giao án lớp 3- Tuần 32

-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên..

- Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý các từ :-xách nỏ , lông xám , nghiến răng , bẻ gãy nỏ , tận

số, tảng đá , bắn trúng , rỉ ra , bùi nhùi vắt sữa , giật phắt , lẳng lặng , …

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.

- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu:-Hiểu nghĩa các từ mới (tận số , nỏ , bùi nhùi ) ,nội dung ý

nghĩa của câu chuyện: – Giết hại thú rừng là một tội ác Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường 3.Rèn kỉ năng nói : -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật một cách tự nhiên , diễn cảm

GDHS ý thức bảo vệ môi trường

B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát

trồng cây “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người đi săn và con vượn

” ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng

cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây “

-Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ

đã nói lên điều gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của

bài -Những chi tiết nào cho thấy cái

chết của vượn mẹ rất thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả

câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và

bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc

hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Tiết 5: Đạo đức:

VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I / Mục tiêu : -Môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe Học sinh biết

bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm Có thái độ phản đối những hành vi phá hoại môi trường sống

GDHS ý thức bảo vệ môi trường

II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh về môi trường

III/Các hoạt động dạy học:

- Theo em nơi mình đang sống có phải là

môi trường trong sạch không ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo

vệ môi trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

 Hoạt động 2 : Thảo luận theo

nhóm

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm trao đổi bày

tỏ thái độ đối với các ý kiến do giáo viên

đưa ra và giải thích

-Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu

như trong sách giáo viên

-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho

cả lớp cùng nghe -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 4

15000 : 3 = ? -Nhẩm 15 nghìn chia cho 3 bằng 5 nghìn Vậy 15 000 : 3 = 5 000

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh nêu miệng kết quả

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư

3 ) -Học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải : -Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái )-Số bạn được nhận bánh là :420 :2 = 210 bạn

Đ/S: 210 bạn

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm)-Diện tích hình chữ nhật là :12 x 4 = 48 (c

c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Tiết 7: Luyện toán:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong

sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư

3 ) -Học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải : -Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái )-Số bạn được nhận bánh là :420 :2 = 210 bạn

Đ/S: 210 bạn

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm)-Diện tích hình chữ nhật là :12 x 4 = 48 (c

m2)

-Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh nêu miệng kết quả

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh

* Chủ nhật đầu tiên là ngày 1 tháng 3

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

A/ Mục tiêu :- Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*/ Hướng dẫn giải bài toán 1

-Nêu bài toán .Yêu cầu học sinh tìm dự

kiện và yêu cầu đề bài ?

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số

lên bảng

- Gọi ba em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài

toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm

một can ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10

lít chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan

rút về đơn vị Giáo viên ghi bảng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lên bảng giải bài toán

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài

- Ghi bảng tóm tắt đề bài

-Mời một em lên giải bài trên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

*Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài 3

- Hai em nêu lại cách giải bài toán liên quan rút về đơn vị

- Một em nêu đề bài tập 1 -Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải

* Giải :

- Số kg đường đựng trong mỗi túi là :

40 : 8 = 5 ( kg)-Số túi cần có để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 ( túi )

Đ/ S : 3 túi

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài 2 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

- Số cúc cho mỗi cái áo là :

24 : 4 = 6 ( cúc )-Số loại áo dùng hết 42 cúc là :

24 : 6 = 7 ( cái áo)

Đ/ S : 7 cái áo

- Một em khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời hai học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một em đọc đề bài 3 -Hai học sinh lên bảng tính giá trị biểu thức a/ 24 : 6 : 2 = 4 : 2 = 2 ( Đ)

b/ 24 : 6 : 2 = 24 : 3 = 8 ( S)-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập số 4còn lại

Tiết 2:Chính tả : NV

NGÔI NHÀ CHUNG

A/ Mục tiêu :- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng

hình thức bài văn xuôi

 Làm đúng các bài tập 2

+ GDHS rèn chữ gữi vở

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ

mà học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm

tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Những việc chung mà tất cả các dân tộc

phải làm là gì ?

-Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng

khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết

sai trong tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rủ rượi , nói rủ

rỉ ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất

- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng

các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đọc lại 2 câu văn trước lớp

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – lamg nương – vút lên

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Tiết 3 :Tập đọc:

CUỐN SỔ TAY

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc:-Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng các từ ngữ Mô – na – cô ,

Va – ti – căng ,cầm lên , lí thú ,quyển sổ , toan cầm lên , nhỏ nhất …

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu :- Hiểu được đặc điểm một số nước được nêu trong bài Nắm được công dụng của sổ tay Biết cách ứng xử đúng không xem sổ tay của người khác

- GDHS Biết tôn trọng đồ dùng của các bạn không tự ý lấy xem

B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài , một số cuốn sổ tay đã

ghi chép

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài : “Mè hoa lượn sóng “

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài thơ

-Trả lời câu hỏi trong thơ này

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời

câu hỏi –Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay

của Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý

xem sổ tay của bạn ?

-Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên

-Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm , mỗi

nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm

cả bài văn

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài

-Ba học sinh lên bảng đọc bài

“ Cuốn sổ tay “-Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu giáo viên

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp -Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nối đọc

4 đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú ,

-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,…

- Là tài sản riêng của từng người , người khác không được tự ý sử dụng , trong sổ tay người ta ghi những điều chỉ cho riêng mình , không muốn cho ai biết , người ngoài tự ý xem là tò mò , không lịch sự

- Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

d) Củng cố - Dặn dò:

-Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn dò học sinh về nhà học bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học -Về nhà học và xem trước bài mới

Tiết 4 :Tự nhiên xã hội:

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

A/ Mục tiêu  Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên trái đất

- Biết một ngày có 24 giờ

- Biết được mọi nơi trên trái đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng

- GDHS bảo vệ môi trường

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 120, 121 , Đèn điện để bàn

C/ Các hoạt động dạy học::

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Mặt

trăng là vệ tinh của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của

học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh

theo cặp

- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120

và 121 sách giáo khoa

-Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được

toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được

mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không

được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của

học sinh

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất “ đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và 2 trang 120 , 121 và nêu

-Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất

- Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là ban ngày

- Khoảng thời gian không được chiếu sáng gọi là ban đêm

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như

hướng dẫn trong sách giáo khoa

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên

làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra

kết luận như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả

cầu

-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo

ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm

đánh dấu trở về chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay

được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày

-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và

đêm trên Trái Đất như thế nào ?

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và

cử đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn

-Lớp quan sát giáo viên làm và đưa ra nhận xét

- Một ngày có 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ không có ngày và đêm

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng nhất

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Tiết 5 : Luyện tiếng việt: Luyện đọc:

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

A/ Mục tiêu : 1 Rèn kỉ năng đọc:

- Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý các từ :-xách nỏ , lông xám , nghiến răng , bẻ gãy nỏ , tận

số, tảng đá , bắn trúng , rỉ ra , bùi nhùi vắt sữa , giật phắt , lẳng lặng , …

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.

- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện

GDHS ý thức bảo vệ môi trường

B/ Các hoạt động dạy học:

Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người đi săn và con vượn

” ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng

cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

c) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả

câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc

hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Tiêt 6: Luyện thể dục:

LUYỆN THỂ DỤC

A/ Mục tiêu : Tung và bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối

đúng và nâng cao thành tích Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi và tham

gia chơi ở mức tương đối chủ động

GDHS rèn luyện thể lực

B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập

đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , Cứ 3 em có 1 quả bóng

C/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung và phương pháp dạy học Định

lượng

Đội hình luyện tập

1.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

- Trò chơi : “ Tìm người chỉ huy “

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m

b/ Phần cơ bản :

* Tung và bắt bóng theo nhóm ba người

-Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam giác ,

ba em đều tung và bắt bóng qua lại cho nhau bằng cả hai

tay Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt

của bạn lần đầu tung , bắt theo sự di chuyển tiến lên hay lùi

xuống sau đó chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng cứ như

vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng nhiều

lần càng tốt

*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau

-Lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt Sau đó cho

chơi chính thức -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và

trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân

1phút 2phút 2phút

14 phút

6phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

GV

Tiết 7 :Hoạt động ngoài giờ:

VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 1 - 5

I Mục tiêu :

- Giúp các em hiểu được ý nghĩa của ngày1 - 5

- Giáo dục HS tự hào về truyền thống yêu nước , chống giặc ngoại xâm của dân tộc

II Các hoạt động dạy học:

1, Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày1 - 5

2, Văn nghệ

- Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ

- Các tổ đang kí tiết mục văn nghệ

Các tổ triển khai tập

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

- HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ trước lớp

- HS bình chọn tiết mục hay

- Biểu dương , khen ngợi HS

3 Nhận xét giờ học:

- Nhắc nhở HS còn nói chuyện trong lớp

- Chuẩn bị cho tiết sau

A/ Mục tiêu :- Củng cố kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị “

-Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng tóm tắt bài toán

- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Một em lên bảng chữa bài tập số 3 về nhà

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-1 em lên bảng giải bài :