Các hoạt động dạy và học: A.. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 3 em lên bảng chữa bài... Các hoạt động dạy và học: A.. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 3 em lên bảng chữa bài.
Trang 1TUẦN 12
Ngày soạn: 1/12/2010
Ngày dạy: Thứ bảy ngày 4 tháng 12năm 2010
Toán:
LUYỆN TẬP
I Mục đích – yêu cầu:
* Tiếp tục giúp HS thực hành bốn phép tính với số thập phân
* Giúp HS củng cố một số tính chất của bốn phép tính
* Giúp HS rèn kĩ năng tính toán
II Các hoạt động dạy và học:
A Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 3 em lên bảng chữa bài
Bài 1: 512 và 2,56 Bài 2: 5,75
Bài 3: a.363,7 b.0
B Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: ( VD28 – 93 CĐ) Tìm x biết rằng:
a) x : 0,25 + x : 0,5 + x + x : 0,01 = 214
b) 17,75 – (0,5 x x : 2 – 40,2) = 15
Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra cách làm
Chú ý
câu a Áp dụng quy tắc nhân một số cho 0,25; 0,5; 0,01 để đưa về dạng
một số nhân một tổng
Câu b Làm lần lượt từng bước, chú ý thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức
- Kiểm tra, chấm bài, nhận xét
Đáp số: a) x = 2
b) x = 27,8
Bài 2 : (32 – 104 CĐ): Từ bốn chữ số 0 ; 4 ; 6 ; 9:
a) Hãy viết tất cả các số thập phân có ba chữ số ở phần thập phân sao cho mỗi chữ số đã cho xuất hiện trong cách viết đúng một lần
Sau đó hãy sắp xếp các số viết được theo thứ tự từ lớn đến bé
-Yêu cầu HS kĩ đề bài, tự làm bài, 1 em lên bảng làm
- Kiểm tra, chấm bài, nhận xét
Đáp số a 0,469; 0,496; 0, 649; 0, 4694;
Bài 3: (41 – 106 CĐ): Tìm một số thập phân bé nhất:
Trang 2a) Viết bằng 10 chữ số khác nhau
Viết bằng 5 chữ số khác nhau mà phần nguyên của nó có hai chữ số
-Chú ý : Cần lí luận: Để có số bé nhất thì ta cần chọn những chữ số bé nhất
đứng ở hàng cao nhất, chữ số 0 có thể đứng đầu tiên khi phần thập phân
chỉ có một chữ số., khi phần TP có 2 chữ số thì nó phải đứng vị trí thứ 2
- Kiểm tra, chấm bài, nhận xét
Đáp số:a 0, 123456789 b 10,234
Bài 4: (44 – 104 CĐ): Khi cộng một số thập phân với một số thập phân mà
phần thập phân có hai chữ số, một học sinh đã bỏ quên dấu phẩy của số thập phân và đặt phép tính như cộng hai số tự nhiên nên được kết quả là 1996 Tìm hai số đó, biết rằng tổng đúng của chúng là 733,75
-Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, phân tích đề thấy được: Tổng đúng của chúng
( 1số tự nhiên với 1 số TP) là 733,75, vậy phần thập phân của số TP là 75 Khi bỏ quên dấu phẩy, tổng là 1996, vậy phần nguyên của số thập phân có
2 chữ số Tổng đúng có 3 chữ số ở phần nguyên nên STN có 3 chữ số
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi
- Kiểm tra, chấm bài, nhận xét
Đáp số: 721 và 12,75
Bài 5: (45 – 104 CĐ): Điền dấu thích hợp và ô trống bằng cách thuận tiện
nhất:
a) 31313,131 x 32,323232 333,33333 x 2929,2929;
b) 123,123 x 21,7217 2,19219 x 1211,21
c) 3173,17 x 717,171 71,7171 x 31731,7
-Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, tự làm bài, 1 HS lên bảng làm
- Gợi ý: Đưa về số tự nhiên để tiện so sánh bằng cách nhân cả 2 vế
với cùng một số là 1 000 000 000; 10 000 000; 100 000
