lần đầu

+ Hỏi cả hai lần đã chuyển vàokho bao nhiêu ki-lô-gam thóc?

- HS làm bài

Bài giải

Số thóc chuyển vào kho lần

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 (b) ; 4

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi BT 2; BT 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

12198

18061

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 : Tính giá trị biểu thức:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh làm bài

- GV nhận xét

Bài 4 : Tính nhẩm ( theo mẫu ):

- Yêu cầu học sinh làm bài-nêu kết quả

- GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

Số lít dầu còn trong kho là:

81025 – 12071 6

I Mục tiệu :

- Kể được một số lợi ích của cấy trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật nuôi ở gia đình, nhàtrường

*) Kĩ năng sống cơ bản:

-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn

-Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng

-Kĩ năng thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở

trướng

-Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhàvà ở trướng

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng

*) Các phương pháp, kĩ thuật dạy học

’ - Nhận xét bài cũ.3 Kết nối :

 iới thiệu bài : Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

(tiết 2 )

 Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra

- Giáo viên yêu cầu một số em trình bày kết quả

điều tra theo những vấn đề sau:

+ Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết

+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế

nào ?

+ Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết

+ Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế

nào ?

+ Em đã tham gia vào các hoạt động chăm

sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào ?

- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày lại kết quả

điều tra

- Giáo viên nhận xét việc trình bày của các nhóm

và khen ngợi học sinh đã quan tâm đến tình hình

cây trồng, vật nuôi ở gia đình và địa phương

 Hoạt động 2 : Đóng vai

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và giao

nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo một trong

các tình huống sau:

a Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng

Hùng cản: Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu

tưới

Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì ?

b Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao

nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào

Nếu là Dương, em sẽ làm gì ?

c Tình huống 3: Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về

cho lợn ăn

Nếu là Nga, em sẽ làm gì ?

d Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm

cỏ ở công viên cho gần

Nếu là Hải, em sẽ làm gì ?

- Gọi đại diện từng nhóm lên đóng vai

- Giáo viên kết luận

a Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải

thích cho bạn hiểu

b Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao hoặc

báo cho người lớn biết

c Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn.

d Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính không đi

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và phổ

biến luật chơi: Trong một khoảng thời gian quy

định, các nhóm phải liệt kê các việc làm cần thiết

để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào

giấy Mỗi việc đúng được tính 1 điểm Nhóm

nàoghi được nhiều việc nhất, đúng nhất và nhanh

nhất đó sẽ thắng cuộc

- Giáo viên cho các nhóm thực hiện trò chơi

- Giáo viên tổng kết, khen các nhóm khá nhất

Kết luận chung : Cây trồng, vật nuôi rất cần

thiết cho cuộc sống của con người Vì vậy, em cần

biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi

Chính tả: Nghe –viết

BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b

II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b; bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

5’

25’

1.Khởi động : 2.Bài cũ :

- GV cho học sinh viết bảng con: bạc

phếch, con rết, kết hoa, mũi hếch.

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

 Giới thiệu bài :

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinhnghe viết

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả

1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội

dung nhận xét bài sẽ viết chính tả

- Hát

- Học sinh cả lớp viết vào bảng con

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- Học sinh đọc lại

- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô

- Bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là ngườiPháp nhưng lại ở Nha Trang?

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một

vài tiếng khó, dễ viết sai

- Giáo viên đọc chính tả

- GV chấm – nhận xét

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinhlàm bài tập chính tả

* Bài tập 2b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Cho HS làm bài vào vở bài tập

GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

đúng

Gọi học sinh đọc bài làm của mình:

Giọt gì từ biển, từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời

Cõi tiên thơ thẩn rong

- Chuẩn bị bài sau

nhưng lại ở Nha Trang vì ông coi tráiđất này là ngôi nhà chung Nhữngđứa con trong nhà phải biết thươngyêu, giúp đỡ lẫn nhau Ông quyếtđịnh ở lại Nha Trang để nghiên cứunhững bệnh nhiệt đới

- Đoạn văn trên có 5 câu

- Học sinh viết vào bảng con

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có

dư là phép chia hết

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi bài tập 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

5’ 1.Khởi động :

2.Bài cũ : Luyện tập

- Hát

- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư,

số dư là 0 Vậy ta nói phép chia

37648 : 4 = 9412 là phép chia hết

- Giáo viên gọi một số học sinh

nhắc lại cách thực hiện phép chia

- Yêu cầu HS làm bài

- HS đặt tính và tính vào bảng con

- HS đặt tính và tính

37648 16 04 080

49412

37 chia 4 được 9, viết

9 9 nhân 4 bằng 36;

37 trừ 36 bằng 1

 Hạ 6 được 16; 16chia 4 được 4, viết 4 4nhân 4 bằng 16; 16 trừ

16 bằng 0

Hạ 4; 4 chia 4 được 1,viết 1 1 nhân 4 bằng4; 4 trừ 4 bằng 0

Hạ 8; 8 chia 4 được

22, viết 2 2 nhân 4bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0

421212

24693 06 09 03 0

38231

23436 24 03 0

6 0

37812

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 : Tính giá trị biểu thức:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh làm bài

- Học sinh làm bài

- HS thi đua sửa bàia) 69218 – 26736 : 3

30507 + 27876 : 3b) (35281 + 51645) : 2 ( 45405 – 8221 ) : 4

I Mục đích

Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ , khổ thơ

ND: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây

YCBH: TLCH & học thuộc bài thơ

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng viết sẵn bài thơ

III Tiến trình dạy học:

5’

25’

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 3 học sinh.

Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

1.Khám phá: Bài hát trồng cây

Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trong

nhóm

- 3 HS đọc bài Bác sĩ Y-éc-xanh và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trướclớp

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc đồng thanh toàn bài

Tìm hiểu bài

- Cây xanh mang lại những gì cho con

người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại

trong bài thơ Nêu tác dụng của chúng

3.Luyện Tập:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn bài thơ

- GV HD học sinh luyện học thuộc

- Về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

chuẩn bị bài “Người đi săn và con vượn”

- Cây xanh mang lại: Tiếng hót mê saycủa các loài chim trên vòm cây/Ngọngió mát làm rung cành cây, hoalá/Bóng mát trong vòm cây làm conngười quên nắng xa, đường dài/Hạnhphúc được mong chờ cây lớn lên từngngày

- Hạnh phúc của người trồng cây là

được mong chờ cây lớn, được chứngkiến cây lớn lên hằng ngày

- Các từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

bài thơ là Ai trồng cây / Người đó có

… và Em trồng cây Việc lặp đi lặp lạicủa các từ ngữ này giống như điệpkhúc của một bài hát làm cho ngườiđọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ýkhuyến khích mọi người hăng hái trồngcây

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V(1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng

Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: “Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người.” (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữviết hoa với viết thường trong chữ ghi tiếng

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ V viết hoa.

- Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li

- Tập viết 3 Bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy - học

- GV kiểm tra vở tập viết của

HS

- Kiểm tra 2 HS. - 2 HS viết bảng lớp – HS lớp viếtbảng con: Uông Bí

5’

Nhận xét – cho điểm

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết

học

2.Hướng dẫn viết trên bảng con.

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

- GV giới thiệu: Văn Lang là tên

nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời

kì đầu tiên của nước Việt Nam

- Cho HS viết vào bảng con: Văn

Lang

Nhận xét

- Gọi HS câu ứng dụng.

Giảng giải câu ứng dụng

- Cho HS viết bảng con: Vỗ tay.

Nhận xét

3.Hướng dẫn viết vào vở tập viết.

GV nêu yêu cầu bài viết

Nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút

Chấm, nhận xét bài viết của HS

4.Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết tiếp những phần

chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện

- HS viết bảng con: Văn Lang

- HS đọc: Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn

I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 (dòng 1, 2)

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi BT2, kẻ sẵn BT3.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

5’

25’

1.Khởi động :

2 Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : Chia số có năm chữ số

với số có một chữ số ( tiếp theo )

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh

thực hiện phép chia 12485 : 3

- GV viết lên bảng phép tính: 12485 : 3 = ?

và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của

phép tính này

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính

- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư

là 2 Vậy ta nói phép chia 12485 : 3 = 4161

là phép chia có dư

- Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Hát

12485 04 18 05 2

34161

 12 chia 3 được 4, viết

4 4 nhân 3 bằng 12;

12 trừ 12 bằng 0

 Hạ 4; 4 chia 3 được 1,viết 1 1 nhân 3 bằng3; 4 trừ 3 bằng 1

 Hạ 8 được 18; 18 chia

3 được 6, viết 6 6nhân 3 bằng 18; 18 trừ

18 bằng 0

 Hạ 5; 5 chia 3 được 1,viết 1 1 nhân 3 bằng3; 5 trừ 3 bằng 2

- HS nêu lại cách tính

- Cá nhân

- HS làm bài14729 07 12 09

1

27364

16538 15 03 08 2

35512

25295 12 09 15 3

46323

3416 bộ quần áo và thừa 2m vải

Đáp số: 3416 bộ quần áo và thừa 2m

vải

- Gọi học sinh lên sửa bài

Số bị chia Số chia Thương Số dư

- Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1)

- Viết được tên các nước vừa kể (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3

- Bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2.Bài cũ: Ôn cách đặt và trả lời câu

hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm

- Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập

- Giáo viên treo bản đồ thế giới

hoặc đặt quả địa cầu trên bàn

- Gọi học sinh quan sát bản đồ thế

giới và tìm tên các nước trên bản đồ

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài

- Học sinh sửa bài

- Viết tên các nước mà em biết:

- Học sinh quan sát và đọc tên

- Học sinh làm bài

- Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, xi-a, In-đô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Xin-ga-po, Bru-nây, Anh, Pháp, AiCập, Nam Phi

Ma-lai Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong những câu sau:

- Học sinh làm bài