giao an tin hoc 7 - KHII

Bài mới: ĐVĐ: Giờ trớc các em đã biết đợc cách định dạng trang tính là làm thay đổi phông chữ, cỡ chữ, chọn màu, căn lề trong ô tính.. Bài mới: ĐVĐ: Giờ trớc các em đã đợc tìm hiểu về c

Trang 1

Tuần: 19

Tiết: 37

Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: 05/01/2011Bài 6: Định dạng trang tính

A Mục tiêu:

* Kiến thức

- Hiểu đợc mục đích của việc định dạng trang tính

- Biết đợc các bớc thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ

- Biết thực hiện lề trong ô tính

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, …

+ Học sinh: Vở ghi, SGK, kiến thức, …

C Tiến trình giảng dạy:

I ổn định lớp:

II Kiểm tra bài cũ: Không

III Bài mới:

ĐVĐ: Chức năng chính của bảng tính là hỗ trợ tính toán Nhg nõ cũng có những

công cụ phong phú giúp ta trình bày trang tính nh: Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, căn lề trong ô tính, tô màu nền, tô màu văn bản, Các công cụ này đ… ợc gọi chung là công cụ định dạng

GV: Nhận xét và đa ra cách thay đổi ô

HS: Tìm hiểu theo yeu cầu của GVHS: Trả lời

- Dùng để chọn kiểu chữ, cỡ chữ, phông chữ

HS: Trả lời:

- Chọn ô cần định dạng

- Nháy vào mũi tên ở ô Font

- Khi đó ta chọn kiểu chữ thích hợp

Trang 2

?Em hãy cho biết muốn thực hiện cách

thay đổi cỡ chữ thì ta làm nh thế nào?

c Thay đổi kiểu chữ:

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu và quan sát

hình trong SGK

? Muốn có kiểu chữ đậm, chữ nghiêng,

chữ ghạch chân thì ta làm nh thế nào?

* Hoạt động 2: Chọn màu phông

GV: Muốn trình bày trang tính đẹp hơn,

sinh động hơn và muốn dễ phân biệt hơn

thì ta phải sử dụng màu Vậy cách sử

dụng màu nh thế nào và làm nh thế nào để

đẹp mắt Các em sẽ thảo luận nhóm một

câu hỏi nh sau:

GV: Yêu cầu hoạt động nhóm

? Muốn chọn màu cho vùng Tiêu đề văn

bản thì ta phải sử dụng màu nh thế nào

sao cho đẹp mắt?

GV: Nhận xét và kết luận:

- Ta sử dụng nút lệnh Font Color để

HS: Nghe giảng và ghi bài

HS: Trả lời

HS: Khác bổ sung

HS: Liên tởng đến định dạng trong Word

HS: Tìm hiểu và quán sát hình trong SGK

HS: Trả lời:

- Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ.Bold , Italic , Underline để đợc kiểu chữ nh ta mong muốn

HS: Đa ra đáp án cuối cùng của nhóm

Trang 3

đợc màu nh mong muốn.

( Tiếp theo)

Trang 4

A Mục đích:

* Kiến thức

- Hiểu đợc mục đích của việc định dạng trang tính

- Biết đợc các bớc thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ

- Biết thực hiện lề trong ô tính

*Kĩ năng

- Thực hiện đợc các thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ

- Thực hiện đợc căn lề trong ô tính

- Biết tăng giảm số, chữ số thập phân của dữ liệu số

- Biết cách kẻ đờng biên và tô màu nền cho tính

B Chuẩn bị:

II Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Em hãy cho biết một vài lợi ích của việc định dạng dữ liệu trên trang tính? Câu 2: Em hãy nêu một số khả năng định dạng dữ liệu của trang tính.

