Giáo án các môn lớp 4 tuần 32

TUẦN 32Thứ hai Chào cờ Tập đọc Vương quốc vắng nụ cười Toán Ôân tập về các phép tính với số tự nhiên TT Đạo đức Dành cho địa phương T1 Khoa học Động vật ăn gì để sống?. Thứ ba LTVC

TUẦN 32

Thứ hai

Chào cờ

Tập đọc Vương quốc vắng nụ cười

Toán Ôân tập về các phép tính với số tự nhiên ( TT)

Đạo đức Dành cho địa phương ( T1 )

Khoa học Động vật ăn gì để sống?

Thứ ba

LTVC Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

Toán Ôân tập về các phép tính với số tự nhiên (TT)

Chính tả Nghe viết : Vương quốc vắng nụ cười

Thứ tư

TLV Luyện tập XD đoạn văn miêu tả con vật

Toán Ôân tập về biểu đồ

Thứ năm ngày

LTVC Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

Toán Ôân tập về phân số

Khoa học Trao đổi chất ở động vật

Kĩ thuật Lắp ô tô tải ( T2 )

Thứ sáu ngày

TLV Luyện tập XD mở bài, kết bài trong bài văn

miêu tả con vật

Toán Ôân tập về các phép tính với phân số

SHTT Sinh hoạt tập thể

Bài: Vương quốc vắng nụ cười

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả

2 Hiểu nội dung bài : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện

- HS : SGK, Tập học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài Con chuồn chuồn nước và trả lời câu hỏi.

GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 3

lượt)

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương

quốc nọ rất buồn

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán

như vậy?

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình?

+ Kết quả việc nhà vua làm ra sau?

+- Em hãy nêu ý chính của bài

Hoạt động 3 :Đọc diễn cảm

- Gọi 4 em đọc theo hình thức phân vai: người dẫn

chuyện, nhà vua, viên đại thần, thị vệ

- Treo bảng phụ có đoạn văn luyện đọc

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc

Nhận xét và cho điểm HS

*Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập đọc lại bài

Hình thức tổ chức hoạt động cá nhân

- 1 HS đọc toàn bài

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- 1 HS đọc

- 2 HS đọc toàn bài

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ HS nêu

+ Vì cư dân ở đó không ai biết cười

+ Nhà vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài chuyên về môn cười

+ Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng không học vào Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Không khí triều đình thật ảo não

Nhận việc học và bài ở nhà

Luyện đọc thêm ở nhà

Bài: Ôn tập về phép tính với các số tự nhiên ( tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số )

2 Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số không quá hai chữ số

3 Biết so sách số tự nhiên

Bài 1 (dòng1,2 ) ; Bài 2 ; Bài 4 ( cột 1) HS cần làm

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập

GV nhận xét + ghi điểm

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1, 2

Hoạt động lựa chọn: Đo, đếm, viết

Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1 ), nhóm đôi ( bài 2 )

*Bài 1 ( dòng 1,2 ): Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, yêu cầu HS cả lớp kiểm tra và

nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.

Gọi HS nêu cách tìm thừa số chưa biết, tìm số bị

chia

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x

của mình

- Đặt tính rồi tính.

HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phép tính

x = 205 x 13

x = 2665

Hoạt động 2:

Nhằm đạt mục tiêu 3

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết

Hình thức tổ chức : nhóm lớn ( bài 4 ), cá nhân ( bài 1 )

*Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài.

Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, yêu cầu HS áp dụng tính nhẩm

hoặc các tính chất đã học của phép nhân, phép

chia để giải thích cách điền dấu

Bài 5: (HS khá giỏi )

- Gọi HS đọc bài toán

- Điền dấu > < = vào chỗ chấm.

HS làm bài vào phiếu BT

HS đọc bài toán

1 HS lên bảng làm bài, HS làm vào vở

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

* Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Bài giải Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được quãng đường dài hơn 180 km là:

180 : 12 = 1 ( l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km 180 km là:

7500 x 15 = 112500 ( đồng) Đáp số: 112500 đồng

Nhận việc học và bài ở nhà:

Xem lại các bài tập đã làm.

Môn : Đạo đức

Bài: Dành cho địa phương ( tiết 1)

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Giáo dục cho HS về đạo đức của người HS đối với xã hội, đối với mọi người xung quanh

- HS có ý thức đạo đức tốt

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : KHBH.

- HS : tập học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

- Yêu cầu HS nêu những gương có đạo đức tốt

mà các em được biết

- Gọi HS nhận xét bổ sung

- GV kết luận

* Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

- Các em học tập những gương tốt, việc làm

tốt

Hình thức tổ chức hoạt động nhóm đôi

- HS chia nhóm thảo luận

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng

II / Đồ dùng dạy học:

- GV : Các hình minh hoạ, tranh ảnh về động vật.

- HS : SGK, Tập học Sưu tầm tranh, ảnh con vật.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG1: Thức ăn của động vật

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm thi với nhau nói nhanh tên con

vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn của nó

- Nhận xét, khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều

tranh, ảnh về động vật, phân loại động vật theo

nhóm thức ăn đúng

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm thức ăn cho động vật

- GV chia lớp thành 2 đội

- Luật chơi: 2 đội lần lượt đưa ra tên con vật, sau đó

đội kia phải tìm thức ăn cho nó

- Nếu đội bạn nói đúng- đủ thì đội tìm thức ăn được

5 điểm, và đổi lượt chơi Nếu đội bạn nói đúng-

chưa đủ thì đội kia phải tìm tiếp hoặc không tìm

được sẽ mất lượt chơi

- Cho HS chơi

- Tổng kết trò chơi

HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi: Đố bạn con gì?

- GV phổ biến luật chơi

+ GV dán vào lưng HS 1 con vật mà không cho HS

đó biết Sau đó yêu cầu HS quay lưng lại cho các

bạn xem con vật của mình

+ HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật mình

đang mang là con gì

+ HS chơi được hòi các bạn dưới lớp 5 câu về đặc

điểm của con vật

+ HS dưới lớp chỉ trả lời Đúng/ Sai

VD: Con vật này có 4 chân phải không?

- Nhận xét, khen ngợi các em chơi tốt

* Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Hình thức tổ chức hoạt động nhóm

- Chia nhóm hoạt động

- Tổ trưởng điều khiển hoạt động của nhóm

- HS chia thành 2 đội để chơi

- HS tiến hành chơi

Nhận việc học và bài ở nhà:

- Chuẩn bị tiết sau

Môn : Luyện từ và câu

Bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Hiểu tác dụngvà đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời CH bao giờ ?Khi nào?Mấy giờ? ( ND ghi nhớ)

2 Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu( BT1mục III) bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a,b ( BT2 a,bHS khá giỏi)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Viết sẵn trên bảng phụ BT1 phần nhận xét.

- HS : SGK, Tập học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và nội dung của

từng bài tập

- Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu

- Gọi HS phát biểu ý kiến GV dùng phấn màu gạch

chân dưới trạng ngữ

Bài 2:

- Hỏi: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ sung ý

nghĩa gì cho câu

Bài 3, 4: Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.

* GV gọi HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhắc HS dùng bút chì gạch chân dưới bộ phận

trạng ngữ

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Kết luận lời giải đúng: Buổi sáng hôm ấy, Vừa

mới ngày hôm qua, qua một đêm mưa rào

Bài tập 2: ( HS khá giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả

hai đoạn văn (a,b)

- HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Cho điểm những HS viết tốt

* Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học.

Hình thức tổ chức hoạt động

- 1 HS đọc thành tiếng.

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dưới trạng ngữ vào SGK

- Trạng ngữ: Đúng lúc đó

- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

- 4 em cùng nhau thảo luận và làm bài

- 3 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS làm trên bảng lớp, HS cả lớp dùng bút chì gạch chân dưới những trạng ngữ trong SGK

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào SGK

- 1 HS đọc đoạn văn mình vừa làm, HS khác nhận xét, bổ sung

Nhận việc học và bài ở nhà.

Về nhà học thuộc ghi nhớ

Môn : Toán

Bài: Ôn tập về phép tính với các số tư nhiên (tt)

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ

2 Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên

3 Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên

Bài 1(a) ; Bài 2 ,4 HS cần làm;

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập

GV nhận xét + ghi điểm

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1, 2

Hoạt động lựa chọn: Đếm, viết

Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1 ), nhóm đôi ( bài 2 )

* Bài 1 a: Em hãy đọc yêu cầu bài.

Bài 1 b: ( HS khá giỏi )

- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài

Bài 2: Tính

- Em hãy nêu cách tính giá trị của các biểu thức

trong bài

Gọi đại diện các nhóm trình bày

GV nhận xét + ghi điểm

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính giá trị

của các biểu thức có chứa chữ

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- HS làm bài theo nhóm đôi

Vài HS phát biểu

- HS lên bảng làm bài theo nhóm vào phiếu bài tập

Kết quả: a) 147 ; 1814 b) 529 ; 175

Hoạt động 2:

Nhằm đạt mục tiêu 2

Hoạt động lựa chọn: Tính, viết

Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 4 )

* Bài 4: Em hãy đọc yêu cầu bài.

- GV hướng dẫn HS cách làm bài

- GV nhận xét phần bài làm của HS.

* Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị bài: Ô ân tập về biểu đồ

319 + 359 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là:

7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m)Đáp số: 51 mét

III/ Đồ dùng dạy học:

- GV : SGK

- HS : SGK, Tập học

Môn: Chính tả

Bài: Vương quốc vắng nụ cười

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Nghe- viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích

2 Làm đúng các bài tập chính tả BT2a

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Bài chính tả , viết sẵn bài tập 2a lên bảng phụ

- HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Tìm hiểu về nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Hỏi: + Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì?

+ Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây rất tẻ

nhạt và buồn chán?

b) Hướng dẫn HS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được

c) Viết chính tả

d) Soát lỗi, thu và chấm bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả.

- GV yêu cầu HS đọc BT 2a

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm

- Yêu cầu 1 nhóm mang bảng nhóm lên trình bày

Đọc mẩu chuyện đã hoàn thành HS nhóm khác

nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện

* Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

+ Đoạn văn kể về một vương quốc rất buồn chán và tẻ nhạt vì người dân ở đó không ai biết cười

+ Những chi tiết: mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa chưa nở đã tàn

- HS đọc và viết các từ: vương quốc, kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, lạo xạo -HS tiến hành viết

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận nhóm làm bài

- HS trình bày

- 1 HS đọc

Nhận việc học và bài ở nhà:

-Về nhà viết lại những từ đã viết sai

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại được từng đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng đủ ý ( BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2)

2 Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3)

* GDMT: GDHS phải có ý chí vượt mọi khó khăn , khắc phục mọi trở ngại trong môi trường thiên nhiên.

*GDKNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân.

- Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.

- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ.

- HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1

- GV kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào tranh

b) Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau

vể ý nghĩa của truyện GV đi giúp đỡ các nhóm

gặp khó khăn Đảm bảo HS nào cũng được kể

c) Kể chuyện trước lớp

- Gọi HS thi kể tiếp nối

- Gọi HS thi kể toàn chuyện

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,

bạn kể hấp dẫn nhất

- Cho điểm HS kể tốt

*GDKNS: Cho HS kể theo phân vai.

Giáo dục HS phải biết làm chủ bản thân: đảm

nhận trách nhiệm.

GV nhận xét + tuyên dương

* Củng cố – dặn dò:

- Hỏi: + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều

gì?

+ Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?

- Kết luận: Nhờ tình yêu cuộc sống, khát vọng sống

của con người có thể chiến thắng được mọi gian

khổ, khó khăn cho dù đó là kẻ thù, sự đói, khát, thú

dữ

* GDMT : Các em phải có ý chí vượt mọi khó

khăn , khắc phục mọi trở ngại trong môi

trường thiên nhiên?

- Nhận xét tiết học

Hình thức tổ chức hoạt động cả lớp

Nhận việc học và bài ở nhà:

Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Môn : Tập đọc

Bài: Ngắm trăng Không đề

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Bước đầu biết đọc diễn cảm hai bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung

2.Hiểu nôïi dung của hai bài: Nêu bật lên tinh thần lạc quan yêu đời yêu cuộc sống , không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ ( trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc một trong hai bài thơ )

* BVMT: GDHS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu.

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.

- HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc toàn bài.( mỗi HS đọc 1 bài)

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt HS

đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS (nếu có)

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời

+ Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh

nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó

+ Tìm những hính ảnh nói lên lòng yêu đời và

phong thái ung dung của Bác Hồ

- Bài văn nói lên điều gì?

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc

- Giới thiệu bài thơ cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

Hình thức tổ chức hoạt động cá nhân

- 2 HS đọc toàn bài.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc toàn bài

- HS trả lời câu hỏi:

+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh tù

đày

+ Hình ảnh người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

+ Em học được Bác tinh thần lạc quan , yêu đời ngay cả lúc khó khăn, gian khổ

+ Sáng tác ở chiến khu Việt Bắc

+ NHững hình ảnh nói lên lòng yêu đời, phong thái ung dung của Bác: đường non khách tới hoa đầy, tung bay chim ngàn, xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau

- HS phát biểu

-2 HS đọc

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS HTL bài thơ.

- Nhận xét, cho điểm từng HS

* GDMT : Chúng ta phải yêu nét đẹp của thiên

nhiên vì nó gắn liền với môi trường sống.

* Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS luyện HTL bài thơ

Nhận việc học và bài ở nhà:

- Về nhà luyện đọc diễn cảm