Các hoạt động day- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS a bài cũ: - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Con chuồn chuồn nớc và trả lời câu hỏi.. - GV chữa bài, y/c HS áp dụng tính nhẩmhoặc
Trang 1Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011
Tiết 1 : chào cờ
Tiết 2 : Tập đọc
Vơng quốc vắng nụ cời
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn Đọc
trụi chảy, lưu loỏt toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng
phự hợp nội dung diễn tả
- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vụ cựng tẻ nhạt, buồn chỏn
(trả lời được cỏc CH trong SGK)
II Đồ dùng dạy- học:
GV: - Tranh minh hoạ nội dung bài
- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn luyện đọc
III Các hoạt động day- học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a bài cũ:
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Con chuồn
chuồn nớc và trả lời câu hỏi.
? Nội dung chính của bài là gì?
- Nhận xét, cho điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
? Tên chủ điểm tuần này là gì?
? Chủ điểm gợi cho em về điều gì?
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK.
GV giới thiệu : Vì sao mọi ngời lại buồn bã
rầu rĩ nh vậy ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài
ngày hôm nay
2 Luyện đọc:
- Chia đoạn: 3 đoạn
- Hớng dẫn luyện đọc nối tiếp kết hợp:
+ Lần 1: đọc + sửa phát âm
+ Lần 2: đọc + giảng từ khó : Nguy cơ,
thân hình, du học
+ Lần 3: đọc + luyện đọc câu khó
- Yêu cầu HS đọc theo cặp
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
- 2 HS thực hiện yêu cầu
đức vua ngoài đờng Trong tranh vẻ mặtcủa tất cả mọi ngời đều rầu rĩ
- HS quan sát tranh, lắng nghe
- HS đọc nối tiếp 3 lợt
- HS đọc theo cặp
- 1 HS đọc
Trang 2- GV đọc mẫu.
3 Tìm hiểu bài:
Đoạn 1: Yêu cầu HS đọc lớt.
? Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở
vơng quốc nọ rất buồn ?
? Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy buồn
chán nh vậy ?
? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?
? Đoạn 1 cho ta biết điều gì?
- GVnhận xét,bổ sung, ghi bảng
Giảng : Đoạn 1 vẽ lên trớc mát chúng ta
một vơng quốc buồn chán, tẻ nhật đến mức
chim không muốn hót, hoa cha nở đã tàn, ở
đâu cũng thấy khuôn mặt rầu rĩ héo hon
Nhng nhà vua vẫn còn tỉnh tao để thấy mối
nguy hại đó Ông liền cử một viên đạu thần
đi du học môn cời Vậy kq ra sao chúng ta
tìm hiểu đoạn 2
Đoạn 2 + 3 : Yêu cầu HS đọc thầm.
? Kết quả của viên đại thần đi du học nh thế
nào ?
? Điều gì xảy ra ở phần cuối của đoạn này ?
? Thái độ của nhà vua nh thế nào khi nghe
tin đó ?
? Em hãy nêu ý chính của đoạn 2 và 3 ?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng
Giảng : Không khí ảo não lại bao trùm lên
triều đình khi việc cử ngời đi học bị thất
bại Nhng hi vọng mới của triều đình lại
đ-ợc nháy lên khi thị vệ đang bắt đđ-ợc một
ng-ời đang cng-ời sằng sặc ở ngoài đờng Điều gì
sẽ xảy ra các em sẽ tìm hiểu ở phần sau
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm nội
ỉu xìu, còn nhà vua thì thử dài Khôngkhí triều đình ảo não
- Thị vệ bắt đợc một kẻ đang cời sằngsặc ở ngoài đờng
- Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn ngời
Trang 3- Gọi 4 HS đọc bài theo hình thức phân vai
? Cần đọc bài với giọng ntn ?
- Đa đoạn luyện đọc: Đoạn 2 + 3
- Yêu cầu HS đọc trong nhóm 3
- Tổ chức thi đọc trớc lớp
- GV nhận xét, cho điểm
5 Củng cố
? Qua bài học em học em thấy cuộc sống
néu thiếu tiếng cời sẽ nh thế nào ?
- GV chốt nd bài, cách đọc bài cho phù hợp
với nội dung
6 Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: + Đọc kĩ bài từ 7 – 10 lần và
thuộc nd chính của bài
+ Chuẩn bị bài sau: Ngắm trăng Không đề
- 4 HS đọc bài.
- HS nêu: Bài cần đọc với giọng rõ ràng
và theo tng nhân vật trong bài
Vị đại thần vừa xuất hiện đã … Đức vua phấn khởi ra lệnh.
- Biết đặt tớnh và thưc hiện nhõn cỏc số tự nhiờn và cỏc số cú khụng cú
ba chữ số (tớch khụng quỏ sỏu chữ số )
- Biết đặt tớh và thực hiện số cú nhiều chữ số cho số khụng quỏ hai chữ
số
- Biết so sỏnh số tự nhiờn
* HS khỏ giỏi làm bài 3, bài 5 và cỏc bài cũn lại của bài 1, bài 4
II Cỏc hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV Hoạt động của trũ HS
Trang 4- GV chữa bài, y/c HS áp dụng tính nhẩm
hoặc các tính chất đã học của phép nhân,
phép chia để giải thích cách điền dấu
Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi )
- GV gọi HS đọc đề bài toán
- GV y/c HS tự làm bài
C.Cñng cè dÆn dß
GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà
ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau
chia, HS cả lớp làm bài vào VBT
- HS nhận xét bài bạn
- 1 HS dọc
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT
a) 40 x x = 1400
x = 1400 : 40
x = 35 b) x : 13 = 205
x = 205 x 13
x = 2655
- 1 HS đọc + Chúng ta phải tính giá trị các biểuthức, sau dó so sánh các giá trị vớinhau để chọn dấu so sánh cho phù hợp
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1dòng trong SGK, HS cả lớp làm bàivào VBT
Trang 5- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g,t thế đứng chuẩn bị - ngắm đích- ném bóng
- Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trớc,chân sau
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc
II Địa điểm ph ơng tiện
- Chạy theo đội hình vòng tròn
- Biết đợc công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh
- Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo
- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo cô giáo
II, Tài liệu và ph ơng tiện:
- Sgk đạo đức
- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán
III, Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ghi nhớ
- Nhận xét
3 Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc t liệu
Trang 6su tầm đợc
- Tổ chức cho hs viết, vẽ, kể chuyện, xây
dựng tiểu phẩm về chủ đề kính trọng, biết
ơn thầy cô giáo
- Tổ chức cho hs trình bày các bài hát, thơ,
tục ngữ nói về công lao của các thầy cô
giáo
- Nhận xét
Hoạt động 2:Làm bu thiếp chúc mừng thầy
giáo, cô giáo cũ:
- Yêu cầu mỗi hs làm một tấm bu thiếp
- Lu ý: Nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo
cũ tấm bu thiếp đã làm
Kết luận:
- Cần phải kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo
- Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của
- Hs hát, đọc thơ, có nội dung đề caocông lao của các thầy,cô giáo
- Hs làm bu thiếp chúc mừng thầy côgiáo
- Tớnh được giỏ trị của biểu thức chứa hai chữ
- Thực hiện được bốn phộp tớnh với số tự nhiờn
- Biết giải bài toỏn liờn quan cỏc phộp tớnh với số tự nhiờn
* HS khỏ giỏi làm bài 3, bài 5 và cỏc bài cũn lại của bài 1.
II Cỏc hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
A Kiểm tra bài cũ
- Tớnh giỏ trị của biểu thức
- 2 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm
Trang 7Bài 2:
- GV y/c HS tính giá trị của các biểu thức trong
bài, khi chữa bài có thể nêu thứ tự thực hiện
các phép tính trong biểu thức có dấu
Bài 3: ( Dành cho Hs khá giỏi )
- GV y/c HS đọc đề và tự làm bài Khi chữa
bài y/c HS nêu tính chất đã áp dụng để thực
hiện tính giá trị của từng biểu thức trong bài
Bài 5: ( Dành cho Hs khá giỏi )
- Gọi HS đọc đề bài toán
+ Bài toán hỏi gì?
GiảiTuần sau cửa hang bán được số m vải
- 1 HS đọc đề bài + Số tiền mẹ có lúc đầu + 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớplàm bài vào VBT
Trang 8- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi của bài học.
II, Địa điểm, ph ơng tiện:
- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện
- Chuẩn bị dây nhảy, cầu
III, Nội dung, ph ơng pháp.
- Tập theo đội hình hàng ngang, theo từng tổ do
tổ trởng điều khiển.Khoảng cách giữa em nọ tới
em kia là 1,5 m
- Hs tập luyện theo đội hình hai hàng ngang quay mặt vào nhau giữa hai hàng cách nhau 2 m
Trang 9+ Các hình trang 126, 127 ( SGK )
+ Su tầm các con vật ăn những loại thức ăn khác nhau
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu: Quan sát tranh minh hoạ,
dựa vào hiểu biết thực tế, trao đổi, trả
lời các câu hỏi sau:
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- HS nêu
+ Hổ, Báo, S tử, Cá mập …+ Trâu, Bò, Hơu, Nai, Hoẵng + Sóc, Nhím…
+ Chim gõ kiến …+ Gà, Mèo, Lợn, Cá, Chuột …
Trò chơi : Đố bạn con gì ?
- HS tham gia chơi
-> Nhóm 2 dựa và gợi ý để trả lời VD:? Convật này có 4 chân phảikhông ?
Trang 10- Đúng
Tiết 4 : TLV
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
I Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết được:đoạn văn và ý chớnh của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc
điểm hỡnh dỏnh bờn ngoài và hoạt động của con vật được miờu tả trong bàivăn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đó học viết được đoạn văn tả ngoạihỡnh (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yờu thớch
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT
- Tranh ảnh con vật
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a Bài cũ:
- Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn
miêm tả các bộ phận của con gà trống
- Nhận xét , cho điểm từng HS
b Bài mới:
1 Giới thiệu bài :
- Hôm nay các em sẽ ôn tập kiến thức về
đoạn văn và thực hành viết đoạn văn miêu
tả ngoại hình và hoạt động của một con vật
mà em yêu thích
2 Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo cặp
- Gọi HS phát biểu ý kiến GV ghi nhanh
nội dung lên bảng
? Bài văn trên có mấy đoạn, em hãy nêu
nội dung từng đoạn
- 3 HS thực hiện yêu cầu
Trang 11=> GVKL : Để có một bài văn miêu tả con
vật sinh động, hấp dẫn ngời đọc chúng ta
cần phải biết cách quan sát
Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
+ GV nhắc HS không đợc viết đoạn văn
miêu tả hình dáng con gà trống Khi miêu
tả cần miêu tả những đặc điểm nổi bật, cần
dùng những từ ngữ miêu tả, hình ảnh so
sánh đặ biệt để con vật miêu tả có đặc
điểm khác biệt các con vật khác cùng loài
- Gọi HS dán bài lên bảng
- Nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu
- Gọi HS dới lớp đọc bài của mình
- Nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu
- Dặn dò: + Viết 2 đoạn văn vào vở, mợn
vở của những bạn làm hay để tham khảo
+ Chuẩn bị bài sau LT XD mở bài, kết bài
trong bài văn miêu tả con vật
tê tê
+ Đoạn 3 : Miêu tả miệng, hàm, lỡicủa con tê tê
+ Đoạn 4 : Miêu tả chân và bộmóng của tê tê
+ Đoạn 5 : Miêu tả nhợc điểm dễ bịbắt của tê tê
+ Đoạn 6 : Tê tê là loài vật có íchnên con ngời cần bảo vệ nó
- 1 HS đọc thành tiếng
- 2 HS làm bài ra giấy, cả lớp làmbài vào vở
- Nhận xét chữa bài
- 3, 5 HS đọc bài của mình
Tiết 5 : Lịch sử
I Mục đích yêu cầu
- Mụ tả được đụi nột về kinh thành Huế :
+ Với cụng sức của hàng chục vạn dõn và lớnh và sau hàng chục năm xõy
dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xõy dựng bờn bờ sụng Hương, đay tũa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đú
+ Sơ lược về cấu trỳc kinh thành : thành cú 10 cửa chớnh ra,vào, nằn giữa
kinh thành là hoàng thành ; cỏc lăng tẩm của cỏc vua nhà Nguyễn Năm
1993, Huế được cụng nhận là Di sản Văn húa thế giới
Trang 12* GDBVMT: Giáo dục Hs có ý thức giữ gìn , bảo vệ di sản , có ý thức giữ gìn cảnh quan môI trờng sạch đẹp
II Chuẩn bị :
- Phiếu học tập
- Các hình minh hoạ SGK
- Bản đồ Việt Nam
III Các hoạt động dạy- học .
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Bài cũ:
? Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn
cảnh nào? Kinh thành Huế do ai
? Thành phố Huế thuộc tỉnh nào ?
? Thành phố Huế nằm ở phía nào
của dãy Trờng Sơn ?
này có từ lâu đời, cáhc đây khoảng
300 năm vào thời vau Nguyễn Thời
- 2 HS thực hiện yêu cầu
Trang 13con ngời Huế rất mến khách, khéo
tay, chúng ta tự hào về TP Huế- Tp
đã làm cho Việt nam nổi tiếng trên
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trụi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn vớigiọng nhẹ nhàng, phự hợp nội dung
- Hiểu ND (hai bài thơ ngắn):Nờu bật tinh thần lạc quan yờu đời, yờu cuộcsống, khụng nản trớ trước khú khăn trong cuộc sống của Bỏc Hồ.(trả lời đượccỏc CH trong SGK; thuộc một trong hai bài thơ)
* GDBVMT: Qua bài thơ GV giúp Hs cảm nhận nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môI trờng thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu.
II Chuẩn bị: - Tranh minh họa.
- Bảng phụ phần luyện đọc
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Bài cũ:
Trang 14- Gọi 4 HS đọc bài theo hình thức phân
vai truyện Vơng quốc vắng nụ cời
? Bài tập đọc muốn nói với em điều gì?
- Nhân xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ về 2 bài
thơ và hỏi :
? Bức tranh vẽ về ai ? Em cảm nhận điều
gì qua 2 bức tranh
Giới thiệu : Bác Hồ, vị lãnh tụ vô vàn kính
yêu của dân tộc ta ra đi nhng tinh thần lạc
quan, yêu đời của Ngời vẫn là tấm gơng
sáng cho mọi thế hệ noi theo Hôm nay
chúng ta sse học 2 bài thơ của Bác qua đó
các em sẽ thấy Bác Hồ của chúng ta luôn
lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống bất chấp
mội hoàn cảnh khó khăn
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Bài Ngắm trăng
a Luyện đọc :
- yêu cầu HS đọc bài thơ ( 1 HS đọc )
- Gọi 1 HS đọc xuất sứ và chú giải
- GV đọc mẫu
+ Giải thích : Cuộc sống của Bác trong tù
rất thiếu thốn nhng Bác vẫn yêu đời lạc
quan hài hớc Chúng ta cha thấy cảnh cực
khổ thế này bao giờ
Mỗi ngày nửa chậu nớc nhà pha
Rửa mặt, pha trà tự ý ta
Muốn để pha trà đừng rửa mặt
Muốn đem rửa mặt chớ pha trà.
- Yêu cầu HS đọc bài thơ
b Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ
? Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào
Trang 15? Qua bài thơ em học đợc điều gì ở Bác
Hồ ?
? Bài thơ nới lên điều gì ?
- Ghi ý chính của bài
GVKL : Bài thơ nói về tình came của Bác
với trăng trong hoản cảnh rất đặc biệt Bác
đang bị giam giữ trong ngục tù Đây là
nhà tù củ chính quyền Tởng Giới Thạch ở
Tung Quốc Tuy bị giam cầm nhng Bác
vẫn ung dung ngắm trăng, xem trăng nh
một ngời bạn tâm tình Qua đó thấy Bác
rất lạc quan yêu đời và chúng ta hãy học
? em hiểu Chim ngàn nh thế nào ?
? Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn
cửa ngắm nhà thơ
+ Tinh thần lạc quan yêu đờingay trong lúc khó khăn giankhổ
+ Em học đợc ở Bác tình yêuthiên nhiên bao la
Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc
quan, yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác.
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng
- theo dõi GV đọc mẫu
- 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm họcthuộc lòng
- 3 lợt HS nhẩm đọc thuộc lòng
t-ng dòt-ng thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc bài thơ
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thànhtiếng
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Chim ngàn là chim rừng.
- Bác sáng tác bài thơ nay ở vùngchiến khu Việt Bắc trong thời kì
Trang 16? Em hãy tìm những hình ảnh nói lên tinh
thần lạc quan, phong thái ung dung của
Bác trong hoàn cảnh đó
? Em hình dung cảnh chiến khu nh thế
nào qua lời kể của Bác ?
? Bài thơ nói lên điều gì về bác ?
- GV ghi ý chính lên bảng
=> GVKL : Qua lời thơ của Bác ta không
thấy cuộc sống vất vả khó khăn ở chiến
khu mà chỉ thấy cảnh núi rừng chiến khu
rất đẹp, thơ mộng giữa bộn bề việc nớc,
việc quân Bác vẫn sống rất bình dị, yêu
Đờng non / khách tới / …
dắt trẻ ra vờn tới rau
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Lắng nghe.
- Những hình ảnh nói lên tinhthần lạc quan, phong thái ungdung của Bác trong hoàn cảnh đó
là : Đờng non khách tới hoa đầy, tung bay chim ngàn, xách bơng, dắt trẻ ra vờn tới rau.
* Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, phong thái ung dung của Bác, cho dù cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn.
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng-Theo dõi GV đọc mẫu
- 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm họcthuộc lòng
Trang 17- DÆn dß: Häc thuéc bµi vµ néi dung;
chuÈn bÞ bµi sau
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra bài cũ
B Bµi míi
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2 Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: (Dành cho Hs khá giỏi )
- GV treo bảng phụ và HS tìm hiểu y/c của
bài toán trong SGK
- Gọi HS trả lời câu hỏi trong SGK
+ Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 bao nhiêu
hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 bao nhiêu
- Trường hợp 989 … 1321 (hai số
Có số chữ số khác nhau)
34579 … 34601 (hai số có số chữ sốbằng nhau)
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT
HS làm miệng câu a)b) Diện tích Đà Nẵng lớn hơn Hà Nội
số ki-lô-mét là
1255 – 921 = 334 km²Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích TP
Hồ Chí Minh số ki-lô-mét