III Bài mới:

ĐVĐ: Giờ trớc các em đã biết đợc cách định dạng trang tính là làm thay đổi phông

chữ, cỡ chữ, chọn màu, căn lề trong ô tính Giờ này các em tiếp tục đi tìm hiểu định dạng trang tính còn có gì kh.ác so với định dạng trong văn bản

* Hoạt động 1: Tăng hoặc giảm chữ số

HS: Nghe GV giảng bài

HS: Liên tởng đến phần điểm trung bình cả năm của mình

HS: Tìm hiểu phần tăng giảm chữ số thấp phân

Trang 5

* Sử dụng nút tăng hoặc giảm chữ số thập

phân này thuận tiện cho việc tính toán

GV: Giới thiệu:

- Khi ta cần có chữ thập phân hoặc không

cần có chữ thập phân Nếu cần thì ta chỉ

việc bôi đen cả dòng cần có chữ số thập

phân rồi nháy vào nút lệnh trên thanh

công cụ là đợc số nh mong muốn

* Hoạt động 2: Tô màu nền và kẻ đờng

biên của các ô tính.

hình trong SGK

? Việc tô màu nền trong bảng tính có

giống với trong soạn thảo văn bản hay

không?

GV: Việc tô màu nền tơng tự nh tô màu

trong văn bản

GV: Giới thiệu

- Tô màu nền cho các ô tính giúp ta dễ

dàng phân biệt đợc và dễ so sánh giữa các

miền dữ liệu khác nhau trên trang tính

L

u ý: Khi sử dụng tô màu nền ta dùng

nút lệnh Fill Colors cho biết màu

mới sử dụng trớc đó Để tô màu nền ta chỉ

việc nháy chuột trên nút lệnh đó

Trang 6

B Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, máy tính, …

II Kiểm tra bài cũ: (Không)

III Bài mới:

ĐVĐ: Giờ trớc các em đã đợc tìm hiểu về cách căn chỉnh dữ liệu trong ô tính Giờ

này, các em sẽ đợc tìm hiểu trên máy xem căn chỉnh trên máy có thấy khác gì so với không căn chỉnh.

* Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu

GV: Nêu đợc mục đích yêu cầu của bài

kẻ đờng biên và tô màu nền.

GV: Yêu cầu thực hành bài tập 1

- Thực hiện địn dạng với phông chữ, kiểu

chữ, cỡ chữ và màu sắc khác nhau, dữ liệu

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

HS: Tìm hiểu kỹ bài yêu cầu những vấn

đề gì?

HS: Quan sát GV hớng dẫn thao tác các bớc để còn thực hiện bài của mình

HS: Các nhóm lần lợt chia công việc cho các thành viên của tổ làm từng bớc

HS: Biết cách căn chỉnh dữ liệu trong bảng tính

HS: Thực hiện theo sự hớng dẫn của GV

về cách gộp ô

HS: Biết cách kẻ đờng biên, tô màu nền.HS: Thực hành đợc theo yêu cầu của GV.HS: Rút ra kinh nghiệm cho giờ thực hành của mình

IV Củng cố:

Trang 7

- Yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu cách gộp ô, tô màu văn bản, kẻ đờng biên, tô màu nền.

- Rèn kỹ năng thao tác trong bảng tính

V Hớng dẫn:

- Về nhà xem lại bài và tìm hiểu tiếp bài tập 2

- Về nhà HS nào có máy thì tiếp tục thực hành và ôn lại toàn bộ những nội dung có liên quan đến giờ thực hành lần sau

Tuần: 20

Tiết: 40

Ngày soạn: 09/01/2009 Ngày dạy: 14/01/2009Bài TH 6: Định dạng trang tính

Trang 8

III Bài mới:

GV: Nêu đợc mục đích yêu cầu của bài

GV: Yêu cầu HS thực hiện theo các bớc

1 Lập trang tính với dữ liệu các nớc trong

HS: Thực hành theo yêu cầu của GV

HS: Rút kinh nghiệm cho những phần cha làm đợc

Trang 9

IV Củng cố:

- Nêu những phần HS làm đợc và cha làm đợc để HS rút kinh nghiệm cho giờ học thực hành lền sau

V Hớng dẫn:

- Về nhà xem lại bài và xem lại những phần cha làm đợc

- Đọc và tìm hiểu bài 7: Trình bày và in trang tính

Tuần: 21

Tiết: 41

Ngày soạn: 16/01/2009 Ngày dạy: 20/01/2009Bài 7: Trình bày và in trang tính

A Mục đích:

* Kiến thức

- Hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in

* Kĩ năng

- Biết cách xem trớc khi in

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in

- Biết cách in trang tính

B Chuẩn bị:

C Tiến trình giảng dạy:

Trang 10

III Bài mới:

ĐVĐ: Khi trình bày trang tính xong ta muốn in một trang, trớc khi in ta phải xem

trớc để xem khi in ra có đủ nội dung ta cần hay không? Hôm nay, chúng ta sẽ học cách trình bày và in trang tính

* Hoạt động 1: Xem trớc khi in

GV: Giới thiệu cách xem trớc khi in

- Nếu khi ta muốn in ngay trang tính trên

máy in và giấy có thể sẽ làm tốn thời gian,

mực in, giấy in, … nếu nh bản in không

đùng yêu cầu Khả năng có thể xem văn

bản, trang tính, … trớc khi thực sự in ra

giúp giảm thiểu các chi phí này

- Vì vậy công cụ xem trớc khi in cho phép

phát hiện trớc những bất hợp lý để ngời sử

dụng chỉnh sửa trức khi in ra giấy

GV: Đa ra cách xem trớc khi in

? Qua quan sát hình em hãy cho biết cách

xem trức khi in?

- Vào thực đơn File - Print Preview

- Hoặc vào thanh công cụ nháy chuột vào

GV: Nhấn mạnh điểm sau:

- Xem trớc khi in là tính năng rất hữu

ích, giúp chỉnh sửa bố cục trình bày để

kết quả in trên giấy đợc nh mong muốn,

nhờ đó tiết kiệm thời gian và các chi phí

động này thoả mãn đợc yêu cầu ngời sử

dụng trong đa số các trờng hợp

HS: Nghe giáo viên giới thiệu cách xem trớc khi in

HS: Theo dõi GV giới thiệu cách xem

Trang 11

GV: Đa ra ví dụ để HS theo dõi cách ngắt

trang

GV: Tuy nhiên, trong nhiều trờng hợp con

ngời vẫn phải can thiệp bằng các thao tác

ngắt trang thủ công

- Để xem kết quả ngắt trang ta sử dụng nút

lệnh Page Break Preview trong bảng chọn

View

- Có thể điều chỉnh việc phân trang in tự

động bằng cách dùng chuột để điều chỉnh

vị trí của đờng kẻ màu xanh theo ý muốn

- Tuy nhiên, đôi khi cần kết hợp với điều

chỉnhđộ rộng của cột độ cao của hàng

* L u ý:

- Có hai loại dấu ngắt trang: Ngắt tự động

đợc thể hiện nh các đờng kẻ đứt đoạn màu

xanh, ngắt thủ công đợc thể hiện nh các

đ-ờng kẻ liền

- Khi điều chỉnh ngắt trang, cỡ chữ trên

toàn bộ trang tính có thể tự động đợc giảm

xuống để nội dung chứa đợc trên một

- Đa con trỏ vào đờng kẻ xanh khi con

trỏ chuyển thành dạng mũi tên đờng kẻ

ngang hoặc đờng kẻ đứng.

- Kéo thả đờng kẻ xanh đến vị trí em

muôn.

HS: Theo dõi VD GV đa ra

HS: Theo dõi GV giảng bài

HS: Ghi nhớ phần lu ý GV đa ra

HS: Trả lời giống nh SGK

HS: Nghe và ghi bài

IV Củng cố:

- Hiểu đợc mục đích của việc xem trớc khi in

- Nắm đợc cách ngắt trang, biết xem trớc khi in

V Hớng dẫn:

- Về nhà học bài và làm bài tập 1, 2 - 65 SGK

- Tìm hiểu trớc phần 3, 4 của bài 7 để giờ sau học tiếp

Trang 12

Tuần: 21

Tiết: 42

Ngày soạn: 16/01/2009 Ngày dạy: 21/01/2009Bài 7: Trình bày và in trang tính

- Biết cách xem trớc khi in

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in

- Biết cách in trang tính

B Chuẩn bị:

III Bài mới:

ĐVĐ:

* Hoạt động 1: Đặt lề và hớng giấy in

Trang 13

GV: Giới thiệu về cách đặt lề và hớng giấy

in

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 74 và tìm

hiểu mục đặt lề và hớng giấy in

?Qua quan sát hình và tìm hiểu em hãy

cho biết cách đặt lề và hớng giấy in?

GV: Thông thờng các bảng biểu nh sổ

điểm, sổ lơng đều in theo h… ớng ngang

của tờ giấy

1 Vào bảng chọn File Page Seup …

2 Nháy chuột để mở trang Margins Các

lề hiện tại đợc liệt kê trong các ô Top,

Bottom, Right, Left.

