GIÁO ÁN 5 TUẦN 31

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ-Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS thực hiện theo mẫu -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS xác định thành phần chư

HS biết :

- HS kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- HS đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN :

III/ CÁC HOẠTĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên

thiên nhiên của đất nước

Cách tiến hành :

-GV cho HS giới thiệu về một tài nguyên thiên

nhiên mà mình biết ( có thể kèm theo tranh, ảnh

minh hoạ )

-GV nhận xét và kết luận :

Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không

nhiều Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết

kiệm, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK

Mục tiêu : HS nhận biết được những việc làm

đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Cách tiến hành:

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận bài tập

-Cho đại diện từng nhóm trình bày

-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung

-Gvnhận xét kết luận:

+ a;d;e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

+b;c;d không phải là các việc làm bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

+Con người còn biết cách sử dụng hợp lý tài

nguyên thiên nhiên đêû phục vụ cho cuộc sống,

-HS lắng nghe

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS8’

5’

không làm tổn hại đến thiên nhiên

Hoạt động 3:Làm bài tập 5 SGK

Mục tiêu : HS biết đưa ra các giải pháp, ý kiến để

tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

Cách tiến hành :

-Gv cho HS thảo luận theo nhóm :Tìm biện pháp

sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên như tiết

kiệm điện, nước, chất đốt, giấy viết …

-Cho đại diện từng nhóm lên trình bày

-Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

-GV kết luận :

Hoạt động nối tiếp : Về nhà thực hiện những

điều đã học

-HS thảo luận nhóm đôi

-Đại diện từng nhóm lên trìnhbày

-Các nhóm khác thảo luận và bổsung

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làmviệc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng Trả lời được câu hỏi SGK

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn :

 Đoạn 1: Từ đầu ……đến giấy gì

-Luyện đọc các tiếng khó :giao việc

 Đoạn 2: Từ tiếp theo ….đến chạy

rầm rầm-Luyện đọc các tiếng khó :truyền đơn, chớ

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

-HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -1HS đọc lướt + câu hỏi

-Bồn chồn, thấp thỏm ngủ không yên,nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu

2’

 Đoạn 2 :

H:Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất

hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này ?

Giải nghĩa từ :hồi hộp

-Chị Út nghĩ ra cách gì để rải truyền đơn?

Ý 2:Tâm trạng của chị Út khi nhận công

việc nguy hiểm

 Đoạn 3:

H:Vì sao Út muốn được thoát li ?

Giải nghĩa từ : thoát li

Ý 3:Ước muốn của Út

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như

mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:

“Anh lấy từ mái nhà xuống … không biết

giấy gì”

Chú ý nhấn mạnh: có dám, vừa mừng vừa

lo, được, rải thế nào, nhắc, một mực,

không biết chữ, không biết

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá, tay bê

rổ cá, truyền đơn giắt lưng quần Chịrảo bước truyền đơn từ từ rơi xuốngđất Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũngvừa sáng tỏ

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-Út yêu nước, ham hoạt động muốnlàm được thật nhiều việc cho cáchmạng

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS lắng nghe

TOÁN - TIẾT 151:

PHÉP TRỪI/ MỤC TIÊU:

- Biết thục hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn

- BT cần làm 1, 2, 3 HS khá giỏi nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ chưa biết

II/ CHUẨN BỊ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-HS thực hiện theo mẫu

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS xác định thành phần chưa

biết trong các phép tính

-Hãy nêu cách tìm các thành phần chưa

biết?

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS tĩm tắt đề tốn

-Cho HS thảo luận nhĩm nêu cách làm và

-HS đọc yêu cầu

-HS thực hiện theo mẫu Thử

thử + 7,254

2,6784,5764,576

2,6787,254

Lớp nhận xét -HS làm và nêu cách thực hiện

-HS nêu tĩm tắt đề tốn Giải:

Diện tích đất trồng hoa là:

540,8 -385,5 = 155,3 (ha)Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa:450,8 + 155,3 = 696,1 (ha )

-Lớp nhận xét

HS nêu

LỊCH SỬ:

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGThứ ba, ngày 12háng 4 năm 2011

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và đạt thành tích

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi , mỗi học sinh một quả cầu

