Lớp 3 Tuần 31(CKTKN)

- Nhận xét việc trình bày của các nhóm và khen ngợi hs đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình và địa phương.. * Hoạt động 2 : Đóng vai - Chia thành các nhómvà yêu cầu m

Tuần 31: Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011

Tiết 1: Tập trung toàn trờng

Tiết 2, 3: Tập đọc -Kể chuyện

BAÙC Sể Y- EÙC-XANH

I- Muùc tieõu :

A- Taọp ủoùc :

1 Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng :

- Chuự yự caực tửứ ngửừ hs ủũa phửụng deó phaựt aõm sai : nghieõn cửựu, laứ uỷi, chaõn trụứi, vụừ vuùn, vi truứng, im laởng …

- Bieỏt thay ủoồi gioùng ủoùc cho phuứ hụùp vụựi noọi dung vaứ lụứi nhaõn vaọt

2 Reứn kú naờng ủoùc- hieồu :

- Hieồu caực tửứ ngửừ ủửụùc chuự giaỷi cuoỏi baứi : ngửụừng moọ, dũch haùch,nụi goực bieồn chaõn trụứi, nhieọt ủụựi, toa haùng ba,bớ aồn, coõng daõn.Naộm ủửụùc nhửừng neựt chớnh veà baực sú Y-eực-xanh

- Hieồu noọi dung : ẹeà cao leừ soỏng cao ủeùp cuỷa Y-eực –xanh ; soỏng ủeồ yeõu thửụng vaứ giuựp ủụừ ủoàng baứo

+ Noựi leõn sửù gaộn boự cuỷa Y-eực-xanh vụựi maỷnh ủaỏt Nha Trang noựi rieõng vaứ Vieọt Nam noựi chung

B- Keồ chuyeọn :

1 Reứn kú naờng noựi : Dửùa vaứo tranh minh hoùa, nhụự laùi vaứ keồ ủuựng noọi dung caõu chuyeọn theo lụứi cuỷa nhaõn vaọt

2 Reứn kú naờng nghe

II- ẹoà duứng daùy hoùc :

- Tranh minh hoùa caõu chuyeọn ; - AÛnh baực sú Y-eực –xanh

III – Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

5’

30

’

1/ Baứi cuừ : Goùi 2-3 em ủoùc baứi

Ngoùn lửỷa OÂ-lim-pớch, traỷ lụứi caõu

hoỷi

2/ Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi

- Cho hs quan saựt aỷnh baực sú

Y-eực-xanh

* Luyeọn ủoùc :ẹoùc maóu toaứn baứi,

chuự yự ủoồi gioùng cho phuứ hụùp vụựi

caực nhaõn vaọt

* Hửụựng daón hs luyeọn ủoùc keỏt hụùp

giaỷi nghúa tửứ

- Cho hs ủoùc caõu

- Cho hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

2-3 em ủoùc

Nghe giụựi thieọu

- Quan saựt tranh minh hoùa

- Nghe GV ủoc maóu

- Luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

- ẹoùc caõu, noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu

- ẹoc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

’

- Cho hs tìm hiểu nghĩa các từ mới

Gv nói thêm về Y-éc-xanh, về

Nha Trang

- Cho hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

- Cho hs đọc thầm từng đoạn và

trao đôûi về nội dung bài theo các

câu hỏi:

+ Vì vao bà khách ao ước được

gặp bác sĩ Y-éc-xanh ?

+ Em thử đoán xem bà khách

tưởng tượng bác sĩ Y-éc –xanh là

người như thế nào Trong thực tế,

vị bác sĩ có khác gí với trí tưởng

tượng của bà ?

+ Vìø sao bà khách nghĩ là

Y-éc-xanh quên nước Pháp ?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu

nước của bác sĩ Y-éc-xanh ?

+ Bác sĩ Y-éc xanh là người yêu

nước nhưng ông vẫn quyết định ở

lại Nha trang.Vì sao ?

