a Giới thiệu bài : “ Thuỷ tinh “ b Hoạt động 1: Quan sát & thảo luận: -Cho HS quan sát các đồ vật bằng thủy tinh,thảo luận nhóm đôi và TLCH: ?Kể tên 1 số đồ dùng được làm bằng thủy tinh?
Trang 1
Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 CHÀO CỜ
- Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón cô giáo về làng rất trang trọng và thân ái, HS hiểutình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên Điều đó thể hiện suynghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình đượchọc hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu
- GDHS biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy – học:
5’ 1) Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS đọc bài Hạt gạo làng ta và trả
lời câu hỏi
- GV nhận xét và ghi điểm
-2HS đọc thuộc lòng bài Hạt gạo làng tavà trả lời câu hỏi
-GV chia đoạn : 4 đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
-GV ghi từ khó lên bảng:Y Hoa, già
Rok
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Cho HS đọc chú giải
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4
-GV đọc toàn bài
c) Tìm hiểu bài:
Cho HS đọc đoạn 1
- HS nhắc đề bài
- Cả lớp đọc thầm
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn-4HS đọc nối tiếp đoạn lần 1-2 HS đọc từ khó
- 4HS nối tiếp đọc đoạn lần 2
- 2 HS đọc chú giải -HS đọc cho nhau nghe trong nhóm 4-1 nhóm đọc trước lớp
- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm
Trang 2
-Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh
để làm gì ?
-Cho HS đọc đoạn 2:
-Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón
tiếp cô giáo trang trọng như thế nào ?
-Cho HS đọc đoạn 3,4
- Những chi tiết nào cho thấy dân làng
rất háo hức chờ đợi và yêu quí “cái
chữ”?
- Tình cảm của người Tây Nguyên với
cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì?
?Em hãy nêu nội dung của bài văn?
d) Luy ện đọc lần 2:
-GV hướng dẫn đọc mẫu đoạn 3
- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp
-GV nhận xét,tuyên dương
-Lớp đọc thầm đoạn 1
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh đểdạy học
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 2 -Họ đến rất đông, ăn mặc như đi hội, trảilông thú trên lối đi, trưởng buôn đón khách,cho cô giáo thực hiện nghi lễ trở thànhngười trong buôn, chém dao vào cột
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 3,4
- Mọi người ùa theo già làng đề nghị côgiáo cho xem cái chữ Mọi người im phăngphắc khi xem Y Hoa viết, mọi người hò reokhi Y Hoa viết xong chữ
- …thể hiện nguyện vọng thiết tha củangười Tây Nguyên cho con em mình đượchọc hành,thoát khỏi đói nghèo,lạc hậu,XDcuộc sống ấm no,hạnh phúc
*Nội dung:Bài văn nói lên tình cảm yêuquý cô giáo, yêu quý cái chữ của ngườiTây Nguyên Điều đó thể hiện suy nghĩ rấttiến bộ của người Tây Nguyên: mongmuốn cho con em của dân tộc mình đượchọc hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.-HS luyện đọc trong nhóm 2
-3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp
5’ 4) Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục luyện đọc và đọc
trước bài Về ngôi nhà đang xây
……… …………
Toán: (Tiết 71): LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :Giúp HS :
- Củng cố Qtắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số TP cho số TP
-Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số TP cho 1 số TP
II/ Các hoạt động chủ yếu:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’ 1) Kiểm tra bài cũ :
-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho
1 số thập phân ?
- 1HS nêu
Trang 3
-Gọi HS đọc y/cầu BT1
-Cho 4 HS lên bảng làm và nêu cách
thực hiện phép chia ,cả lớp làm b/c
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Nhận xét ,sửa chữa
-Gọi HS đọc y/cầu BT2
-Gọi 3 HS lên bảng làm,cả lớp làm
vào vở
-Nhận xét ,sửa chữa
-Gọi 1 HS đọc đề bài 3
?Bài toán cho biết gì? ?Bài toán hỏi
gì?
Cho HS lên bảng tóm tắt,1 HS giải
-Nhận xét ,sửa chữa
* Nếu cịn thời gian, hướn dẫn hS làm
thêm các bài cịn lại
3) Củng cố :
-Muốn chia 1 số thập phân cho 1 số
thập phân em làm ntn?
4) Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung
-1 HS lên bảng tính : 82,12 : 5,2-HS nhắc đề bài
*Bài 1:Đặt tính rồi tính
- lần lượt HS lên Bảng làm, Lớp làm vào bảng con
1 lít dầu hỏa cân nặng là:
3,952 : 5,2 =0,76 (kg)5,32 kg có số lít dầu là:
5,32 : 0,76 = 7 (lít) Đáp số:7 lít dầu -HS nêu
………
Khoa học(Tiết 29): THUỶ TINH I/ Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
- Phát hiện một số tính chất & công dụng của thuỷ tinh thông thường
- Kể tên các vật liệu thường dùng để sản xuất ra thuỷ tinh
- Nêu tính chất & công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao
II/ Đồ dùng dạy học :
-Hình & thông tin tr.60, 61 SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
5’ 1/Kiểm tra bài cũ : “ Xi măng “
Trang 4
a) Giới thiệu bài : “ Thuỷ tinh “
b) Hoạt động 1: Quan sát & thảo luận:
-Cho HS quan sát các đồ vật bằng thủy
tinh,thảo luận nhóm đôi và TLCH:
?Kể tên 1 số đồ dùng được làm bằng thủy
tinh?
?Những đồ dùng bằng thủy tinh khi va
chạm mạnh vào vật rắn sẽ thế nào?
-GV nêu kết luận
c))HĐ 2 :.Thực hành xử lí thông tin:
?Thủy tinh có những tính chất gì?
?Nêu được tính chất & câu dụng của thuỷ
tinh chất lượng cao
?Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng
-Nêu tính chất và công dụng của thuỷ
tinh có chất lượng cao?
4/ Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau “Cao su”
-2HS trả lời
-HS nhắc đề bài
-HS quan sát & trả lời nhau theo cặp-Một số đồ vật được làm bằng thuỷtinh: Ly,cốc, bóng đèn,chai ,lọ,cửakính,…
-…rất dễ bị vỡ
-Tính chất của thuỷ tinh : trong suốt,không gỉ,cứng nhưng dễ vỡ,khôngcháy,không hút ẩm,không bị a xít ănmòn
- Thuỷ tinh chất lượng cao rấttrong,chịu được nóng ,lạnh, bền,khóvỡ,được dùng làm chai,lọ trong phòngthí nghiệm,đồ dùng y tế,kính XD,kínhmáy ảnh,ống nhòm…
-Khi s/dụng đồ thủy tinh lau,chùi cần nhẹ nhàng,tránh va chạm mạnh
-Thủy tinh được làm từ cát trắng và 1 số chất khác
- HSTL
Chi
ều:
Kể chuyện: (Tiết 15):KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I / Mục đích , yêu cầu :
1 Rèn kĩ năng nói :
-Biết tìm và kể được câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài -Biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn
Trang 5
II / Đồ dùng dạy học:
- Một số sách ,truyện có nội dung viết về những người đã góp sức mình chống lại đóinghèo , lạc hậu
III / Các hoạt động dạy - học :
5’
1’
23’
1’
1/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện
Pa-xtơ và em bé
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài,ghi
đề bài
b/ Hướng dẫn tìm hiểu y/c của đề :
-Cho 1 HS đọc đề bài
-Nêu yêu cầu của đề bài
-GV gạch dưới những chữ quan trọng
-Cho HS đọc gợi ý 1
-Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể
-Cho HS dựa vào gợi ý 2 ,lập dàn ý sơ
lược câu chuyện mình sẽ kể
-GV kiểm tra giúp đỡ
c/ HS thực hành kể chuyện và trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện :
-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi
về chi tiết , ý nghĩa chuyện
GV quan sát cách kể chuyện của HS ,
uốn nắn, giúp đỡ HS
-Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại
cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu
chuyện
-GV nhận xét , ghi điểm và bình chọn
câu chuyện hay nhất,người kể chuyện
hay nhất
4 / Củng cố ,dặn dò:
-Về nhà kể chuyện cho người thân
nghe.Chuẩn bị trước nội dung cho tiết
kể chuyện tuần sau
- 2HS nối tiếp nhau kể chuyện Pa-xtơ và
em bé và trả lời câu hỏi về ý nghĩa củacâu chuyện
-HS nhắc đề bài
*Đề bài:Hãy kể một câu chuyện đã nghehay đã đọc nói về những người đã góp sứcmình chống lại đói nghèo, lạc hậu , vìhạnh phúc của nhan dân
-HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyệnmình định kể
- HS dựa vào gợi ý 2 ,lập dàn ý sơ lượccâu chuyện mình sẽ kể
- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về chitiết , ý nghĩa chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoạicùng các bạn về nội dung ý nghĩa câuchuyện
-Lớp theo dõi, nhận xét,đánh giá
………
Tập làm văn: (Tiết 29):LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I / Mục đích yêu cầu :
-Xác định được được các đoạn của 1 bài văn tả người , nội dung của từng đoạn , nhữngchi tiết tả hoạt động trong đoạn
Trang 6
-Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt
II / Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập 1
-Ghi chép của học sinh về hoạt động của 1 người thân hoặc 1 người mà em yêu mến
III / Hoạt động dạy và học :
5’
2’
23’
3’
1/ Kiểm tra bài cũ :
-HS đọc lại biên bản của tiết trước
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài,ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS luyện tập:
-GV cho HS đọc y/c bài tập 1
?Bài văn có mấy đoạn ? Mỗi đoạn từ
đâu đến đâu ?
?Tìm câu mở đầu đoạn của mỗi đoạn
Nêu ý chính của mỗi đoạn?
/Ghi lại những chi tiết tả Bác Tâm
trong bài văn ?
-Cho HS làm bài , trả lời các câu hỏi
theo yêu cầu
GV nhận xét và chốt lại kết quả
đúng
* Bài tập 2 :
-GV cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK
-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
-Cho HS giới thiệu người các em sẽ
chọn tả hoạt động
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả
-GV nhận xét , chấm điểm 1 số đoạn
viết hay
3 / Củng cố,dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt
động
-Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới
-2 HS đọc biên bản -HS nhắc đề bài
*Bài tập 1 :a/Bài văn có 3 đoạn:
-Đoạn 1:Từ đầu cứ loang ra mãi
-Đoạn 2:Mảng đường hình chữ nhật nhưvá áo ấy
-Đoạn 3:Phần còn lại
b/Nội dung chính của mỗi đoạn:
-Đoạn 1:Tả bác Tâm vá đường
-Đoạn 2:Tả kết quả LĐ của bác Tâm
-Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảngđường đã vá xong
c/Những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm:-Tay phải cầm búa,tay trái xếp rất khéonhững viên đá bọc nhựa đường đen nhánh.-Bác đập búa đều đều xuống những viênđá,2 tay đưa lên ,hạ xuống nhịp nhàng.-Bác đứng lên vươn vai mấy cái liền
* Bài tập 2 :Viết 1 đoạn văn tả hoạt độngcủa một người mà em yêu mến
-HS đọc gợi ý SGK-HS lần lượt giới thiệu người các em địnhtả
-HS làm bài và trình bày kết quả
-Lớp nhận xét
Trang 7
……… ……… ………
Th
ư ba n gày 26 tháng 11 năm 2013
Chính tả:(Nghe – viết): BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo
-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có thanh hỏi , thanh ngã
II / Đồ dùng dạy học :
- Giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2b
-Bảng phụ viết sẵn những câu văn có tiếng cần điền trong bài tập 3b
III / Hoạt động dạy và học :
5’
2’
17’
5’
1/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS lên bảng viết
-GV nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
b/Hướng dẫn HS nghe – viết :
-Gọi 1 HS bài viết
Gọi HSlên bảng viết từ khó
-GV đọc lại bài viết 1 lần
-GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết bài
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi
-GV thu chấm 1 số bàibài của HS
-Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
-GV trả vở cho HS và nhận xét
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập
2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập
-Cho HS làm việc theo nhóm
-HS thảo luận ghi vào giấy
-HS trình bày kết quả
Nhận xét,tuyên dương
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b
-Làm việc cá nhân
-GV treo bảng phụ cho HS trình bày
kết quả
-Cho 1 HS đọc lại bài điền đúng
-Em tưởng tượng xem ông sẽ trả lời
như thế nào sau lời bào chữa của cháu?
-quả chanh-tranh giành-leo trèo-chèo thuyền
-HS theo dõi SGK và lắng nghe
-2 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấynháp
im phăng phắc,Y Hoa,trải,bỗng-HS lắng nghe
-HS viết bài chính tả
- HS soát lỗi -2 HS đổi vở chéo nhau nhìn SGK đểchấm lỗi
* Bài tập3: b/Tìm tiếng có thanh hỏi hayngã:
Tổng kết,lịch sử,ông bảo điểm 9,tổng kết,chỉ được,suy nghĩ
Trang 8
5’ 4 / Củng cố ,dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau nghe viết :“Về ngôi
nhà đang xây “
-Thằng bé này lém quá! Vậy sao các bạncháu vẫn được điểm cao?
……… ……….
Toán: (Ti ết 72 ): LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu :
-Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân
-Củng cố các qui tắc chia có số thập phân
-Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm toán
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
………
Trang 9
Luyện từ và câu: (Tiết 29):Mở rộng vốn từ: HẠNH PHÚC
I/ Mục tiêu:
-Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc Mở rộng hệ thống hoá vốn từvề hạnh phúc
-Biết đặt câu với những từ chứa tiếng phúc
II/ Đồ dùng dạy học:
-Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT
-Từ điển Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’ 1) Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra 2 HS
-GV nhận xét + ghi điểm
-2HS làm BT3 của tiết trước
-Hướng dẫn HS làm bài tập1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập1
-Cho HS thảo luận nhóm đôi
-Cho HS trình bày kết quả
Hướng dẫn làm bài 2
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
-HS phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét,bổ sung
-GV nhận xét và chốt lại
-Hướng dẫn HS làm BT4:
-Cho HS đọc yêu cầu của BT4
-Tiến hành như BT1
3) Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ
- Về làm thêm bài cịn lại
- HS nhắc đề bài
*Bài tập 1:Chọn ý thích hợp nhất đểgiải nghĩa từ hạnh phúc:
b/Trạng thái sung sướng vì cảm thấyhoàn toàn đạt được ý nguyện
……… ……….
Lịch sử: (Tiết 15): CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950
I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
- Tại sao ta quyết mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950
- Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950
- Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 & chiến thắng Biêngiới thu- đông 1950
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính Việt Nam, lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950
Trang 10
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
5’
2’
8’
15’
1/Kiểm tra bài cũ :
-Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành
mục tiêu tấn công của Pháp ?
-Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc
đối với cuộc kháng chiến của dân tộc
ta?
2/Bài mới :
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu
,ghi đề bài lên bảng
b) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
-GV cho HS quan sát trên bản đồ
đường biên giới Việt –Trung.xác định
những điểm địch đóng quân để khóa
chặt Biên giới tại đường số 4
c) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm
?Vì sao ta quyết định mở chiến dịch
Biên giới thu – đông 1950 ?
? Vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm
Đông Khê làm điểm tấn công để mở
màn chiến dịch ?
?Nếu không khai thông biên giới thì
cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ
ra sao?
?Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến
dịch Biên giới thu-đông 1950 diễn ra
ở đâu ? Hãy tường thuật lại trận đánh
ấy ( Có sử dụng lược đồ )
-Nêu điểm khác chủ yếu nhất của
chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947
với chiến dịch Biên giới thu-đông
1950 ?
-Tấm gương chiến đấu dũng cảm của
anh LaVăn Cầu thể hiện tinh thần
gì ?
-Cho HS q/s hình 1 :Hình ảnh Bác Hồ
trong chiến dịch Biên giới gợi cho em
suy nghĩ gì ?
-Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên
giới thu-đông 1950 ?
- 2HS trả lời
- HS nhắc đề bài
1)Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu-đong 1950:
-HS đọc “Từ đầu…tham gia chiế dịch” -HS lên xác định điểm đóng quân củađịch
-HSthảo luận nhóm và TLCH:
- Nhằm phá tan âm mưu khoá chặt biêngiới của địch , khai thông biên giới ,mởrộng quan hệ giữa ta và quốc tế
- Vì mất Đông Khê quân Pháp ở CaoBằng bị cô lập
-Cuộc kháng chiến của chúng ta sẽ bị côlập dẫn đến thất bại
2)Diễn biến,kết quả chiến dịch Biên giới thu-đông 1950:
- Thu-đông 1950 ở Biên giới Việt Trung , tập trung tại đường số 4
-Ngày 16-9-1950 ta nổ súng tấn công cứ điểm Đông Khê.Địch ra sức…chiếm cứ điểm Đông Khê
- Thu-đông 1950 ta chủ động mở chiến dịch
-Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 địch tấn công ,ta đánh lại và giành chiến thắng
- Thể hiện tinh thần yêu nước , chiến đấu dũng cảm
- Bác Hồ ung dung , với tư thế của một vị Tổng tư lệnh tối cao tại mặt trận , tư thế của người chiến thắng
- Thu-đông 1950,ta chủ động mở chiến
Trang 11
2’
4/ Củng cố :
-Hãy tìm vị trí Đông Khê ( trrên lược
đồ & cho biết vì sao ta chọn vị trí này
là mục tiêu tấn công trong chiến dịch
Biên giới ?
5/ Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau “ Hậu phương
những năm sau chiến dịch Biên giới “
dịch Biên giới và đã giành thắng lợi.Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng.Phá thế bao vây của địch , nối liền quan hệ quốc tế giữa ta với các nước bạn
- HS xác định vị trí Đông Khê trên lược đồ
……… ……
Chi
ều:
Khoa học: (Tiết 30): CAO SU
I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết:
-Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su
-Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su
-Nêu tính chất , công dụng và cách bảo quản đồ dùng bằng cao su
II/ Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh họa
-Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bóng , dây chun …
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
5’
1’
11’
13’
1/ Kiểm tra bài cũ : “Thuỷ tinh”
-Kể tên các vật liệu được dùng để sản
xuất ra thủytinh ?
-Nêu tính chất và công dụng của thủy
tinh chất lượng cao?
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Cao su.
b) Hoạt động 1: Thực hành:
-Cho HS ném quả bóng cao su xuống
sàn nhà và kéo căng sợi dây cao su sau
đó buông tay ra và nhận xét?
c/HĐ2:Thảo luận nhóm:
-Cho HS thảo luận nhóm và TLCH:
?Hãy kể tên các đồ dùng bằng cao su mà
-2 HS trả lời
- HS nhắc đề bài-HS thực hành và nhận xét-Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà,tathấy quả bóng lại nảy lên
-Kéo căng sợi dây cao su ,sợi dây dãnra.Khi buông tay ra,sợi dây cao su lại trởvề vị trí cũ
-Cao su có tính đàn hồi
HS thảo luận nhóm đôi và TLCH:
-Lốp xe,xăm xe, bóng đá,dây chun,…
Trang 12
?Cao su được sử dụng để làm gì?
?Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao
su ?
-GV kết luận
-Cho Hs đọc bài học SGK/63
3/ Củng cố –Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-Bài sau “Chất dẻo”
-Có 2 loại cao su:Cao su tự nhiên & cao
su nhân tạo
-Ít bị biến đổi khi gặp nóng, lạnh, cáchđiện, cách nhiệt,không tan trong nước,tan trong một số chất lỏng khác
-…làm săm,lốp xe;làm các chi tiết của 1số đồ điện,máy móc và đồ dùng tronggia đình
-Không nên để các đồ dùng bằng cao su
ở nơi có nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp.Không để các hoá chất dính vào cao su
- 2HS đọc
………
Kĩ thuật( Tiết 15): LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀI/Mục tiêu:HS cần phải:
-Nêu được lợi ích của việc nuôi gà
-Có ý thức chăm sóc,bảo vệ vật nuôi, bảo vệ mơi trường khi chăn nuơi gà
II/ Đồ dùng dạy học:-Phiếu bài tâp
-Tranh ảnh minh họa
III/Các hoạt động dạy,học:
-Cho HS quan sát tranh ,đọc thông tin
trong SGK và thảo luận nhóm
-Cho HS thảo luận nhóm 4
-GV phát phiếu bài tập cho các nhóm
-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả
vào phiếu
-Cho các nhóm trình bày bài làm của
nhóm mình
-Cho HS nhận xét
-GV nhận xét,kết luận:
-HS nhắc đề bàiCác
sản phẩm của nuôi gà
Thịt gà,trứng gà-Lông gà
-Phân gà
Lợi ích của việc nuôi gà
Gà lớn nhanh và có khả năng đẻ nhiều trứng trong năm
-Cung cấp thịt,trứng dùng để làm thực phẩm hằng ngày.Trong thịt,trứng gà có nhiều chất bổ,nhất là chất đạm.Từ thịt và trứng
