Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 28

-Nhận xét tiết học -Dặn HS về ôn và chuẩn bị bài sau + Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.. - Kiểm tra đọc lấy điểm yêu cầu như tiết 1 - Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống

Trang 1

Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2014

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

………

Tập đọc ( Tiết 55 : ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (tiết 1)

I.Mục tiêu: + Kiểm tra đọc lấy điểm

- Nội dung:các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27

- Kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc diễn cảm thể hiện được n/d bài, cảm xúc của nhân vật

- Kĩ năng đọc –hiểu: trả lời được từ 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc

+Ôn tập về cấu tạo câu(câu đơn,câu ghép), tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu

II.Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài 2, trang 100 SGK.

III.Các hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bài “ Đất nước”

-Nhận xét và cho điểm

B/ Bài mới : Giới thiệu bài

HĐ1: Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

-Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và trả lời 1

đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Cho điểm trực tiếp HS

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS làm ra giấy dán bài lên bảng Đọc câu

minh hoạ GV cùng HS cả lớp nhận xét

-Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt theo thứ tự:

+ Câu đơn

+ Câu ghép không dùng từ nối

+ Câu ghép dùng quan hệ từ

+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

C/ Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc,

đọc chưa đạt về nhà luyện đọc

- Dặn HS về nhà ôn lại nội dung chính của từng bài

- Đọc và trả lời câu hỏi

- 1HS đọc đề, lớp theo dõi

+ Bài tập yêu cầu tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu cụ thể

- 1HS làm vào bảng nhóm)

- Lớp làm bài vào vở

- 1HS báo cáo kết quả làm việc

HS cả lớp nhận xét

Nối tiếp đọc câu mình đặt

Trang 2

Toán ( Tiết 136 ) : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

+ Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc , quãng đường

+ Rèn kĩ năng thực hành giải toán

+ Giáo dục HS yêu thích môn học

II Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 Bài cũ : + Gọi HS lên bảng làm bài tập 4

- Nhận xét sửa bài

3 Dạy bài mới : GV giới thiệu bài

Hướng dẫn HS làm bài tập :

+ Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

+ Nhận xét sửa bài

Bài giải

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ

Mỗi giờ ô tô đi được là :

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài toán

+ Yêu cầu HS nêu công thức tìm vận tốc?

+ Gọi 1 HS giải trên bảng, lớp cùng thực hiện,

nhận xét sửa bài

Bài giải:

* Lưu ý HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị

đo là m/phút.

1250:2 =625(m/ phút) ; 1 giờ = 60 phút

Một giờ xe máy đi được :

625 x 60 = 37500 (m) = 37,5 (km)

*Chấm bài và nhận xét, chữa bài ( Nếu cần)

Bài 3:(Nếu cịn thời gian)

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài toán Yêu cầu HS

- HS đọc đề – nêu công thức tính

- 1 HS làm trên bảng, lớp làm bài vào vở

+ 1 HS đọc

+ HS nêu công thức tính vận tốc

+ 1 HS làm trên bảng, nhận xét sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Nêu tóm tắt

- Giải – sửa bài đổi tập

- Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt

- Giải – Sửa bài

Trang 3

đổi đơn vị

15,75 km = 15750 m

1 giờ 45 phút = 105 phút

+ Yêu cầu HS làm bài vào vở

3 Củng cố, dặn dò :

+ Gọi HS nêu lại cách tính vận tốc, quãng

đường và thời gian

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về ôn và chuẩn bị bài sau

+ Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

+ Có kĩ năng nhận biết sự sinh sản của một số loài động vật

+ Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị: GV : Hình vẽ trong SGK trang 112 , 113.

HSø: Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và những động vật đẻ con

III Hoạt động dạy và học :

4’

1’

12’

10’

A/ Bài cũ : H.Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ

phận của cây mẹ?

H Nêu bài học?

B/ Dạy bài mới : GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận

+ GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS

- Đa số động vật được chia làm mấy giống?

- Đó là những giống nào?

- Tinh trùng và trứng của động vật được sinh ra từ

cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì?

- Nêu kết quả của sự thụ tinh, Hợp tử phát triển

thành gì?

+ Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác

nhận xét và bổ sung

* GV kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục đực (sinh ra

tinh trùng).

- Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng).

- Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi

là thụ tinh.

- Hợp tử phân chia phát triển thành cơ thể mới,

mang đặc tính của bố và mẹ.

Hoạt động 2 : Quan sát

-2HS

+ Các nhóm nhận nhiệm vụ

+ Thảo luận theo nhóm

+ Đại diện các nhóm trình bày

+ Lớp lắng nghe

+ HS quan sát tranh ảnh đã sưu tầm.+ Trình bày

Trang 4

3’

+ Cho HS quan sát tranh ảnh sưu tầm

- Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng,

gà, nòng nọc

- Các con vật được đẻ ra thành con: voi, mèo, chó,

ngựa vằn

* GV kết luân:

- Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh

sản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ con.

Hoạt động 3 : Trò chơi “Thi nói tên những con vật đẻ

trứng, những con vật đẻ con”

+ Chia lớp ra thành 4 nhóm, nhóm nào nói tên

đúng và được nhiều những con vật đẻ trứng và con

là nhóm đó thắng

C/ Củng cố, dặn dò :

+ Gọi HS đọc bài học.

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn

bị bài sau “Sự sinh sản của côn trùng”.

- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)

- Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

II.Chuẩn bị:

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học:

1’

12’

18’

A/ Bài cũ: Nhận xét tiết ôn HKII ( Tiết 1 )

B/ Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1.Kiểm tra đọc

Tiến hành tương tự tiết 1

HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét, kết luận bài làm của HS

- Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt, có vế câu

viết thêm khác của bạn

- Nhận xét và khen ngợi HS

Ví dụ về các câu ghép hoàn chỉnh:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất

bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ

-Lần lượt 6 hS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

- HS đọc to thành tiếng trước lớp

- 1 HS làm bài trên bảng phụ.HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng

- Nối tiếp nhau đặt câu

Trang 5

chạy/chúng rất quan trọng/đồng hồ sẽ không

chạy nếu không có chúng.

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều

muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc

đồng hồ sẽ hỏng/chiếc đồng hồ sẽ chạy không

chính xác/ chiếc đồng hồ sẽ không hoạt động.

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc

sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người

và mọi người và mỗi người”

C/ Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và học thuộc

lòng để kiểm tra lấy điểm

………

Tập làm văn ( Tiết 55 ): ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (tiết 3)

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)

- Đọc-hiểu nội dung, ý nghĩa của bài Tình quê hương

- Tìm được các câu ghép, từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

II.Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

2 Bài cũ: - Nhận xét tiết ôn HKII ( Tiết 2 )

3 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.

Tiến hành tương tự tiết 1

Bài 2

- Y cầu HS đọc bài văn và câu hỏi cuối bài

- GV chia HS thành nhóm Y/cầu HS đọc

thầm và trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi

cuối bài

- GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn

báo cáo kết quả tìm hiểu bài

a)Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả đối với quê hương

b)đều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?

c)Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài

văn

d)Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế

có tác dụng liên kết trong bài văn

-6 HS lần lượt lên B bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi do GV ra

- 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- 4 HS cùng đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi

- 1HS khá điều khiển lớp trao đổi, trả lời câu hỏi

a) Những từ ngữ: đăm đắm nhìn theo,

sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt.

b)Những kỉ niệmtuổi thơ đã gắn bó tác

giả với quê hương

c) Tất cả các câu trong bài đều là câu ghép

d)+ Các từ ngữ được lặp lại: tôi, mảnh

đất.

Trang 6

-Yêu cầu HS phân tích các vế của câu ghép

Dùng dấu gạch chéo(/) để phân tích các vế

câu Gạch 1 gạch ngang dưới chủ ngữ, 2 gạch

ngang dưới vị ngữ

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS tiếp tục luyện đọc và học thuộc

lòng, xem trước bài sau

+ Các từ được thay thế:

- Cụm từ mảnh đất cọc cằn thay cho

làng quê tôi.