*Luyện đọc lại :Hướng dẫn hs đọc

phân vai

-Cho hs tự hình thành nhóm và đọc

theovai

- Cho các nhóm thi đọc

- Cho 1 hs đọc toàn bài

- Giải nghĩa từ mới : ngưỡng mộ, dịch hạch,nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba,bí ẩn, công dân

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

-Đọc thầm từng đoạn và trao đôûi về nội dung bài theo các câu hỏi:

+Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chon cuộc sống nơi góc biển chân trời dể nghiên cứu các bệnh nhiệt đới

+ Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc- xanh là người ăn mặc sang trọng dáng điệu quí phái Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi tao hạng ba- toa tau dành cho những ngượi ít tiền

+Vì bà thấy Y-éc xanh không có ý định trở về Pháp

+ Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là người công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.+ Ông muốn ở lại giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật

- Luyện đọc bài theo hướng dẫn của Gv

- Tự hình thành nhóm và đọc theo vai

-Các nhóm thi đọc phân vai

- 1 em đọc toàn bài

KỂ CHUYỆN

15

’

* Nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4

tranh minh họa, nhớ lại và kể

đúng nội dung câu chuyện theolời

Nghe GV nêu nhiệm vụ

của bà khách Yêu cầu kể tự

nhiên, sinh động, thể hiện đúng

nội dung

* Hướng dẫn hs kể chuyện

- Cho hs quan sát tranh và nêu

tóm tắt nội dung mỗi bức tranh

- Nhắc hs lưu ý : kể theo vai bà

khách ( đổi các từ khách, bà, bà

khách thành tôi ; đổi từ họ cuối

bài thành chúng tôi hoặc ông và

tôi…)

- Cho hs kể theo thứ tự các tranh

- Gọi 1 em kể mẫu đoạn 1

- Cho 2 hs nối tiếp nhau kể đoạn

3/ Củng cố- dặn dò :

- Cho hs nêu ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà tiếp tục kể cho người

thân nghe

- Nhận xét tiết học

- Quan sát tranh và nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh :

Tranh 1 : Bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y-éc-xanh

Tranh 2 : Bà khách thấy bác sĩ xanh thật giản dị

Y-éc-Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa 2 người.Tranh 4 : Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh

1 em kể mẫu 1 đoạn : VD : Tôi nghe danh tiếng bác sĩ Y-éc-xanh đã từ lâu.Ông là người đã tìm ra vi trùng dịch hạch Tôi luôn tò mò muốn biết vì sao một nhà bác học …

- 2 em nối tiếp nhau kể đoạn 1, 2

- 2 em kể toàn bộ câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay nhất

Nghe nhận xét

Tiết 4: To¸n

NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số ( có 2 lần không nhớ liền nhau)

- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác, trình bày sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

30’

1/ Bài cũ :Gọi 2 hs lên

làm bài 3, 4 vở bài tập

- Nhận xét – Đánh giá

2/ Bài mới : Giới thiệu

bài

* Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân

- Nhắc hs nhân rồi mới cộng “Phần nhớ” ( nếu có ) ở hàng liền trước

- Cho 2 em nêu lại cách nhân

Thực hành:

Bài 1 : Cho 1 hs đọc đề, cho 2 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con – Cho

hs nêu cách tính

- Cho hs nhận xét

- 2 hs lên bảng làm

- Nghe nhận xétNghe giới thiệu

14273 3 nhân 3 bằng 9, viết 9

x 3 3 nhân 7 bằng

21, viết 1 nhớ 2

42819 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8

3 nhân 4 bằng

12, viết 2 nhớ 1.

3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,

Viết 4.

- 2 em nêu cách nhânBài 1: 1 hs đọc đề

- 2 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Nêu cách tính

21526 40729 17092

3 x x 2 x 4

64578 81458 68368

- Nghe nhận xét

Bước 2: Cả 2 lần chuyển bao nhiêu kg thóc vào kho?

- Cho hs nhận xétHỏi: Các em có biết thêm cách giải nào nữa không? Giáo viên hướng dẫn thêm

3/ Củng cố – dặn dò:

- Tính nhanh các phép tính sau: 24832 x 4 ;

34675 x 2; 16758 x 3

Nêu cách tính

- Về nhà xem lại các bài

Bài 2: Hs tự làm bài rồi chữa bài

Thừa số 19091 13070 Thừa số 5 6

- Chữa bài

Bài 3: 2 hs đọc đề, 1 em lên bảng giải.Kớp làm vào vở

Bước 1: Lần sau chuyển:

27150 x 2

Bước 2: Cả 2 lần chuyển:

27150 + 5430 Bài giải:Số ki- lô- gam thóc chuyển lần sau:

27150 x 2 = 54

300 (kg)Cả 2 lần chuyển vào kho được:

27150 + 54 300

= 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg

Nghe nhận xét

Tieỏt 5 : Đạo đức

CHAấM SOÙC CAÂY TROÀNG, VAÄT NUOÂI ( TIEÁT 2)

I- Muùc tieõu: 1 Hoùc sinh hieồu

1/ - Hoùc sinh hieồu sửù caàn thieỏt phaỷi chaờm soực caõy troàng, vaọt nuoõi vaứ caựch thửùc hieọn

- Quyeàn ủửụùc tham gia vaứo caực hoaùt ủoọng chaờm soực, baỷo veọ caõy troàng, vaọt nuoõi taùo ủieàu kieọn cho sửù phaựt trieồn cuỷa baỷn thaõn

2/ Hoùc sinh bieỏt chaờm soực, baỷo veọ caõy troàng, vaọt nuoõi ụỷ nhaứ, ụỷ trửụứng…

3/ Hoùc sinh bieỏt thửùc hieọn quyeàn ủửụùc baứy toỷ yự kieỏn cuỷa treỷ em

- ẹoàng tỡnh, uỷng hoọ nhửừng haứnh vi chaờm soực caõy troàng, vaọt nuoõi

- Baựo cho ngửụứi coự traựch nhieọm khi phaựt hieọn haứnh vi phaự hoaùi caõy troàng, vaọt nuoõi

II- Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn:

- Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực 3

- Tranh aỷnh 1 soỏ caõy troàng, vaọt nuoõi ;

- Baứi haựt, baứi thụ veà chaờm soực vaọt nuoõi, caõy troàng

III- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

5’

30

1 Baứi cuừ: 2 em traỷ lụứi.

+ Caõy troàng vaọt nuoõi coự taàm quan troùng nhử theỏ naứo trong cuoọc soỏng con ngửụứi ?

+ Em ủaừ laứm nhửừng vieọc

gỡ ủeồ chaờm soực caõy troõng, vaọt nuoõi ?

2 em traỷ lụứi

Nghe giụựi thieọu

2 Bài mới: Giới thiệu

bài – Ghi bảng

* Hoạt động 1: Báo cáo

kết quả điều tra

- Yêu cầu hs trình bày

kêt quả điều tra theo

những vấn đề sau :

+ Hãy kể tên loại cây

trồng mà em biết

+ Các cây trồng đó được

chăm sóc như thế nào ?

+ Hãy kể tên các vật

nuôi mà em biết

+Các con vật đó được

chăm sóc như thế nào?

+ Em đã tham gia vào

các hoạt động chăm sóc

cây trồng, vật nuôi như

thế nào ?

- Nhận xét việc trình

bày của các nhóm và

khen ngợi hs đã quan

tâm đến tình hình cây

trồng, vật nuôi ở gia

đình và địa phương

* Hoạt động 2 : Đóng

vai

- Chia thành các

nhómvà yêu cầu mỗi

nhóm đóng vai theo 1

tình huống sau :

Tình huống 1 : Tuấn

Anh định tưới cây nhưng

Hùng cản : Có phải cây

của lớp mình đâu mà

cậu tưới

+ Nếu là tuấn Anh, em

sẽ làm gì ?

Tình huống 2 : Dương đi

Sinh hoạt theo nhóm 5

Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nghe, trao đổi bổ sung

4 nhóm, mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống

- Thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến

Tình huống 1 : Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu

Tình huống 2 : Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho người lớn biết Tình huống 3 : Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn

thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào

- Nếu là dương, em sẽ làm gì ?

Tình huống 3 : Nga đang chơi nịt thì mẹ nhắc về cho lợn ăn Nếu là Nga,

em sẽ làm gì ?Tình huống 4 :Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ công viên cho gần

Nếu là Hải, em sẽ làm gì?

- Nêu kết luận :Hoạt động 3 : Cho hs vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

Hoạt đông 4 : Trò chơi :

“Ai nhanh, ai đúng”

- Chia lớp thành nhóm và phổ biến cách chơi trong 1 khoảng thời gian nhất định các nhóm phải liệt kê các việc cần thiết để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi, cây trồng vào giấy Nhóm nào ghi được nhiều, nhanh đúng thì nhóm đó thắng

- Tổng kết, khen nhóm tốt nhất

3 Củng cố – Dặn dò:

Nêu kết luận chung : Cây trồng, vật nuôi thiết cần thiết cho cuộc sống

Tình huống 4 : Hải nên khuyên Chính không đi trên thảm cỏ Các em nên bày tỏ ý kiến của mình khi bạn chưa thực hiện tốt việc tham gia chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi

- Làm việc cá nhân

Việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ cây trồng

Việc không nên làm đối với cây trồng

Việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ vật nuôi

Các nhóm thực hiện chơi,cả lớp nhận xét2-3 em nhắc lại

Nghe nhận xét

của con người vì vậy

em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Tham gia thực hiện bảo vệ, chăm sóc vật nuôi cây trồng ở gia đình

- Nhận xét tiết học

Thø ba ngµy 05 th¸ng 4 n¨m 2011

Tiết1 : To¸n

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu : Giúp hs

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân

- Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm

- Rèn tính chính xác trong khi làm, trình bày sạch sẽ

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

5’

30

’

1/ Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng

làm bài 2, 3 vở bài tập, cả lớp

chữa bài

Nhận xét đánh giá

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1 : Cho 2 hs tự làm bài rồi

chữa bài

- Cho hs lên bảng làm, lớp làm

bảng con

- Nhận xét- đánh giá

Bài 2 : Cho hs tự làm bài rồi

chữa bài

2 em lên bảng làm, lớp làm vào

vở

- Nhận xét sửa sai

Bài 3 : Cho hs tự làm bài rồi

chữa bài

- Gọi 2 em lên bảng làm, lớp

làm bảng con

- Cho hs nhắc lại thứ tự thực hiện

2 em lên bảng làmNghe nhận xétNghe giới thiệu

Bài 1 : Làm bảng con, 2 em lên bảng làm

21718 12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020 Nghe nhận xét

Bài 2 : 2 em đọc đề, phân tích đề

2 em lên bảng làm, lớp làm vào vởTóm tắt : có : 63150 lit

1 lần : 10715 lít, 3 lần : ? lít Còn lại : ? lít

Bài giải : Số lít đã chuyển ra khỏi kho là :

10715 x 3 = 32145 ( l )Số lít dầu còn lại trong kho là :

63150 – 32145 = 31005 ( l) Đáp số : 31005 lít

Bài 3 : Đoc yêu cầu đề, sau đó tự làm

bài

2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở.a) 10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854 = 69066

các phép tính trong biểu thức

Cho hs nhận xét

Bài 4 : Cho hs chơi chuyền điện

tính nhẩm

Cả lớp nhận xét

3/ Củng cố – dặn dò :

- Nêu cách thực hiện các phép

tính trong một biểu thức

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài

21507 x 3 – 18799 = 64521 – 187 99

= 45722b)26742 + 14031 x 6 = 26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x 6 = 81025 – 72426 = 8599

Bài 4 : Chơi chuyền điện nhẩm

Nghe nhận xét

Nghe nhận xét

TiÕt 2 : ChÝnh t¶ (Nghe-viÕt)

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

I- Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chính tả

1 Nghe viết chính xác đoạn thuật lại lời bác sĩ éc-xanh trong truyện bác sĩ éc-xanh

Y-2 Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn : ( r / d /gi ; dấu hỏi/ dấu ngã.) Viết đúng chính tả lời giải câu đố

II- Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung bài tập 2a, 2b

III- Các hoạt động dạy học

5’

30

’

1 Bài cũ: Giáo viên đọc cho 2 hs

viết bảng, lớp viết vào giấy nháp

các từ ngữ sau: buổi chiều, triều

đình, chiều chuộng, ngược chiều

- Cho học sinh nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục

đích yêu cầu của bài

* Hướng dẫn hs nghe viết

- Hướng dẫn hs chuẩn bị

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

- Cho 2 hs đọc lại, cả lớp theo dõi

trong SGK

+ Vì sao bác sĩ u-éc-xanh là người

Pháp nhưng lại ở Nha Trang ?

- Giáo viên đọc câu học sinh phát

hiện chữ dễ viết sai

- Giáo viên đọc cho hs viết bài

- Đọc cho hs dò bài

- Chấm 7 – 8 bài Nhận xét - chữa

bài

3 Hướng dẫn hs làm bài tập

- Cho hs đọc yêu cầu bài tập 2a

- Mời 2 hs lên thi làm nhanh, đọc kết

quả, đọc lời giải câu đố

- Cho lớp làm bài cá nhân

- Cho cả lớp viết vào vở

- Cho hs nhận xét - Giáo viên chốt

- Lắng nghe

- 2 hs viết bảng, lớp viết vào giấy nháp

- Nghe nhận xét

- Nghe giới thiệu

- Lắng nghe

+ Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

- Phát hiện chữ dễ viết sai

- Viết bài

- Dò bài

- Nghe nhận xét, chữa bài

Bài tập:

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2a

- 2 hs lên thi làm nhanh, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố

- Làm bài cá nhân ;- Cả lớp viết vào vở

Lời giải :a) dáng hình- rừng xanh-

lời giải đúng

Bài tập 3 : Cho hs tự làm vào vở

- Kiểm tra bài viết của 1 số hs

4 Củng cố – Dặn dò:

+ Khen những hs viết bài và làm bài

tập tốt,

+ Về nhà xem lại bài để ghi nhớ

chính tả

- Nhận xét tiết học

rung mành (Giải câu đố : gió)b) biển - lơ lửng - cõi tiên - thơ thẩn ( Giải câu đố : giọt nước mưa)

Bài 3 : tự làm bài vào vởLời giải : a) gió ; b ) giọt mưa

Nghe nhận xét

TiÕt 3: Tù nhiªn vµ x· héi

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

I- Mục tiêu:

Sau bài học hs biết:

- Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời

- Có ý thức giữ cho trái đất luôn xanh, sạch, đẹp

II- Đồ dùng dạy học: Các hình tượng trong SGK/ 116, 117.

III- Các hoạt động dạy học:

5’

30

’

1/ Bài cũ: 2 hs lên trả lời

+ Trái đất tự quay quanh mình nó

theo chiều nào?

+ Trái đất đồng thời tham gia những

chuyển động nào?

2/ Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1: Hành tinh là thiên thể

chuyển động quanh mặt trời

+ Hướng dẫn hs quan sát hình 1

trong SGK/ 116

- Trong hệ mặt trời có mấy hành

tinh?

- Từ mặt trời ra xa dần, trái đất là

hành tinh thứ mấy?

- Tại sao trái đất được gọi là hành

tinh của mặt trời?

Bước 2: Gọi một số hs lên trả lời

+ Nhận xét, bổ sung, nêu kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Bước 1: Chia lớp thành nhóm yêu

cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý:

+ Trong hệ mặt trời, hành tinh nào

có sự sống?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho

trái đất luôn xanh, sạch, đẹp?

Bước 2: Bổ sung phần trình bày của

hs và nêu kết luận:

+ Trong hệ mặt trời, trái đất làg

hành tinh có sự sống Để giữ cho

trái đất luôn sạch, đẹp, chúng ta cần

- Hs quan sát theo cặp, bàn

- Quan sát và trả lời với bạn

- Một số hs lên trả lời

Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh mặt trời và cùng với mặt trời tạo thành hệ mặt trời

- 3 nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- 3 , 4 em nhắc lại

phải trồng , chăm sóc, bảo vệ cây

xanh, vứt đổ rác đúng nơi quy định

giữ vệ sinh môi trường xung quanh

3/ Củng cố – Dặn dò:

+ Trong hệ mặt trời gồm có mấy

hành tinh?

+ Tại sao trái đất được gọi là 1 hành

tinh trong hệ mặt trời?

+ Nhận xét tiết học

Tr¶ lêi

TiÕt 4: TËp viÕt

ÔN CHỮ HOA V

I- Mục tiêu : - Củng cố cách viết các chữ viết hoa V thông qua bài tập ứng

dụng:

1 Viết tên riêng Văn Lang bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người.bằng chữ cỡ

nhỏ

- Rèn viết đẹp, đúng dòng, sạch sẽ

II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa V

- Gv viết sẵn lên bảng tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều

ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người trên dòng kẻ ô li.

III- Các hoat động dạy – học :

Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết

bảng con : Uông Bí

Uốn cây

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

* Hướng dẫn hs viết trên bảng con

+Luyện viết chữ viết hoa

-Cho hs tìm các chữ viết hoa có

+ Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Văn Lang

- Giới thiệu Văn Lang là tên nước

Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì

đầu tiên của nước Việt Nam

-Cho hs tập viết trên bảng con: Văn

Lang

+ Hướng dẫn hs viết câu ứng dụng

- Cho hs đọc câu ứng dụng : Vỗ tay

cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều

người

- Giúp hs hiểu lời khuyên của câu

2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

Nghe giới thiệu

- Tìm các chữ hoa có trong bài:V,L, B

Quan sát chữ mẫu

- viết bảng con : V, L, B

- Đọc từ ứng dụng : Văn Lang

- Nghe giới thiệu

- Viết bảng con : Văn Lang

- Đọc câu ứng dụng : Vỗ tay cần

nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người

ứng dụng : Vỗ tay cần nhiều ngón

mới vỗ được vang ; muốn có ý kiến

hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc

- Cho hs tập viết trên bảng con : Vỗ

tay

* Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết

- Nêu yêu cầu : + Viết chữ V : 1

dòng

+ Viết chữ L, B : 1 dòng

+ Viết tên riêng Văn Lang : 2 dòng

+ Viết câu ứng dụng : 2 lần

* Chấm – chữa bài : Chấm từ 7-8

bài

3/Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc lòng câu ứng dụng

- Viết bảng con : Vỗ tay

- Viết vào vở

Thø t ngµy 06 th¸ng 4 n¨m 2011

Toán

Tiết 1 : CHIA SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ.

I

Mơc tiªu: Giúp hs :

- Biết thực hiện phép chia:

- Trường hợp có 2 lần chia có dư và số dư cuối cùng là 0

- Giáo dục hs trình bày sạch sẽ, tính toán nhanh

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

5’

35

’

1/ Bài cũ: Gọi 2 hs lên bảng

làm bài tập3, 4

Nhận xét – Cho điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

+ Giáo viên ghi phép chia lên

bảng

- Hướng dẫn hs thực hiện phép

chia

37648 : 4 Cho 1 hs lên

bảng đặt tính và chia, lớp làm

vào bảng con

* Thực hành:

Bài 1: Cho 1 hs đọc đề, cho hs

làm vào bảng con

- Cho hs nhận xét từng phép

tính

Bài 2: Cho 2 hs đọc đề.

Hỏi: Bước 1 tìm gì: Bước 2 tìm

gì?

+ Cho 1 hs lên bảng giải, lớp

giải vào vở

Có thể cho hs tóm tắt như sau :

Có :

Đã bán

- 2 hs lên bảng làm bài

- Nghe nhận xét

- Nghe giới thiệu

37648 4 * 37chia 4 được 9, viết 9

16 9412 9nhân 4 bằng 36;37trừ 36 bằng1

04 *hạ 6 được16, 16 chia4 được 4, viết 4

08 4nhân 4 bằng 16;16 trừ 16 bằng 0

0 *hạ 4; 4 chia 4 được 1,viết 1 …

* Hạ 8;8 chia 4 được 2,viết 2 2nhân 4 bằng 8…

Bài 1:3 HS lên bảng làm,lớp làm bảngcon

Bài 2 : 2em đọc đề 1 em lên giải, lớp

làm vào vở

Bài giải : Số ki-lô-gam xi măng đã bán là :

36550 : 5 = 7310 ( kg) Số ki-lô-gam xi măng còn lại là :

36500 – 7310 = 29240 ( kg) Đáp số : 29240 kg

Còn lại : ? kg

- Cho hs nhận xét

Bài 3: Cho hs nhắc lại qui tắc

và thực hiện tính giá trị biểu

thức vào vở

Bài 4 : Cho 2 hs lên bảng vẽ,

xếp hình, lớp làm vào vở nháp

- Cho cả lớp nhận xét

3/ Củng cố –dặn dò :

- Nêu quy tắc tính giá trị của

biểu thức

- Về nhà xem lại bài

Bài 3 : Nhắc lại quy tắc và thực hiện giá

trị biểu thức

= 60306 b) (35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2 = 43463

Bài 4 : 2 hs lên bảng vẽ, xếp hình, lớp

làm vào vở nhápNghe nhận xét