lop 4 tuan 33-kns-2 buoi

TIẾNG VIỆT TC TậP LàM VĂNLuyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Luyện tập xây dựng đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật I.. MỤC ĐÍCH: - Biết đợc xây dựng các đoạn văn

Trang 1

Tập đọc:

VệễNG QUOÁC VAẫNG NUẽ CệễỉI (Tieỏp theo)

I MUẽC TIEÂU:Giúp học sinh

- ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt toaứn baứi Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng vui, ủaày baỏt ngụứ, haứo hửựng, ủoùc phaõn bieọt lụứi caực nhaõn vaọt

- Hieồu ủửụùc noọi dung phaàn tieỏp cuỷa truyeọn vaứ yự nghúa toaứn truyeọn: tieỏng cửụứi nhử moọt pheựp maàu laứm cho cuoọc soỏng cuỷa vửụng quoỏc u buoàn thay ủoồi, thoaựt khoỷi nguy cụ taứn luùi Caõu chuyeọn noựi leõn sửù caàn thieỏt cuỷa tieỏng cửụứi vụựi cuoọc soỏng cuỷa chuựng ta

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK,bảng phụ

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

+ ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu… ta trọng thưởng

+ ẹoaùn 2: Triều đỡnh … nguy cơ tàn lụi

+ ẹoaùn 3: Coứn laùi

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Yờu cầu HS đọc thầm toàn bài và TL CH:

H1: Con ngời phi thờng mà cả triều đình háo

hức nhìn thấy là ai?

H2: Thái độ của nhà vua nh thế nào khi gặp

cậu bé?

H3: Vì sao những chuyện ấy lại buồn cời?

H4: Tiếng cời đã thay đổi cuộc sống ở vơng

- 2 HS lờn bảng kiểm tra

Trang 2

quèc u buån nh thÕ nµo?

H5: H·y t×m néi dung chÝnh cđa ®o¹n 1, 2, 3

- Ghi ý chÝnh lªn b¶ng

H6: PhÇn cuèi cđa truyƯn nãi lªn ®iỊu g×?

- Ghi ý chính lên bảng.

c) Đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn

cảm

- GV đọc mẫu.

- Hoạt đợng theo nhóm đơi Sau đĩ tổ chức

cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.

- GV nhận xét, ghi điểm

C Cđng cè – dỈn dß:

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

- ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau

Trang 3

Ôn tập về các phép tính với phân số (Tiếp theo)

I Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số

- HS làm đợc các bài tập BT1, BT2, BT4a HS khá, giỏi làm hết các bài tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài và nội dung bài tập

- Y/cầu HS hoạt động theo tổ, nối tiếp nhau

làm bài

- Gọi 1 HS nhận xét bài HS làm trên bảng

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm

vào bảng con

- Gọi 1 HS nhận xét bài bạn

Bài 4a :

H1: Nêu cách tìm chu vi của hình vuông?

H2:Nêu cách tìm diện tích của hình vuông?

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Trang 4

Chính tả:

NGAẫM TRAấNG- KHOÂNG ẹEÀ

I MUẽC TIEÂU:

- Nhụự- vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng hai baứi thụ Ngaộm traờng- Khoõng ủeà

- Laứmủuựng caực baứi taọp phaõn bieọt tieỏng coự aõm ủaàu deó laón : tr/ch, ieõu/iu

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Moọt soỏ tụứ phieỏu khoồ roọng vieỏt noọi dung BT2a

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH 1/ Baứi cuừ:

2/ Baứi mụựi:

H

Đ 1 : Giụựi thieọu baứi

H

Đ 2: Hửụựng daón HS nhụự- vieỏt

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ viết

H1: Qua 2 bài thơ, em biết đợc điều gì ở Bác?

H2: Qua 2 bài thơ, em học đợc ở Bác điều gì?

- Yờu cầu HS viết vào bảng con những chữ dễ

viết sai chính tả : không rợu, hững hờ, trăng soi,

cửa sổ, đờng non, xách bơng…

dễ viết sai và viết bảng con

- HS nêu cách trình bày bài viết

- HS tự nhớ lại bài và viết đoạn văn vào vở

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài vào phiếu

Trang 5

KHOA HäC QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết :

- Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình vẽ trang 130, 131 SGK

- Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho cả nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

H§1 : Mối quan hệ của thực vật đối với

các yếu tố vô sinh trong tự nhiên:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130

SGK :

H1: Hãy kể tên những gì được vẽ trong

hình

H2: Hãy nói về ý nghĩa của chiều các mũi

tên có trong sơ đồ

- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, rút ra kết luận

- Y/cầu HS HĐ nhĩm 3

H1: “Thức ăn” của cây ngô là gì ?

H2: Từ những “thức ăn” đó cây ngô có thể

tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi

cây?

H3: Theo em, thế nào là yếu tố vơ sinh, thế

nào là yếu tố hữu sinh? Cho ví dụ?

- Gọi HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận

H§

2 : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ

thức ăn giữa các sinh vật:

- Y/cầu HS HĐ theo tổ

H1: Thức ăn của chấu chấu là gì ?

H2: Giữa cây ngô và châu chấu có quan

hệ gì ?

H3: Thức ăn của ếch là gì ?

H4: Giữa châu chấu và ếch có quan hệ

- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- HS quan sát hình 1 trang 130 SGK và trả lời câu hỏi

Trang 6

3 Củng cố dặn dò

- Y/cầu HS mở SGK đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau

Trang 7

TOÁN (TC)

«n tËp vÒ ph©n sè

«n tËp vÒ phÐp tÝnh ph©n sè

I MỤC TIÊU:

- HS biết rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, sắp xếp thứ tự các phân số

- HS thực hiện được các phép tính cộng, trừ các phân số, giải các bài toán có liên quan

H1: Để rút gọn một phân số, em làm thế nào? Cho ví dụ

H2: Để quy đồng mẫu số 2 phân số không cung mẫu, em thực hiện thế nào? Cho ví dụ

Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tiếp sức.

- Chia lớp thành 2 đội, tìm những phân số chưa được tối giản trong các phân số sau: 2; 5; 14; 6; 20; 17; 29; 34; 52; 25 Viết các phân số đó thành phân số tối giản

5 10 20 7 40 21 38 14 46 45

Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở Toán (TC)

Bài 1: Tìm x để có các phân số bằng nhau:

Trang 8

TIẾNG VIỆT (TC) TậP LàM VĂN

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

Luyện tập xây dựng đoạn mở bài, kết bài

trong bài văn miêu tả con vật

I MỤC ĐÍCH:

- Biết đợc xây dựng các đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật

- Biết viết đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập củng cố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố: H1: Khi miêu tả các hoạt động của con vật, cần chú ý miêu tả gì? H2: Có mấy cách viết đoạn mở bài trong bài văn miêu tả con vật? H3: Có mấy cách viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả con vật? Hoạt động 2: HS làm bài tập củng cố vào vở Tiếng Việt (TC) Bài 1: Đọc đoạn văn sau: Trong đàn gà của em, em thích nhất chú gà trống Em đặt tên cho chú là “Lông Mợt” Đúng với cái tên, chú gà trống có bộ lonng vàng mợt xen những lông đỏ tía và lấp lánh dới ánh nắng mặt trời trông rất đẹp Đầu chú hình hột xoài, mắt nhỏ nh cúc áo Mỏ của chú cứng và trên đầu có một cái mào đỏ thắm Đuôi của chú vồng ra phía sau trông nh một cái chổi nhỏ Chân gà trống có móng sắc và đôi cựa to khỏe Đôi khi nghịch ngợm chú cũng đá nhau với các chú gà trong xóm Hằng ngày, “Lông Mợt” của em đánh thức cả xóm dậy với tiếng gáy quen thuộc “ ò… ó…o…o !”Ra khỏi chuồng, chú nhảy tót lên đống rơm, rớn cao cổ để gáy Khi gáy, chú phình lên, ngực ỡn ra phía trớc và vỗ cánh phành phạch oai vệ nh một chàng võ sĩ trên võ đài Chú nhảy xuống sân, mỏ mổ xuống sân liên hồi kêu “Tục! Tục!” để gọi lũ gà mái.Tiếng gà trống đều vang lên, mọi ngời đều thức giấc Anh công nhân sửa soạn đến x-ởng, bác nông dân chuẩn bị ra đồng, còn chúng em thì nhanh chân sửa soạn đi học Em rất yêu “Lông Mợt” vì chú vừa đẹp vừa oai vệ avf dũng mãnh Nhờ có chú mà em biết dậy sớm để đi học đúng giờ Em xem chú gà trống nh ngời bạn thân thiết 1 Đoạn văn trên có mây đoạn? A Hai đoạn B Ba đoạn D Bốn đoạn 2 Nội dung chính của mỗi đoạn là gì? Đoạn 1:………

