Giáo án các môn lớp 4 tuần 17

Toán Luyện tập chung Chính tả Nghe viết : Mùa đông trên rẻo cao x Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ Thứ tư Tập đọc Rất nhiều mặt trăng TT TLV Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Toán

Trang 1

TUẦN 17Thứ hai

Tập đọc Rất nhiều mặt trăng

Đạo đức Yêu lao động ( Tiết 2)

SHC

Thứ ba

LTVC Câu kể Ai là gì?

Toán Luyện tập chung

Chính tả Nghe viết : Mùa đông trên rẻo cao x

Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ

Thứ tư

Tập đọc Rất nhiều mặt trăng ( TT )

TLV Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

Toán Dấu hiệu chia hết cho 2

Địa lý Ôn tập HKI

Thứ năm

LTVC Vị nhữ trong câu kể Ai là gì?

Toán Dấu hiệu chia hết cho 5

Khoa học Kiểm tra HKI

Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T3)

Thứ sáu

TLV LT xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

Lịch sử Ôn tập HKI

Toán Luyện tập

SHTT

Trang 3

Tập đọc

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lờinhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện

2.Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời được các CH trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt

Cho HS giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-2 HS đọc cả bài

-GV đọc diễn cảm cả bài

*Tìm hiểu bài

-HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Cô công chúa nhỏ

có nguyện vọng gì?

+Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?

+Các vị thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như

thế nào về đòi hỏi của công chúa?

+Tai sao họ cho rằng đòi hỏi đó không thể thực hiện

được?

-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thầøn

và các nhà khoa học?

*Luyện đọc

-Cho một tốp 3 HS đọc truyện phân vai

GV hướng dẫn HS đọc đúng lời các nhận vật

-Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn:

Thế là chú hề đến gặp … Bằng vàng rồi.

4.Củng cố – dặn dò

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-GV nhận xét tiết học Nhắc học sinh về nhà tập kể

lại câu chuyện

-Xem trước bài “ Rất nhiều mặt trăng tiếp theo”

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

HS giải nghĩa từ

HS luyện đọc theo cặp

+HS luyện đọc theo đoạn và nêu ýnghĩa từng đoạn Lớp nhận xét

Cả lớp lắng nghe

-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi , lớpnhận xét và bổ sung

HS đọc truyện phân vai

-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm, lớpnhận xét

-HS trả lời, lớp nhận xét

-Cả lớp lắng nghe

Trang 5

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1/ Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

2/ Biết chia cho số có ba chữ số

- Bài 1 a; bài 3a ( HS cần làm)

* Giảm tải: Không làm cột b bài tập 1, 3.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ

-Cho 2 HS lên bảng thực hiện tính chia sau :

HS 1: 41535 : 195 HS 2: 80120 : 245

3.Bài mới

* Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1, 2

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết

Hình thức tổ chức : cá nhân ( Bài 1 ) , nhóm đôi (bài 3 )

*Bài tập 1: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

-GV gợi ý HS các bước giải như sau:

+Tìm số đo chiều rộng

+Tìm chu vi sân bóng đá

Bài giải Chiều rộng sân bóng đá là :

* Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Xem trước bài “ Luyện tập chung”

HS làm vào vở

3 HS lên bảng sửa bài

Cả lớp theo dõi và nhận xét-HS đọc đề bài

HS nêu

-HS làm nhóm đôi vào nháp

2 HS lên bảng làm bài

Cả lớp nhận xét

III/ Đồ dùng dạy học:

Trang 6

GV: Bảng nhóm.

HS: VBT

6

Trang 7

Khoa học

ÔN TẬP HỌC KỲ I

Ôn tập các kiến thức:

1.Tháp dinh dưỡng cân đối

2.Tính chất nước , các thành phần của không khí

3 Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên

4 Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

* Giảm tải: Không yêu cầu tất cả HS vẽ cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí GV hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Phiếu BT

HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

3.Bài mới

a/ Hướng dẫn ôn tập:

*Hoạt động 1: Vai trò của nước, không khí trong đời

sống sinh hoạt

- HS trao đổi với nhau theo từng chủ đề theo các cách

sau:

+ Vai trò của nước

+ Vai trò của không khí

+ Xen kẽ nước và không khí

- Các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt

câu hỏi

Cả lớp và GV nhận xét + bổ sung

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS các nhóm trình bày các tranh đã sưu

tầm theo hai đề tài:

+ Bảo vệ môi trường nước

+ Bảo vệ môi trường không khí

- GV nhận xét, khen chọn những sản phẩm đẹp

- GV nhận xét tiết học

- HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác có thể đăät câu hỏi chonhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ýtưởng , nội dung của nhóm mình

- HS các nhóm trình bày lên trình bàysản phẩm

- Cả lớp nhận xét

Trang 8

- Chuaån bò tieát sau kieåm tra

8

Trang 9

Luyện từ và câu

CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

1.Nắm được câu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ)

2.Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu ( BT1,BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai

làm gì? (BT3, mục III)

GV: Bảng phụ viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT I 1 để phân tích mẫu

HS: VBT

1.Khởi động : Hát vui

-GV hỏi: Thế nào là câu kể?

-Nêu một số ví dụ về câu kể

3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Nhận xét

*Bài tập 1,2:

-Cho hai HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bài tập

-GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2:

+Câu: Người lớn đánh trâu ra cày.

+Từ ngữ chỉ hoạt động: đánh trâu ra cày.

+Từ ngữ chỉ người hoặc vật: người lớn.

-GV phát phiếu để học thảo luận theo cặp

-Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả, GV nêu nhận

xét và kết luận

*Bài tập 3: Cho một HS đọc yêu cầu của bài

-GV và HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai:

+Trong câu Người lớn đánh trâu ra cày

+GV đặt câu hỏi: Người lớn làm gì ?

+Ai đánh trâu ra cày ?

-Tiến hành tương tự đối với những câu còn lại

-Cho HS đọc phần ghi nhớ bài

*Phần luyện tập

-Bài tập 1:

+HS đọc yêu cầu bài và nêu kết quả GV nhận xét và

kết luận

-Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận

theo nhóm đôi GV nhận xét và sửa bài

-HS trả lời, lớp nhận xét

-HS nêu ví dụ

-HS đọc đề bài

-Cả lớp lắng nghe suy nghĩ

-Cả lớp theo dõi

-Tập trung theo nhóm hai bạn -Cá nhân trong nhóm trình bày, lớpbổ sung

-Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ-HS tập đặt câu hỏi cho bạn trả lời

3 HS đọc phần ghi nhớ bài

-Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ trả lờiyêu cầu

-Cá nhân trả lời kết quả thảo luận

Trang 10

+Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập GV nhận xét sửa bài

cho lớp

- Về nhà học thuộc ghi nhớ và làm bài tập 3

-Cả lớp lắng nghe và làm vào vở bàitập Sau đó nêu kết quả

10

Trang 11

LUYỆN TẬP CHUNG

1/ Thực hiện các phép tính nhân và chia

2/ Biết đọc thông tin trên biểu đồ

- Bài 1 bảng 1 ( 3 cột đầu); bài 2 ( 3 cột đầu); bài 4 a, b ( HS cần làm)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nhằm đạt mục tiêu 1 , 2

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết

Hình thức tổ chức: nhóm đôi (bài 1 ), cá nhân ( Bài 2 ; bài 4 )

*Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô trống:

-Cho HS tính tích của hai số hoặc tìm một thừa số rồi

ghi vào phiếu BT

-Tướng tự cho HS tính thương của hai số hoặc tìm số

bị chia hay số chia

*Bài tập 2: Tính

-Cho HS đặt tính rồi tính vào bảng con

a/ 39870 : 123 b/ 25863 : 251 c/ 30395 : 217

*Bài tập 3:

-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang 91 và trả lời

+ Biểu đồ cho biết điều gì?

Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của từng

tuần

Bài giải

a) Số cuốn sách tuần 1 bán được ít hơn tuần 4 là:

5500 - 4500 = 1000 ( cuốn )b) Số cuốn sách tuần 2 bán được ít hơn tuần 3 là:

6250 - 5750 = 500 ( cuốn )

Đáp số : 500 cuốn

GV nhận xét sửa bài

-Xem trước bài “ Luyện tập chung tiếp theo”

-HS đọc đề bài-HS làm bài vào phiếu BT theo nhóm đôi.Vài nhóm trình bày

Cả lớp nhận xét

-HS thực hiện vào bảng con

- HS trả lời

HS nêu

-Cả lớp lắng nghe, sau đó giải vào vở

1 HS lên bảng sửa bài

Trang 12

III/ Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng nhóm, phiếu BT.

HS: VBT, bảng con

12

Trang 13

Chính tả

MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

1.Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi

2 Làm đúng BT (2) a/b

* BVMT: Giáo dục HS biết yêu quí môi trường thiên nhiên

Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a, BT 3

1.Khởi động

-GV sửa bài tập 2a của tiết trước

3.Bài mới

b/ Hướng dẫn HS nghe viết

-Cho HS đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo cao

*GDMT: Thiên nhiên ở vùng núi cao của đất nước ta

có nhiều nét đẹp.Vì vậy ta cần phải bảo vệ những cảnh

đẹp đó.

-Cho HS tìm những từ dễ viết sai ( trườn xuống, chít

bạc, khua lao xao,…) trong bài nêu lên GV cho các em

viết vào bảng con

-Cho HS gấp SGK GV đọc cho HS viết vào vở

-Trình tự thực hiện như đã hướng dẫn ở tiết trước

c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

*Bài tập 2:

-Cho HS đọc thầm đoạn văn và làm vào vở bài tập

-Cho HS nêu kết quả GV nhận xét và sửa lên bảng lớp

ý đúng:

a) loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng.

b) giấc ngủ – đất trời – vất vả.

*Bài tập 3:

-Tiến hành tương tự như bài tập 2

-Giải bài tập :

giấc mộng – làm người – xuất hiện – nửa mặt – lấc

-HS sửa bài vào vở-HS đọc đề bài

-HS theo dõi trong SGK

- HS lắng nghe

-HS nêu những từ dễ khó viết trongbài và viết vào bảng con

-Cả lớp viết bài vào vở

-Cả lớp đọc thầm và làm bài-HS nhận xét và bổ sung

-HS thực hành như bài tập trên VBT

Trang 14

láo – cất tiếng – lên tiếng – nhấc chàng – đất – lảo

đảo – thật dài – nắm tay

4 Củng cố – dặn dò

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại bài chính tả -Cả lớp lắng nghe

14

Trang 15

Kể chuyện

MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

1.Rèn kĩ năng nói :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoa (SGK)ï, bước đầu kể lại được câu chuyện Một

phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.

-Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

GV: Phiếu BT

HS: SGK

Trang 16

1.Khỏi động

-HS kể lại truyện của tuần trước

3.Bài mới

b/ GV kể toàn bộ câu chuyện

-GV kể lần một

-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh

hoạ SGK

c/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

-Cho 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2

-Cho HS kể theo nhóm: dựa vào lời kể của GV và

tranh minh hoạ

-Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể trước lớp,

-Cho vài HS thi kể cá nhân toàn bộ câu chuyện

GV nhận xét + Tuyên dương

-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho

người thân Ghi nhớ điều câu chuyện muốn nói với

các em

-Cả lớp lắng nghe và nhận xét-HS đọc đề bài

-Cả lớp nghe và kết hợp nhìn tranh minhhoạ

-Cả lớp lắng nghe-HS tập trung nhóm kể từng đoạn và toànbộ câu chuyện

-HS nêu, lớp nhận xét

-2 tốp HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạncâu chuyện theo 5 tranh

-Cả lớp theo dõi lắng nghe và nhận xét -Cả lớp lắng nghe

16

Trang 18

Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo)I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có

lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

2.Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đángyêu ( trả lời được các CH trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.

- HS : SGK, Tập học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 – Khởi động: Hát vui

2 - Kiểm tra bài cũ : Rất nhiều mặt trăng

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi

GV nhận xét – ghi điểm

3 - Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+Đoạn 1: Sáu dòng đầu

+Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo

+Đoạn 3: Phần còn lại

GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa truyện

Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

Gọi 2 HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

c.

Tìm hiểu bài:

Em hãy đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Nhà vua lo lắng về điều gì?

Lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu

trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật, sẽ nhận ra mặt

trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại.

- Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến

để làm gì?

Để nghĩ cách làm cho công chúa không nhìn thấy mặt

trăng.

+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển

nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi

Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học

lại không giúp được nhà vua?

Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất rộng nên

không có cách nào làm cho công chúa nhìn thấy được.

Học sinh đọc 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

Các nhóm đọc thầm và trả lời câuhỏi

Đại diện nhóm nêu câu hỏi để cácnhóm khác trả lời

18

Trang 19

- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để

làm gì?

Chú hề muốn dò hỏi với công chúa nghĩ thế nào khi

trông thấy mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, một

mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa.

- Công chúa trả lời thế nào?

Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc ngay chỗ

ấy Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa

mới sẽ mọc lên…

Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì?

(GV chọn ý c là phù hợp nhất.)

d Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn : Làm sao

mặt trăng… Nàng đã ngủ.

- GV đọc mẫu

-Một vài HS thi đọc diễn cảm

GV nhận xét + Tuyên dương

4 Củng cố - dặn dò:

Gọi vài HS nêu nội dung bài

GV giáo dục HS

Nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem trước bài: Ôân tập

HS đọc đoạn còn lại

HS trả lời theo suy nghĩ

3 học sinh đọc diễn cảm một đoạn

HS thi đọc diễn cảm theo tổ

Trang 20

Tập làm văn

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

1 Hiểu được câu tao cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiệngiúp nhận biết mỗi đoạn văn ( ND ghi nhớ)

2 Nhận biết cấu tạo của đoạn văn ( BT1, mục III); viết một đoạn văntả bao quát một chiếcbút ( BT2)

-Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT 2,3 (phần nhận xét)

-Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to để làm bài tập 1

1.Khởi động

3.Bài mới

b/ Phần nhận xét

-Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1,2,3

-Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân và suy nghĩ, trao đổi

bới bạn bên cạnh để xác định các đoạn văn trong bài;

nêu ý chính của mỗi đoạn

-Cha đại diện học sinh nêu ý kiến, GV nhận xét và viết

kết quả bài làm đúng lên bảng:

+Mở bài (đoạn 1) giới thiệu cái cối được tả trong bài

+Thân bài (đoạn 2,3) tả hình dáng bên ngoài của cối, tả

hoạt động của cái cối

+Kết bài (đoạn 4) Nêu cảm nghĩ về cái cối

c/ Phần ghi nhớ

-Cho 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

d/ Phần luyện tập

*Bài tập 1:

-Cho 2 HS đọc nội dung bài tập

-Cho cả lớp đọc thầm bì Cây bút máy, thực hiện lần lượt

từng yêu cầu của bài tập GV phát phiếu cho vài HS

-Cho HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, két hợp giải

nghĩa từ két (bám chặt vào)

-Cho HS đính những phiếu có lời giải đúng lên bảng lớp

*Bài tập 2:

-Cho HS đọc đề bài và viết bài vào vở

-Cho HS viết bài vào vở học

-Cho một số HS đọc bài viết trước lớp GV nhận xét và

sửa bài

-HS đọc lại đề bài

-Cả lớp theo dõi trong SGK

-HS đọc thầm bài học, trao đổi tìmhiểu ý chính trong bài

+Cả lớp lắng nghe

-HS đọc thầm và làm bài tập vào tập.Nêu kết quả, lớp nhận xét

-HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung.-Cả lớp theo dõi đọc bài tập trênbảng

-Cả lớp viết bài-HS đọc, cả lớp lắng nghe và nêunhận xét

20

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	183,5 KB