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Ôn động tác tay, chân,vặn mình,toàn thân,thăng

bằng và nhảy của bài TD phát triển chung

Kiểm tra bài cũ : 4hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN

a.Kiểm tra môn đá cầu:

*Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

*Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân:

Mỗi lần kiểm tra từ 3-4 học sinh

Kết quả kiểm tra đánh giá như sau :

-Hoàn thành tốt:Thực hiện cơ bản đúng động

tác,tâng được 5 lần liên tục trở lên

-Hoàn thành:Thực hiện cơ bản đúng động

tác,tâng được 3 lần

-C.hoàn thành:Thực hiện cơ bản đúng động

tác,tâng được dưới 3 lần hoặc sai động tác

b.Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Thả lỏng

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà luyện tâp tâng đá cầu

7p

1lần

27p

19p

8p

6p

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

I / MỤC TIÊU:

Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam

Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương (BT2,

BT3 a)

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giới thiệu bài :

Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài “Tà áo dài Việt Nam”

-Em hãy nêu nội dung chính bài chính

tả ?

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS

dễ viết sai : vạt áo, cổ truyền, thế kỉ XX

-GV đọc bài chính tả cho HS viết

-GV đọc tồn bài cho HS sốt lỗi

-HS đọc nội dung bài tập 2

-GV lưu y: Sau khi xếp tên các huy

chương,huân chương …, viết lại các tên

cho đúng

-GV treo bảng phụ ghi các cụm từ in

nghiên

-GV cho HS làm việc cá nhân

-GV cho 4 HS làm bài tập trong bảng

nhĩm

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a/ Giải nhất : Huy chương Vàng

Giải nhì : Huy chương Bạc

Giải ba; Huy chương Đồng

b/ Danh hiệu cao quý nhất : Nghệ sĩ

Nhân dân

Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú

c/ Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc nhất : Đơi

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-HS làm bài vào vở

-HS làm bài tập -Lớp nhận xét, bổ sung

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

4’

-GV nêu yêu cầu bài tập 3

-GV cho HS đọc lại các tên danh hiệu,

giải thưởng, huy chương và kỉ niệm

chương được in trong bài

-Cho HS làm việc theo nhĩm

-GV nhận xét, kết luận, tuyên dương

nhĩm

4 / Củng cố dặn dị : Nhận xét tiết học,

nhớ quy tắc viết tên các danh hiệu, giải

thưởng, huy chương và kỉ niệm chương

Chuẩn bị bài sau nhớ - viết : Bầm ơi

-HS nêu yêu cầu

-HS đọc lại các tên danh hiệu, giảithưởng, huy chương và kỉ niệm chươngđược in trong bài

-Làm việc nhóm

-Lớp nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe

TOÁN -TIẾT 152:

LUYỆN TẬPI/ MỤC TIÊU:

Biết vận dụng kĩ năng tính cộng trừ trong thực hành và giải tính

BT cần làm: 1, 2 – Các bài tập còn lại HS khá giỏi làm

II/ CHUẨN BỊ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

a) Giới thiệu bài: Luyện tập

b) Hướng dẫn HS luyện tập:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS nêu cách tính thuận lợi

nhất và các tính chất vận dụng

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 3

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Cho HS tóm tắt bài toán rồi giải bài

toán

Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố : HS nêu các tính chất của

phép cộng ,phép trừ

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh

các bài tập đã làm vào vở

-HS hát

-HS nêu và làm bài tập 2

HS làm bài

HS nêu Lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu bài tập-HS nêu hướnggiải

Lớp nhận xét

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Chuẩn bị : Phép nhân

- Một số hoa thụ phấn nhờ giĩ, một số hoa thụ phấn nhờ cơn trùng

- Một số lồi động vật đẻ trứng, một số lồi động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thơng qua một số đại diện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Gv cho HS trình bày kết quả

GV kết luận, HS đối chiếu bài làm của

5: Những động vật đẻ con : Sư tử,hươucao cổ

Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2011

ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG

Tìm hiểu: Vị trí, giới hạn, địa hình huyện Phù Cát

I/MỤC ĐÍCH YÊUN CẦU:

Sau khi học bài này – HS có thể:

+Chỉ được vị trí địa lý giới hạn của Huyện Phù Cát

+Mô tả sơ lược vị trí, hình dạng của Huyện Phù Cát

+Nêu được địa lý tự nhiên của địa phương

+Tự hào về phát triển nền kinh tế địa phương

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU:

Vị trí, giới hạn của Huyện Phù Cát

-GV cho HS quan sát lượt đồ của

-Hãy nêu tên các con sông, hồ, đầm,

núi, bán đảo, nhà ga, bến cảng, sân

-HS trả lời-HS lắng nghe

-HS quan sát lượt đồ- thực hiện nhóm cặpđôi- sau đó nêu kết quả thảo luận:

+Vị trí :Nằm ở phía nam vùng đồng bằngcủa Tỉnh Bình Định

+Giới hạn: Phía Bắc giáp Huyện Phù Mỹ;Phía Đông hướng ra biển Đông; Phía Namsát vai Tuy Phước Huyện An Nhơn; PhíaTây dựa Vĩnh Thạnh và Huyện Tây Sơn -HS thực hành

-DT: 672,47 km2-DS: khoảng trên 200 000 dân-Có ba vùng kinh tế: miền biển đồng bằng

và Trung du miền núi Phù Cát trước đây làhuyện Phù Ly, thuộc Phủ Hoài Nhơn, ThừaTuyên Quảng Nam Đến năm 1832 huyệnPhù Ly chia thành huyện Phù Cát và Phù

Mỹ lấy sông La Tinh làm ranh giới, tên PhùCát lấy tên từ đó

-HS hoạt động nhóm-HS nêu kết quả thảo luận+Toàn huyện có 112 thôn và khu phố (2003)+Có 17 xã và 1 thị trấn , (HS đọc tên):

Cát Hanh, Cát Tài, Cát Minh, Cát Khánh, Cát Chánh, Cát Thắng, Cát Trinh, Cát Tường, Cát Nhơn, Cát Hiệp, Cát Sơn, Cát Tân, Cát Lâm, Cát Hưng, Cát Tiến, Cát Hải, Cát Thành, và Thị Trấn Ngô Mây.

-Nêu đều hiểu biết về địa hình tự

nhiên, và kinh tế của huyện Phù Cát

-Chuẩn bị tiết ôn tập

-Huyện nổi bậc là núi Bà có độ cao gần900m(lòng núi có nhiều hang động kín đáo,

có Hòn Vọng Phu, Chùa Ông Núi (Lập thờiChúa Nguyễn) và có nhiều chiến tích lẫylừng trong thời chống Mỹ

+Cả Bắc và Nam Huyện đều giáp với Sông

La Tinh Và Đại Lưu Giang(Một nhánh sôngKôn)

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

- HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Chỗ ướt … con lăn( mẹ bao giờ cũng

nhường những gì tốt nhất cho con )

+Nhà khó… tướng giỏi( khi cảnh nhà

khó khăn phải trông cậy vào vợ hiền,

Đất nước có loạn phải nhờ vào vị tướng

giỏi )

+Giặc đến nhà … cũng đánh đất nước có

giặc, phụ nữ cũng tham gia đánh giặc )

-2 HS tìm ví dụ nói về 3 tác dụng củadấu phẩy

Bài 3 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT3

Nhắc HS hiểu đúng yêu cầu BT :

+Đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục

Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giảibài toán BT cần làm 1 cột 1, 2, 3, 4 Thực hiện bồi dưỡng HS giỏi

II/ CHUẨN BỊ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

a) Giới thiệu bài: Phép nhân

b) Hướng dẫn ôn tập phép nhân:

-Gv ghi phép tính a x b = c

-Hãy nêu các thành phần trong phép nhân

-Nêu tính chất của phép nhân ?

-Gv nhận xét và kết luận

c)Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

-Gọi mỗi lần 2 em làm 1 câu cả lớp làm

vào vở

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS nêu cách nhân nhẩm với10 ; với

100 hoặc 0,1; 0,01

-HS hát

-HS làm

-HS nêu như SGK +Tính chất giao hoán: a x b = b x a +Tính chất kết hợp: ( a x b ) x c = a x (

b x c )+Nhân một tổng với một số : ( a + b ) x c = a x c + b x c +Phép nhân có thừa số bằng 1: 1 x a =

a x 1 = a +Phép nhân có thừa số bằng 0: 0 x a =

a x 0 = 0-Cho HS nhận xét -HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài vào vở

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS tóm tắt bài toán và thảo luận

nhóm nêu cách giải

-Gv nhận xét, sửa chữa

-Gợi ý HS giải cách khác

4/Củng cố :

Cho HS nêu các thành phần của phép

nhân Các tính chất của phép nhân

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập

đã làm vào vở

Chuẩn bị: Luyện tập

Nhận xét

-HS nêu yêu cầu

-HS nêu cách nhân nhẩm theo yêu cầucủa GV

-HS nêu nhận xét -HS làm bài :

-Lớp nhận xét Giải :Quãng đường ô tô và xe máy đi đượctrong 1 giờ

48,5 + 33,5 = 82(km )Thời gian ô tô và xe máy đi để gặpnhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ

Độ dài quãng đường AB là:

82 x 1,5 = 123 ( km ) Lớp nhận xét

KỸ THUẬT:

LẮP RÔ BỐT ( tiết 2)I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

HS cần phải: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt Lắp được rô-bốt theo mẫu Rèntính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt

a)Chọn chi tiết

-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và

+Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình và đọc nội

dung từng hình bước lắp trong SGK

-Trong quá trình HS thực hành lắp bộ phận GV

cần lưu ý một số điểm như sau:

+Lắp chân rô bốt là chi tiết khó lắp, vì vậy khi

-HS thực hành

-HS nhắc lại phần ghi nhớ

-HS lắng nghe một số chú ý khi lắp

rô bốt

5’

lắp cần chú ý vị trí trên, dưới của thanh chữ U

dài Khi lắp chân vào tấm đế hoặc lắp thanh đỡ

thân rô bốt cần lắp các ốc, vít ở phía trong

trước, phía ngoài sau

+Lắp tay rô bốt phải quan sát H5(SGK) và chú

ý lắp hai tay đối nhau

+Lắp đầu rô bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U

ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc nhau

-GV cần theo dõi uốn nắn kịp thời HS lắp sai

hoặc còn lúng túng

c)Lắp ráp rô bốt(H1-SGK)

-HS lắp ráp rô bốt theo các bước trong SGK

-GV nhắc HS chú ý khi lắp thân rô bốt vào giá

đỡ thân phải lắp cùng với tấm tam giác

-Nhắc HS kiểm tra nâng lên hạ xuống của tay

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài: Kể về một việc làm tốt của bạn em.

I / MỤC TIÊU:

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

3’

-Cho HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1,2,3,4

SGK

-Cho HS tiếp nối nhau nói nhân vật và

việc làm tốt của nhân vật trong câu

chuyện của mình

-Cho HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện

định kể

-Hướng dẫn thực hành kể chuyện và trao

đổi ý nghĩa câu chuyện:

-Kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi cảm

nghĩ của mình về việc làm tốt của nhân

vật trong truyện, về nội dung, ý nghĩa câu

chuyện GV giúp đỡ, uốn nắn các nhóm

GV gợi ý các câu hỏi để hỏi bạn kể:

Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc

-Thi kể chuyện trước lớp: HS nối tiếp

nhau thi kể, mỗi em kể xong, trao đổi đối

thoại cùng các bạn về câu chuyện

-GV nhận xét HS kể

4/ Củng cố dặn dò:

Gv nhận xét tiết học

HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp

cho người thân

Chuẩn bị bài sau :Nhà vô địch

-HS tiếp nối nhau nói nhân vật và việclàm tốt của nhân vật trong câu chuyệncủa mình

-HS làm dàn ý

-HS kể theo cặp, cùng trao đổi cảm nghĩcủa mình về việc làm tốt của nhân vậttrong truyện, về nội dung, ý nghĩa câuchuyện

-Đại diện nhóm thi kể và trao đổi đốithoại cùng các bạn về câu chuyện -HS nhận xét bình chọn các bạn kể tốt

Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

TOÁN:TIẾT :154LUYỆN TẬPI/ MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với 1 số trong thựchành, tính giá trị của biều thức và giải toán BT tập cần làm 1, 2, 3 Thực hiện bồi dưỡng HSkhá giỏi

II/ CHUẨN BỊ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

HS làm bài