giao an mĩ thuat 4

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh ảnh một số hoa lá có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số bông hoa, lá làm mẫu vẽ.. - Biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích - HS yêu thích

Tiết:1

Mĩ thuật Bài 1: Vẽ trang trí MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I Mục tiêu:

- HS biết thêm cách pha các màu : da cam , xanh lục ( xanh lá cây) và tím

- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh HS pha được màu theo h/ dẫn

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

II Chuẩn bị:

GV: - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu - Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc HS: - Vở tập vẽ, hộp màu, bút vẽ , bút chì màu, bút dạ

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Kiểm tra bài cũ: 3’

Bài mới: GV giới thiệu bài học.

HĐ1: 18’ Giới thiệu các màu

- Nhắc lại tên ba màu cơ bản đã học?

- GV giới thiệu hình 2 và giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ

bản để có được các màu da cam, xanh lục, tím

- GV thực hiện cách pha

- Màu đỏ pha với màu vàng thì được màu gì?

- Màu xanh lam pha với màu vàng được màu gì?

- Màu đỏ pha với màu xanh lục được màu gì?

- GV treo tranh minh họa cho HS quan sát

HĐ2: Cách pha màu.

Từ 3 màu cơ bản: Đỏ, vàng, xanh lam, bằng cách pha hai màu

với nhau để tạo thành màu mới sẽ được thêm 3 màu khác là:

da cam, xanh lục, tím Các màu pha được từ các màu cơ bản

đặt cạnh màu cơ bản còn lại là những cặp màu bổ túc Hai màu

trong cặp màu bổ túc đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tương

phản, tôn nhau lên rực rỡ hơn

- Em hãy nêu một số ví dụ về về đồ vật , cây cối, hoa quả và

cho biết vật đó có màu gì? Là màu nóng hay lạnh?

GV nhận xét

GV làm mẫu trên giấy khổ lớn

- GV vừa thao tác vừa giải thích về cách pha

- Giới thiệu cho các em các màu da cam, xanh lục, tím ở các

loại màu trên đã được pha chế sẵn từ cách pha màu vừa học

HS quan sát hình 3 trang 4 SGK nhậnbiết các cặp màu bổ túc (các màu được sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên)

+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại(Hình 3 tr 4 SGK)

+ Lam bổ túc cho da cam và ngược lại (H 3 trang 4 SGK)

+ Vàng bổ túc cho tím và ngược lại (Hình 3 tr 4 SGK)

- Nhận xét theo ý của mình, vì sao thích bài trên

Tuần 2 Mĩ thuật 4

Vẽ theo mẫu: VẼ HOA, LÁ

I MỤC TIÊU:

- HS biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá

- Biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu.Vẽ màu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa lá trong thiên nhiên, ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh ảnh một số hoa lá có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số bông hoa, lá làm mẫu vẽ ĐDDH

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- - Nêu tên bông hoa, chiếc lá

- - Hình dáng đặc điểm của hoa, lá em vừa quan sát

- * Mỗi loại hoa, lá có hình dáng, đặc điểm , màu sắc khác

nhau tạo nên sự phong phú, đa dạng trong thiên nhiên

+ Khen ngợi các bài vẽ đẹp

Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau: Chú ý các con vật

HátKiểm tra dụng cụHoạt động cả lớp

- Quan sát , nhận xét

- HS tự nêuVD: Hình dáng: tròn, bầu dục, dài, có nhiều cánh, nhiều răng cưa,…

-VD Màu đỏ, hay xanh, vàng, tím

- Các loại hoa, lá có hình dáng , màu sắc khác nhau

- HS tự nêu

- Chọn mẫu

-Vẽ khung hình chung của hoa ,lá

( hình tròn, vuông, hình chữ nhật, tam giác)+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa lá

+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ Vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa lá.+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

HS nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ

Lưu ý: Quan sát kĩ mẫu hoa lá trước khi vẽ.+ Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy

*Vẽ trình tự các bước đã hướng dẫn

- HS vẽ vào vởTrong tổ bình chọn bạn vẽ đẹp nhất

- Nhận xét đánh giá bài vẽ của các bạn

Tuần 3 Tiết: 3 Mĩ thuật 4

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

I MỤC TIÊU:

- HS biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp của các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh ảnh một số con vật - Các bước vẽ tranh gợi ý

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Khởi động: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ: 1’

3/ Bài mới:

* Hoạt động 1: 5’ Tìm chọn ND đề tài

- GV cho các em xem tranh ảnh, và nêu câu hỏi:

- Tên con vật? Hình dáng màu sắc của con vật?

