ga LOP 5 TUAN 30 cktkn (THANH)

III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ.. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi: + Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước của Nhà m

TUẦN 30 Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 Thể dục (GV chuyên soạn giảng)

- - Tiết 3 Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

-*** -I Mục tiêu

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Nơi có điều kiện : Đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ.

? Việt Nam trở thành LHQ khi nào?

? Kể tên một cơ quan LHQ ở VN mà em biết?

? Kể việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44

? Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho

mọi người?

? Con người sử dụng tài nguyên để làm gì?

? Tình hình tài nguyên hiện nay NTN?

? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên

-Trong sản xuất và phát triển kinh tế…

-Đang dần dần bị cạn kiệt, rừng nguyên sinh bị tàn phá…

-Sử dụng tài nguyên tiết kiệm và hợp lí, bảo vệ nguồn nước, không khí…

- HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2 : Làm bài tập1 -HS thảo luận theo nhóm đôi

HS nhận biết một số tài nguyên thiên nhiên.

-GV kết luận : Trừ nhà máy xi măng và vườn cà

phê còn lại đều là tài nguyên

-Tổ chức trò chơi tiếp sức dán ô chữ

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ (Bài 3)

GV kết luận:

- Ý kiến(b), (c) là đúng

- Ý kiến (a) là sai

Tài nguyên thiên nhiên là có hạn,con người cần

- Hướng dẫn HS tìm hiểu về tài nguyên thiên

nhiên nước ta hoặc địa phương

- GDHS có ý thức bảo vệ tài nguyên

- Chuẩn bị bài : Tiết 2

Tiết 3 Toán Tiết 146: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng

và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện

Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

a)1m2=100dm2=10000cm2=1000000mm2 1ha = 10000m2

Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên

1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2

1ha = 0,01km2 4ha = 0,04km2Bài tập 3: Lớp làm vào vở, hai HS lên bảng làm

a) 65000m2 = 6,5ha ; 846000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha

b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha

Một hs đọc lại

Tiết 5 Lịch sử XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH

Ảnh trong SGK, bản đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy)

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Hoàn thành thống nhất đất nước

- Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui nhất?

- Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên quốc hội khoá VI?

- Ý nghĩa của cuộc bầu cử và kỳ họp quốc hội

- Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành

sự nghiệp chung thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ

Nội dung quyết định: Tên nước, Quốc huy, Quốc, Quốc ca, Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh

- Những quyết định của kì họp đầu tiên,

+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng

vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu

- Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ trên bản đồ vị

trí xây dựng nhà máy

→ Giáo viên nhận xét + chốt + ghi bảng: “Nhà

máy thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng từ ngày

6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.”

Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên công

trường

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ

điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên

gia Liên Xô đã làm việc như thế nào?

Hoạt động 3: Tác dụng của nhà máy thuỷ điện

Hoà Bình

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu

hỏi:

+ Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước của Nhà máy

thuỷ điện Hoà Bình tác động thế nào đến việc

chống lũ hằng năm của nhân dân ta?

- Điện của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp

phần vào sản xuất và đời sống của nhân dân ta

- Thuật lại cuộc thi đua “cao độ 81 hay là chết!” nói lên sự hy sinh quên mình của những người xây dựng……

- Việc làm hồ, đắp đập ngăn nước của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho đồng bằng Bắc Bộ

- Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố

I Mục tiêu

- HS hiểu ý nghĩa của báo tường

- HS biết cách trang trí và trang trí được đầu báo của lớp

- HS yêu thích các hoạt động tập thể

II Chuẩn bị:

GV: - SGK,SGV Sưu tầm 1 số đầu báo (báo Hoa học trò,Nhi đồng, )

- Bài vẽ của HS lớp trước.Hình ngợi ý cách vẽ

HS: - Sưu tầm 1 số đầu báo

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy, màu vẽ,

III.Các hoạt động dạy học

- Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:

- GV cho HS xem 1số tờ báo và giới thiệu:

+ Tờ báo nào củng có đầu báo và thân báo,

+ Báo tường thường ra vào dịp lễ Tết ,

- GV giới thiệu 1 số đầu báo và gợi ý:

+ Đầu báo tường thường có yếu tố nào?

- GV tóm tắt:

Hoạt động 2:Trang trí đầu báo tường:

- GV y/c HS nêu cách trang trí đầu báo:

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn

- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em.

-Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,

I Mục tiêu

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài học trong SGK

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

- Ở làng quê Mơ có quan niệm như thế nào về

việc sinh con gái ?

- Mơ đã làm gì để họ thay đổi thái độ đối với

việc sinh con gái ?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc:

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Mời 1 HS đọc toàn bài

- Cho hs quan sát tranh minh họa trong SGK

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ?

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS quan sát tranh

- Có thể chia làm 5 đoạn:

- Gọi hs đọc nối tiếp theo đoạn.

- GV uốn nắn cách phát âm, cách đọc các từ

khó, GV giúp các em hiểu nghĩa những từ ngữ:

thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi,

+ Thái độ của Ha-li-ma như thế nào khi nghe

điều kiện của vị giáo sư ?

+ Tại sao nàng lại có thái độ như vậy?

+ Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với

sư tử?

-GV : Mong muốn có được hạnh phúc đã khiến

Ha-li-ma quyết tâm thực hiện được yêu cầu của

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS luyện đọc từ khó : Ha-li-ma, Đức A-la;

…

- HS đọc mục chú giải sgk

- HS đọc theo cặp, một HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nhờ vị giáo sư cho lời khuyên: Làm thế nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng với gia đình, gia đình trở lại hạnh phúc như trước

- Nghe xong, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa

- Một buổi tối khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Hi-li-ma bèn khẩn ĐứcA-la che chở rồi lén nhổ ba sơi lông bờm của sư tử con vật giật mình chồm dậy nhưng khi bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, nó cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi

- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư

tử không thể tức giận Nó nghĩ đến những

-Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư

tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng

lặng bỏ đi?

+ Theo em vì sao Ha-li-ma lại quyết tâm thực

hiện bằng được yêu cầu của vị giáo sư ?

+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của

người phụ nữ ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc sống

của chúng ta ?

d Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn

cảm 5 đoạn truyện dưới sự hướng dẫn của GV

-GV đọc diễn cảm một đoạn

- YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc

3 Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau : Tà áo

dài Việt Nam

bữa ăn ngon do nàng mang tới, nghĩ đến lúc nàng chải lông bờm sau gáy cho nó

- Vì cô mong muốn được hạnh phúc như xưa

- Sự thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng

*Nội dung : Câu chuyện nêu lên sự kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ cuộc sống gia đình

- Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm

5 đoạn truyện, tìm giọng đọc

- Lắng nghe

- HS học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc

Tiết 3 Chính tả Nghe viết : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái của tương lai Viết đúng những từ ngữ dễ viết sai VD : tơ-nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

in Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT 2 và 3)

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Bà

mẹ Việt Nam Anh hùng

GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài Ghi đầu bài

2.2.Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả

2HS lên bảng viết

GV đọc đoạn bài chính tả Cô gái của tương lai.

H: Đoạn văn kể điều gì?

Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con, nháp

Cho hs đọc lại các từ vừa viết

Gv lưu ý hs cách trình bày đoạn văn

GV đọc cho HS viết bài

GV đọc lại bài cho HS soát lỗi chính tả

GV chấm khoảng 5 bài

GV sửa chữa các lỗi HS thường mắc

2.3 Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài tập 2:Yêu cầu hs nêu đề bài, cho hs ghi lại

các tên in nghiêng đó – chú ý viết hoa cho

đúng Cho HS giải thích cách viết

Cho hs đọc lại các tên đã viết đúng

Bài tập 3: Cho HS đọc đề, thảo luận và trình

bày miệng

3.Củng cố - dặn dò

Nhận xét chung tiết học

Về nhà chữa lỗi viết sai vào vở

HS theo dõi trong SGK

1HS đọc to bài chính tả

TL: Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một trong những mẫu người của tương lai

2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên, trôi chảy

HS đọc từ khó

Hs lắng nghe

HS viết chính tả

HS đổi vở soát lỗi

Bài tập 2: HS đọc đề bài, cho hs ghi lại các tên in nghiêng đó, lớp làm vào vở, lần lượt

HS nêu ý kiến

TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất

HS đọc lại các tên đã viết đúng

*Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

Bài tập 3: HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi và trình bày miệng kết quả:

a) Huân chương cao quý nhất của nước ta là Huân chương Sao vàng

b) Huân chương Quân công là huân chương cho … trong chiến đấu và xây dựng quân đội

c) Huân chương Lao động là huân chương cho … trong lao động sản xuất

Tiết 4 Toán Tiết 147: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I Mục tiêu

- Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết các số đo thể tích dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Làm các BT 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1)

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

600000m2 = …km2 5km2 = …hm2

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài:

Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào

bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo

Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa:

1m3= 1000dm3 ; 7,268m3 = 7268dm30,5m3 = 500dm3 ; 3m3 2dm3 = 302dm3 1dm3

= 1000cm3 ; 4,351dm3 = 4351cm30,2dm3 = 200cm3 ; 1dm3 9cm3 = 109cm3Bài tập 3: lớp làm vào vở, ba HS lên bảng làm

a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3

5dm3 77cm3 = 5,077dm3Một hs đọc lại

Tiết 5 Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA THÚ.

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết : Thú là loài vật đẻ con

II Chuẩn bị:

Hình trang 120, 121 SGK

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ

H: Trình bày sự sinh sản của chim

H: Chim mẹ nuôi chim con như thế nào?

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài: nêu và ghi đề

2.2.Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1:Quan sát

Yêu cầu HS quan sát H1, 2 thảo luận, trả lời

các câu hỏi sau:

H: Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết

bào thai của thú được nuôi ở đâu?

H: Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà

Gọi đại diện các nhóm trình bày

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

2HS trả lời

Vài hs nhắc lại đề bài

HS quan sát H1, 2 thảo luận N2 trả lời các câu hỏi

TL: bào thai của thú được nuôi ở trong bụng mẹ

Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét,

bổ sung

HS kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa

1 con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con :

Số con trong 1 lứa Tên động vậtThường mỗi lứa 1

con

Trâu, bò, ngựa, hươu, nai, hoẵng…

2 con trở lên Hổ, chó, mèo, …

Yêu cầu HS kể tên một số loài thú thường đẻ

mỗi lứa 1 con, một số loài thú đẻ mỗi lứa

nhiều con theo mẫu sau :

Số con trong 1 lứa Tên động vật

Thường mỗi lứa 1

con

2 con trở lên

GV nhận xét ,chốt lại ý đúng

3.Củng cố - dặn dò

Nhận xét tiết học Y/C HS Sưu tầm tranh ảnh

về sự nuôi con của thú

Chuẩn bị bài : Sự nuôi và dạy con của một số

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu về sự sinh sản

và nuôi con của hổ qua thông tin và câu hỏi

trong sách trang 122

+ Hổ thường sinh sản vào mùa nào?

+ Vì sao hổ mẹ không rời con suốt tuần đầu

- 2 Hs nêu

HS đọc SGK, tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ qua thông tin và câu hỏi trong sách trang 122

- Hổ thường sinh sản vào mùa xuân và mùa

hạ

- Vì hổ con rất yếu ớt

sau khi sinh?

+ Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? Khi nào

- Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu về sự sinh sản

và nuôi con của hươu qua thông tin và câu hỏi

trong sách trang 123

+ Hươu ăn gì để sống?

+ Hươu đẻ mỗi lứa mấy con? Hươu con mới

sinh ra đã biết làm gì?

+ Tại sao hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi,

hươu mẹ đã dạy con tập chạy?

Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi và con mồi”

- Yêu cầu nhóm vừa tìm hiểu về hổ vừa tìm

hiểu về hươu Đóng vai cách săn mồi ở hổ và

- Chuẩn bị cho tuần sau

- Khi hổ con khoảng 2 tháng tuổi, hổ mẹ dạy

hổ con săn mồi Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ con có thể sống độc lập

HS nêu kết quả làm việc

2 HS mô tả cách hổ mẹ dạy con săn mồi

HS đọc SGK, tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hươu qua thông tin và câu hỏi trong sách trang 123 HS trình bày:

- Cỏ, lá cây …

- Hươu đẻ mỗi lứa 1 con Hươu con mới sinh ra đã biết đi và bú

- Vì chạy là cách tự vệ tốt nhất của hươu

Đóng vai cách săn mồi ở hổ và cách chạy trốn ở hươu

Tiết 2 Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1 và 2)

- Biết và hiểu được một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3)

II Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Mời hai HS làm BT2, 3 của tiết LTVC (Ôn

tập về dấu câu) (làm miệng) mỗi em 1 bài

- 2 hs lên bảng làm miệng

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài:

Bài tập 1 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý kiến,

trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi

Có người cho rằng: những phẩm chất quan

trọng nhất của nam giới là dũng cảm, cao

thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn

cảnhoạt động ; còn ở phụ nữ, quan trọng nhất

là dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan

tâm đến mọi người

a) Em có đồng ý như vậy không?

Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc lại yêu cầu

- Gợi ý cho hs tìm những phẩm chất của hai

VD :a) HS phát biểu b)Trong các phẩm chất của nam (Dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnh) HS có thể thích nhất dũng cảm hoặc năng nổ

+ Trong các phẩm chất của nữ (Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người) HS có thể thích nhất phẩm chất dịu dàng hoặc khoan dung

c) Sau khi nêu ý kiến của mình, mỗi HS giải thích nghĩa của từ chỉ phẩm chất mà mình vừa chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa).Bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ về những phẩm chất chung và riêng (tiêu biểu cho nữ tính và nam tính) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất ý kiến:

- Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác:

+ Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn

để bạn được sống

+ Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn trong giờ phút vĩnh biệt

- Nhận xét chốt lại ý đúng.

Bài tập 3 Mời một HS đọc nội dung BT3 (đọc

cả giải nghĩa từ : nghì, đảm)

- GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài tập:

+ Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ,

tục ngữ

+ Trình bày ý kiến cá nhân – tán thành câu tục

ngữ a hay b; giải thích vì sao

+ GV nhấn mạnh: trong một số gia đình, do

quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ” nên

con gái bị coi thường, con trai được chiều

chuộng quá dễ hư hỏng ; nhiều cặp vợ chồng

phải cố sinh con trai, làm cho dân số tăng

nhanh, ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống

+ Gu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi thấy Ma-ri-ô bị thương: hoảng hốt chạy lại, quì xuống, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn

Bài tập 3

- HS đọc theo yêu cầu

- HS đọc thầm lại từng câu thành ngữ, tục ngữ, suy nghĩ, thực hiện từng yêu cầu của

* HS nói nội dung mỗi thành ngữ:

Câu a: Con trai hay gái đều quí, miễn là có nghĩa tình với cha mẹ

Câu b: Chỉ có một con trai cũng được xem

là đã có con, nhưng có đến mười con gái thì vẫn xem như chưa có con

Câu c: Trai gái đều giỏi giang (Trai tài giỏi, gái đảm đang)

Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự

- Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn: không coi thường con gái, xem con nào cũng quí, miễn là có tình nghĩa, hiếu thảo với mẹ cha

- Câu b thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh miệt con gái

+ HS nhẩm đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ; một vài em thi đọc thuộc các thành ngữ, tục ngữ trước lớp