- Cụm từ mảnh đất quê hương thay cho

mảnh đất cọc cằn.

- Cụm từ mảnh đất ấy thay cho mảnh

đất quê hương

- 5HS lên bảng làm bài

………

Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm2014 Chính tả ( Tiết 28 ) : ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (tiết 5)

I.Mục tiêu:

- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè

- Viết được đoạn văn tả ngoại hình của một bà cụ già mà em biết

II.Chuẩn bị: - Giấy khổ to, bút dạ(hoặc bảng nhóm).

a)Tìm hiểu nội dung bài văn

- Gọi HS đọc bài văn Bà cụ bán hàng nước

chè

+ Nội dung chính của bài là gì?

b)Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

c)Viết chính tả.

d)Soát lỗi, chấm bài.

HĐ2 Viết đoạn văn:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2

+ Đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè tả

hình dáng hay tính cách của bà cụ?

+ Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

+ Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách

nào?

- Gọi HS làm bài ra giấy dán lên bảng, đọc

- 2HS đọc, lớp theo dõi

- Bài văn tả gốc bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc bàng

- HS nêu từ khó Ví dụ: tuổi giời, bạc trắng,

tuồng chèo.

- 1HS đọc, lớp theo dõi

+ Đoạn văn tả hình dáng của bà cụ

+ Tả tuổi bà cụ

+ Bằng cách so sánh với cây bàng già, đặc tả mái tóc bạc trắng

- 1HS làm vào giấy khổ to, lớp làm vào vở

- 1HS báo cáo kết quả làm việc của mình, lớp theo dõi nhận xét

- 3 đến 5 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

Trang 7

đoạn văn của mình GV cùng HS cả lớp

nhận xét bổ sung

- Cho điểm H S viết đạt yêu cầu

- Cho HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình

- Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu

5.Củng cố-dặn dò:

- GV Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc để

kiểm tra lấy điểm và chuẩn bị bài sau

………

Toán ( Tiết 137 ) : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

+ Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng đường

+ Thực hành giải toán chuyển động ngược chiều trong cùng thời gian

+ HS yêu thích môn học

II Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

A/ Bài cũ : + Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 2

ở tiết trước

- Nhận xét sửa bài

B/ Bài mới : GV giới thiệu bài.

*

Huớng dẫn HS làm luyện tập

Bài 1: + Gọi HS đọc bài toán.

H: Có mấy chuyển động đồng thời trong bài

toán? Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều

nhau? 2 động tử ngược chiều nhau

+

A gặp nhau B

180 km

* Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy đi

hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược

- Lấy quãng đường chia cho tổng của 2 vận tốc

+ Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm

+ HS lần lượt nêu cách làm

+ 1 em lên bảng làm, nhận xét sửa bài

Trang 8

Bài 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài toán

+ Yêu cầu HS nêu cách làm sau đó tự làm bài

vào vở

* Nhận xét sửa bài:

Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là :

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75 giờ

Quãng đường đi được của ca nô là :

12 x 3,75 = 45 ( km)

Bài 3 : ( Nếu cịn thời gian)

+ GV yêu cầu HS nêu nhận xét về đơn vị đo

quãng đường trong bài toán Lưu ý HS phải đổi

đơn vị quãng đường theo mét hoặc đổi đơn vị đo

vận tốc theo m/phút

+ Yêu cầu 2 HS lên bảng giải, mỗi em làm một

-Thu vở chấm và nhận xet chung

C/ Củng cố, dặn dò :

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS làm bài ở nhà

và chuẩn bị tiết sau

+ 1 HS đọc, HS nhận xét theo yêu cầu

+ 2 HS lên bảng làm, mỗi em làm một cách

………

Luyện từ và câu ( Tiết 55)

Tập đọc ( Tiết 56 ) :ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (tiết 4)

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc lấy điểm

- Kể tên đúng các bài tập đọc là văn miêu tả

- Nêu dàn ý của một bài tập đọc, nêu một chi tiết hoặc một câu văn mà em thích và giải thích lí

do vì sao mà em thích

II.Chuẩn bị: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.

2 Bài cũ: -Nhận xét tiết trước

3 Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề.

Tiến hành tương tự tiết 1 -Lần lượt 6 HS lên B đọc và trả lời câu

Trang 9

2’

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS mở mục lục

sách để tìm cho nhanh

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi HS làm bài vào bảng nhóm dán lên bảng

GV cùng HS cả lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận xét và khen ngợi HS

Ví dụ : Dàn ý về các bài tập đọc

1.Phong cảnh đền Hùng:

-Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh

(trước đền, trong đền).

-Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh đền

+ Bên trái là đỉnh Ba Vì

+ Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo

+ Phía xa là Sóc Sơn

+ Trước mặt là Ngã Ba Hạc

-Đoạn 3: Cảnh vật trong khu đền

+ Cột đá An Dương Vương

+ Đền Trung

+ Đền HaÏ, chùa Thiên Quang và đền Giếng

2.Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

-Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng

Vân

-Thân bài:

+ Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm

+ Hoạt động nấu cơm

-Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào của những

người đoạt giải

3 Tranh làng Hồ

-Đoạn 1:Cảm nghĩ chung của tác giả về tranh

làng Hồ và nghệ sĩ dân gian

-Đoạn 2: Sự độc đáo của nội dung tranh làng

Hồ

-Đoạn 3: Sự độc đáo của kĩ thuật tranh làng Hồ

+ Em thích chi tiết, câu văn nào nhất, tại sao?

4.Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà hoàn thành dàn ý và chuẩn bị

bài sau

hỏi trong bài do GV ra-1HS đọc thành tiếng trước lớp

+ Các bài tập đọc là văn miêu tả: Phong

cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.

-1 HS đọc to thành tiếng trước lớp

- 3HS lập dàn ý của mỗi bài vào bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở bài tập

- 3HS báo cáo kết quả làm việc

- HS nối tiếp nhau trả lời

………

Trang 10

Lịch sử ( Tiết 28 ) : TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

+ Học sinh biết chiến dịch HCM, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao của cuộc tổng tiến công giải phóng miền Nam, bắt đầu ngày 26/4/1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm dinh Độc Lập

+ Chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh, mở ra thời kỳ mới: miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất

+ Nêu và thuật lại sự kiện lịch sử

+ Yêu quê hương, nhớ ơn những anh hùng đã hi sinh để giải phóng đất nước

II Chuẩn bị: + Tranh, ảnh trong SGK, bản đồ hành chính Việt Nam.

III Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

+ Nhận xét và ghi điểm

B/ Dạy bài mới : GV giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: C uộc tổng tiến công giải phóng Sài

Gòn

+ GV cho HS thuật lại sự kiện tiêu biểu của việc

giải phóng Sài Gòn

H: “Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

diễn ra như thế nào?”

- HS đọc SGK đoạn “Sau hơn 1 tháng …các tầng”

→ thuật lại

“Sự kiện xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập”

+ GV nhận xét và nêu lại các hình ảnh tiêu biểu

- GV tổ chức cho HS đọc SGK, đoạn còn lại

- Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh cuối cùng

khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng

=> GV chốt

+ Tuyên dương nhóm diễn hay nhất

* Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của chiến

thắng ngày 30/ 4/ 1975

H: Chiến thắng ngày 30/4/1975 có tầm quan trọng

như thế nào?

* GV chốt:

- Là 1 trong những chiến thắng hiển hách nhất

trong lịch sử dân tộc.

- Đánh tan chính quyền Mĩ – Nguỵ, giải phóng

hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh.

- Từ đây, Nam – Bắc được thống nhất.

- Học sinh đọc SGK

- Thảo luận nhóm, phân vai, diễn lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng

+ HS trả lời, em khác bổ sung

+ Lớp lắng nghe

Trang 11

+ Gọi HS nêu bài học.

C/ Củng cố, dặn dò :

+Củng cố bài

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn

bị bài sau “Hoàn thành thống nhất đất nước ”.

……….

BUỔI CHIỀU:

Luyện Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Giúp học sinh luyện đọc các bài tập đọc tuần 26; tuần 27

Củng cớ cho học sinh cách đọc, đọc mạch lạc, lưu loát và tập kĩ năng đọc diễn cảm; học sinh biết đọc mạch lạc mợt văn bản pháp luật Thể hiện tớt mợt câu chuyện có nợi dung tình báo Đọc tớt mợt bài văn miêu tả cảnh vật

II Các hoạt động dạy - học:

1/ Học sinh nêu các bài tập đọc đã học.

2/ Nêu cách đọc ở mỡi bài cụ thể.

3/ Học sinh tự luyện đọc bài:

- Đọc theo cặp

- Đọc theo nhóm 4

4/ Tở chức thi đọc trước lớp.

- Lần 1 : Tở chức cho những học sinh

đọc yếu đọc để đánh giá sự tiến bợ

- Lần 2 : Tở chức cho học sinh khá

giỏi thi đọc hay trước lớp

- Lần 3 : Tở chức cho thi đọc bài:

Nghĩa thầy trị

5/ Củng cớ dặn dò:

Nhận xét, đánh giá chung về tiết học

- HS thực hiện theo yêu cầu

Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

Lắp từng bợ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình

Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo cá chi tiết của máy bay trực thăng

II Đồ dùng dạy học: Bợ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.

III Các hoạt động dạy - học:

27’ Hoạt đợng 3/ HS thực hành lắp máy bay trực

thăng.

a) Chọn các chi tiết:

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

b) Lắp từng bợ phận:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- GV theo dõi, uớn nắn kịp thời những nhóm

lắp sai hoặc còn lúng túng

c) Lắp ráp máy bay trực thăng:

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo bảng trong SGK và xếp từng loại vào nắp hợp

- HS đọc ghi nhớ SGK

- HS thực hành lắp theo các bước hướng dẫn ở SGK

- HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK

Trang 12

3’

- Nhắc HS khi lắp ráp, cần chú ý:

+ Bước lắp thân vào sàn ca bin và giá đỡ phải

lắp đúng vị trí

+ Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay

phải được lắp thật chặt

Hoạt đợng 4/ Đánh giá sản phẩm.

- Tở chức cho Hs trưng bày sản phẩm theo

nhóm

- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Cử mợt nhóm HS dựa vào các tiêu chí đã nêu

để đánh giá sản phẩm của bạn

- GV đánh giá sản phẩm của các nhóm

* Củng cớ, dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần

thái đợ học tập và kĩ năng lắp ráp

- Nhắc HS chuẩn bị bài lắp rơ bớt

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

1/ Kiến thức : -Hiểu biết những quy định về xe đạp trên đường phố theo luật GTĐB Biết cách lên

xuống xe,dừng , đỗ xe an tồn đường phố

2 / Kĩ năng: -Thực hiện đúng cách điều khiển xe an tồn qua đường giao nhau Phán đốn và nhận

thức cvác điều kiện an tồn khi đi xe đạp

3/Thái độ : - Cĩ ý thức điều khiển xe an tồn.

II/ Chuẩn bị:

- Mơ hình đường 2 chiều, 1 chiều

- Đừng phụ thuộc vào đường chính

- Vị trí cĩ vịng xuyến và khơng cĩ vịng xuyến

- Các biển báo cần thiết

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

a/ Hoạt động 1:Cho hs thảo luận theo nhĩm về kĩ

năng đi xe đạp cho an tồn mình đã thực hiện hàng

ngày

*Nhận xét , chốt ý đúng và bổ sung thêm

-Đi đúng phần đường dành cho xe thô sơ và đi

sát lề đường bên tay phải

-Khi qua đường giao nhau phải đi theo tín hiệu

đèn giao thông Nếu không có đèn tín hiệu phải

quan sát kĩ các phía Nếu rẽ trái phải đi chậm,

giơ tay xin đường

-3 hs nêu các loại biển báo GT đường

bộ đã học-Lớp nhận xét

-Các nhĩm thảo luận và trình bày ý kiến

-Các nhĩm nhận xét và bổ sung

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	271 KB