3 Thay đổi các thông số trong các ô Top,

Bottom, Right, Left để thiết đặt lề.

GV: Giới thiệu tiếp

- Trên hộp thoại Page Seup chọn Portrait

để in theo hớng giấy đứng, chọn Landsape

để in theo hớng giấy nằm ngang

* Hoạt động 2: In trang tính

GV: Sau khi đã đồng ý với hình ảnh trang

in, nếumáy tính có kết nối máy in thì ta

Trang 14

Tuần: 22

Tiết: 43

Ngày soạn: 23/01/2009 Ngày dạy: 03/02/2009Bài TH 7: In danh sách lớp em

A Mục đích:

- Biết kiểm tra trang tính trớc khi in

- Thiết đặt lề và hớng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yeu cầu in

B Chuẩn bị:

C Tiến trình giảng dạy:

III Bài mới:

* Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù

hợp với yêu cầu in

* Hoạt động 2: Nội dung

Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc khi in.

GV: Chuẩn bị máy tính có sẵn tệp bảng

tính Bang diem lop em

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu bài tập 1

Trang 15

GV: Hớng dẫn HS sử dụng lệnh Print

Preview và sử dụng các nút lệnh trên màn

hình để xem việc tự động phân trang, nhận

biết những điểm cha hợp lý và đề xuất

khắc phục

GV: Hớng dẫn các em thử và nhận biết tác

dụng của nút lệnh

GV: Quan sát và hớng dẫn

Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hớng

giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang.

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu bài tập 2 và quan

sát các hình trong SGK

GV: Yêu cầu HS thiết đặt lề trang in, hớng

giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang

GV: Hớng dẫn HS mạnh dạn thử các thông

số thiết đặt trên hộp thoại Page Setup và

quan sát hình ảnh minh hoạ trên hộp thoại

GV: Yêu cầu HS thực hành theo đúng

trong tâm của bài học yêu cầu

Preview.

HS: Thực hành theo sự hớng dẫn của GV

HS: Các nhóm tự phân chia công việc cho từng thành viên của nhóm mình.HS: Phân biệt đợc các nút lệnh

HS: Biết kiểm tra trang tính trớc khi in

HS: Tìm hiểu bài tập 2 và quan sát hình

HS: Cơ bản đã đợc làm quen với việc thiết đặt lề trang in, hớng giấy trong soạn thảo văn bản

HS: Sử dụng hộp thoại Page Setup để thiết đặt các thông số

HS: Đặt thông số và quán sát hình rút ra kết luận cho mình

HS: Thực hành theo sự chỉ dẫn của GV

HS: Làm theo nhóm và phân chia công việc cho từng thành viên

HS: Thực hành

HS: Rút ra đợc kinh nghiệm và để hoàn thiện bài tập cho giờ sau

IV Củng cố:

- Nắm đợc cách xem trớc khi in

- Nắm đợc các nút lệnh trên thanh công cụ Print Preview

V Hớng dẫn.

- Về nhà học bài và xem lại bài tập hôm nay

- Đọc trớc và tìm hiểu bài tập 3 để giờ sau thực hành

Trang 16

Tuần: 22

Tiết: 44

Ngày soạn: 23/01/2009 Ngày dạy: 04/02/2009Bài TH 7: In danh sách lớp em

(Tiếp theo)

A Mục đích:

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yeu cầu in

B Chuẩn bị:

+ Học sinh: Vở ghi, SGK, kiến thức, ……

C Tiến trình giảng dạy:

III Bài mới:

* Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù

hợp với yêu cầu in

Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang

tính.

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu bài tập và quan

sát kỹ hình

GV: Yêu cầu HS định dạng và trình bày

trang tính Điền nội dung cho các cột và

định dạng tiêu đề, dữ liệu các cột theo yêu

Trang 17

HS: Thực hành phân chia công việc cho các thành viên trong tổ.

HS: Thực hành theo hớng dẫn của GV.HS: Chỗ gộp ô vẫn cha hiểu thì hỏi GV

- Về nhà xem lại các thao tác cha làm đợc và củng cố lại kiến thức bằng cách thực

hành ngay tren máy của mình

- Tìm hiểu trớc bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu để giờ sau học.

Trang 18

Tuần: 23

Tiết: 45

Ngày soạn:06/02/2009 Ngày dạy:10/02/2009Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu

A Mục đích:

* Kiến thức

- Hiểu đợc nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu

- Biết các bớc cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu

* Kĩ năng

- Thực hiện đợc các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

B Chuẩn bị:

III Bài mới:

ĐVĐ:

*Hoạt động 1: Sắp xếp dữ liệu

GV: Giới thiệu nhu cầu sắp xếp và lọc dữ

liệu trong một danh sách dữ liệu là một

nhu cầu thờng xuyên trong cuộc sống, nhất

là trong quản lý

GV: Lấy VD Danh sach lop học sắp xếp

theo: Họ tên, kết quả học tập, …

GV: Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các

hàng để giá trị dữ liệu trong một hay nhiều

cột đợc sắp xếp theo thứ tự tăng dần hay

giảm dần

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và quan sát

HS: Nghe và theo dõi GV giới thiệu nhu cầu sắp xếp dữ liệu

HS: Cần phải biết đợc phần mềm ứng dụng nào có liên quan đến xử lý dữ liệu cũng cần phải có tính năng này

HS: Tìm hiểu và quan sát hình

Trang 19

- Nháy nút trên thanh công cụ để sắp

xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút

theo thứ tự giảm dần).

?Ngoài cách sắp xếp trên thanh công cụ,

em nào còn biết cách sắp xếp theo cách

- Chọn Expand the selection Sau đó nháy

Sort Xuất hiện hộp thoại:

HS: Trả lời giống nh SGK

HS: Nghe và ghi chép bài

HS: Trả lời HS: Khác bổ sung nhng cha đợc rõ ràng

HS: Nghe và theo dõi cách sắp xếp dữ liệu trên bảng chọn

Trang 20

- Chọn cột Sort by nháy Ascending …

(Tiếp theo)

A Mục đích:

* Kiến thức

- Hiểu đợc nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu

- Biết các bớc cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu

* Kĩ năng

- Thực hiện đợc các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

B Chuẩn bị:

II Kiểm tra 15 phút:

Câu 1: Hãy nêu một vài lợi ích của việc định dạng dữ liệu trên trang tính?

Câu 2: Làm cách nào để có thể điều chỉnh đợc trang in cho phù hợp.

Câu 3: Hãy nêu lợi ích của việc xem trớc khi in bằng lệnh Print Preview.

Câu 4: Hãy nêu các bớc cần thực hiện khi lọc dữ liệu.

III Bài mới:

ĐVĐ: Giờ trớc các em đã đợc tìm hiểu cách sắp xếp dữ liệu trên một bảng chọn

Giờ này, các em sẽ tìm hiểu tiếp cách lọc dữ liệu

* Hoạt động 2: Lọc dữ liệu

GV: Giới thiệu lọc dữ liệu là chọn và chỉ

hiển thị các hàng thoả mãn các tiêu chuẩn

nhất định nào đó

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu cách lọc dữ liệu

HS: Nghe GV giới thiệu về lọc dữ liệu

HS: Tìm hiểu và quan sát hình

Trang 21

- Vào Data - Filte - Auto Filte bảng chọn

hiện ra Các mũi tên xuất hiện cạnh tiêu

lớn nhất (hay nhỏ nhất).

hình

? Em hãy cho biết cách lọc dữ liệu hàng

có giá trị lớn nhất (nhỏ nhất) có ích lợi

gi?

? Em hãy nêu các bớc thực hiện lọc các

hàng có giá trị lớn nhất (nhỏ nhất)?

- Tơng tự nh chọn lọc dữ liệu sau đó nháy

vào (Top 10 …) hộp thoại xuất hiện:

- Chọn Top (lớn nhất), Bottom (nhỏ

nhất)

- Chọn hoặc nhấp số hàng cần lọc

- Nháy OK

HS: Trả lời giống SGK

HS: Quan sát và ghi bài

HS: Quan sát VD GV đa ra để dễ hình dung cách lọc dữ liệu

HS: Tìm hiểu và quan sát hìnhHS: Trả lời

Trang 22

Tuần: 24

Tiết: 47

Ngày soạn: 18/02/2008 Ngày dạy: /02/2008Bài TH 8: Ai là ngời học giỏi? (TH)

A Mục đích:

* Kiến thức, kĩ năng

- Biết và thực hiện đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện đợc các bớc để lọc dữ liệu

B Chuẩn bị:

III Bài mới:

- Biết và thực hiện đợc các thao tác sắp xếp

dữ liệu

- Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện

đ-ợc các bớc để lọc dữ liệu

* Hoạt động 2: Nội dung thực hành.

GV: Chuẩn bị các tệp Bang diem lop em và

Cac nuoc DNA Để đảm bảo các máy đều

có hai tệp này thì HS không phải nhập lại

Trang 23

- Biết cách khởi động chơng trình Excel.

- Mở bảng tính Bang diem lop em

- Thực hiện các thao tác sắp xếp theo điểm

các môn học và điểm trung bình

- Thực hiện thao tác lọc dữ liệu để chọn

ngời có điểm 10 môn Tin học

- Lọc những ngời có điểm trung bình cả

năm là ba điểm cao nhất và những ngời có

điểm trung bình là hai điểm thấp nhất

GV: Lu ý: Muốn sắp xếp theo thức tự cột

dữ liệu nào thì cần chọn một ô trong cột

đó Sau khi sắp xếp, danh sách trang tính

không còn theo trật tự ban đầu

HS: Nắm đợc các nội dung cần thực hành ở bài tập 2

HS: Chuẩn bị làm bài tập

HS: Ngồi theo nhóm và nhóm trởng phân chia công việc cho từng thành viên trong

Trang 24

- Đọc trớc và tìm hiểu bài tập 3 để giờ sau thực hành.

Tuần: 24

Tiết: 48

Ngày soạn: 18/02/2008 Ngày dạy: /02/2008Bài TH 8: Ai là ngời học giỏi?

(Tiếp theo)

A Mục đích:

* Kiến thức, kĩ năng

- Biết và thực hiện đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện đợc các bớc để lọc dữ liệu

B Chuẩn bị:

III Bài mới:

- Biết và thực hiện đợc các thao tác sắp xếp

dữ liệu

- Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện

đ-ợc các bớc để lọc dữ liệu

* Hoạt động 2: Nội dung thực hành.

GV: Bài tập này là bài tập mở rộng kiến

thức của bài lý thuyết Do vậy HS phải tự

để chuẩn bị thực hành

Trang 25

GV: Yêu cầu HS làm bài tập 3

GV: Nêu những ý trọng tâm để HS biết vận

dụng vào làm bài tập

GV: Cuối cùng GV thống nhất toàn lớp

a Nếu nháy vào một ô bất kỳ ngoài danh

sách dữ liệu, nhng lại là những ô sát với

dữ liệu VD: ô ở cột G hàng 17 thì việc

thực hiện các thao tác sắp xếp hoặc lọc dữ

liệu vẫn thành công Việc lọc dữ liệu, sắp

xếp sẽ không thành công nếy nháy chuột

chọn các ô ben ngoài khối các ô A1:A17

b Nếu chèn them một hành trống giữa hai

nớc Malaixia và Mianma, khi đó trang tính

đợc coi là có hai bảng dữ liệu khác nhau

Do vậy, thao tác chọn ô C3 rồi thực hiện

liệu đợc chia thành hai bảng và khi thực

hiện thao tác sắp xếp, lọc dữ liệu, bảng tính

HS: Thảo luận nêu đợc những ý chính

HS: Nghe GV tổng kết lại bài tập 3

HS: Nghe và ghi chép bài tập

HS: Rút kinh nghiệm sau giờ học

IV Củng cố:

- Nắm đợc cách sắp xếp và lọc dữ liệu khi cần

- Biết đợc các nút lệnh sắp xếp và lọc dữ liệu trên thanh công cụ

V Hớng dẫn.

- Về nhà học bài và xem lại bài tập hôm nay

- Đọc trớc và tìm hiểu bài Học toán với Toolkit Math

Trang 26

Tuần: 25

Tiết: 49

Ngày soạn: 19/02/2009 Ngày dạy: 24 /02/2009Học toán với toolkit math

A Mục đích:

* Kiến thức

- HS nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM

III Bài mới:

ĐVĐ: Các em đã đợc làm quen với phần mềm học địa lý thế giới Giờ này, các em

lại đợc làm quen với phần mềm học toán Toolkit Math Sau khi học xong phần này các em

có thể áp dụng vào môn Toán để giải các bài toán từ đơn giản đến phức tạp

Trang 27

* Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm.

GV: TIM là phần mềm tơng đối cũ nhng ý

nghĩa của phần mềm này rất lớn

Tên đầy đủ của phần mềm này là Toolkit

for Interactive Mathematics: (Bộ công

+ Data Tools: Các công cụ xử lý dữ liệu

GV: Trong khuôn khổ của SGK chỉ giới

thiệu đợc một trong các công cụ này là:

Các công cụ tính toán đại số.

* Hoạt động 2: Khởi động phần mềm

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu trong SGK

? Em hãy cho biết cách khởi động phần

mềm Toolkit Math?

GV: Nhận xét và kết luận

* Hoạt động 3: Màn hình làm việc của

phần mềm.

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu màn hình làm

việc của phần mềm Toolkit Math (hình

a Tính toán các biểu thức đơn giản.

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu phần a

? Em hãy cho biết lệnh Simplify dùng để

HS: Nghe giới thiệu về phần mềm

HS: Cần nắm đợc các chức năng chính của phần mềm TIM

HS: Tìm hiểu phần khởi độngHS: Trả lời

- Nháy đúp chuột lên biểu tợng trên màn hình nền để khởi động

- Nháy chuột vào ô giữa (Công cụ đại số)

để băt đầu làm việc với phần mềm

HS: Tìm hiểu màn hình làm việc của phần mềm

Trang 28

- Hộp thoại xuất hiện.

- Gõ biểu thức cần tính vào dòng

Expression to Simplify.

- Nháy OK để thực hiện.

b Vẽ đồ thị đơn giản.

GV: Giới thiệu cách vẽ đồ thị đơn giản

GV: Muốn vẽ đợc đồ thị thì ta phải biết

HS: Biết cách gõ công thức vào cửa sổ dòng lệnh để tính toán

HS: Thấy đợc phần mềm có khả năng tính toán chính xác

HS: Nắm đợc cách tính toán trên bảng chọn

HS: Nghe GV giới thiệu lệnh vẽ đồ thị

- Về nhà học bài và tìm hiểu lại các cú pháp của lệnh để giờ sau thực hành

- Su tầm một vài phép toán để giờ sau áp dụng cho hai lệnh đã học

Trang 29

Tuần: 25

Tiết: 50

Ngày soạn: 19/02/2009 Ngày dạy: 25/02/2009Học toán với toolkit math

(Thực hành)

A Mục đích:

* Kiến thức

III Bài mới:

Trang 30

ĐVĐ: Giờ trớc, các em đã đợc tìm hiểu hai lệnh cơ bản của phần mềm Toolkit

Math Giờ này, các em vận dụng hai lệnh đó để làm bài tập

- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của

phần mềm trong việc học tập và giải toán

- Biết vận dụng hai lệnh Simplify và lệnh

Plot để tính toán biểu thức đại số và vẽ đồ

HS: Nắm đợc các yêu cầu của nội dung bài thực hành

HS: Thực hành theo những bài tập GV giao cho

HS: Chia công việc cho từng thành viên trong tổ làm

Trang 31

Tuần: 26

Tiết: 51

(Lý thuyết - Tiếp theo)

A Mục đích:

* Kiến thức

- HS có thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh

* Kĩ năng

HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong việc học tập và giải toán trong chơng trình học trên lớp của mình

B Chuẩn bị:

Trang 32

Câu 1: Em hãy nêu công dụng và cú pháp của hàm Simplify và hàm Plot.

Câu 2: Em hãy nêu các thành phần tren cửa sổ làm việc của phần mềm Toolkit Math

III Bài mới:

ĐVĐ: Giờ trớc, các em đã đợc học các lệnh tính toán đơn giản Giờ này các em tiếp

tục tìm hiểu các lệnh tính toán nâng cao Để biết hết đợc chức năng và công dụng của phần mềm học toán Toolkit Math

* Hoạt động 1: Các lệnh tính toán nâng

cao.

a Biểu thức đại số:

GV: Biểu thức đại số không những cho

phép tính toán với các phép toán đơn giản,

mà còn có thể thực hiện nhiều tính toán

phức tạp với nhiều loại biểu thức đại số

Kết quả sẽ đa ra là: answer: 809/140

b Tính toán với đa thức.

GV: Một chức năng rất hay của phần

mềm này là thực hiện đợc các phép toán

trên đơn thức và đa thức

? Em hãy cho biết chức năng của lệnh

- Hộp thoại Expand xuất hiện: Nhập biểu

thức cần khai triển vào Expression

HS: Nghe giới thiệu về biểu thức đại số

HS: Biết áp dụng lệnh Simplify để tính toán biểu thức đại số nâng cao

HS: Quan sát VD để giờ sau còn thực hành

Trang 33

- Algebra - Solve Equation.

- Hộp thoại Solve Equation xuất hiện:

Nhập biểu thức cần khai triển vào

Chức năng này cho phép dùng các ký hiệu

quen thuộc (VD: f, g, …) để định nghĩa

số)> <Biểu thức chứa chữ của hàm số>

GV: Yêu cầu HS lấy VD

Trang 34

- Hộp thoại Define Function xuất hiện:

- Vào Plots - 2D - Graph Function

- Hộp thoại 2D Function Plotter xuất

hiện:

+ Gõ biến chính của hàm số tại: Variable

name.

+ Gõ tên hàm số hoặc biểu thức chứa hàm

số: Enter Function Expression in 1

variable.

- Nháy OK

* Hoạt động 2: Các chức năng khác.

a Làm việc trên cửa sổ dòng lệnh

? Em hãy nêu công dụng của cửa sổ dòng

lệnh?

GV: Nhận xét và kết luận

b Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ

thị.

?Em hãy cho biết cách xoá toàn bộ thông

tin hiện có trên cửa sổ?

c Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên

cửa sổ vẽ đồ thị

HS: Nghe giảng và ghi nhớ công dụng và cú pháp của lệnh Graph

HS: Nắm đợc cách thực hiện từ bảng chọn

HS: Tìm hiểu trong SGKHS: Trả lời giống nh trong SGK

Trang 35

- Xem trớc và tìm hiểu bài thực hành 7 - 118 SGK để giờ sau thực hành.

Tuần: 26

Tiết: 52

(Thực hành - Tiếp theo)

A Mục đích:

* Kiến thức

III Bài mới:

ĐVĐ: Giờ trớc, các em đã đợc học lý thuyết về phần tính toán nâng cao và một số

các chức năng khác Giờ này, các em sẽ tìm hiểu thức tế trên bài thực hành

- HS nhận biết và phân biệt đợc các màn

hình chính và các chức năng đã đợc học HS: Nắm đợc mục đích yêu cầu của bài

Trang 36

của phần mềm trong việc học tập và giải

toán trong chơng trình học trên lớp của

mình

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu bài thực hành

1

- 22

5) +9

5:(

15

1

- 3

2);

HS: Tìm hiểu nội dung bài thực hành

HS: Phân chia công việc cho từng thành viên trong nhóm thực hiện

- Về nhà HS nào có máy thì tiếp tục thực hành để bổ sung kiến thức toán của mình

- HS về nhà xem lại bài đã học và thực hành để rút ra những khuyết điểm của mình cha làm đợc và đã làm đợc

Trang 37

Tuần: 27

Tiết: 53

Ngày soạn: 4/03/2011 Ngày dạy:9 / 03/2011Kiểm tra 45 phút

(Lý thuyết)

A Mục đích:

- Kiểm tra kiến thức cơ bản của HS về bảng tính

- Biết cách định dạng, trình bày và sắp xếp dữ liệu trong bảng tính

- Vận dụng các kiến thức đã học để áp dụng vào làm bài kiểm tra

III Bài mới:

Đề bài

Câu 1: (2 điểm)

Hãy chọn phơng án trả lời đúng nhất bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu mỗi câu.

Giả sử ô A1 đang chứa dữ liệu.

1 Để thay đổi kiểu chữ trong ô A1 ta lựa chọn lệnh nào trong các lệnh sau

a Bold c Underline

b Italic d Cả ba phơng án trên

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	1,77 MB

giao an tin hoc 7 - KHII

Simplify: Là lệnh tính toán, rút gọn biểu

Xác định miền dữ liệu: