tn&xh 3 tuan 29-35

Kns: Học sinh tự ra quyết định, kỹ năng thực hành TĐ: Học sinh yêu thích môn học chăm chú học tập.. Kns: Học sinh tự ra quyết định, kỹ năng thực hành TĐ: Học sinh yêu thích môn học chăm

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG AN

GIÁO ÁN TN&XH LỚP 3

GIÁO VIÊN :TRẦN VIẾT QUANG

NĂM HỌC : 2010-2011

Trang 2

TUẦN 29

Tự nhiên & Xã hội Bài 57: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

KT: Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

KN: Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

Kns: Học sinh tự ra quyết định, kỹ năng thực hành

TĐ: Học sinh yêu thích môn học chăm chú học tập

II Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 108, 109.

- Giấy to, bút màu

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động1: 17phút

Đi thăm thiên nhiên

- GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở gần

trường hoặc ở vường trường

* Hoạt động2:18phút

- GV giao nhiệm vụ

* Nhận xét - Dặn dò:

Dặn học sinh về nhà chuẫn bị bài sau

- HS đi theo nhóm

- HS quan sát, vẽ hoặc mô tả cây cối và các con vật của em đã nhìn thấy

- Báo cáo với nhóm, nếu có nhiều cây cối và các con vật, nhóm trưởng sẽ hội ý phân công, mỗi bạn đi sâu tìm hiểu một loài để bao quát được hết

• Nhận xét lớp:

Điều chỉnh bổ sung: .

Trang 3

Tự nhiên & Xã hội

Bài 58: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tt)

KT: Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

KN:Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

II Đồ dùng:

- Các hình SGK.

- Giấy A4, khổ to

Làm việc tại lớp hoặc ở 1 địa điểm của

khu vực tham quan

* Hoạt động 1:17phút Làm việc theo

nhóm.

- GV nhận xét

* Hoạt động 2:18phút Thảo luận.

+ Nêu những đặc điểm chung của thực

vật, đặc điểm chung của động vật

+ Nêu những đaqực điểm chung của cả

động vật và thực vật

* Củng cố - Dặn dò:

- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được

- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện

- Đại diện nhóm lên giải thích sản phẩm của nhóm mình

- HS thảo luận

- HS trình bày

Trang 4

Tuần 30 Bài 59: Quả đất - Quả địa cầu

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

KT:Nhận biết được hình dạng của trái đất trong không gian

- Biết cấu tạo của quả địa cầu gồm: quả địa cầu, giá đỡ, trục gần quả địa cầu với giá đỡ

KN: Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu

II Đồ dùng:

- Các hình trong SGK trang 112, 113

- Quả địa cầu

- 2 hình như hình2/SGK/112

- 2 bộ bìa

A/Bài cũ

-GV nêu nội dung câu hỏi

B/ Bài mới

1/Giới thiệu bài

-GV nêu mục tiêu bài học

2/Hoạt động1(17phút)

-Quan sát hình 1 trong SGK trang 112

-Em thấy Trái đất có hình gì ?

-Trái đất có hình cầu, hơi dẹt ở hai đầu

-Quan sát quả địa cầu :

3/Thực hành theo nhóm

-Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của

Trái đất và phân biệt cho các em các bộ

phận

-Chỉ vị trí nước Việt Nam trên quả địa

cầu

-Kết luận : Gv nêu

3/Hoạt động1(18phút)

-3 học sinh trả lời

-Lắng nghe -Quan sát

-Hình tròn quả bóng, hình cầu

-Quan sát

-Lắng nghe

-Theo dõi -Lắng nghe

-Quan sát

-Thực hiện

-Nghiêng so với mặt bàn

Trang 5

-Quan sát hình 2 và chỉ trên hình : Cực

Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu,

Nam bán cầu.Trong nhóm chỉ cho nhau

xem trên quả địa cầu

4/Trò chơi

-Đặt quả địa cầu trên bàn và nhận xét

trục của nó đứng thẳng hay nghiêng so

với mặt bàn ?

-Đại diện các nhóm lên chỉ trên quả địa

cầu

-Kết luận :GV nêu

-Treo 2 hình phóng to như hình 2 lên

bảng

-Phát bìa cho mỗi nhóm

-Hướng dẫn cách chơi

-Chơi trò chơi : Theo hướng dẫn của

GV

-Đánh giá : 2 nhóm chơi

-Nhóm nào gắn đúng và nhanh nhất là

thắng cuộc

C/Củngcố dặn dò

-Đọc nội dung bài học

-Nhận xét giờ học

-Thực hiện

-Lắng nghe

-Thực hiện

-Nhận bìa

-Lắng nghe

-Thực hiện

-Cả lớp nhận xét

-2 học sinh đọc , cả lớp theo dõi -Lắng nghe

Bài 60: Sự chuyển động của trái đất

KT: Biết được sự chuyển động của trái đất quanh mình và quanh mặt trời KN:Quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của trái đất quanh mình nó

Trang 6

TĐ: Học sinh yêu thích môn học chăm chú học tập.

II Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 114, 115

* Hoạt động 1:13phút Thực hành theo

nhóm.

- GV chia nhóm

+ Trái đất quay quanh trục của nó theo

hướng cùng chiều hay ngược chiều kim

đồng hồ?

* Hoạt động 2: 12phút Quan sát tranh

theo cặp.

+ Trái đất tham gia đồng thời mấy

chuyển động Đó là những chuyển động

nào?

- Kết luận: Trái đất đồng thời tham gia

hai chuyển động: chuyển động tự quay

quanh mình nó và chuyển động quay

quanh mặt trời.

* Hoạt động 3:10phút Chơi trò chơi

trái đất quay.

- GV chia nhóm và hướng dẫn nhóm

trưởng cách điều khiển.

- HS quan sát hình 1/SGK/114 và trả lời

+ Nếu nhìn từ cực Bắc xuống trái đất quay ngược kim đồng hồ

- HS lần lượt quay quả địa cầu như hướng dẫn

- Một vài HS lên quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của Trái đất quanh mình nó

- HS quan sát hình 3 SGK/115 và từng cặp chỉ cho nhau xem hướng chuyển động của quả đất quanh mình nó và hướng chuyển động của Trái đất quanh mặt trời

- Một vài HS trả lời

- Cho các nhóm ra sân tham gia chơi

- Gọi 2 bạn (1 bạn đóng vai mặt trời)

- Nhóm trưởng tổ chức trò chơi sao cho tất cả các bạn đều được đóng vai Trái đất

- Nhận xét

Trang 7

Tuần 31

trong hệ mặt trời

KT: Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời

KN: Nhận biết được vị trí của Trái đất trong hệ mặt trời

:Kns: Học sinh tự ra quyết định, kỹ năng thực hành

TĐ: Có ý thức giữ cho Trái đất luôn xanh, sạch

II Đồ dùng: Các hình SGK.

* Hoạt động 1:10phút Quan sát theo

cặp.

- Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời

- Nhận biết được vị trí của Trái đất trong

Hệ mặt trời

- Bước 1: GV giảng cho HS biết

+ Hành tinh là thiên thể chuyển động

quanh mặt trời

+ Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?

+ Từ mặt trời ra xa dần Trái đất là hành

tinh thứ mấy?

+ Tại sao Trái đất được gọi là 1 hành

tinh của hệ mặt trời

- Kết luận: Sách giáo viên.

* Hoạt động 2:12phút Làm việc với

SGK.

* Hoạt động 3: 13phút Thi kể về hành

tinh trong hệ mặt trời.

- Gv chia nhóm, phân công

- Quan sát hình 1

- 9 hành tinh (không kể tên 9 hành tinh)

- HS trả lời

- Chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại điện nhóm trình bày

- Các nhóm sưu tầm tư liệu về 1 hành tinh nào đó trong 9 hành tinh của hệ mặt trời

- HS tự kể về hành tinh trong nhóm

- Đại diện nhóm kể trước lớp

Trang 8

- GV hoặc HS nhận xét.

* Củng cố - Dặn dò: 3phút

KT;Trình bày mối quan hệ giữa Trái đất, Mặt trời và Mặt trăng

- Biết Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất

KN:Vẽ sơ đồ Mặt trăng quay xung quanh Trái đất

II Đồ dùng:

- Các hình trong SGK trang 118, 119

* Hoạt động 1:10phút Quan sát tranh

theo cặp.

+ Chỉ Mặt trời, Trái đất, Mặt trăng và

hướng chuyển động của Mặt trăng quanh

Trái đất

+ Nhận xét chiều quay của Trái đất quanh

Mặt trời và chiều quay của Mặt trăng

quanh Trái đất

+ Nhận xét độ lớn Mặt trời, Trái đất và

Mặt trăng

- Kết luận: SGV

* Hoạt động 2:12phút Vẽ sơ đồ Mặt

- Quan sát hình 1/118 và trả lời

- Một số HS trả lời trước lớp

- Vẽ sơ đồ Mặt trăng quay xung

Trang 9

trăng quay xung quanh Trái đất.

+ Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung

quanh hành tinh

+ Tại sao Mặt trăng được gọi là vệ tinh

của Trái đất?

- Kết luận: SGV

* Hoạt động 3:13phút Chơi trò chơi Mặt

trăng chuyển động quanh Trái đất.

- Hướng dẫn cách chơi

quanh Trái đất

- 2 HS ngồi cạnh trao đổi

- Chia nhóm

- Chơi trò chơi theo nhóm

- Một vài HS biểu diễn trước lớp

Trang 10

Tuần 32

KT: Giải thích hiẹn tượng ngày và đêm trên Trái đất ở mức độ đơn giản

- Biết thời gian để Trái đất quay được 1 vòng quanh mình nó là 1 ngày

- Biết 1 ngày có 24 giờ

KN: Thực hành biểu diễn ngày và đêm

II Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 120, 121

- Đèn điện để bàn (đèn pin)

* Hoạt động 1:10phút Quan sát tranh

theo cặp.

+ Tại sao bóng đèn không chiếu sáng

được toàn bộ bề mặt quả địa cầu?

+ Khoảng thời gian phần Trái đất được

Mặt trời chiếu sáng gọi là gì?

+ Khoảng thời gian phần Trái đất không

được Mặt trời chiếu sáng gọi là gì?

- Kết luận: SGV

* Hoạt động 2: 12phút Thực hành theo

nhóm.

- GV chia nhóm

- Kết luận: SGV

* Hoạt động 3:13phút Thảo luận cả lớp.

- GV đánh dấu 1 điểm trên quả địa cầu

- GV quay quả địa cầu đúng 1 vòng ngược

chiều kim đồng hồ

+ Thời gian để Trái đất quay được 1 vòng

- Ban ngày

- Ban đêm

- Một số HS trả lời

- HS trong nhóm lần lượt làm thực hành như hướng dẫn ở phần thực hành SGK

- Một vài HS lên làm thực hành trước lớp

- 24 giờ

Trang 11

quanh mình nó được quy ước là 1 ngày.

+ Đố các em biết 1 ngày có bao nhiêu giờ?

- Kết luận: Thời gian để Trái đất quay

được 1 vòng quanh mình nó là 1 ngày,

một ngày có 2 giờ.

KT; Thời gian để trái đất chuyển động được 1 vòng quanh Mặt trời là 1 năm

- Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng

KN:Một năm thường có 4 mùa

II Đồ dùng:

- Các hình trong SGK/122,123

- Một số quyển lịch

* Hoạt động 1:13phút Thảo luận theo nhóm

- Treo lịch

+ Một năm thường có bao nhiêu ngày? Bao

nhiêu tháng?

+ Số ngày trong các tháng có bằng nhau

không?

+ Những tháng nào có 31 ngày, 30 ngày và

- HS trong nhóm quan sát lịch, thảo luận, trả lời

- Đại diện nhóm trình bày

- Quan sát hình 1/122

Trang 12

28, 29 ngày?

+ Thường cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận

* Thời gian để trái đất chuyển động được

một vòng quanh mặt trời một năm Một năm

thường có 365 ngày và được chia thành 12

tháng

* Hoạt động 2:10phút Làm việc với SGK

theo cặp.

+ Trong các vị trí A, B, C, D của Trái đất

trên hình 2/123 vị trí nào của trái đất thể

hiện Bắc bán cầu là mùa xuân, mùa hạ, mùa

thu và mùa đông

+ Hãy cho biết các mùa Bắc bán cầu vào các

tháng 3,6,9,12

- Kết luận: Có một số nơi trên trái đất, một

năm có bốn mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa

thu, mùa đông; các mùa ở Bắc bán cầu và

Nam bán cầu trái ngược nhau.

* Hoạt động 3: 12phútChơi trò chơi Xuân,

Hạ, Thu, Đông.

+ Khi mùa xuân, em cảm thấy như thế nào?

+ Khi mùa hạ em cảm thấy như thế nào?

+ Khi mùa đông em cảm thấy như thế nào?

- 2 HS làm việc với nhau

(thông tin để tham khảo)

- Một số học sinh lên trả lời

+ Ấm áp  + Nóng nực  + Mát mẻ  + Lạnh rét 

- HS tham gia chơi

Trang 13

Tuần 33 Bài 65: Các đới khí hậu

KT: Kể tên các đới khí hậu trên trái đất

- Biết được đặc điểm chính của các đới khí hậu

KN:Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu

II Đồ dùng: - Các hình trang SGK/124, 15.

- Quả địa cầu – Tranh ảnh sưu tầm – Hình vẽ phóng to

* Hoạt động 1:12phút Làm việc theo cặp

+ Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán

cầu và Nam bán cầu

+ Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu?

+ Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc

Cực và từ xích đạo đến Nam Cực

- Kết luận: Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu

Từ xích đạo đến Bắc Cực hay đến Nam Cực

có các đới sau: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới.

* Hoạt động 2:10phút Thực hành theo nhóm.

- GV hướng dẫn HS cách chỉ các đới khí hậu:

Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới trên quả địa cầu

- HS quan sát hình 1/124 trong SGK

và TLCH

- Một số HS trả lời câu hỏi

- HS tìm đường xích đạo trên quả địa cầu

- HS chỉ các đới khí hậu trên quả địa cầu

- HS làm việc trong nhóm

Trang 14

- Kết luận: SGV

* Hoạt động 3:12phút Chơi trò chơi tìm vị

trí các đới khí hậu.

+ Phát cho mỗi nhóm hình vẽ tương tự hình 1

SGK và 6 dải màu

+ GV hô “bắt đầu”

+ Lần lượt chỉ các đới khí hậu trên quả địa cầu

+ Trưng bày các hình ảnh

- Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS trong nhóm bắt đầu trao đổi với nhau và dán các dải màu vào hình vẽ

- Trưng bày sản phẩm

KT:Phân biệt được lục địa với đại dương

-Biết trên bề mặt Trái Đất có 6 châu lục, và 4 đại dương

KN: Nói tên và chỉ được vị trí 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ “Các

châu lục và đại dương”.

II Đồ dùng: - Các hình trong SGK /126,127

- Tranh ảnh về lục địa, đại dương

- Một số lược đồ phóng to, 10 tấm bìa nhỏ

* Hoạt động 1: 12phút Thảo luận cả lớp

- GV yêu cầu HS chỉ đâu là nước, đâu là đất

Quan sát hình 1/ SGK/ 126

Trang 15

- GV chỉ cho HS biết phần dất, phần nước

trên quả địa cầu

+ Nước hay đất chiếm phần lớn hơn trên bề

mặt trái đất

- GV giải thích bằng tranh ảnh

- Lục địa: là những khối đất liền lớn trên bề

mặt trái đất

- Đại dương: là những khoảng nước rộng

mênh mông bao bọc phần lục địa

KL: SGV

* Hoạt động2: 12phút Làm việc theo nhóm.

+ Có mấy châu lục? Chỉ và nói tên hình 3

+ Chỉ vị trí của Việt Nam trên lược đồ, VN

ở châu lục nào?

KL: SGV

* Hoạt động 3:10phút Chơi trò chơi tìm vị

trí các châu lục và đại dương

- Phát cho mỗi nhóm 1 lược đồ câm, 10 tấm

bìa

* Củng cố - Dặn dò: 3 phút

- HS trong nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày

- Chia nhóm

- Trao đổi và dán các tấm bìa vào lược đồ câm

- Trưng bày sản phẩm

• Nhận xét lớp: Điều chỉnh bổ sung: .

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	248,5 KB