Giao an GDCD 9 ki II

Mục tiêu bài dạy : - Giúp học sinh thấy đợc định hớng cơ bản của thời kỳ CNH – HĐH.. TL : Theo suy nghĩ và định hớng đúng của học sinh 3.Bài mới : * Giới thiệu bài mới : 1 .’ Bác Hồ

Ngày dạy:

Tiết 19- Bài 14: Trách nhiệm của thanh niên trong

sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc.

I Mục tiêu bài dạy :

- Giúp học sinh thấy đợc định hớng cơ bản của thời kỳ CNH – HĐH Thôngqua phần đặt vấn đề học sinh nắm đợc mục tiêu, ý nghĩa của CNH – HĐH

- Có kỹ năng đánh giá thực tiễn xây dựng đất nớc trong giai đoạn hiện nay, tin ởng vào mục tiêu xây dựng đất nớc

t Có ý thức học tập rèn luyện để thực hiện đúng trách nhiệm với bản thân, gia

HS: - Học bài cũ tìm hiểu trớc bài mới

III Hoạt động dạy và học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’)

2 Kiểm tra bài cũ : ( 4’)

? HS chúng ta phải rèn luyện ntn để thực hiện lý tởng sống của thanh niên ? Em

dự định sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp THCS?

TL : Theo suy nghĩ và định hớng đúng của học sinh

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài mới : ( 1 ).’

Bác Hồ đã từng nói với thanh niên “ Thanh niên là ngời tiếp sức cách mạng chothế hệ thanh niên già, đồng thời là ngời phụ trách dìu dắt thế hệ thanh niên tơng lai Nớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn do thanh niên

? Trong bài phát biểu của đồng chí Bí th đã

nêu vai trò, vị trí của thanh niên trong sự

- Phát triển đađất nớc đi lên thành

n-ớc công nghiệp theo hớng HĐH vàonăm 2020

- Vai trò của thanh niên trong sựnghiệp CNH – HĐH

- Thực hiện thắng lợi CNH – HĐH

? Tại sao Tổng bí th cho rằng thực hiện mục

tiêu CNH – HĐH là trách nhiệm vẻ vang là

thời cơ to lớn của thanh niên?

? Em có suy nghĩ gì về nội dung của bức th?

GV: Cho HS thảo luận

HS: Cử đại diện nhóm trình bày

HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

GV: Tổng kết ý chính của nội dung thảo

luận

GV: Tổng kết thảo luận nhấn mạnh tình

cảm của Đảng của dân tộc, của chính thầy

cô, nhà trờng gửi gắm niềm tin, hy vọng vào

GV: Cho HS lấy ví dụ thực tế

GV: Nhấn mạnh thêm yếu tố con ngời trong

sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc Vì vậy

Đảng xác định con ngời là trung tâm và

giáo dục con ngời là quốc sách hàng đầu

? Cho HS thảo luận ý nghĩa của “ CNH –

HĐH”

Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập

GV : Yêu cầu HS 4 nhóm viết ra bảng phụ

HS : Trao đổi, viết và treo bảng

GV: Dựa vào những tấm gơng đó để hỏi em

- ứng dụng nền công nghệ mới, côngnghệ hiện đại vào mỗi lĩnh vực củacuộc sống

- Nâng cao năng suất lao động và

đời sống tinh thần cho toàn dân

* Bài tập :

Nêu một vài tấm gơng về thanhniên đã phấn đấu vì sự nghiẹp XD vàbảo vệ tổ quốc trớc đây cũng nhhiện nay

Hoạt động 4: Củng cố –HDVN : ( 5’)

4 Củng cố :

Giáo viên khái quát bài : Nớc ta đi lên xây dựng và phát triển từ một nớc nôngnghiệp nghèo nàn và lạc hậu CNH – HĐH đất nớc là nhiệm vụ trọng tâm của cảthời kỳ quáđộ lên CNXH.Thực hiện CNH – HĐH là quá trình khó khăn, phức tạp Nó

đòi hỏi sự đóng góp công sức của nhân dân cả nớc nói chung và thanh niên nói riêng

5 HDVN:

Học bài và tìm hiểu những tấm gơng tiêu biểu cho cho thanh trong sự nghiệp

đổi mới hiện nay

Ngày dạy:………

Tiết 20: Trách nhiệm của thanh niên trong

sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc.

I Mục tiêu bài dạy :

- Thông qua nội dung bài học, học sinh nắm đợc mục tiêu,vị trí của CNH –HĐH Trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn hiện nay

-Xác định cho tơng lai của bản thân, chuẩn bị hành trang tham gia lao động, họctập

-Có ý thức học tập, rèn luyện để thực hiện đúng trách nhiệm với bản thân, gia

HS: - Học bài cũ tìm hiểu trớc bài mới

III Hoạt động dạy và học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’)

2 Kiểm tra bài cũ : ( 5’)

? Tại sao Đảng và nhân dân tin tởng vào thế hệ thanh niên trong việc thực hiệnmục tiêu CNH – HĐH đất nớc

GV: Cho HS xung phong trả lời câu hỏi này,

GV: Bổ sung và chuyển ý vào tiết 2

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài mới : ( 1 ).’

Trong thời kỳ đất nớc đang chuyển mình đi lên, lực lợng thanh niên đã đang và

sẽ làm gì để đa đất nớc đi lên bài mới bài bài mới mới bài mới

Hoạt động 1 : HD tìm hiểu NDBH

GV : Đa ra tình huống " HS đua đòi ăn chơi

và HS chăm chỉ học hành"

? Đánh giá về hành vi của các bạn?

Tìm những việc làm của thanh niên

trong sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc?

4 nhóm ghi bảng phụ treo lên

GV: Cho HS nhận xét

Gv: Nhấn mạnh “ Thanh niên là lực

l-ợng xung kích là lực ll-ợng nòng cốt trong sự

17’ II Nội dung bài học :

a Trách nhiệm của thanh niên trong

sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc

- Ra sức học tập văn hoá, KHKT, tudỡng đạo đức, t tởng chính trị

nghiệp phát triển kinh tế, văn hoá”

GV: Cho HS nhắc lại những chỉ tiêu nhà

tr-ờng giao lớp, lớp giao cho cá nhân

HS: Tự kể, tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh

thái độ hành vi của mình

GV: Lấy ý kiến của HS đánh giá những u

nhợc điểm của lớp, phân tích những biểu

hiện tiêu cực, những thành tích tốt đẹp của

lớp

* Hoạt động 2: HD làm bài tập :

GV: Cho HS trng bày tranh ảnh vệ sự

nghiệp đổi mới trên các lĩnh vực

GV ghi bài tập ra bảng phụ

Trong những việc làm dới đây việc làm nào

biểu hiện trách nhiệm hoặc thiếu trách

nhiệm của thanh niên? Vì sao?

a Nỗ lực học tập, rèn luyện toàn diện

b Tích cực tham gia các hoạt động tập thể,

xã hội

c Cha có ý thức vận dụng những điều đã

học vào thực tế

d Học tập vì quyền lợi của bản thân

e Học tập vì sự phát triển của đất nớc

GV: Cho học sinh xây dựng kế hoạch

- Thực hiện tốt nhiệm vụ đoàn TNnhà trờng giao phó

- Tích cực tham gia hoạt động tậpthể

Bài tập 3:

Xây dựng kế hoạch học tập rènluyện

Bài tập 4: Tìm tục ngữ , ca dao,

Bài 12 : Tiết 21

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

I Mục tiêu bài dạy :

- Thông qua tiết học học sinh cần đạt đợc :

+ Trình bày khái niệm về hôn nhân và nguyên tắc cơ bản về chế độ hôn nhân ởViệt Nam hiện nay

+ Phân biệt đợc hôn nhân hợp pháp và bất hợp pháp, biết cách xử sự những trờnghợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nhân của bản thân

+ Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - Luật hôn nhân và gia đình năm 2000

- Các thông tin, sự kiện

- Bảng phụ HS: - Học bài cũ tìm hiểu trớc bài mới

III Hoạt động dạy và học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’)

2 Kiểm tra bài cũ : ( 5’)

? Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc là gì?

? Hãy nêu ý kiến của mình về tình trạng một số thanh niên hiện nay đua đòi ănchơi, lời học, đua xe máy, nghiện ma tuý

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài mới : ( 1 ).’

Dẫn câu tục ngữ “ Thuận vợ thuận chồng tát biển đông cũng cạn” sự hoà thuận,hạnh phúc trong cuộc sống vợ chồng đợc tạo lập trên cơ sở tình yêu chân chính và sựthực hiện tốt quyền, nghĩa vụ của mỗi ngời trong hôn nhân

Hoạt động 1 : HD học sinh tìm hiểu phần

? Nếu ở truyện trên T và K lấy nhau không

có tình yêu thì ở câu chuyện dới ta thấy hai

15’ I Đặt vấn đề :

1 Chuyện của T :

- T học hết lớp 10 – Bố mẹ hamgiàu, T lấy chồng không có tình yêu -Chồng T lời biếng, ham chơi

 T làm lụng vất vả, buồn phiền vìchồng nên gầy yếu

K bỏ nhà, không quan tâm đến vợcon

2 Nổi khổ của M:

M là cô gái đảm đang

H chàng thợ mộc yêu M

ngời có yêu nhau không ?

? Em có suy nghĩ gì về sự đòi hỏi của H ?

Một tình yêu chân chính có phải nhất thiết

phải thật lòng theo kiểu của M không ?

? Sự nhẹ dạ của M dẫn tới hậu quả gì ?

? H là con ngời ntn ?

? Theo em tình yêu và hôn nhân qua hai

tr-ờng hợp trên ntn? ( Sai trái, không đúng đắn)

? Em thấy cần rút ra bài học gì cho bản

thân? ( Xác định đúng vị trí của mình hiện

nay là học sinh THCS, không lấy chồng quá

sớm)

? Theo em thế nào là tình yêu chân chính?

( Là tình yêu xuất phát từ sự đồng cảm sâu

sắc giữa hai ngời, là sự chân thành tin cậy và

tôn trọng nhau)

HS: Thảo luận

GV: Em biết những sai trái thờng gặp trong

tình yêu là gì? ( Thô lỗ, nông cạn, vụ lợi, ích

 M sinh con vất vả đến kiệt sức,cha mẹ, xóm làng, bạn bè chê cời

II Nội dung bài học:

1 Hôn nhân:

Sự liên kết đặc biệt giữa 1 nam và 1nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tựnguyện, đợc pháp luật thừa nhận

- ý nghĩa của tình yêu chân chính

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

I Mục tiêu bài dạy :

Giúp học sinh biết đợc các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Namhiện nay, nêu đợc các điều kiện để kết hôn, trờng hợp cấm kết hôn và nghĩa vụ của vợchồng

Nêu đợc trách nhiệm của công dân nói chung và công dân học sinh nói riêngtrong vấn đề hôn nhân

Biết cách ứng xử và không vi phạm quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụtrong hôn nhân

Tôn trọng và tán thành những việc làm tôn trọng pháp luật, phản đổi những hành

III Hoạt động dạy và học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’)

2 Kiểm tra bài cũ : ( 5’)

? Em hiểu thế nào là hôn nhân?

? Nêu 3 trờng hợp vi phạm pháp luật về hôn nhân

GV: Gọi 1 học sinh lên bảng trả lời

HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài mới : ( 1 ).’

Để bảo đảm những nguyên tắc cơ bản trong hôn nhân đợc thực hiện, để bảo vệsức khoẻ công dân, nòi giống và những truyền thống đạo đức của dân tộc, Pháp luật

Hoạt động 1 : HD HS tìm hiểu phần ĐVĐ.

GV : Cho HS quan sát cuốn " Luật hôn

20’ II Nội dung bài học :

2 Những quy định của pháp luật về

hôn nhân :

nhân", đa bảng phụ cho HS biết những

( Tảo hôn, lấy vợ lấy chồng khi cha đủ tuổi

quy định của pháp luật)

cầu KHHGĐ nhà nớc khuyến khích nam 26,

? Thế nào là ngời cùng dòng máu trực hệ?

? Thế nào là ngời có trong phạm vi ba đời?

? Tại sao lại quy định cấm kết hôn giữa cha

mẹ nuôi với con nuôi, bố chồng –con dâu, (

UBND xã, cấp giấy chứng nhận ĐKKH)

GV: Cho HS thảo luận về vấ đề tình yêu tuổi

học trò

? Chúng ta có nên yêu sớm khi đang ở tuổi

học trò không? Vì sao?

HS: Suy nghĩ, phát biểu ý kiến cá nhân

HS lớp trao đổi, bổ sung

GV: Định hơng không nên yêu sớm ở lứa

tuổi học trò vì tác hại của nó ngay trớc mắt

và tơng lai sau này, yêu sớm sẽ ảnh hởng

a Nguyên tắc cơ bản của chế độ hônnhân ở Việt Nam …

- Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ một

vợ, một chồng, vợ chồng bình đẳng

- Pháp luật bảo vệ cho công dân ViệtNam thuộc các dân tộc, tôn giáo,không tôn giáo giữa công dân ViệtNam với công dân nớc ngoài về hônnhân

- Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiệnchính sách dân số, KHHGĐ

b Quyền và nghĩa vụ cơ bản củacông dân trong hôn nhân

+ Đợc kết hôn :Nam 20 tuổi ; nữ 18 tuổi

Đợc pháp luật thừa nhận ( Giấy

đăng ký kết hôn) + Cấm kết hôn

không tốt tới học tập và rèn luyện Yêu sớm

có thể dẫn đến hậu quả làm hỏng cả cuộc

a Duy trì nòi giống

b Gia đình hoà thuận, hạnh phúc

c Nuôi dạy con cái tốt

d Phát triển kinh tế gia đình

Em cho biết ý kiến nào đúng

HS : Tham gia thảo luận

GV: Định hớng, bổ sung

GV: Yêu cầu 4 nhóm tự xây dựng tình

huống sắm vai xoay quanh chủ đề tình yêu

hôn nhân

GV: Có thể phát phiếu học tập cho học sinh

HS: Trao đổi phát biểu

Học nội dung bài học

-Làm bài tập còn lại, su tầm tục ngữ nói về hôn nhân gia đình

I Mục tiêu bài dạy :

Giúp học sinh hiểu thế nào là kinh doanh và thế nào là thuế, giải thích đợc thếnào là tự do kinh doanh, vai trò của thuế trách nhiệm của công dân trong kinh doanh

và chính sách về thuế

Nhận biết đợc một số hành vi vi phạm pháp luật về tự do kinh doanh, về thuế.Tôn trọng ủng hộ chủ trơng của Nhà nớc và quy định của pháp luật trong việckinh doanh và thuế

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - Bảng phụ

- Các ví dụ liên quan

HS: - Học bài cũ tìm hiểu trớc bài mới

III Hoạt động dạy và học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’)

2 Kiểm tra bài cũ : ( 5’)

? Em hãy cho biết những điều kiện cơ bản để đợc kết hôn?

? Chị Vân năm nay 19 tuổi, cha mẹ chị ép gả chị cho một ngời đi lao động ở nớcngoài về với lý do ngời đó có thể đảm bảo cuộc sống cho chị

Em có tán thành với việc làm này của bố mẹ chị không? Vì sao?

Nếu là ngời thân của chị Vân em sẽ làm gì?

GV: Gọi lần lợt hai em lên bảng trả lời

? Hiến pháp 1992 quy định quyền và nghĩa vụ gì của công dân?

GV gạch chân “ Tự do kinh doanh “ ; “ Thuế”

Để hiểu rõ những vấn đề này chúng ta học bài hôm nay

- Các mức thuế chênh lệch nhau

? Mức thuế chênh lệch có liên quan đến sự

cần thiết của các mặt hàng với đời sống nhân

? Em hiểu thuế là gì? Nêu một số ví dụ về

một số loại thuế mà em biết?

? Theo em vì sao nhà nớc ta quy định các

mức thuế chênh lệch nhau nhiều nh vậy đối

4 ý nghĩa của thuế?

5 Trách nhiệm của công dân đối với tự do

kinh doanh và thuế

GV: Nhận xét, cho điểm, đánh giá

GV: Tổ chức cho HS chơi sắm vai

HS : Cử đại diện tham gia

HS: Tự phân vai và xây dựng lời thoại

HS cả lớp tham gia góp ý

GV: Nhận xét, đánh giá

10’

9’

II Nội dung bài học :

1 Kinh doanh : Là hoạt động sảnxuất, dịch vụ, trao đổi hàng hoá

2 Quyền tự do kinh doanh : làquyền của công dân lựa chọn hìnhthức kinh tế ngành nghề và quy môkinh doanh

3 Thuế: Là khoản thu bắt buộc mỗicông dân và tổ chức kinh tế có nghĩa

vụ nộp vào ngân sách Nhà nớc

4 ý nghĩa : ổn định thị trờng, điềuchỉnh cơ cấu kinh tế, đầu t phát triểnkinh tế xã hội

Bài tập thêm :

Sắm vai :

* Tình huốg Ngày 20/11 một số học sinh bánthiếp chào mừng trớc cổng trờng, bịcán bộ thuế của phờng yêu cầu nộpthuế

Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

I Mục tiêu bài dạy :

Giúp học sinh hiểu là động là gì thông qua phần ĐVĐ và tìm hiểu thực tế, ýnghĩa quan trọng của lao động đối với con ngời và xã hội

Biết đợc các loại hợp đồng lao động

Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động

Tích cực,chủ động tham gia các công việc chung của trờng, của lớp

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - Hiến pháp 1992 bộ luật lao động năm 2002

2 Kiểm tra bài cũ : ( 5’)

? Thế nào là kinh doanh, quyền tự do kinh doanh ?

? Thế nào là thuế? Trách nhiệm của công dân?

GV: Gọi học sinh trả lời, nhận xét

GV: Bổ sung

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài mới : ( 1 ).’

Từ xa xa con ngời đã biết làm ra công cụ bằng đá tác động vào tự nhiên ( trồnglúa, làm đồ gốm tạo ra của cải vật chất phục vụ cuộc sống của mình Dần dần khoahọc và kỹ thuật đợc phát minh và phát triển, công cụ lao động đợc cải thiện và hiệuquả sản xuất ngày càng đợc nâng cao Có đợc thành quả đó chính là nhờ con ngời biếtlao động

Hoạt động của GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 : HD phần ĐVĐ.

GV : Gọi HS đọc một lần tình huống gợi ý

cho HS trả lời các câu hỏi

Phát biểu từng câu hỏi

HS : Cả lớp tham gia đóng góp ý kiến

GV: Cử cả lớp tham gia góp ý kiến

GV: Nhận xét, lựa chọn phơng án đúng

GV: Giải thích cho học sinh biết đợc việc

làm này của ông An sẽ có ngời cho là bóc

lột, lợi dung sức lao động của ngời khác để

trục lợi

GV: Cho học sinh hiểu bức xúc về vấn đề

làm việc hiện nay của thanh niên, gây những

khó khăn, bất an cho xã hội, cho nhà nớc nh

thế nào?

GV: Đọc cho HS nghe khoảng 3, điều 5 của

Bộ luật lao động Điều 6

Đa vào ô trống cho phù hợp

Hợp đồng lao động : ( 2 bên, điều kiện lao

động, ngời lao động )

14’ I Đặt vấn đề:

Ông An tập trung thanh niên tronglàng mở lớp dạy nghề hớng dẫn họcsinh, làm ra sản phẩm lu niệm bằng

gỗ để bàn  giúp các em có tiền

đảm bảo cuộc sống hàng ngày

 Đúng mục đích, có ý nghĩa, tạo racủa cải vật chất và tinh thần chomình và cho ngời khác

II Nội dung bài học:

1 Khái niệm lao động : Lao động

là hoạt động có mục đích của conngời nhằm tạo ra của cải vật chất vàcác giá trị tinh thần cho XH

- LĐ là hoạt động chủ yếu quantrọng nhất của con ngời là nhân tốquyết định sự tồn tại, phát triển của

a Lao động là hoạt động có mục

đích của con ngời tạo ra nguồn thunhập

b Lao động là hoạt động có mục

đích của con ngời không bị pháp

Em cho biết ý kiến nào đúng

Bài 2: Su tầm tục ngữ, ca dao nói về

- HS đọc lại khái niệm lao động

- GV: Khái quát bài

Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

I Mục tiêu bài dạy :

Học sinh nắm đợc ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con ngời và xã hội.nội dung quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

Biết đợc các loại hợp đồng lao động, điều kiện tham gia hợp đồng lao động Biết lao động để có thu nhập chính đáng cho mình, gia đình và xã hội

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - Bộ luật lao động năm 2002

- Bảng phụ

- Tình huống HS: - Học bài cũ tìm hiểu trớc bài mới

III Hoạt động dạy và học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’)

2 Kiểm tra bài cũ : ( 5’)

Thế nào là lao động ? Tìm một số câu tục ngữ cao dao nói về lao động?

HS :Trả lời

GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài mới : ( 1 ).’

Con bài mới ngời bài mới muốn bài mới tồn bài mới tại bài mới và bài mới phát bài mới triển bài mới cần bài mới có bài mới những bài mới nhu bài mới cầu bài mới thiết bài mới yếu: bài mới ăn, bài mới uống… bài mới để bài mới thoả mãn bài mới nhu bài mới cầu bài mới đó bài mới con bài mới ngời bài mới cần bài mới phải bài mới lao bài mới động bài mới

Hoạt động 1 : HD học sinh tìm hiểu tiếp

NDBH

HS : Nhắc lại lao động là gì ?

HS: Đọc lại tình huống 2 (ĐVĐ)

? Bản cam kết giữa chị Ba và giám đốc công

ty Hoàng Long có phải là hợp đồng lao động

không? Vì sao?

? Chị Ba tự ý thôi việc là đúng hay sai?

? Có vi phạm hợp đồng lao động không?

? Quyền lao động của công dân là gì?

? Nghĩa vụ lao động của công dân là gì?

? Hợp đồng lao động là gì?

Nguyên tắc, nội dung, hình thức của HĐLĐ?

HS: Các nhóm thảo luận

HS: Cử đại diện trình bày

GV: Nhận xét chốt lại nội dung

? Quy định của Bộ luật lao động với trẻ em

quyền và nghĩa vụ lao động

HS: Phát biểu đa ra ý kiến

GV : Chốt lại ở bảng phụ

Hoạt động 2: HD làm bài tập

GV: Sử dụng bảng phụ

20’ II Nội dung bài học

2 Quyền và nghĩa vụ lao động của

công dân.

+ Quyền lao động : Có quyền làmviệc sử dụng sức lao động để họcnghề tìm việc  đem lại thu nhậpcho bản thân, gia đình

+ Nghĩa vụ lao động : Tự nuôi sốngbản thân, gia đình, tạo ra của cải vật

3 Hợp đồng lao động :

a Khái niệm : Là sự thoả thuậngiữa ngời lao động với ngời sử dụnglao động

- Các điều kiện bảo hiểm

4 Quy định của Bộ luật lao động

đối với trẻ em cha thành niên.

- Cấm sử dụng trẻ cha đủ 15 tuổi

- Cấm sử dụng ngời dới 18 tuổi làmviệc nặng nhọc

- Cấm lạm dụng, cỡng bức, ngợc đãingời lao động

5 Trách nhiệm của bản thân

III Bài tập

1 Bài tập 3 ( Tr 50)

HS: Đọc bài tập

GV: Cử 2 học sinh trả lời

HS: Cả lớp nhận xét

GV: Bổ sung đa ra đáp án đúng

GV: Cho học sinh xử lý tình huống

Nhà trờng phân công lớ 9A lao động vệ sinh

ghế trong trờng lớp Một số bạn đề nghị

bằng quỹ lớp thuê ngời làm

? Em có đồng ý với ý kiến của các bạn

Kiểm tra 1 tiết

I Mục tiêu bài dạy :

- Kiểm tra kiến thức học sinh, sự vận dụng kiến thức vào bài tập ứng dụng

- Kỹ năng làm bài tập, phơng pháp trình bày một bài kiểm tra

- Giáo dục ý thức tự giác, thật thà trong khi làm bài

II.Phơng tiện - tài liệu :

* Giới thiệu bài mới :

Hoạt động 1: GV phát đề cho học sinh

Hoạt động 2 : Học sinh xem đề, GV giải quyết những thắc mắc trong phạm vi

câu hỏi

Đề bài :

Câu 1 : Điền nội dung vào ô trong ở sơ đồ sau cho phù hợp ?

Sự liên kết đặc biệt giữa 1 nam và 1 nữ

Pháp luật thừa nhận

Câu 2: Theo em thì Nhà nớc thu thuế để làm gì?

a Đầu t phát triển kinh tế 

b Xây dựng cầu cống, đờng xá 

c Xây dựng bệnh viện, trờng học 

d Xây dựng quốc phòng, an ninh 

e Mua sắm thiết bị cho cơ quan và trả lơng cho công nhân của bộ máy Nhà nớc



Câu 3 : Anh V buôn bán mặt hàng điện tử, nhng đã hai tháng gần đây mà cha

nộp thuế Theo trờng hợp anh V phải bị xử lý nh thế nào ?

Câu 4 : Đối tợng nào sau đây đợc ký hợp đồng lao động ?

a 10 tuổi b 12 tuổi c 15 tuổi

Câu 5 : Nhà trờng phân công lớp 9A lau bàn ghế trong lớp Một số bạn đề nghị

lấy quỹ lớp để thuê ngời làm

Theo em, ý kiến đó đúng hay sai? Vì sao?

Hoạt động 3: Học sinh làm bài

Hoạt động 4: Hết giờ giáo viên thu bài về chấm

Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý của công dân

I Mục tiêu bài dạy :

Giúp học sinh hiểu đợc :

- Thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật