tn&xh 2 tuan 29-35

- Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước bằng vây, đuôi, không có chân hoặc có chân yếu +KNS: kỹ năng giải quyết vấn đề +Kỹ năng tư duy sáng tạo +Kỹ năng ra quyét

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG AN

GIÁO ÁN TN&XH LỚP 2

GIÁO VIÊN :TRẦN VIẾT QUANG

NĂM HỌC : 2010-2011

TUẦN 29

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 29: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

I- Mục tiêu:

- Nêu được tên và lợi ích một số loài vật sống dưới nước đối với con người

- Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây, đuôi, không có chân hoặc có chân yếu)

+KNS: kỹ năng giải quyết vấn đề

+Kỹ năng tư duy sáng tạo

+Kỹ năng ra quyét định

- Học sinh có ý thức

- Có ý thức yêu quý và bảo vệ các loài vật sống dưới nước

II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong SGK trang 60, 61;

1 số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước; 2 cần câu

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:(2')

Kể tên một số con vật sống trên cạn?

2- Bài mới: Giới thiệu-ghi bài.

- Gọi HS hát bài :Con cá vàng

- GV hỏi:Trong bài hát cá vàng sống ở đâu ?

* Hoạt động 1: (17') Nhận biết các con vật

sống dưới nước

- GV chia nhóm HS thảo luận

-Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận

* Hoạt động 2: (16') Đi câu giỏi

- GV treo tranh các con vật sống dưới nước

Phổ biến cách chơi

- GV hô: Nước mặn

- Gv nhận xét HS chơi

*Hoạt động 3 :Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ con

vật.

GV hỏi :Các con vật sống dưới nước có ích

lợi gì ?

Có cần phải bảo vệ các con vật này không ?

Yêu cầu cử đại diện trình bày

- GV nhận xét, kết luận

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Hs trả lời

- HS hát bài hát

- HS trả lời

HS hoạt động nhóm thảo luận

Tên các con vật trong tranh? Chúng sống ở đâu ?

Đại diện báo cáo

HS quan sát tranh và nghe

- HS phải câu được một con cá nước mặn…

HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm trả lời

- Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc, cứu người,…

- Phải bảo vệ các loài vật

- HS nhận xét, bổ sung và liên hệ thực tế

- HS nêu lại một số loài vật sống ở

- Chuẩn bị bài sau dưới nước.

Điều chỉnh bổ sung:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I- Mục tiêu: - Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước - Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối và con vật +KNS: kỹ năng giải quyết vấn đề +Kỹ năng tư duy sáng tạo +Kỹ năng ra quyét định - Học sinh có ý thức - Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật II- Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ trong SGK. - HS: Tranh ảnh về cây, con vật sống dưới nước, trên cạn III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ: (3') Nêu một số loài vật sống dưới nước? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi bài * Hoạt động 1: (15') Nhận biết cây cối trong tranh vẽ - GV cho HS hoạt động nhóm đôi - GV giúp đỡ HS

- Gv kết luận

* Hoạt động 2:(17') Nhận biết con vật trong

vẽ

- GV cho HS hoạt động nhóm

- GV yêu cầu quan sát tranh nhận biết con vật

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận

*HĐ3: Sắp xếp tranh theo chủ đề.

Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4

GV phát giấy khổ to cho các nhóm

- GV quan sát, giúp đỡ nhóm lúng túng

HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát các tranh trong SGK và nêu tên gọi, nơi sống

và lợi ích của cây đó

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát các tranh trong SGK và nêu tên gọi, nơi sống

và lợi ích của con vật có trong hình đó

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nhận xét, bổ sung

- HS hoạt động nhóm 4

Các nhóm dán các bức tranh, ảnh về con vật, cây cối mà HS sưu tầm được theo

- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm.

GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

3- Củng cố dặn dò.(3')

GV cho HS liên hệ bài học đến HS

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

môi trường sống

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên thuyết trình

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh, nhóm sắp xếp tranh đúng chủ đề

HS liên hệ về việc bảo vệ cây cối và con vật

Điều chỉnh bổ sung:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 31: MẶT TRỜI

I- Mục tiêu:

- Nêu được hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống của Trái Đất

- Hình dung đợc điều gì xảy ra nếu Trái Đất không có Mặt Trời

+KNS: kỹ năng giải quyết vấn đề

+Kỹ năng tư duy sáng tạo

+Kỹ năng ra quyét định

- Học sinh có ý thức

II- Đồ dùng dạy học: Các tranh ảnh, tác dụng của mặt trời.

III- Hoạt động dạy học:

Kể tên các hành động nên làm bảo vệ cây và

con vật?

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: (6') Hát về mặt trời

- GV cho HS hát: Cháu vẽ ông mặt trời

*Hoạt động 2: (12') Em biết gì về mặt trời.

- GV hỏi: Em biết gì về mặt trời ?

- Khi đóng kín cửa em có học được không ?

- Vào những ngày nắng nhiệt độ cao hay thấp ?

- HS trả lời

- Cả lớp hát

- HS vẽ ông mặt trời

- Cá nhân trả lời

Cả lớp nhận xét, bổ sung

Mặt trời có tác dụng gì ?

GV nhận xét, bổ sung, kết luận

- Nêu 4 câu hỏi yêu cầu HS trả lời

- GV cho HS thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS trình bày

*Hoạt động 4 :(7') GV hỏi:

- Xung quanh mặt trời có gì?

- Không có mặt trời điều gì sẽ sảy ra?

- Mùa đông thiêu ánh sáng mặt trời cây cối thế

nào?

GV chốt lại ý kiến đúng và kết luận

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Gv dặn hs về học bài

Nhiệt độ cao ta thấy càng nóng

Chiếu sáng và sưởi ấm

- HS thảo luận nhóm

+ Khi nắng em cảm thấy thế nào?

+ Em nên làm gì để tránh nắng?

+ Muốn quan sát mặt trời em làm thế nào?

HS trình bày, cả lớp nhận xét

* Hoạt động cả lớp:

- Có các hành tinh khác

- Mọi vật sẽ chết…

- Rụng lá, héo khô

- HS liên hệ việc không nhìn trực tiếp mặt trời vì có hại cho mắt

Điều chỉnh bổ sung:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 32: MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG I- Mục tiêu:

- HS biết được có 4 phương chính là: Đông, Tây, Nam, Bắc; mặt trời luôn mọc ở phương Đông và lặn ở phương Tây

- Dựa vào Mặt Trời biết xác định phương hướng ở bất cứ điểm nào

+KNS: kỹ năng giải quyết vấn đề

+Kỹ năng tư duy sáng tạo

+Kỹ năng ra quyét định

- Học sinh có ý thức

II- Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh cảnh mặt trời mọc và mặt trời lặn

Tranh vẽ trang 67-SGK; 5 tờ bìa ghi Đông, Tây, Nam, Bắc và Mặt trời

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ::(3')

Nêu tác dụng của mặt trời?

-HS trả lời

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài.

* Hoạt động 1::(17') Quan sát tranh ,trả lời

câu hỏi

- GV treo tranh lúc bình minh và hoàng hôn

-Hình 1 vẽ cảnh gì?

-Hình 2 vẽ cảnh gì?

- Mặt trời mọc khi nào?

-Mặt trời lặn khi nào?

-Phương Mặt trời mọc và Mặt trời lặn có thay

đổi không?

- GV nhận xét bổ xung

- Gv kết luận

* Hoạt động 2:(15') Cách tìm phương hướng

theo mặt trời

- GV phát tranh vẽ trang 67 cho các nhóm Các

nhóm thảo luận

- Bạn gái làm thế nào để xác định phương

hướng?

- Phương Đông ở đâu? Phương Tây ở đâu?

- Phương Nam, Phương Bắc ở đâu?

- GV yêu cầu HS thực hành xác định phương

hướng

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- HS quan sát tranh và trả lời tranh

- Cảnh Mặt Trời mọc

- Cảnh Mặt Trời lặn

- Lúc trời sáng

- Lúc trời tối

- Không có gì thay đổi

- HS nhận xét, bổ sung

- HS quan sát

- Đứng giang tay

- ở phía bên phải của bạn gái

- ở phía bên trái

- ở phía trước mặt ở phía sau lưng

HS thực hành xác định phương hướng

và giải thích cách xác định

- Học sinh nêu nội dung của bài

Điều chỉnh bổ sung:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 33: MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Khái quát hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng và các vì sao ban đêm

- HS rèn luyện kỹ năng quan sát mọi vật xung quanh; phân biệt được trăng với sao

+KNS: kỹ năng giải quyết vấn đề

+Kỹ năng tư duy sáng tạo

+Kỹ năng ra quyét định

- Học sinh có ý thức

II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh về trăng và sao.

Tranh vẽ trang 68, 69-SGK

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:(3')

Gọi HS xác định phương hướng bằng mặt

trời

2- Nội dung các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:(15') Quan sát tranh và

trả lời câu hỏi

- GV cho HS quan sát tranh và yêu cầu HS

trả lời câu hỏi

- Bức ảnh chụp về cảnh gì ?

- Em thấy Mặt Trăng hình gì ?

-Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì ?

- ánh sáng của Mặt Trăng như thế nào, có

giống Mặt Trời không?

GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2:(17') Thảo luận nhóm về

hình ảnh Mặt Trăng

- GV yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Gv kết luận

*Hoạt động 3: Ai vẽ đẹp ?.

GV phát giấy vẽ cho HS yêu cầu các em vẽ

bầu trời ban đêm

GV đánh giá kết quả HS

3- Củng cố dặn dò.(3')

- HS trả lời

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi (Hoạt động cả lớp)

- Cảnh đêm trăng

- Hình tròn

- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm

- ánh sáng dịu mát, không chói chang như mặt trời

HS nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện các nhóm trả lời:

- Em thấy Mặt Trăng có dạng gì?

- Mặt Trăng tròn vào những ngày nào? Có phải đêm nào cũng có trăng không?

* Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS thi vẽ bầu trời vào ban đêm có Mặt Trăng và các vì sao

- HS trình bày tranh trên bảng, cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp

- Học sinh nêu lại nội dung bài

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.

- Gv dặn hs về học bài, chuẩn bị bài sau

Điều chỉnh bổ sung:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 34: ÔN TẬP: TỰ NHIÊN

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật, động vật

- Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

+KNS: kỹ năng giải quyết vấn đề

+Kỹ năng tư duy sáng tạo

+Kỹ năng ra quyét định

- Học sinh có ý thức

II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh sưu tầm về chủ đề thiên nhiên.

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:(3')

Gọi HS xác định phương hướng bằng mặt

trời

2- Nội dung các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:(30') triển lãm

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm : trưng

bày sản phẩm, tranh ảnh về thiên nhiên:

động vật và thực vật, sau đó tập thuyết minh

trong nhóm Hết thời gian các nhóm cử đại

diện lên trình bày triển lãm của nhóm mình

- GV hỗ trợ các nhóm

- Hướng dẫn các nhóm cử một đại diện vào

ban giám khảo GV chỉ đạo chung

* Cho các nhóm trình bày kết quả

GV cùng ban giám khảo chấm điểm, nhận

- HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm 4

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh về chủ đề thiên nhiên: động vật và thực vật, cử bạn thuyết minh triển lãm của mình và chuẩn bị câu hỏi để chất vấn nhóm bạn xoay quanh chủ đề thiên nhiên

- Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thảo luận

- Mỗi nhóm cử một bạn vào ban giám khảo

để chuẩn bị chấm điểm trình bày của các nhóm

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm và

cử bạn thuyết minh

xét và tuyên bố nhóm thắng cuộc.

3- Củng cố dặn dò (3')

- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học - Gv dặn hs về học bài, chuẩn bị bài sau : Ôn tập (tiếp) - HS các nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn nhóm đang thuyết minh - HS nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu lại nội dung bài • Nhận xét lớp: Điều chỉnh bổ sung:

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI 35: ÔN TẬP VỀ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

-Khắc sâu kiến thức đã học

-Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

+KNS: kỹ năng giải quyết vấn đề

+Kỹ năng tư duy sáng tạo

+Kỹ năng ra quyét định

- Học sinh có ý thức chăm chỉ học tập, yêu thích môn học

II, Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sưu tầm được.

III, Hoạt động dạ học:

Gọi HS xác định phương hướng bằng mặt

trời

2- Nội dung các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:Trò chơi : (30') Du hành

vũ trụ.

+ Mục tiêu : Củng cố những kiến thức hiểu

biết về Mặt Trời, Mặt Trăng và các vì sao

- GV hỗ trợ các nhóm

- Hướng dẫn các nhóm cử một đại diện vào

ban giám khảo GV chỉ đạo chung

- HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm 4

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh về chủ đề thiên nhiên: động vật và thực vật, cử bạn thuyết minh triển lãm của mình và chuẩn bị câu hỏi để chất vấn nhóm bạn xoay quanh chủ đề thiên nhiên

- Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thảo luận

* Cho các nhóm trình bày kết quả.

GV cùng ban giám khảo chấm điểm, nhận

xét và tuyên bố nhóm thắng cuộc

- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ

học

- Gv dặn hs về học bài, chuẩn bị bài sau :

Ôn tập (tiếp)

- Mỗi nhóm cử một bạn vào ban giám khảo

để chuẩn bị chấm điểm trình bày của các nhóm

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm và

cử bạn thuyết minh

- HS các nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn nhóm đang thuyết minh

- HS nhận xét, bổ sung

- Học sinh nêu lại nội dung bài

Điều chỉnh bổ sung: