Tuần 31 - Lớp 2

Kiểm tra bài cu õ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ và trả lời câu hỏi về nội dung của bài.. + Muốn biết Bác Hồ và chú cần vụ nói chuyện gì về chiếc rễ đa, chúng ta cùng

Trường TH Long Điền Tiến A LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 21 Tuần: 31; Từ ngày 11/04/2011 đến ngày 15/04/2011

Thứ

Thời

Nội dung điều chỉnh từng

tiết Hai

11/ 04/ 12 Tập đọcSHDC 25’45’ Chào cờChiếc rễ đa tròn ( T1 )

2 Toán 40’ Phép trừ không nhớ trong phạm vi 1000 BT1bỏ cột 3, 4 BT2 bỏ 2 phép tính giữa

Tổng thời gian : 120’

Tư

13/ 04/

2011

1 LT & câu 40’ TN về Bác Hồ - Dấu chấm, dấu phẩy

BT1 bỏ p/tính 2,5 BT2 bỏ p/tính 4,5 BT3 bỏ cột 3 BT4 bỏ cột 3

Tổng thời gian : 80’

Sáu

15/ 04/

2011

1 Chính tả 40’ Nghe – viết: Cây và hoa bên Lăng Bác

3 Tập làm văn 40’ Đáp lời khen ngợi - Tả ngắn về Bác Hồ

Tổng thời gian : 160’

Thứ hai ngày 11 tháng 04 năm 2011

Tiết 1, 2 Môn: Tập đọc

Bài: Chiếc rễ đa tròn

(Tiết 61)

I Mục tiêu:

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm tư Đọc phân biệt lời của các nhân vật

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu ý nghĩa của các từ mới: thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành cây Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học:

5’

40’

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cu õ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cháu

nhớ Bác Hồ và trả lời câu hỏi về nội

dung của bài

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới :

a) Giới thiệu:

- GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức

tranh vẽ cảnh gì?

+ Muốn biết Bác Hồ và chú cần vụ nói

chuyện gì về chiếc rễ đa, chúng ta cùng

tìm hiểu bài tập đọc Chiếc rễ đa tròn.

b) Luyện đọc:

 GV đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

+ Bác Hồ và chú cần vụ đang nói

chuyện về một cái rễ cây.

Giọng người kể chậm rãi Giọng Bác ôn

tồn dịu dàng Giọng chú cần vụ ngạc

nhiên

 Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ:

* Đọc tiếp nối từng câu:

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ

khó

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

- Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu

văn dài

- Yêu cầu HS đọc các từ được giải

nghĩa trong SGK

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm:

* Cả lớp đọc đồng thanh:

Tiết 2

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Câu 1 Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt

đất Bác bảo chú cần vụ làm gì?

* Câu 2 Bác hướng dẫn chú cần vụ

trồng chiếc rễ đa ntn?

* Câu 3 Chiếc rễ đa ấy trở thành một

- Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, cho đến hết bài theo hình thức nối tiếp

- HS luyện đọc các từ : ngoằn ngoèo, rễ,

vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn, …

- 3 HS nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2,

3

- Luyện ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ:

+ Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một

chiếc rễ đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt đất.//

+ Nói rồi,/ Bác cuộn chiếc rễ thành

một vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//

- HS đọc mục giải nghĩa từ

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài

- HS đọc đồng thanh

+ Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp.

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất.

5’

cây đa có hình dáng thế nào?

* Câu 4 Các bạn nhỏ thích chơi trògì

bên cây đa?

* Câu 5 Các con hãy nói 1 câu về tình

cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, về

thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật

xung quanh.

d) Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu lần 2 Tổ chức cho HS thi

đọc lại câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn do ø:

- GV nêu: Bác Hồ luôn dành tình yêu

bao la cho các cháu thiếu nhi, cho mọi

vật xung quanh Bác.

- Nhận xét tiết học:

- Chuẩn bị bài sau: Cây và hoa bên

- HS suy nghĩ và nối tiếp nhau phát biểu:

+ Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác

Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi/…

+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh./…

- HS thi đọc lạị câu chuyện

Bài : Luyện tập

(Tiết 151)

I Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Luyện kĩ năng tính cộng các số 3 chữ số (không nhớ)

- Ôn tập về chu vi của hình tam giác

- Ôn tập về giải bài toán về nhiều hơn

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy – học:

5’

35’

1 Kiểm tra bài cu õ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

- Yêu cầu HS tự làm bài, HS đổi chéo

vở nhau nhận xét

- Nhận xét và cho điểm HS

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ

đồ:

- Chữa bài và cho điểm HS

* Bài 5

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

+ Hãy nêu cách tính chu vi của hình

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp

- Tính chu vi hình của tam giác

+ Chu vi của một hình tam giác bằng

+

tam giác?

- Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh của

hình tam giác ABC

+ Vậy chu vi của hình tam giác ABC là

bao nhiêu cm?

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố – Dặn do ø:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) trong

Bài : Bảo vệ loài vật có ích (Tiết 2)

I Mục tiêu:

*Kiến thức:

- Hiểu 1 số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người

- Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành

* Kỹ năng:

- Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với các loài vật có ích

- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày

* Thái độ:

- Yêu quý các loài vật

- Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích

- Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

III Các hoạt động dạy – học:

5’ 1 Kiểm tra bài cu õ :

- GV đưa ra 2 tình huống về “ Giúp đỡ

người khuyết tật”, HS giải quyết tình

30’ 2 Bài mới :

a) Giới thiệu:

* Bảo vệ loài vật có ích

b) Các hoạt động:

 Hoạt động 1: P/ tích tình huống

- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả

các cách mà bạn Trung trong tình

huống sau có thể làm:

+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám

bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1

chúng gà con lạc mẹ Bạn thì lấy que

chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2

cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là

đang tập cho gà biết bay…

+ Trong các cách trên cách nào là tốt

nhất? Vì sao?

* Kết luận: Đối với các loài vật có ích,

các em nên yêu thương và bảo vệ

chúng, không nên trêu chọc hoặc

đánh đập chúng.

 Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích

của 1 số loài vật

- Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về

con vật mà em đã chọn bằng cách cho

cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật

đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích

của con vật đối với chúng ta và cách

bảo vệ chúng

 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi

- Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ

khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt

cười (đúng) để nhận xét hành vi của

các bạn HS trong mỗi tình huống sau:

+ Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu

làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú

- Nghe và làm việc cá nhân

- Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau:

+ Mặc các bạn không quan tâm.

+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch của các bạn.

+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ.

+ Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được gà con.

- 1 số HS trình bày trước lớp Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó

- Nghe GV nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm bìa, sau đó giải thích

vì sao lại đồng ý hoặc không đồng ý với hành động của bạn HS trong tình huống đó

gà trống nào có chiếc lông đuôi dài,

óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt

và nhổ chiếc lông đó.

+ Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con

mèo, Hằng rất yêu quý nó Bữa nào

Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật

ngon để nó ăn

+ Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con

mèo và 1 con chó nhưng chúng thường

hay đánh nhau Mỗi lần như thế để bảo

vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại

đánh cho con chó 1 trận nên thân.

+ Tình huống 4: Tâm và Thắng rất

thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu

được vui chơi thoả mái Hôm trước, khi

chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu

chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng

sợ hãi kêu náo loạn.

3 Củng cố – Dặn do ø:

- Giáo dục HS qua bài học:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau:

+ Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bị đau và sợ hãi.

+ Hằng đã làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng.

+ Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai.

+ Tâm và Thắng làm thế là sai Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng.

Thứ ba ngày 12 tháng 04 năm 2011

Tiết 1 Môn : Chính tả (Nghe – viết)

Bài : Việt Nam có Bác

(Tiết 61)

I Mục tiêu

- Nghe và viết lại chính xác, đẹp bài thơ Việt Nam có Bác

- Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát Biết cách viết hoa các danh từ riêng

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi và dấu hỏi/dấu ngã

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bài thơ Thăm nhà Bác, chép sẵn vào bảng phụ Bài tập 3 viết vào giấy to và bút dạ

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy – học:

5’

30’

1 Kiểm tra bài cu õ:

- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của bài

- Giờ Chính tả này các con sẽ nghe đọc

và viết lại bài Việt Nam có Bác Đây là

một bài thơ rất hay về Bác Hồ của nhà

thơ Lê Anh Xuân

b) Hướng dẫn viết chính tả :

 Hướng dẫn chuẩn bị:

* GV đọc toàn bài thơ

- Gọi 2 HS đọc lại bài

* Giúp HS nắm nội dung và nhận xét:

+ Bài thơ nói về ai?

+ Công lao của Bác Hồ được so sánh

với gì?

+ Nhân dân ta yêu quý và kính trọng

Bác Hồ ntn?

+ Bài thơ cá mấy dòng thơ?

+ Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết?

+ Các chữ đầu dòng được viết ntn?

+ Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong

bài chúng ta còn phải viết hoa những

chữ nào?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Theo dõi và đọc thầm theo

- 2 HS đọc lại bài

+ Bài thơ nói về Bác Hồ.

+ Công lao của Bác Hồ được so sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn.

+ Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là Bác.

+ Bài thơ có 6 dòng thơ.

+ Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có

6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng.

+ Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô, chữ ở dòng 8 tiếng viết sát lề.

+ Viết hoa các chữ Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng với Bác.

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết

vào nháp : Việt Nam, Trường Sơn, lục

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm

1 đoạn thơ

- Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và

cho điểm HS

* Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu BT (b)

- Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng,

yêu cầu 2 nhóm thi làm bài theo hình

thức nối tiếp Mỗi HS chỉ điền 1 từ rồi

đưa phấn cho bạn Nhóm nào nhanh và

đúng sẽ thắng

3 Củng cố – Dặn do ø:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập chính tả

- Chuẩn bị: Cây và hoa bên lăng Bác

bát, .

- HS viết bài vào vở

- HS chữa lỗi

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 3 HS làm bài nối tiếp, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

* Đáp án: ( theo thứ tự cần điền trong

bài) bưởi, dừa,ù rào, đỏ, rau, những,gỗ , chẳng.

- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

- 2 nhóm cùng làm bài

+ Con cò bay lả bay la Không uống nước lã + Anh trai em tập võ Vỏ cây sung xù xì

Bài : Phép trừ (Không nhớ) trong phạm vi 1000

(Tiết 152)

I Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Biết cách đặt tính và thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số(không nhớ) theo cột dọc

- Ôn tập về giải bài toán về ít hơn

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy – học:

5’

30’

1 Kiểm tra bài cu õ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

* Bước 1: Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình

biểu diễn số như phần bài học trong

SGK

- Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi

214 hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu

hình vuông?

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu hình

vuông, ta làm thế nào?

- Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch

214 hình vuông như phần bài học

* Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn

phép trừ và hỏi:

+ Phần còn lại có tất cả mấy trăm,

mấy chục và mấy hình vuông?

+ 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao

nhiêu hình vuông?

+ Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?

* Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính

- Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính

- 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài

ra giấy nháp

455 542 693

124 157 104

579 699 797

- Theo dõi và tìm hiểu bài toán

- HS phân tích bài toán

cộng các số có 3 chữ số, hãy suy nghĩ

và tìm cách đặt tính trừ 635 – 214

c) Luyện tập, thực hành:

* Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Nhận xét và chữa bài

* Bài 2:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng

làm bài nêu cách đặt tính và thực hiện

phép tính của mình

- Nhận xét và cho điểm HS

* Bài 3:

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm

trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con

tính

- Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập

là các số ntn?

* Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán và

vẽ sơ đồ bài toán, sau đó viết lời giải

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

bài ra giấy nháp

* Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị.

* Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm.

-5’ 3 Củng cố – Dặn do ø:

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính

( phép trừ không nhớ trong phạm vi

1000)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

? con Bài giải:

Đàn gà có số con là:

183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà.

Bài : Chiếc rễ đa tròn

(Tiết 31)

I Mục tiêu:

- Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

- Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh hoạ trong bài Các câu hỏi gợi ý từng đoạn

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học:

5’

30’

1 Kiểm tra bài cu õ :

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan

sẽ được thưởng

+ Qua câu chuyện con học được những

đức tính gì tốt của bạn Tộ?

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới :

a) Giới thiệu:

- 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể một đoạn

- 1 HS kể toàn truyện

+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi.

- Giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ

cùng nhau kể lại câu chuyện “Chiếc rễ

đa tròn”.

b) Hướng dẫn kể chuyện:

 Sắp xếp lại các tranh theo trật tự:

- Gắn các tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng

bức tranh (Nếu HS không nêu được thì

GV nói)

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại

thứ tự các bức tranh theo trình tự câu

chuyện

- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh

theo đúng thứ tự

- Nhận xét, cho điểm HS

 Kể lại từng đoạn truyện:

* Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong

nhóm Khi một HS kể, các HS theo dõi,

dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi

gợi ý

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên

trình bày trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu

hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng

túng

* Đoạn 1:

+ Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?

+ Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì

với chú cần vụ?

* Đoạn 2:

+ Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn?

- Quan sát tranh

+ Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú

cần vụ cách trồng rễ đa.

+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú

chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non.

+ Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa

nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó.

* Đáp án: 3 – 2 – 1

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung của bạn

- Đại diện các nhóm HS kể Mỗi HS trình bày một đoạn

- HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

+ Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài + Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng cho nó mọc tiếp.

+ Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống.

+ Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc

rễ đa thành vòng tròn để làm gì?

 Kể lại toàn bộ truyện:

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại

toàn bộ câu chuyện

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm từng HS

3 Củng cố – Dặn do ø:

- GV nêu câu hỏi: Tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi như thế nào?

- Giáo dục HS qua nội dung câu

chuyện

- Nhận xét cho điểm HS

- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân

nghe

- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

+ Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.

+ Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng lá tròn.

+ Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi.

- 3 HS thực hành kể chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1

- 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện

- Nhận xét

+ Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ

luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi/…

Thứ tư ngày 13 tháng 04 năm 2011

Bài : Cây và hoa bên lăng Bác

(Tiết 62)

I Mục tiêu:

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- HS đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩu, giữa các cụm từ.

- Giọng đọc trang nghiêm, thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu ý nghĩa của các từ mới: uy nghi, tụ hội, tam cấp, non sông gấm vóc, tôn kính

- Hiểu nội dung bài: Cây và hoa đẹp nhất từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh hoạ bài tập trong SGK Tranh ảnh sưu tầm về Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, các loài cây, hoa xung quanh lăng Bác

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học:

5’

30’

1 Kiểm tra bài cu õ:

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới :

a) Giới thiệu:

- Treo bức tranh và hỏi:

+ Bức tranh chụp cảnh ở đâu?

+ Con có nhận xét gì về cảnh vật ở đây?

- Lăng Bác là một cảnh đẹp nổi tiếng, là

nơi Bác Hồ yên nghỉ Các loài cây và hoa

từ khắp mọi miền đất nước về đây tụ hội

tạo cho lăng Bác một vẻ đẹp độc đáo Bài

tập đọc Cây và hoa bên lăng Bác sẽ cho

các con thấy rõ điều đó.

b) Luyện đọc:

 GV đọc mẫu: Giọng đọc trang trọng,

thể hiện niềm tôn kính của toàn dân tộc

đối với Bác Nhấn giọng ở các từ ngữ : uy

nghi, gần gũi, khắp miền, đâm chồi, phô

sắc, toả ngát, khoẻ khoắn, reo vui, toả

hương ngào ngạt, tôn kính thiêng liêng

 Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

- 3 HS đọc bài nối tiếp, mỗi HS một đoạn 1 HS đọc toàn bài Sau đó trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 của bài

+ Chụp cảnh ở lăng Bác.

+ Khung cảnh ở đây đẹp, có rất nhiều cây và hoa.

- HS theo dõi và đọc thầm theo

nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối

tiếp

- Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi

phát âm của các HS

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận

xét

- GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng

câu văn dài và giọng đọc thích hợp

- Yêu cầu HS đọc mục giải nghĩa từ :

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo

nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm:

* Cả lớp đọc đồng thanh:

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu

- HS luyện phát âm từ khó: khoẻ

khoắn, vươn lên, tượng trưng, uy nghi, reo vui, toả ngát, …

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Đoạn 1: “Trên quảng trường … hương

thơm” Đoạn 2: “Ngay thềm lăng … đã nở lứa đầu” Đoạn 3: “Sau lăng … toả hương ngào ngạt” Đoạn 4: Phần còn lại.

- Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng các câu:

+ Cây và hoa khắp miền đất nước về

đây tụ hội,/ đâm chồi,/ phố sắc,/ toả ngát hương thơm.//

+ Trên bậc tam cấp,/ hoa dạ hương

chưa đơm bông,/ nhưng hoa nhài trắng mịn,/ hoa mộc,/ hoa ngâu kết chùm,/ đang toả hương ngào ngạt.//

+ Cây và hoa của non sông gấm vóc/

đang dâng niềm tôn kính thiêng liêng/ theo đoàn người vào lăng viếng Bác.//

- HS đọc các từ được giải nghĩa SGK

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử đại diện thi đọc từng đoạn, cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4

+ Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa