KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PPDH - Môn ngữ văn

- Điều 24.2 luật giáo dục ghi: “ Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp đặc điểm của từng lớp, mơn học; bồi dưỡng phương phá

Trang 1

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAM LỘ

TRƯỜNG THCS KHỐ BẢO

KẾ HOẠCH:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Mơn: Ngữ Văn

GV: Lê Xuân Thanh Hà

Tổ: Văn - GDCD Cam Thành, tháng 9 năm 2010

Năm học: 2010 - 2011

THẠNG 10/2004



Trang 2

PHỊNG GD – ĐT CAM LỘ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS KHĨA BẢO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 02/KH - KB Cam Thành, ngày 26 tháng 9 năm 2010

KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

1 Căn cứ để lập kế hoạch

1.1 Các chủ trương của Đảng, Chính phủ

- Định hướng đổi mới phương pháp dạy và học đã được xác định trong các nghị quyết TW4 khĩa

II ( 1-1993), nghị quyết TW2 khĩa VIII( 1996) và được thể chế hĩa trong luật giáo dục( 12-1998)

- Điều 24.2 luật giáo dục ghi: “ Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, chủ

động, sáng tạo của học sinh; phù hợp đặc điểm của từng lớp, mơn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập của học sinh

1.2 Các văn bản hướng dẫn

- Bộ đã cụ thể hĩa các chủ trương của Đảng, chính phủ, Nhà nước bằng các chỉ thị, quyết định của bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo, đặc biệt là chỉ thị 15(4-1999)

- Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD-ĐT, ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

về ban hành chương trình giáo dục phổ thơng

- Cơng văn số 889/GD-ĐT-TrH của sở giáo dục ngày 14/10/2009 kế hoạch đổi mới PP giảng dạy bậc giáo dục phổ thơng

- Các cơng văn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học: Số: 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010; cơng văn:1017/GDDT-GDTrH v/v quy định kiểm tra chấm điểm; số 1069/GDĐT v/v thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2010-2011

1.3 Đánh giá việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học năm học 2009-2010

KẾ HOẠCH:

Năm học: 2010 - 2011

THẠNG 10/2004



Trang 3

Bản thân đã nắm vững các PP dạy học tích cực và vận dụng khá tốt vào từng tiết dạy

- Tham gia nhiều chuyên đề, nhiều lớp tập huấn về đổi mới PP của trường và các cấp tổ chức

- Cơ sở vật chất khá đầy đủ để phục vụ cho dạy và học theo hướng đổi mới

- Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt Đẩy mạnh UDCNTT vào dạy học, tổ chức nhiều chuyên đề, hội thảo về UDCNTT vào dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục

- Tăng cường cơng tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho học sinh, phụ huynh HS về yêu cầu: Dạy thực, học thực, chất lượng thực Nhà trường đãt tổ chức cho phụ huynh "phương pháp kỷ luật trẻ tích cực" và hướng dẫn HS phương pháp tự học ở nhà, vì vậy chất lượng giáo dục đã được nâng cao so với năm học trước

- Nhà trường đầu tư kinh phí và các giải pháp tích cực để xây dựng mơi trường giáo dục thân thiện, học sinh tích cực như cải thiện mối quan hệ thầy trị, xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, trồng cây bĩng mát, cây cảnh trong khuơn

Bản thân tơi đã xây dựng kế hoạch đổi mới PPDH trong năm học 2010-2011 và những năm tiếp theo như sau:

2 Kế hoạch đổi mới PP DH trong năm 2010-2011

2.1 Mục tiêu:

- Tích cực tham gia các hoạt động do nhà trường và các đồn thể tổ chức (Thao giảng, thi giảng, các chuyên đề, hội thảo, các lớp tập huấn…) nhằm phục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục

- Thúc đẩy nhanh chĩng đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của

HS Dạy học theo chuẩn kiến thức và kỷ năng, dạy học phù hợp theo từng đối từng đối tượng HS

2.2 Cơng tác chỉ đạo của tổ chuyên mơn

- Thơng qua hoạt động của tổ chuyên mơn tổ chức các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học theo hướng cụ thể hố về kiểu bài để phù hợp với tình hình thực tế của tơt chuyên mơn, của nhà trường

- Tổ chuyên mơn chỉ đạo lập kế hoach đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động của học sinh

- Tham gia đầy đủ cĩ hiệu quả các buổi tập huấn giáo viên theo chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên với nội dung cơ bản là đổi mới phương pháp dạy học

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, rút kinh nghiêm về cơng tác soạn giảng của đồng nghiệp

KẾ HOẠCH:

Năm học: 2010 - 2011

THẠNG 10/2004



Trang 4

-2.3 Về các hoạt động chuyên môn.

2.3.1 Về nhận thức và chỉ đạo chuyên môn

- Việc đổi mới PP dạy học, đổi mới công tác kiểm tra đánh giá HS phải được thực hiện xuyên suốt trong quá trình đổi mới và được xem như là “linh hồn” của đợt đổi mới chương trình và thay sách giáo khoa

- Tiếp tục chỉ dạo PP dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập của học sinh.Việc đổi mới cần gắn với khai thác, sử dụng thiết bị giáo dục trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức và kỹ năng từng bộ môn Đi đôi với việc truyền thụ kiến thức bộ môn cần chú trọng kiến thức đa môn

- Khai thác, ứng dụng CNTT phục vụ tốt việc dạy học theo PP mới, sử dụng các phần mềm dạy học và sáng tạo các phần mềm DH phù hợp với CT bộ môn

- Sử dụng có hiệu quả đồ dung dạy học, thực hiện đủ các bài thực hành, ngoại khoá, chương trình địa phương theo đúng quy trình và có chất lượng

- Mỗi GV xây dựng một nguồn” học liệu mở” để phục vụ cho công tác giảng dạy

2.3.2 Kế hoạch thực hiện:

Tháng 9 - Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng thường xuyên, các lớp tập huấn.

- Xây dựng đề án hoạt động tổ chuyên môn, đăng ký chỉ tiêu bộ môn.

- Xây dựng nguồn học liệu mở phục vụ bộ môn

- Học tập nghiên các nhiệm vụ năm học, điểm nhấn của các cấp, các văn bản hướng dẫn chuyên môn

- Soạn giảng nghiêm túc, đúng quy trình, bám chuẩn, chú trọng đổi mới

Trang 5

phương pháp.

- Tiến hành dự giờ, thăm lớp Tháng 10 - Thi giáo viên dạy giỏi cấp trương, thao giảng chào mừng 20/10, ƯDCNTT có hiệu quả vào trong các giờ dạy.

- Xây dựng kế hoạch, góp ý, bổ sung chuyên đề cấp trường thực hiện vào tháng 11 của đ/c Hương

- Soạn giảng nghiêm túc, đúng quy trình, bám chuẩn, chú trọng đổi mới phương pháp Chấm chữa nghiêm túc

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp

- Bổ sung nguồn học liệu mở phục vụ bộ môn

Tháng 11 - Thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện.

- Tham dự chuyên đề các cấp

- Soạn giảng nghiêm túc, đúng quy trình, bám chuẩn, chú trọng đổi mới phương pháp Chấm chữa nghiêm túc

- Tiếp tục dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp Tháng 12 - Soạn giảng nghiêm túc, đúng quy trình, bám chuẩn, chú trọng đổi mới phương pháp Ôn tập chuẩn bị cho HS thi học kỳ I đạt kết quả.

- Chấm chữa nghiêm túc

Tháng 1 - Soạn giảng nghiêm túc, đúng quy trình, bám chuẩn, chú trọng đổi mới phương pháp Ôn tập, coi thi chấm thi, đánh giá, xếp loại HS dảm bảo

chính xác, công bằng, khách quan

- Tiếp tục dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp

Tháng 2 - Soạn giảng nghiêm túc, đúng quy trình, bám chuẩn, chú trọng đổi mới phương pháp

Trang 6

- Chấm chữa nghiêm túc.

Tháng 3 - Soạn giảng nghiêm túc, đúng quy trình, bám chuẩn, chú trọng đổi mới phương pháp

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp Tháng 4 - Soạn giảng nghiêm túc, đúng quy trình, bám chuẩn, chú trọng đổi mới phương pháp

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp

Tháng 5 - Đánh giá xếp loại HS cuối năm.

- Đánh giá, tổng kết về việc thực hiện KH đổi mới PPDH và thực hiện việc làm mới trong năm

Cam Thành, ngày 26 tháng 9 năm 2010

Người lập kế hoạch.

Lê Xuân Thanh Hà

Tiêu đề	Kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học
Tác giả	Lê Xuân Thanh
Trường học	Trường THCS Khố Bảo
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Cam Thành

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	150 KB