Đoạn 2:……….………

Đoạn 3:………

Đoạn 4:……….………

3 Phần thân bài, con gà trống đợc miêu tả theo trình tự nào?

A Hình dáng B Hoạt động C Xen kẽ hình dáng và hoạt động Bài 2: Hãy viết một đoạn mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật

mà em yêu thích

IV CỦNG CỐ - DẶN Dề:

- Chấm vở- Nhận xột

- GV chữa bài ở bảng

- H: Trong tiết học này chỳng ta đó ụn lại cỏc kiến thức nào?

- Nhận xột tiết học

Trang 9

Luyện từ và câu:

MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: LAẽC QUAN- YEÂU ẹễỉI

I MUẽC TIEÂU:

- MRVT veà heọ thoỏng hoựa voỏn tửứ veà tinh thaàn laùc quan, yeõu ủụứi, trong caực tửứ doự

coự tửứ Haựn Vieọt.

- Bieỏt theõm moọt soỏ tuùc ngửừ khuyeõn con ngửụứi neõn laùc quan, beàn gan, khoõng naỷn chớ trong nhửừng hoaứn caỷnh khoự khaờn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:

- Moọt soỏ tụứ phieỏu vieỏt noọi dung BT1,2,3

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 Bài cũ

2 Baứi mụựi:

HĐ1: Giụựi thieọu baứi.

HĐ2: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp

Baứi taọp 1:

- Gọi 1 HS đọc y/cầu BT

- GV giuựp HS naộm yeõu caàu cuỷa BT

- GV phaựt phieỏu cho HS laứm theo caởp

Moói nhoựm laứm xong daựn nhanh baứi leõn

- GV phaựt phieỏu cho HS laứm theo nhoựm 3

2 nhoựm laứm xong trớc daựn baứi leõn baỷng

- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ giaỷi BT

- Gọi HS nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi taọp 3: Tổ chức như bài 2

3: Cuỷng coỏ- daởn doứ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng kiểm tra

- Lắng nghe

- 1 HS đọc đề bài

- Lắng nghe

- HS laứm theo nhoựm

- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ - Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Lắng nghe

- HS laứm theo nhoựm

- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ - Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Trang 10

III Hoạt động dạy học chủ yếu

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài mới.

Bài 1:

- Y/cầu 4 HS nối tiếp nhau làm bài Dới lớp

làm vào vở

- Gọi 1 HS nhận xét bài HS làm trên bảng

Bài 2:

vào bảng con

Bài 3:

- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt 1 HS giải toán

- Y/cầu HS dới lớp làm vào bảng con

*Bài 4:

- Gọi 1 HS trả lời và giải thích

Trang 11

- Trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện.

- Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Một số sách, báo, truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu dời, có khiếu hài hước

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

H§1: Giới thiệu bài

H§2: Hướng dẫn HS hiểu y/cầu của BT

- 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những

chữ cần chú ý trong đề bài)

- 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2 (Gv nhắc

nhở HS xác định 2 gợi ý để làm bài)

- HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu

chuyện, nhân vật trong câu chuyện mình

sẽ kể

H§3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- GV nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở

rộng để HS cùng trao đổi Có thể chỉ kể

1-2 đoạn của câu chuyện

- Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

- HS tiếp nối nhau thi kể Mỗi em kể xong

cùng bạn đối thoại

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò

- 2 HS lên kể lại câu chuyện trước

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- 2 HS nối tiếp nhai đọc gợi ý

- HS giới thiệu nối tiếp nhau

Trang 12

Tập đọc Con chim chiền chiện

- HTL baứi thụ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 1/ Kieồm tra baứi cuừ:

- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc 6 khoồ thụ

- GV keỏt hụùp sửỷa loói veà ủoùc cho HS, giuựp

caực em hieồu nghúa caực tửứ khoự dửụùc chuự

giaỷi sau baứi

- HS luyeọn ủoùc theo caởp

- 2 ủeỏn 3 HS ủoùc caỷ baứi

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi- gioùng hoàn

nhieõn, vui tửụi Nhaỏn gioùng nhửừng tửứ gụùi

taỷ tieỏng chim hoựt treõn baàu trụứi cao roọng:

ngoùt ngaứo, cao hoaứi….

b) Tỡm hieồu baứi:

- Y/cầu HS ủoùc thầm bài thơ và TLCH:

H1: Con chim chieàn chieọn bay lửụùn giửừa

khung caỷnh thieõn nhieõn nhử theỏ naứo?

H2: Nhửừng tửứ ngửừ vaứ chi tieỏt naứo veừ leõn

hỡnh aỷnh con chim chieàn chieọn tửù do bay

lửụùn giửừa khoõng gian cao roọng?

H3: Tỡm nhửừng caõu thụ noựi veà tieỏng hoựt

cuỷa chim chieàn chieọn

- 2 HS lờn bảng kiểm tra bài cũ

Trang 13

H4: Tiếng hót của chiền chiện gợi cho em

những cảm giác như thế nào?

H5: Qua bức tranh bằng thơ, em hình dung

được điều gì?

- Ghi ý chính lên bảng

H§3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và

học thuộc lòng bài thơ.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc

bài thơ và thể hiện diễn cảm

- HS hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm 2-3 khổ thơ

- HS nhẩm HTL bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ- cả bài

thơ

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bài thơ

Hình ảnh con chim chiền chiện tự

do bay lượn, hát ca giữa không gian cao rộng, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gieo trong lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu cuộc sống.

- HS nhẩm TL bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng

- Lắng nghe

Trang 14

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài mới.

Bài 1:

- Y/cầu 4 HS nối tiếp nhau làm bài Dới lớp

- Gọi 6 HS nối tiếp nhau lên bảng làm, dới

lớp làm vào vở

Bài 4:

- Gọi 1 HS tóm tắt, 1 HS giải Dới lớp làm

- HS nối tiếp nhau hoàn thành bài

HS dới lớp làm vào bảng con

- 1 HS nhận xét

- Lắng nghe

- 2 HS lần lợt lên bảng làm bài Dới lớp làm vào vở

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Trang 15

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa các con vật trong SGK, ảnh minh họa một số con vật GV và

HS sưu tầm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Y/cầu HS viết bài văn

Đề bài: Viết một bài văn tả con vật em yêu

thích

- HS viết đề bài vào vơ.û

- 2 HS đọc lại đề bài

- GV nhắc nhở HS xác định đề để tránh làm

lạc đề

- HS tiến hành làm bài

- GV thu vở cả lớp chấm bài

3 Củng cố, dặn do:ø

- GV nhận xét giờ kiểm tra

- Yêu cầu những HS viết chưa hoàn chỉnh

tiếp tục về nhà viết

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

Trang 16

TOÁN (TC)

I MỤC TIÊU:

- HS thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số

- HS giải các bài toán có liên quan

H1: Để cộng hai phân số không cùng mẫu, ta làm thế nào?

H2: Để trừ hai phân số không cùng mẫu, ta làm thế nào?

H3: Để nhân hai phân số, ta làm thế nào?

H4: Để chia hai phân số, ta làm thế nào?

Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tiếp sức.

- Chia lớp thành 2 đội, tính nhanh kết quả ghi vào ô trống

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Chấm vở - Nhận xét

- GV chữa bài ở bảng

- Nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	318,5 KB