- Đặc điểm nổi bật của con vật?

- Sắp xếp các hình vẽ cho cân đối với tờ giấy

- Có thể vẽ một con vật hoặc nhiều con vật và vẽ thêm

cảnh thiên nhiên cho tranh thêm tươi vui và sinh động

hơn

- Khi vẽ cần lưu ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội

dung

Hoạt động 4: 5’Đánh giá nhận xét.

- Chấm đánh giá bài của học sinh

- Chọn một số bài tiêu biểu cho học sinh nhận xét về bố

cục màu sắc, cách sắp xếp họa tiết…

- Em thích bày nào nhất? Vì sao em thích?

GV nhận xét tiết học và bài làm của HS

Dặn dò: Chuẩn bị cho bài trang trí họa tiết

HátKiểm tra dụng cụ học tập

- Vẽ phác hình dáng chung của các con vật

- Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm

Sửa hòan chỉnh và vẽ màu cho đẹp

Học sinh nhớ và vẽ một bức tranh theo ý thích của mình vào vở BT mĩ thuật

- HS trong bàn của mình bình và chọn bài đẹp nhất để trưng bày trước lớp

- HS bình theo suy nghĩ và cảm nhận của cá nhân

Tuần 4, Tiết: 4 Mĩ thuật 4

Vẽ trang trí: CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc

- Biết cách chép và chép được một vài họa tiết trang trí dân tộc

- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Tranh ảnh một số đồ dùng được trang trí họa tiết dân tộc

- Hình gợi ý cách chép họa tiết dân tộc

HS: - Vở tập vẽ, hộp màu, bút vẽ , bút chì màu, bút dạ

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Khởi động: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ

3/ Bài mới:

* Hoạt động 1: 5’ Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về họa tiết trang trí dân tộc

và gợi ý câu hỏi:

- Các họa tiết trang trí là những hình gì?

- Hình hoa, lá, con vật các họa tiết trang trí có đặc điểm gì?

- Đường nét sắp xếp các họa tiết như thế nào?

- Họa tiết được dùng để trang trí ở đâu?

* Họa tiết dân tộc là di sản văn hóa quý báu của cha ông ta để lại,

chúng ta cần phải học tập, bảo vệ di sản ấy

- GV chọn một vài hình trang trí đơn giản để hướng dãn HS cách vẽ

từng bước

- Muốn chép họa tiết trang trí dân tộc các em cần thể hiện qua các

bước nào? (GV vẽ và hướng dẫn HS)

* Hoạt động 2: 5’ Cách chép học tiết dân tộc

GV chọn và chép họa tiết trên bảng để hướng dẫn HS

- Nhắc lại các bước vẽ?

* Hoạt động 3: 18’ Thực hành

GV yêu cầu HS chọn và chép hình họa tiết trang trí dân tộc ở SGK

- HD xác định hình dáng chung cho cân đối với phần giấy

- Tô màu theo ý thích để cho búc tranh hài hòa đẹp

GV quan sát giúp đỡ

* Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá

- GV chọn một số bài có ưu điểm và nhược điểm rõ nét nhận xét về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu

Cho HS nhận xét bài nào đẹp nhất? Em thích bài nào nhất ? Vì sao?

- Khen ngợi các bài vẽ đẹp

Dặn dò: Quan sát tranh phong cảnh trong bài thường thức mĩ thuật

- Hoạt độngcả lớpQuan sát và nhận xét

- Hình hoa, lá, con vật

- Đã được đơn giản và cách điệu

- Đường nét hài hòa, sắp xếp cân đối

và chặt chẽ

- Đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn, áo

- Tìm và phác hình dáng chung của họa tiết

- Vẽ các đường trục dọc ngang để tìm vị trí các phần của họa tiết

- Quan sát, so sánh, chỉnh sửa cho giống mẫu

- Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích

- Nhận xét đánh giá bài vẽ của các bạn

Tuần 5, Tiết: 5 Mĩ thuật 4

Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH PHONG CẢNH

I MỤC TIÊU:

- HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc

HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Sưu tầm tranh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác

- HS: Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

1/ Khởi động: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ: 1’

3/ Bài mới:

* Hoạt động 1: 28’ Quan sát tranh

1.Phong cảnh Sài Sơn.

- GV treo tranh phong cảnh Sài Sơn lên bảng.

- Trong bức tranh có những hình ảnh nào?

- Tranh vẽ đề tài gì?

- Màu sắc trong tranh như thế nào?

- Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?

- Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?

* Bức tranh đơn giản, sinh động, và thay đổi phù hợp với từng

hình ảnh như : dãy núi, dáng người , cây cối…

- Tranh khắc gỗ phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền

trung du thuộc huyện Quốc Oai – Hà Tây, nơi có thắng cảnh chùa

Thầy nổi tiếng Đây là vùng quê trù phú và tươi đẹp

- Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đường nét khoẻ

khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng của tranh khắc gỗ tạo

nên một vẻ đẹp bình dị và trong sáng

2.Tranh phố cổ:

Tranh phố cổ của nhạc sĩ nào? Chất liệu?

- Nêu đôi nét về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái mà em biết?

- Bức tranh vẽ những hình ảnh gì?

- Dáng vẻ của ngôi nhà?

- Màu sắc của bức tranh?

* Bức tranh được vẽ hài hoà với những màu ghi, nâu, tầm, vàng

nhẹ, đã thể hiện sinh động những mảng tường nhà rêu phong, mái

ngói đỏ đã trở thành nâu sẫm cửa xanh đã bạc…Gợi cho ta cuộc

sống bình yên diễn ra trong lòng phố cổ

3.Cầu Thê Húc:

-GV cho học sinh quan sát tranh về hồ Gươm

-Các hình ảnh trong bức tranh?

-Màu sắc, chất liệu và cách thể hiện?

-Hồ gươm ngoài dáng vẽ bên ngoài nó còn mang đậm tính l/sử

*Phong cảnh đẹp, thường gắn với môi trường xanh-sạch- đẹp,

không chỉ giúp cho con người có sức khoẻ tốt, mà còn là nguồn

cảm hứng để vẽ tranh Em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan

thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều bức tranh về quê hương

* Hoạt động 2: 5’ Nhận xét, đánh giá

Nhận xét tiết học, tuyên dương những em phát biểu bài

Chuẩn bị cho bài sau

Hoạt đông theo nhóm

- Quan sát tranh và thảo luận một số nội dung như sau:

-Người, cây, nhà, ao làng, đống rơm,dãy núi…

- Đề tài nông thôn

-Màu sắc trong tranh tươi sáng nhẹ nhàng

-Phong cảnh làng quê

-Các cô gái ở bên ao làng

* Đại diện nhóm báo cáo

- Đường phố có những ngôi nhà

- Nhấp nhô, cổ kính

- Trầm ấm, giản dị

- Quan sát tranh và trả lời

- Cầu Thê Húc, cây phượng hai em

bé, Hồ Gươm và đàn cá

- Màu sắc tươi sáng, rực rỡ Làm bằng bột màu Cách thể hiện hồn nhiên, trong sáng

Tuần 6 Tiết: 6 Mĩ thuật 4

Vẽ theo mẫu: VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hình dáng đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả dạng hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh ảnh một số quả dạng hình cầu

- Một vài quả dạng hình cầu có màu sắc đậm nhạt khác nhau

HS: - Vở tập vẽ, hộp màu, bút vẽ , bút chì màu, bút dạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Khởi động: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ

3/ Bài mới:

* Hoạt dộng 1: 5’ Quan sát, nhận xét

- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về quả dạng hình

cầu và gợi ý câu hỏi:

- Đây là quả gì?

- Hình dáng màu sắc của từng loại quả như thế nào?

- So sánh hình dáng màu sắc giữa các loại quả?

- Tìm thêm các loại quả có dạng hình cầu mà em biết, miêu

tả về hình dáng, đặc điểm màu sắc của chúng?

* Mỗi quả có một màu sắc riêng, hình dáng, đặc điểm…

- Treo tranh cac bước vẽ lên bảng cho học sinh quan sát tìm

GV để quả mẫu giữa lớp để các em có thể quan sát được

GV nhắc HS q/sát kĩ quả để nhận ra đặc điểm trước khi vẽ?

- Gợi cho các em các bước vẽ

Theo dõi giúp đỡ HS yếu, trung bình

* Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá

- GV chọn một số bài có ưu điểm và nhược điểm rõ nét

nhận xét về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu

Cho học sinh nhận xét bài nào đẹp nhất? Em thích bài nào

nhất ? Vì sao? - Khen ngợi các bài vẽ đẹp

Dặn dò: Quan sát phong cảnh quê hương

Hoạt động cả lớpQuan sát và nhận xét

Tuần 7 Tiết : 7 Mĩ thuật 4

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- Học sinh thêm yêu mến quê hương

* Hoạt dộng 1: 5’ Tìm chọn nội dung đề tài

- GV dùng tranh cho học sinh quan sát và giúp các em nhận

biết về tranh phong cảnh

- Cho biết tranh phong cảnh khác với tranh khác ở chỗ nào?

- Tranh phong thường vẽ những cảnh gì?

- Cho học sinh phỏng vấn để tìm ra:

- GV chốt lại một số ý chính của cảnh đẹp là: cây nhà, con

đường, bầu trời,… và phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của

không gian chung Nên chọn cảnh quen thuộc dễ vẽ phù hợp

với khả năng; tránh chọn cảnh phức tạp khó vẽ

* Hoạt động 2: 5’Cách vẽ tranh phong cảnh

- Có hai cách vẽ tranh phong cảnh:

- Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp ( vẽ ngoài trời)

- Vẽ lại hình ảnh đã từng quan sát bằng cách nhớ lại Hôm nay

các em sẽ vẽ theo cách thứ hai, nhớ lại và vẽ

* Hoạt động 3: 18’ Thực hành

- Để vẽ được một bức tranh đẹp em cần lưu ý điều gì?

- GV cho học sinh xem một vài bức tranh của lớp trước

- Khi vẽ các em cần chọn cảnh trước khi vẽ, sắp xếp hình vẽ

cân đối trên tờ giấy

- Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, cảnh là trọng

tâm, người và vật vẽ thêm vào để tranh thêm sinh động

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Khuyến khích vẽ màu theo ý thích

- Thường là nhà cửa, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả

- Xung quanh ta có những cảnh đẹp nào?

- HS nhận xét

Tuần 8,Tiết 8 Mĩ thuật 4

Tập nặn tạo dáng: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được các hình ảnh của con vật

- Học sinh biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích

- Học sinh thêm yêu mến các con vật

- GV dùng tranh cho học sinh quan sát và giúp các em nhận biết

về nội dung bài học

- Đặt câu hỏi để tìm hiểu về con vật, nhận xét về hình dáng, các

bộ phận, màu sắc và hình dáng khi hoạt động của các con vật?

- Ngoài những con vật ở tranh mà các em đã quan sát em hãy kể

một số con vật mà em biết? Tả đặc điểm của chúng?

* Hoạt dộng 2: 5’ Cách nặn con vật

- GV nặn mẫu

Nêu cách nặn các con vật?

* Khi nặn các em cần ch/ý các thao tác khó như dính ghép các bộ

phận sửa nắn để tạo thành dáng cho hình con vật sinh động hơn

- Nặn từng bộ phận rồi ghép lại

+ Nặn các bộ phận chính của con vật như thân -đầu

+ Nặn các bộ phận khác như chân – tai- đuôi

+ Ghép dính các bộ phận

+ Tạo dáng và sửa chữa cho hoàn chỉnh con vật

* Hoạt động 3: 18’ Thực hành

- GV cho học sinh chuẩn bị giấy lót bàn để làm bài tập

- Các em có thể nặn thành gia đình các con vật: VD như gia đình

- Cho học sinh trình bày sản phẩm của mình lên bàn theo nhóm

- GV nhận xét đánh giá và chọn các sản phẩm đẹp cho lớp quan

sát và bình chọn

* GV chốt ý, khen ngợi nhóm nặn sản phẩm đẹp

* Khi nặn các con vật các em cần chú ý đến hình dáng đặc điểm

của các con vật, hoạt động của chúng để tạo dáng cho sinh động

Về nhà tập nặn các con vật khác, xé dán các convật về trang bên

-Chuẩn bị: Vẽ đơn giản hoa, lá

- Học sinh trả lờidựa theo câu hỏi của giáo viên

- Học sinh trả lời

- HS quan sát các thao tác nặn mẫu của GV

- HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập

- HS chọn con vật quen thuộc để nặn

* HS nặn theo nhóm

- HS trình bày sản phẩm

- Hoc sinh quan sát bình chọn

- Học sinh nêu lên ý nghĩ của mình

Tuần 9, Tiết 9 Mĩ thuật 4

Vẽ trang trí: VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá, đơn giản

- Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá

- Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:- Chuẩn bị một số hoa lá có hình dạng đơn giản.

- Một số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa lá đã được vẽ đơn giản

- Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Bút chì, tẩy, màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Em hãy kể một vài loại hoa lá mà em biết?

- Hoa cúc hoa hồng thường có màu gì?

* Hoa, lá trong thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp

* Hoạt động 2: 5’ Cách vẽ đơn giản hoa, lá

- Để vẽ được hình hoa, lá cân đối và đẹp, có thể dùng trang trí, khi vẽ

cần lược bớt những chi tiết rườm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa, lá

* Hoạt động 3: 18’ Thực hành

- Cho học sinh quan sát hoa lá thật để vẽ

- Khi vẽ các em cần vẽ hình dáng chung, cân đối với phần giấy

- Tìm đặc điểm của hoa, lá với các chi tiết cần được vẽ hoặc lược bỏ;

- Chọn một số bài đẹp cho học sinh nhận xét

- Em thích bài nào ? Vì sao em chọn bài vẽ đó?

* Hoa lá tô điểm cho cuộc sống chúng ta có thể thể hiện trên bức vẽ

để cho cuộc sống thêm tươi đẹp hơn

- Lá khoai, lá mít, hoa sen, hoa loa kèn, hoa hồng, hoa cúc

- Hoa hồng thường có màu đỏ,hoa cúc có màu vàng

- Cần quan sát hoa, lá đó nằm trong khung hình gì để chọn khung hình cho phù hợp

- Phác nhẹ các hoạ tiết chính

- Chỉnh sửa cho hình vẽ của mình và chọn màu tô vào cho phù hợp với hoa, lá đã chọn

- Học sinh vẽ bài vào vở

- Học sinh nhận xét về màu sắc, hoạ tiết, trang trí của bài vẽ

Tuần 10, Tiết 10 Mĩ thuật 4

- Chuẩn bị một bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của học sinh các lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ * Học sinh: - SGK; Bút chì, tẩy , màu vẽ

+ Cấu tạo có những bộ phận nào?

+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1, trang 25 SGK

- GV bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ vật đó về :

+ Hình dáng chung ;

+ Các bộ phận và tỉ lệ của các phần như thế nào ?

+ Màu sắc và độ đậm nhạt

- GV chốt ý: Đồ vật dùng trong cuộc sống hằng ngày rất phong phú về

hình dáng , cách trang trí và màu sắc Trong đó có rất nhiều đồ vật có

dạng hình trụ như li, binh thuỷ, hộp sữa…

* Hoạt động 2: 5’Cách vẽ

- GV treo hình gợi ý các bước vẽ

- HS quan sát tìm ra bước vẽ

* Lưu ý: Nếu tỉ lệ không đúng , hình vẽ sẽ sai lệch, không giống mẫu

- Vẽ nét chi tiết ( nét cong của miệng hay nắp, tay cầm với đáy cho

đúng với mẫu, tẩy bớt các nét không cần thiết)

- Vẽ một đồ vật có dạng hình trụ mà các em đã được quan sát

* Hoạt động 3: 18’ Thực hành

- Cho HS thực hành vào giấy hoặc vở

- GV theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu

* Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá

- Chấm bài theo mức hoàn thành tốt và hoàn thành

- Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy)

+ Hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ(so với mẫu )

- Cho học sinh quan sát một số bài và nhận xét:

- Em thích bài vẽ nào nhất? Vì sao em thích?

- Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hoàn thành tốt

- Khi vẽ hình trụ nên lưu ý điều gì?- Về nhà vẽ bức tranh có dạng hình

trụ Chuẩn bị bài Xem tranh của hoạ sĩ

- Màu sắc và độ đậm nhạt khác nhau

- Ước lượng và so sánh tỉ lệ :chiều cao, chiều ngang củavật mẫu, kể cả tay cầm đểphác khung hình cho cân đốivới khổ giấy, sau đó phácđường trục của đồ vật.- Tìm

tỉ lệ các bộ phận

- Vẽ nét chính và điều chỉnh

tỉ lệ.- Hoàn thiện hình vẽ :

- Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màutheo ý thích

- HS thực hành vẽ vào vở

- Nhận xét và chọn bài vẽ đẹp nói lên ý thích của mình

Tuần 11 Mĩ thuật 4

Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- GV- HS sưu tầm tranh phiên bản để HS quan sát, nhận xét

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Khởi động: 1’

2/ Kiểm tra bài cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ

3/ Bài mới:

* Hoạt dộng 1: 28’ Xem tranh

1 Về nông thôn sản xuất Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô

Minh Cầu

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?

+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh nào là chính ?

+ Bức tranh được vẽ bằng những màu nào?

* Sau chiến tranh các chú bộ đội về nông thôn sản xuất

cùng gia đình Tranh vẽ về nông thôn sản xuất của hoạ

sĩ Ngô Minh Cầu vẽ về đề tài sản xuất ở nông thôn

2.Tranh gội đầu.

- Tên bức tranh?

- Tác giả bức tranh là ai?

- Tranh vẽ về đề tài nào?

- Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?

- Màu sắc trong tranh được tác giả thể hiện như thế nào?

- Chất liệu vẽ bức tranh này là gì?

* Khác với tranh vẽ tranh khắc gỗ có thể in được nhiều

bản

* Tranh gội đầu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn đóng góp to lớn

cho nền MT Việt Nam Ông đã được nhà nước phong

tặng giải thưởng về Văn học – Nghệ thuật

* Hoạt động 2: 5’ Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét tuyên dương HS phát biểu xây dựng bài tốt

- GV cho HS xem tranh Tình bạn của HS Phạm Ngọc Sỹ

- Về nhà xem lại nội dung hai bức tranh

- CB:Vẽ tranh đề tài sinh hoạt Quan sát những sinh hoạt

hằng ngày

- Nhận xét chung về tiết học

- HS học tập theonhóm - HS quan sát tranh trang 28, thảo luận và Trả lời

- Về nông thôn sản xuất

- Người, bò, bê, các vật dụng như cày, bừa, cuốc

- Hình ảnh chính giữa tranh là vợ chồng người nông dân đang ra đồng …

- Màu sắc tươi sáng, màu gạch tươi

* HS quan sát tranh-Tranh gội đầu –H/sĩ Trần Văn Cẩn

- Tranh vẽ về đề tài nông thôn

- Hình ảnh chính là cô gái gội dầu Toàn

bộ thân hình cô gái được diễn tả bằng nét cong mềm mại; Mái tóc đen và dài buông xuống chậu thau tăng thêm vẻ uyển chuyển của cô gái

-Màu sắc trong tranh là màu nhạt nhưng rất sinh động Màu hồng của thân cô gái,màu hồng của hoa Màu xanh tươi mát của nền Màu đen đậm của tóc

-Tranh gội đầu là tranh khắc gỗ

HS xem

HS theo dõi

Tuần 12 Mĩ thuật 4

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI SINH HOẠT

I/MỤC TIÊU:

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày

- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt

- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Một số tranh của họa sĩ vẽ về đề tài sinh hoạt

- Một số tranh của học sinh về đề tài sinh hoạt gia đình

* Hoạt dộng 1: 5’ Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV treo tranh về đề tài sinh hoạt lao động học tập để học

sinh quan sát, thảo luận nhóm cặp để chọn đề tài

- Bức tranh này vẽ đề tài gì? Vì sao em biết?

- Em thích bức tranh nào? Vì sao?

- Hãy kể một số hoạt động ở nhà và ở trường ?-Em hãy

- Cho học sinh thực hành trên vở

- Theo dõi sửa sai cho học sinh yếu

- Giúp học sinh chọn màu sắc và vẽ màu cho đẹp

* Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá

- GV cùng học sinh nhận xét một số bài- GV chấm bài

- Gọi ý nhận xét dựa trên các tiêu chí sau:

- Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung)

- Hình vẽ ( thể hiện được các dáng hoạt động);

- Màu sắc (tươi sáng)

- Học sinh nhận xét bức tranh em thích nhất và cho biết vì

sao em thích?

- Tranh vào chưa đẹp ? Vì sao?

- Về nhà vẽ bức tranh có đề tài sinh hoạt- Chuẩn bị:Trang

trí đường diềm Quan sát đường diềm ở một đồ vật như

- HS dựa vào tranh để nêu nội dung đề tài

- Tự trả lời

- HS thực hành

- Vẽ hình chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ ràng phong phú

- Vẽ các dáng hoạt động cho tranh sinh động

-Vẽ màu tươi sáng có đậm, có nhạt.-HS vẽ tranh vào vở

- HS nhận xét

- HS chọn bài vẽ đẹp nhất, sinh động nhấttheo các tiêu chí bên

- Bố cục cân đối hình ảnh chính phụ rõ ràng, màu sắc tươi sáng …

HS theo dõi

Tuần 13 Mĩ thuật 4

Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I MỤC TIÊU:

- Hiểu vẽ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm

- Biết cách vẽ trang trí đường diềm

- Trang trí được đường diềm đơn giản

II -.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Một số đường diềm cở to và đồ vật có trang trí đường diềm

Một số vài ẽ của học sinh lớp trước

- Em thấy đường diềm được trang trí ở những đồ vật nào?

- Những hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí đường

diềm?

- Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế nào?

- Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường diềm ở hình 1,

trang 32 SGK?

- Nêu các bước vẽ đường diềm?

* Hoạt động 3: Thực hành

Cho học sinh vẽ đường diềm vào vở

Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Nêu cách vẽ đường diềm?

- Đường diềm được trang trí ở các vật nào?

- Về nhà tập trang tríđường diềm

- Chuẩn bị: Mẫu có hai đồ vật

- HS quan sát tranh và quan sát tranh

+ Tìm các hoạ tiết để vẽ

+ Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt Nên sử dụng từ 3 đến 5 màu sắc

- Thực hành bài vẽ của mình trên vở

mĩ thuật

- HS chọn bài vẽ đẹp nhất, theo các tiêu chí : Bố cục cân đối hoạ tiết đẹp,phù hợp, màu sắc hài hoà, tươi

sáng…

Hoạ tiết chưa phù hợp , tỉ lệ đường diềm so với tờ giấy chưa đề và chưa đẹp Màu sắc không hài hoà…

HS trả lời

Tuần 14 Mĩ thuật 4

Vẽ theo mẫu: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu

- Biết cách vẽ hai vật mẫu

- Vẽ được hai đồ vật mẫu gần giống mẫu

- GV để mẫu cao trên bàn giữa lớp để mọi học sinh đều

quan sát thấy và vẽ được

- GV theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu

* Hoạt động 4: 5’ Nhận xét, đánh giá

- GV chấm bài và chọn một số bài đẹp cho học sinh quan

sát và nhận xét

- Em thích bài vẽ nào nhất? Cho biết vì sao em thích?

-GV chốt ý: Một bài vẽ đẹp là bài vẽ thể hiện được đường

nét, bố cục màu sắc cân đối, phù hợp

- Nêu lại các bước vẽ mẫu có hai đồ vật?

* Khi vẽ mẫu hai đồ vật ta cần so sánh tỉ lệ chiều cao và

chiều ngang của mẫu vật để phác hoạ khung hình chung,

sau đó phác hoạ khung hình vật mẫu Vẽ các nét chính

trước sau đó sửa lại cho giống mẫu

Về nhà tập vẽ lại trên giấy A4

- Chuẩn bị:Vẽ tranh Vẽ chân dung

- Cái chai và cái bát ở song song với nhau

-So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang của mẫu vật để phác hoạ khung hình chung, sau đó phác hoạ khung hình vật mẫu

- Vẽ các nét chính trước sau đó sửa lại cho giống mẫu

Tuần 15 Mĩ thuật 4

Vẽ tranh: CHÂN DUNG

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh chân dung

- Học sinh biết vẽ được tranh chân dung

- Nhận xét về sự khác nhau giữa tranh và ảnh?

- GV cho học sinh quan sát chân dung có khuôn mặt khác

nhau để học sinh nhận xét

- Em có nhận xét gì về hình dáng, tỉ lệ khuôn mặt của các

tranh chân dung trên?

* Mỗi người đều có một khuôn mặt khác nhau

* Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung

- Em thích bài vẽ nào nhất? Cho biết vì sao em thích?

- Người trong tranh là nam hay nữ? Già hay trẻ? Vui hay buồn

- GV chốt ý: Một bài vẽ đẹp là bài vẽ thể hiện bố cục cân đối,

khuôn mặt phù hợp với tuổi tác, áo quần phù hợp

- Nêu các bước vẽ chân dung?

- Về nhà tập vẽ lại trên giấy A4

- Chuẩn bị:Vẽ tranh Vẽ chân dung

- Nhận xét tiết học

- Học sinh quan sát nhận xét

+ Ảnh được chụp bằng máy nên giống thật và rõ từng chi tiết

+ Tranh được vẽ bằng tay, thường diễn

tả tập trung vào những đặc điểm chính của nhân vật

- Hình dáng khuôn mặt: Tròn, trái xoan, vuông, … Tỉ lệ: ngắn, to, nhỏ, rộng, hẹpcủa trán, mắt, mũi, miệng, cằm…

- Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ, vai, tóc, tóc cho vừa với phần giấy

- HS nhận xét

- Theo dõi

Tuần 16 Mĩ thuật 4

Tập nặn tạo dáng TẠO DÁNG CON VẬT, ĐỒ VẬT BẰNG VỎ HỘP

I MỤC ĐÍCH:

- Hiểu cách nặn tạo dáng con vật, hoặc ô tô bằng vỏ hộp

- Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp

- Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp Các vật liệu cần thiết cho bài tạo dáng vỏ hộp

HS: một số vật liệu để tạo dáng ( vỏ hộp, bút màu, bút dạ, kéo hồ dán…)

+ Hình dáng các bộ phận của nó như thế nào?

+ Đặc điểm nào của con vật nổi bật nhất?

+ Con vật có màu sắc như thế nào ?

+ Khi đi, đứng, (chạy, nhảy) hình dáng của con vật thay đổi

như thế nào?

+ Ngoài những con vật này em còn biết những con vật nào

nữa?

Hỏi tiếp: Em thích nặn con vật nào? Em sẽ nặn con vật đó

trong hoạt động nào? GV có thể gợi ý thêm

Tạo dáng và sửa chữa hoàn chỉnh con vật

+Cách 2: Nặn từng bộ phận gồm thân, đầu, chân từ một

thỏi đât sau đó thêm các chi tiết cho sinh động

GV cho các nhóm trưng bày sản phẩm theo đề tài

GV cùng HS nhận xét đánh giá bài làm của HS và xếp loại

tuyên dương những nhóm có bài làm tốt

* GV tổ chức trò chơi: “Thi khéo tay”

GV chọn mỗi đội 2 em trong thời gian 2 phút các đội phải

hoàn thành 2 con vật mà mình thích.Các đội cùng nhận xét bài

ban GV kết luận xếp loại và tuyên dương

GV nhận xét tiết học Liên hệ GDHS.Chuẩn bị bài cho tiết

sau: Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông

HS quan sát nhận xét

HS nêu

HS kể và nêu đặc điểm chínhLắng nghe

HS quan sát theo dõi sự hướng dẫn củaGV

HS tham gia trò chơi

Theo dõi

Tuần 17 Mĩ thuật 4

Vẽ trang trí: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó

- Biết cách trang trí hình vuông

- Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn, thảm, gạch hoa

- HS: vở thực hành, bút chỉ, com pa, thước kẻ, màu vẽ

- Nhận xét về màu sắc của các hoạ tiết

- Yêu cầu HS quan sát hình 3/41

* Hoạt động 2: 5’ Hướng dẫn cách trang trí hình

vuông

- Nêu cách vẽ trang trí hình vuông?

GV kết luận và gợi ý cách vẽ màu

+Không vẽ quá nhiều màu

+Vẽ màu họa tiết chính trước, họa tiết phụ và nền

- Nêu cách vẽ trang trí hình vuông?

- Trang trí hình vuông thường được ứng dụng trên

các đồ vật nào?

- Về nhà tập vẽ lại trên giấy A4

- Chuẩn bị: Vẽ theo mẫu: Tỉnh vật lọ hoa,

quả.Nhận xét tiết học

Đọc đề

- HS quan sát hình và trả lời

- Có rất nhiều cách trang trí hình vuông:

+ Các hoạ tiết thường được sắp xếp đối xứngqua các đường chéo và đường trục

+Hoạ tiết chính thường to hơn và ở giữa

+ Hoạ tiết phụ thường nhỏ hơn và ở 4 góc hoặc xung quanh

+ Những hoạ tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt

+ Màu sắc và độ đậm nhạt làm rõ trọng tâm của bài

+ Kẻ trục chia hình vuông thành các phần bằng nhau

+ Vẽ các hình mảng chính cho rõ trọng tâm

và các hình mảng phụ cho cân đối

- Chọn hoạ tiết rồi vẽ vào các hình mảng

- Vẽ màu cho hoạ tiết và nền

- HS trang trí vào vở thực hành mĩ thuật

- HS khá, giỏi chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ hình chính phụ

- HS nhận xét chọn bài đẹp nhất và nói rõ vì sao em chọn bài này

- HS nêu

- Theo dõi