Căn cứ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn mới, thực tế dạy và học của trường Tiểu học số II Hải Chánh khối 3 -4 xây dựng kế hoạch chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học như
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HẢI LĂNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HẢI CHÁNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHỐI 3 - 4
NĂM HỌC 2010 – 2011
Năm học 2010-2011 là năm học tiếp tục thực hiện “đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”; “Đề cao vai trò trách nhiệm của người thầy trong kiểm tra chấm chấm điểm” Tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động và phong trào xây dựng trường học thân thiên học sinh tích cực Căn cứ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn mới, thực tế dạy và học của trường Tiểu học số II Hải Chánh khối 3 -4 xây dựng
kế hoạch chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học như sau :
I Mục tiêu :
- Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học để thực hiện tốt chủ đề của năm học và hưởng ứng tốt các cuộc vận động
- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trong học tập và tiếp thu kiến thức của học sinh
- Tận dụng tối đa các điều kiện cơ sở vật chất hiện có như thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa để phục vụ tích cực cho đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục
- Tăng cường dạy học phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh, dạy học theo chuẩn kiến thức và kĩ năng phù hợp với đối tượng học sinh
- Xây dựng đội ngũ giáo viên có tâm huyết trong nghề nghiệp, có năng lực về trình độ chuyên môn, về sử dụng công nghệ thông tin để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại hóa và nâng cao chất lượng
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và coi trọng việc kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh
II Các nhiệm vụ cụ thể :
1 Xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:
Trang 2- Ứng dụng CNTT để hỗ trợ cho việc dạy học.
- Đề xuất lãnh đạo trường, hội phụ huynh học sinh mua sắm thêm trang thiết bị dạy học
- Hướng dẫn học sinh bảo vệ, bổ sung cây xanh tạo cảnh quan xanh – sạch – đẹp cho khuôn viên trường
- Tổ chức các thành viên trong khối làm đồ dùng dạy học
- Thường xuyên nghiên cứu,chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết dạy
- Trang trí lớp học đẹp phù hợp tâm sinh lí học sinh Không gian lớp học thoáng mát,
có cây xanh
- Không gian hợp lý giáo viên đi lại dÔ dµng, gÇn gòi häc sinh
2 Hoạt động chuyên môn:
- Mỗi giáo viên có kế hoạch tham gia học nâng cao trình độ chuyên môn bằng các hình
thức khác nhau Đặc biệt là những vấn đề về tin học, về khả năng sử dụng CNTT vào giảng dạy
- Tæ khối, gi¸o viªn xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học trên thực tế giáo viên và học sinh của khèi m×nh, líp m×nh phô tr¸ch
- Bám sát dạy học theo chuẩn kiến thức kü năng để phân bố thời gian hợp lý, không gây quá tải cho học sinh
- Mỗi giáo viên đăng kí và thực hiện ít nhất một đổi mới phương pháp dạy học
- Tăng cường dạy học phát huy vai trò chủ động sáng tạo của học sinh Thực hiện đổi mới gắn khai thác sử dụng các thiêt bị trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức và kỹ năng từng bộ môn
- Khuyến khích giáo viên sử dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng để phục vụ một cách có hiệu quả việc dạy học theo phương pháp mới
- Tiếp tục triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá các hoạt động học tập của học sinh
- Đi đôi với truyền thụ kiến thức bộ môn cần chú trọng tích hợp nội dung giáo dục bảo
vệ môi trường vào các môn học để bài học sinh động, thực tiễn, mang tính giáo dục
Trang 3- Khai thác tối đa hiệu quả trang thiết bị sẳn có, đồ dùng dạy học tự làm.
3 Tổ chức chuyên đề, thao giảng khối:
- Tổ chức thao giảng theo kế hoạch có ứng dụng CNTT
- Xây dựng chuyên đề TNXH tập trung vào các vấn đề trọng tâm, thiết thực đối với giáo viên trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trên cơ sở chỉ đạo của chuyên môn, của trường
4 Hội thi giáo viên dạy giỏi:
- Giáo viên trong khối cùng góp ý xây dựng 2 tiết dạy có ứng dụng CNTT và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học để tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, đồng thời để đúc rút kinh nghiệm trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
5 Đổi mới kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh :
- Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử” tiến tới đánh giá đúng thực chất chất của học sinh Coi thi và chấm thi nghiêm túc, khách quan, công bằng, chính xác
- Đổi mới cách ra đề theo hướng người học phải hiểu biết vận dụng kiến thức vào trong bài làm Thực hiện các hình thức kiểm tra như kiểm tra miệng, kiểm tra thực hành, tự luận, trắc nghiệm
- Khảo sát chất lượng học sinh theo từng kỳ để phát hiện bồi dưỡng học sinh năng khiếu đồng thời giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm quan tâm đến đối tượng học sinh yếu kém
6 Tổ chức sơ kết, tổng kết đổi mới PPDH:
- Thực hiện góp ý, đánh giá giáo viên một cách nghiêm túc, thẳng thắn vào cuối học
kỳ, cuối năm chú trọng đánh giá việc thực hiện đổi mới PPDH
- Cuối mỗi học kỳ, tổ khối sẽ sơ kết nhằm đúc rút kinh nghiệm đồng thời xin ý kiến chỉ đạo, điều chỉnh kế hoạch đổi mới PPDH thích hợp
- Cuối năm học, tổ khối tổng kết việc đổi mới một cách trung thực thẳng thắn, tìm ra nguyên nhân, những bài học trong quá trình thực hiện ĐMPPDH để có hướng bổ sung cho năm sau
Trang 4* Trên đây là kế hoạch đổi mới PPDH của tổ khối 3 - 4 trong năm học 2010 –
2011 Để thực hiện tốt kế hoạch trên, mỗi thành viên trong khối phải toàn tâm toàn ý với công việc và nổ lực hết mình để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
Trong quá trình thực hiện, dưới sự chỉ đạo của chuyên môn, nhà trường, khối sẽ
có bổ sung điều chỉnh để hoàn thành kế hoạch đề ra
Hải Chánh, ngày 5 tháng 10 năm 2010
Văn Thị Hải Hà
Trang 5KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CỤ THỂ
Tháng 9
- Họp khối lập kế hoạch hoạt động của năm học và kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học
- Xây dựng chuyên đề cấp trường
- Thực hiện chuyên đề TNXH (Đ/c Yến thực hiện)
- Giáo viên triển khai xây dựng kế hoạch năm học và kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học của cá nhân
- Dự chuyên đề khối 5 có ứng dụng phương pháp dạy học tích cực:”các mảnh ghép” và áp dụng vào giảng dạy những bài có nội dung phù hợp
- Soạn giảng theo chuẩn kiến thức KN
- Các lớp tiến hành chọn học sinh giỏi của lớp để bồi dưỡng theo kế hoạch của trường và xây dựng phong trào rèn chữ giữ vở ở các lớp
Tháng 10
- Nộp đề thi giữa kì về chuyên môn Coi thi và chấm thi đúng quy chế
- Thao giảng khối (Đ/c Mận)
- Thường xuyên phụ đạo học sinh yếu của lớp để nâng cao chất lượng
- Thảo luận một số vấn đề khi dạy học môn toán
- Dự giờ, kiểm tra nề nếp lớp 3C
- Tham gia thi GV dạy giỏi cấp trường (Đ/c Yến, Liên)
- Tham gia dự giờ đợt thi GV dạy giỏi trường học hỏi kinh nghiệm
Tháng 11
- Thao giảng khối (Đ/c Thẩm, Hà)
- Dự chuyên đề khối 1 – 2, vận dụng vào giảng dạy
- Dự giờ kiểm tra, kiểm tra nề nếp lớp 4C, 3A
-Trao đổi kinh nghiệm và vướng mắc trong phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi
- Kiểm tra vở sạch chữ đẹp và công tác chấm chữa bài của các lớp
- Tham gia thi vở sạch chữ đẹp cấp trường
Trang 6Tháng 12 -Thao giảng khối (Đ/c Liên, Yến).
-Thảo luận một số vấn đề khó khăn, thắc mắc thường gặp khi dạy một số môn
- Kiểm tra kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên
Tháng
1/2011
- Ôn tập tốt cho thi kỳ I- Coi thi và chấm thi kỳ I đúng quy chế
- Báo cáo chất lượng học kì 1
- Sơ kết việc ĐMPPDH, bổ sung kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học sau khi sơ kết
Tháng 2 - Tiếp tục thao giảng khối có sử dụng phương pháp dạy học tích cực
hay ứng dụng CNTT (đ/c Liên, Thẩm)
- Kiểm tra thực hiện đổi mới phương pháp thông qua các tiết dự giờ
Tháng 3
- Kiểm tra công tác đánh giá học sinh
- Dự giờ kiểm tra chuyên đề
- Thao giảng khối (cô Mận, Hà)
- Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi và giải toán mạng
Tháng 4
-Nộp đề thi GHKII và CHKII vào ngân hàng đề thi
- Thao giảng khối (Đ/c Yến)
- Thảo luận rút kinh nghiệm việc thực hiện chuyên đề
- Ôn tập tốt cho thi cuối năm
Tháng 5 -Kiểm tra và báo cáo chất lượng học sinh HKII.
- Hội thảo tổng kết công tác đổi mới phương pháp dạy học