- Kiểm tra, chấm bài, nhận xét
3 Củng cố , dặn dò:
Nhắc lại 1 số lưu ý ở trên
Bài tập về nhà: 48ab.55ab ( 107- 10 CĐ); 79 ( 40- TNC tập 1)
Trang 3Ngày soạn: 2/12/2010
Ngày dạy: Chủ nhật ngày 5 tháng 12năm 2010
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục đích – yêu cầu:
* Hướng dẫn HS luyện giải một số bài toán có liên quan đến số thập phân
* Giúp các em rèn luyện khả năng tư duy và kĩ năng tính toán
II Các hoạt động dạy và học:
A Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 3 em lên bảng chữa bài
Bài 1: 9,1 x 1,1 x 9,11 = 91,1911 hoặc 1,3 x 7,7 x 1,37 = 13,7137 Bài 2: a, 5,2 b, 8,9
Bài 3: 233,53
Kiểm tra, chấm bài các em còn lại
B Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 (Bài 16 – 17 BDHSG5) Tìm số tự nhiên x lớn nhất, biết:
1000
100
x
- Yêu cầu HS tự làm bài, 1 em lên bảng làm, chú ý x chỉ nhận 1 giá trị
- Kiểm tra, chấm bài, nhận xét
Đáp số: a, x = 0 b, x= 3 c, x = 1
Bài 2 (Bài 21 – 17 BDHSG5) Điền dấu thích hợp (>,<,=) vào ô trống:
a) 3 + 0,3 + 0,03 + 0,003 + 0,0003 33333
10000
b) 1 26 4 4 57a b c abc+1999
c) a,53 4 6 2,9 b c a bc, +7,50
Tiến hành tương tự bài 1 Lưu ý HS
a chuyển 2 vế về cùng phân số
b c Biến đổi vế trái về thành tổng của 1 STN và 1 số dạng chữ
a) 3 + 0,3 + 0,03 + 0,003 + 0,0003 = 33333
10000
b) 1 26 4 4 57a b c > abc+1999
Trang 4
c) a,53 4 6 2,9 b c < a bc, +7,50
Bài 3 (Bài 52 – 10 BDHSG5) Tìm một số thập phân A biết rằng nếu chuyển
dấu phẩy của nó sang bên trái một hàng ta được số B, chuyển dấu phẩy sang phải một hàng ta được số C Tổng của A, B và C là 221,778
-Yêu cầu HS kĩ đề bài, nhận xét được: Chuyển dấu phẩy của A sang bên
trái một hàng ta được số B có nghĩa là số B bằng 1/10 số A, chuyển dấu phẩy của A sang phải một hàng ta được C có nghĩa là C gấp 10 lần A Vậy
C gấp 100 lần B
- Yêu cầu HS làm bài, chấm bài, nhận xét
Đáp số: 19,98
Bài 4 (Bài 56 – 10 BDHSG5) Tìm số thập phân a b, biết:
,
a b x 9,9 = aa bb ,
-Yêu cầu Hs làm bài, chú ý đưa về STN : ab99aabb
- Phân tích: aabb 11 a b0 , sau đó phân tích cấu tạo số và giải ra a =4
b =5
Đáp số: 4,5 x 9,9 = 44,55
Bài 5 (Bài 111 – 15 BDHSG5) Hai số thập phân có tổng là 15,83 Nếu dời
dấu phẩy của số bé sang phải một hàng, rồi trừ đi số lớn và nó ta được 37,07 Tìm hai số đó
- Yêu cầu HS kĩ đề bài, nhận xét được: Dời dấu phẩy của số bé sang phải một hàng thì số bé tăng lên 10 lần; 15, 83+ 0,12 chính là 11 lần số bé
Số lớn:
0,12 Số bé:
-Yêu cầu Hs làm bài
- Kiểm tra, chấm bài, nhận xét
Đáp số: 1,45 và 14, 38
Bài 6 (Bài 115 – 15 BDHSG5) Tổng hai số thập phân là 16,26 Nếu ta tăng
số thứ nhất lên năm lần và số thứ hai lên hai lần thì được hai số có tổng là 43,2 Tìm hai số đó
- Yêu cầu HS kĩ đề bài , suy nghĩ cách làm bài
- Gợi ý cho HS: Nên giả sử gấp cả 2 số cùng một số lần rồi so với 43,2 để
Trang 5- Yêu cầu HS kĩ làm bài, 1 em lên bảng làm
- Kiểm tra, chấm bài, nhận xét
- Đáp số: 3,56 và 12,7
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại mối liên hệ giữa các số khi chuyển dấu phẩy của số sang phải, sang trái
- Bài tập về nhà: 157;175; 176 (20- TBDHS lớp 5)