Giáo án 2-tuần 22

Kiến thức: Học sinh hiểu: - Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp các tình huống khác nhau.. Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.. Bài m

Trang 1

Tuần thứ 22: Ngày soạn: 15/01/2011

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 17/01/2011

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thờng, trốn đằng trời

- Hiểu nghĩa chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự hình thành của mỗi ngời, chớ kiêu căng, hơn mình xem thờng ngời khác

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài: Vè chim - 2 HS đọc

- Em thích loài chim nào trong vờn vì

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV mẫu toàn bài - HS nghe

2.2 GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn cách đọc ngắt giọng,

nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ trong bài.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm

CN đọc tốt nhất

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

- Tìm những câu nói lên thái độ của

chồn coi thờng gà rừng ? sao ? Mình thì có hàng trăm.- Chồn vẫn ngầm coi thờng bạn ít thế

- Khi gặp nạn chồn nh thế nào ? - Khi gặp nạn, chồn rất sợ hãi và

chẳng nghĩ ra đợc điều gì ? Câu 3:

- Gà rừng nghĩ ra điều gì ? để cả hai

thoát nạn ? đánh lạc hớng ngời thợ săn tạo thời cơ- Gà rừng giả chết rồi bỏ chạy để

cho chồn vọt ra khỏi hang

- Thái độ của chồn đối với gà rừng

thay đổi ra sao ? thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả- Chồn thay đổi hẳn thái độ Nó tự

trăm trí khôn của mình

- Chọn một tên khác cho câu chuyện

theo gợi ý ? tên của nhân vật đang đợc ca ngợi.- Chọn gà rừng thông minh vì đó là

4 Luyện đọc lại:

Trang 2

- Trong chuyện có những nhân vật

- Các nhóm đọc theo phân vai - 3, 4 em đọc lại chuyện

C Củng cố - dặn dò:

- Em thích nhân vật nào trong

truyện ? vì sao ? minh… có thể thích chồn vì đã hiểu ra- Thích gà rừng vì nó bình tĩnh, thông

sai lầm của mình

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lại cho ngời

thân nghe câu chuyện này

Toán

Đạo đức

Tiết 22: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Học sinh hiểu:

- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp các tình huống khác nhau

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng ngời khác

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày

3 Thái độ:

- HS có thái độ quý trọng những ngời biết nói lời yêu cầu

II hoạt động dạy học:

- Tranh tình huống cho hoạt động 1

- Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm

- Phiếu học tập

A Kiểm tra bãi cũ:

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị có phải

là tôn trọng và tự trọng ngời khác

không ?

- 2 HS trả lời

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị là sự tôn trọng và tự trọng ngời khác

b Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: HS tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị của bản thân

* Cách tiến hành

- Em nào đã biết nói lời yêu cầu đề

- Hãy kể lại một vài trờng hợp cụ

- Đề nghị cả lớp mình trật tự Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu : HS thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự khi muốn nhờ ngời khác giúp đỡ

- GV nêu tình huống - HS thảo luận đóng vai theo từng cặp 1) Em muốn đợc bố mẹ đa đi chơi

vào ngày chủ nhật ? - 1 vài cặp lên đóng vai trớc lớp.

2) Em muốn hỏi thăm chú công an

đ-ờng đến nhà một ngời quen cho cháu hỏi thăm nhà bác Hoà…- VD: Cháu chào chú ạ ! Chú làm ơn 3) Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc

Trang 3

*Kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của ngời khác, em cần có lời nói và

hành động cử chỉ phù hợp

Hoạt động 3:

* Mục tiêu: HS thực hành nói lời đề nghị lịch với các bạn trong lớp và biết phân biệt lời nói lịch sự và cha lịch sự

Trò chơi: Văn minh lịch sử

- GV phổ biến luật chơi - HS nghe và thực hiện trò chơi

- GV nhận xét đánh giá

* Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày là

tự trọng và tôn trọng ngời khác

- Dặn dò: Thực hiện nói lời yêu cầu,

đề nghị trong giao tiếp hàng ngày

Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 18/01/2011

Toán

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Bớc đầu nhận biết phép chia trong mỗi quan hệ với phép nhân

- Biết đọc, tính kết quả của phép chia

II Đồ dùng dạy học:–

- Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau

III Các hoạt động dạy học:

- Chữa bài kiểm tra một tiết

B Bài mới:

- Nhắc lại phép nhân 2 x 3 = 6

- Mỗi phần có 3 ô Hỏi hai phần có

2 Giới thiệu phép chia cho 2:

- GV kẻ một vạch ngang (nh hình vẽ)

- 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau

- Ta đã thực hiện một phép tính mới đó

là phép chia ? chia.- Vậy là 6 : 2 = 3, dấu ( : ) gọi là dấu

3 Giới thiệu phép chia cho 3:

- Vẫn dùng 6 ô nh trên

- 6 ô chia thành mấy phần để mỗi

- Ta có phép chia ? - Sáu chia ba bằng hai viết 6 : 3 = 2

4 Nêu nhận xét quan hệ giữa phép

nhân và phép chia.

- Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô 2 x 3 = 6

- 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau,

- Từ phép nhân ta có thể lập đợc mấy

phép chia - 2 phép chia 6 : 2 = 3

3 x 2 = 6

6 : 3 = 2

5 Thực hành:

Trang 4

- Hớng dẫn HS đọc và tìm a) 3 x 5 = 15

15 : 3 = 5

15 : 5 = 3 b) 4 x 3 = 12

12 : 3 = 4

12 : 4 = 3

- Nhận xét chữa bài

c) 2 x 5 = 10

10 : 2 = 5

10 : 5 = 2

- Yêu cầu HS làm vào SGK 3 x 4 = 12

12 : 3 = 4

12 : 4 = 3

4 x 5 = 20

20 : 4 = 5

20 : 5 = 4

- Nhận xét chữa bài

C Củng cố dặn dò:–

Kể chuyện

Tiết 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục tiêu yêu cầu:–

1 Rèn kĩ năng nói:

- Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

- Kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể nhận xét đợc ý kiến của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn

- Mặt nạ chồn và gà rừng

iII hoạt động dạy học:

- Kể lại câu chuyện: Chim sơn ca và

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS nêu

B Bài mới:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

Bài 1: Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi cặp

để đặt tên cho từng đoạn câu chuyện - HS thảo luận nhóm 2,- Nhiều HS tiếp nối nhau phát biểu

Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo

Đoạn 2: Trí khôn của Chồn

Đoạn 3: Trí khôn của Gà rừng

Đoạn 4: Gặp lại nhau 2.2 Kể toàn bộ câu chuyện - HS đọc yêu cầu

- Dựa vào tên các đoạn yêu cầu HS

tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện - HS kể chuyện trong nhóm

- Mỗi HS trong nhóm tập kể lại toàn

bộ câu chuyện

3 Thi kể toàn bộ câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ

câu chuyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

nhóm kể hay nhất

Trang 5

Chính tả: (Nghe – viết)

Tiết 43: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục đích - yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn

2 Luyện viết các chữ có âm đầu và dấu thanh dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 a

III hoạt động dạy học:

- Viết 2 tiếng bắt đầu bằng: ch - Cả lớp viết bảng con

B Bài mới:

2 Hớng dẫn nghe viết

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc bài chính tả - HS nghe

- 2 HS đọc lại bài

- Sự việc gì xảy ra với gà rừng và

chồn trong lúc dạo chơi ? nấp vào một cái hang Ngời thợ săn- Chúng gặp ngời đi săn, cuống quýt

phấn khởi phát hiện thấy chúng lấy gậy thọc vào hang bắt chúng

- Tìm câu nói của ngời thợ săn ? - Có mà trốn bằng trời

- Câu nói đó đợc đặt trong dấu gì ? - Câu nói đó đợc đặt trong dấu

ngoặc kép, sau dấu hai chấm

- Viết chữ khó - HS tập viết trên bảng con

2.2 GV đọc bài chính tả - HS chép bài

- Đọc cho HS chép bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi đổi chéo vở kiểm tra

bài của nhau

3 Hớng dần làm bài tập:

- GV hớng dẫn học sinh - HS làm bảng con

a reo – giật – gieo

b giả – nhỏ – hẻm (ngõ)

- GV hớng dẫn học sinh làm vào vở a ….mát trong từng giọt nớc hoà

tiếng chim

….tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung

Ngày soạn: 17/01/2011

Ngày giảng: Thứ t, ngày 19/01/2011

Toán

Tiết 108: Bảng chia 2

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Lập bảng chia 2

- Thực hành chia 2

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Từ 1 phép nhân viết 2 phép chia - 1 HS lên bảng

- 2 HS lên bảng

2 x 4 = 8

8 : 2 = 4

8 : 4 = 2

Trang 6

- Nhận xét, chữa bài.

b Bài mới:

1 Giới thiệu chia 2 từ phép nhân 2.

a Nhắc lại phép nhân 2

- Gắn bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm

tròn

- Mỗi tấm bìa có tất cả mấy chấm

b Nhắc lại phép chia

- Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn,

mỗi tấm có 2 chấm tròn Hỏi có mấy

tấm bìa ?

8 : 2 = 4

c Nhận xét

- Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8 ta có

phép chia là 8 : 2 = 4

2 Lập bảng chia 2:

- Tơng tự nh trên cho HS tự lập bảng

chia hai - HS lập bảng chia 22 : 2 = 1 12 : 2 = 6

4 : 2 = 2 14 : 2 = 7

6 : 2 = 3 16 : 2 = 8

8 : 2 = 4 18 : 2 = 9

10 : 2 = 5 20 : 2 = 10

- Cho HS học thuộc bảng chia 2

3 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết

quả vào SGK 6 : 2 = 34 : 2 = 2 2 : 2 = 18 : 2 = 4

10 : 2 = 5 12 : 2 = 6

- Bài toán cho biết gì ? - Có 12 cái kẹo chia đều cho 2 bạn

- Bài toán hỏi gì ? - Mỗi bạn đợc mấy cái kẹo

Có : 12 cái kẹo Chia : 2 bạn Mỗi bạn:… cái kẹo ? Bài giải:

Mỗi bạn đợc số kẹo là:

12 : 2 = 6 (cái kẹo)

Đáp số: 6 cái kẹo Bài 3:

- Mỗi số 4, 6, 7, 8 là kết quả của

phép tính nào ? tính Rồi nối phép tính với kết quả - HS tính nhẩm kết quả của các phép

*VD: 6 là kết quả của phép tính 12 : 2

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng

chia 2

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc lu loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật

Trang 7

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó: Cuốc, thảnh thơi…

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung s-ớng

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

iII hoạt động dạy học:

- Đọc bài: Chim rừng Tây Nguyên

- Nhận xét

B Bài mới:

2 Luyện đọc:

2.1 Giáo viên đọc mẫu cả bài: - HS nghe

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho

học sinh

b Đọc từng đoạn trớc lớp:

- GV hớng dẫn một số câu trên bảng

phụ trong bài.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Giải nghĩa từ: Vè chim - Lời kể có vần

+ Trắng phau phau - Trắng hoàn toàn không có vệt màu

khác

+ Thảnh thơi - Nhàn không lo nghĩ nhiều

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc ĐT, CN

từng đoạn cả bài

- Nhận xét bình điểm cho các nhóm

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi thế

nào ? chẳng sợ bùn bẩn hết áo sao ?- Cuốc hỏi: Chị bắt tép vất vả thế Câu 2:

- Vì sao Cuốc lại hỏi nh vậy - Vì cuốc nghĩ rằng áo cò trắng

phau, cò thờng bay dập dờn nh múa trên trời cao

- Cò trả lời cuốc thế nào ? - Phải có lúc vất vả lội bùn mới có

khi đợc thảnh thơi bay lên trời cao… Câu 3:

- Câu trả lời của Cò chứa một lời

khuyên Lời khuyên ấy là gì ? vả khó khăn.- Khi lao động không phải ngại vất

- Mọi ngời ai cũng phải lao động

- Phải lao động mới sung sớng ấm no

- Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sớng

4 Học thuộc lòng bài vè:

- Câu chuyện có những nhân vật

nào? - Ngời kể, cò, cuốc- Thi đọc truyện

Tập viết

Tiết 22: Chữ hoa: S

I Mục tiêu, yêu cầu:

- Rèn kỹ năng viết chữ:

Trang 8

1 Biết viết chữ S hoa theo cỡ vừa và nhỏ.

2 Biết viết ứng dụng câu Sáo tắm thì ma theo cỡ vừa và nhỏ, chữ viết đúng mẫu

đều nét và nối chữ đúng quy định

- Mẫu chữ cái viết hoa S đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Sáo tắm thì ma

- Nhắc lại câu ứng dụng - 1 HS nhắc lại: Rít rít chim ca

- Cả lớp viết bảng con

- GV nhận xét, chữa bài

B Bài mới:

2 Hớng dẫn viết chữ hoa S:

- Chữ S có độ cao mấy li ? - Cao 5 li gồm 1 nét viết liền, là kết

hợp giữa 2 nét cơ bản, cong dới ngợc nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở

đầu chữ

- GV vừa viết mẫu vừa nối lại cách

viết

2.2 Hớng dẫn cách viết trên bảng con - HS tập viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Sáo tắm thì ma

- Em hiểu nghĩa câu trên nh thế nào ? - Hễ thấy có sáo tắm là sắp có ma 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ? - S, h

- Chữ nào có độ cao 1,5 li ? - Chữ t

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Các chữ còn lại cao 1 li

- Khoảng cách giữa các chữ ? - Bằng khoảng cách viết 1 chữ o 3.2 Hớng dẫn HS viết chữ Sáo vào

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ S

Ngày soạn: 18/01/2011

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 20/01/2011

Luyện từ và câu

Tiết 22: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về loài chim

Dấu chấm, dấu phẩy

I mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ về chim chóc, biết thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ về loài chim

2 Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

- Tranh minh hoạ 7 loài chim ở bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

- 4 tờ phiếu viết nội dung bài tập 3

III hoạt động dạy học:

Trang 9

- 2 HS hỏi đáp cụm từ ở đâu

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong

SGK trao đổi theo cặp loài chim.- HS quan sát tranh và nói tên từng

- Nhiều HS tiếp nối nhau phát biểu

1 Chào mào; 2 Sẻ; 3 Cò; 4 Đại bàng; 5 Vẹt; 6 Sáo, 7 Cú mèo

- Nhận xét, chữa bài

- GV giới thiệu tranh ảnh các loài

chim đặc điểm các loài chim.- HS quan sát và thảo luận nhận ra

- Gọi 2 HS lên bảng điền tên các

loài chim thích hợp vào chỗ trống

a Đen nh qua (đen, xấu)

b Hôi nh cú

c Nhanh nh cắt

d Nói nh vẹt

c Hót nh khớu

- GV dán 3, 4 tờ phiếu lên bảng, 3,

4 HS lên thi làm bài - Ngày xa có đôi bạn Diệc và Cò Chùngthờng cùng ở, cùng ăn, cùng làm

việc và đi chơi cùng nhau Hai bạn gắn

bó với nhau nh hình với bóng

- Dặn dò: Về nhà học thuộc các

thành ngữ ở bài tập 2

Toán

Tiết 109: Một phần hai

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Giúp HS nhận biết "Một phần hai"; biết viết và đọc

2

- Các mảnh giấy hoặc bìa vuông, hình tròn, hình tam giác đều

II Các hoạt động dạy học:

- Đọc bảng chia 2

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát hình vuông - HS quan sát

- Hình vuông đợc chia thành mấy

phần bằng nhau phần đợc tô màu.- 2 phần bằng nhau trong đó có 1

- Nh thế đã tô màu một phần hai hình vuông

- Hớng dẫn viết

2

1 đọc: Một phần hai

*Kết luận: Chia hình vuông thành

hai phần bằng nhau, lấy đi một phần

đ-ợc

2

1hình vuông

Trang 10

- Một phần hai còn gọi là gì ?

2

1 còn gọi là một nửa

2 Thực hành:

- Đã tô màu

2

1hình nào ? - HS quan sát các hình A, B, C, D

- Đã tô màu

2

1 hình vuông (hình A)

- Đã tô màu

2

1 hình tam giác (hình C)

- Đã tô màu

2

1 hình tròn (hình D)

- Nhận xét, chữa bài

- Hình nào đã khoanh vào

2

1số con cá ?

- Hình ở phần b đã khoanh vào

2

con cá

C Củng cố - dặn dò.

Chính tả: (Nghe – viết)

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Cò và Cuốc

2 Làm đúng các bài tập phân biệt r/d/gi, thanh hỏi, thanh ngã

- Bảng phụ viết nội dung bài 2

- GV đọc cho HS viết: reo hò, giữ

B Bài mới:

2 Hớng dẫn nghe – viết:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài:

- GV đọc bài chính tả một lần - HS nghe

- 2 HS đọc lại bài

- Đoạn viết nói chuyện gì ? - Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi cò có

ngại bẩn không

- Bài chính tả có một câu hỏi của

Cuốc, 1 câu hỏi của Cò, các câu nói

của Cò và Cuốc đợc đặt sau những dấu

câu nào ?

- Sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng

- Cuối câu hỏi của Cuốc có dấu chấm hỏi

2.2 GV đọc cho HS viết bài vào vở: - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5 - 7 bài nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập:

- GV đa bảng phụ mời HS lên bảng

làm a) ăn riêng, ở riêng…- loài rơi, rơi vãi, rơi rụng, sáng dạ,

chột dạ, vâng dạ

Bài 3: (Lựa chọn) - 1 HS đọc yêu cầu

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	323,5 KB