lop 5 tuan 31 AAAA

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.. ều Tiết 1: Luyện tiếng việt Luyện đọc bà

Trang 1

TuÇn 31

Thứ hai, ngày 4th¸ng 4 n¨m 2011

TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN.

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời được các câuhỏi SGK)

II Chu ẩn bị :

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướngdẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc

mẫu bài văn

- Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

- Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết

chữ nên không biết giấy tờ gì

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính

mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm

- Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú

giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị

Định và chú giải những từ ngữ khó)

- Giáo viên giúp các em giải nghĩa

thêm những từ các em chưa hiểu

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi

trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo

viên

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

- Học sinh tiếp nối nhau đọc thànhtiếng bài văn

- Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài

- Học sinh chia đoạn

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giảinghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ,rủi, lính mã tà, thoát li)

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc lại cả bài

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhómkhác báo cáo

Trang 2

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho

út là gì?

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

- Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết

truyền đơn?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Vì sao muốn được thoát li?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

giọng đọc bài văn

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc

diễn cảm đoạn đối thoại sau:

- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy

lớn, / rồi hỏi to: //

- Út có dám rải truyền đơn không?//

- Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //

- Được, / nhưng rải thế nào anh phải

chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! //

- Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ //

Cuối cùng anh nhắc: //

- Rủi địch nó bắt em tận tay thì em

một mực nói rằng / có một anh bảo đây

là giấy quảng cáo thuốc // Em không

biết chữ nên không biết giấy gì //

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại

trên

4 Củng cố

- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung

chính của bài bài văn

5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà

tiếp tục luyện đọc bài văn

- Nhận xét tiết học

- Rải truyền đơn

- Cả lớp đọc thầm lại

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ khôngyên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấutruyền đơn

- Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bêrổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưngquần Khi rảo bước, truyền đơn từ từrơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết,trời cũng vừa sáng tỏ

- Vì út đã quen việc, ham hoạt động,muốn làm nhiều việc cho cách mạng

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hàohứng

- Nhiều học sinh luyện đọc

- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn;cả bài văn

- Bài văn cho ta thấy nguyện vọng,lòng nhiệt thành của một người phụ nữdũng cảm muốn làm việc lớn, đónggóp công sức cho cách mạng

TOÁN

Trang 3

PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân, tìmthành phần chưa biết của phép tính và giải các bài toán có lời văn (BT cần làm:1,2,3)

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II Chu ẩn bị : Bảng phụ.

2 Bài cũ: Phép cộng.

- GV nhận xét – cho điểm

3 Bài mới :

Hoạt động 1: H.dẫn HS ôn tập những

hiểu biết chung về phép trừ

Hoạt động 2: H.dẫn làm bài tập.

Bài 1: Nêu yêu cầu và giới thiệu mẫu

GV nhận xét sửa bài Kết quả:

a) 4766 ; 17 532

12

5 );

Bài 2: Gọi 2 HS làm vào bảng phụ

GV nhận xét sửa bài:

Bài 3: H.dẫn HS tóm tắt

GV chấm và chữa bài

4 Củng cố – dặn dò:

- Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ

Chuẩn bị: Luyện tập

Cả lớp làm vào bảng con

Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

HS tự làm vào vở 1 HS làm vào bảng phụ

HS nhắc lại các kiến thức về phép trừ

Trang 4

ều

Tiết 1: Luyện tiếng việt Luyện đọc bài: Cụng việc đầu tiờn I.Mục tiêu:

Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS qua bài tập đọc Cụng việc đầu tiờn Làm các bài tập trong vở l uyện.

II.Nội dung, phơng pháp

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc từng

đoạn của bài tập đọc

- Gọi học sinh cả bài

- Gọi học sinh đọc thi cả bài

Nhận xét, tuyên dơng

3 Làm bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm các bài tập

- Gọi hs nêu miệng kết quả

khoăn ở đoạn đầu; hồi hộp ở

đoạn làm quen với s tử; trở lại nhẹ nhàng khi s tử bỏ đi Lời vịgiáo sĩ đọc với giọng hiền hậu ,

ôn tồn

- hs luyện đọc theo nhóm-Thi đọc từng đoạn

- Keồ ủửụùc moọt vaứi taứi nguyeõn thieõn nhieõn ụỷ nửụực ta vaứ ụỷ ủũa phửụng

- Bieỏt vỡ sao caàn phaỷi baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn

- Bieỏt giửừ gỡn, baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

- ẹoàng tỡnh, uỷng hoọ nhửừng haứnh vi, vieọc laứm ủeồ giửừ gỡn, baỷo veọ taứi nguyeõnthieõn nhieõn

* GDBVMT (toaứn phaàn)

II Chu ẩn bị : AÛnh veà taứi nguyeõn thieõn nhieõn ụỷ ủũa phửụng, nửụực ta

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: Em cần làm gì góp phần

bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về

tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam

và của địa phương

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới

thiệu thêm một số tài nguyên thiên

nhiên chính của Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh

- Dầu khí Vũng Tàu

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo

bài tập

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm học sinh thảo luận bài tập 5

- Kết luận : Có nhiều cách sử dụng

tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

Chúng ta cần SD tiết kiệm và hiệu quả

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo

bài tập

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn,

nước, các giống thú quý hiếm …

- Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

năng của mình

4 Củng cố - dặn dò:

- Thực hành những điều đã học

- Hát

- 1 học sinh nêu ghi nhớ

- 1 học sinh trả lời

- Học sinh giới thiệu, có kèm theotranh ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến vàthảo luận

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến vàthảo luận

HS nhắc lại các biện pháp bảo vệ tàinguyên thiên nhiên

Thứ ba, ngày 5 th¸ng 4 n¨m 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ.

I Mục tiêu:

Trang 6

- Biết được một số từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được 1 câu với một trong 3 câutục ngữ ở BT2 (BT3)

- HS khá, giỏi đặt được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

- Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để học sinh các nhómlàm bài BT1a, b, c Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại

lời giải đúng

Bài 2:

- Nhắc các em chú ý: cần điền giải

nội dung từng câu tục ngữ

- Sau đó nói những phẩm chất đáng

quý của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua

từng câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các

câu tục ngữ trên

Bài 3:

- Nêu yêu của bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận những

học sinh nào nêu được hoàn cảnh sử

dụng câu tục ngữ đúng và hay nhất

- Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ

nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ

với nghĩa bóng

- 1 học sinh đọc yêu cầu a, b, của BT

- Lớp đọc thầm

- Làm bài cá nhân

- Học sinh làm bài trên phiếu trìnhbày kết quả

- 1 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm,

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi

- Trao đổi theo cặp

- Phát biểu ý kiến

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cánhân, phát biểu ý kiến

- Thi tìm thêm những tục ngữ, ca dao,

ca ngợi phẩm chất đáng quý của phụnữ Việt Nam

Trang 7

thuộc lòng các câu tục ngữ ở BT2.

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (dấu

phẩy)”

TOÁN LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu

- Vận dụng kĩ năng cộng, trong thực hành tính giải toán

- Bài tập cần làm: 1, 2 HS khá giỏi làm thêm B3

- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học

II Chu ẩn bị : Bảng phụ

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Bài mới:

Bài 1: Cho HS làm rồi chữa bài:

Bài 2: Cho các nhóm làm vào bảng

phụ GV nhận xét sửa bài

Bài3: H.dẫn rồi để HS tự làm

GV chấm và chữa bài

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Về nhà ôn bài;

- Chuẩn bị: Phép nhân

HS tự giải vào vở

1 5

3 ( 15%(số tiềnlương)

- Nếu số tiền lướng là 4 000 000 đồngthì mỗi tháng để dành được:

4 000 000  15 : 100 = 600 000(đồng)

Đáp số: a/ 15% số tiền lương

b/ 600 000 đồng

HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trămcủa 2 số

Trang 8

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt củabạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

- Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp

II Chu ẩn bị : Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3, 4.

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu

của đề bài

- Nhắc học sinh lưu ý

+ Câu chuyện em kể không phải laà

truyện em đã đọc trên sách, báo mà là

chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể

– một người bạn của chính em Đó là

một người được em và mọi người quý

mến

+ Khác với tiết kể chuyện về một

người bạn làm việc tốt, khi kể về một

người bạn trong tiết học này, các em

cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của

bạn đó

- Yêu cầu học sinh nhớ lại những

phẩm chất quan trọng nhất của nam,

của nữ mà các em đã trao đổi trong

tiết Luyện từ và câu tuần 29

- Nói với học sinh: Theo gợi ý này,

học sinh có thể chọn 1 trong 2 cách

kể:

+ Giới thiệu những phẩm chất đáng

quý của bạn rồi minh hoạ mổi phẩm

chất bằng 1, 2 ví dụ

- Hát

- 2 học sinh kể lại một câu chuyện emđã được nghe hoặc được đọc về mộtnữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề

- 1 học sinh đọc gợi ý 1

- 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lạiquan điểm của em, trả lời cho câu hỏinêu trong Gợi ý 1

- 5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lời câuhỏi: Em chọn người bạn nào?

- 1 học sinh đọc gợi ý 4, 5

- Học sinh làm việc cá nhân, dựa theoGợi ý 4 trong SGK, các em viết nhanh

ra nháp dàn ý câu chuyện định kể

- Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kểcâu chuyện của mình trong nhóm,cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- 1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câuchuyện của mình

Trang 9

+ Keồ moọt vieọc laứm ủaởc bieọt cuỷa baùn.

Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh keồ chuyeọn.

- Giaựo vieõn tụựi tửứng nhoựm giuựp ủụừ,

uoỏn naộn khi hoùc sinh keồ chuyeọn

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tớnh ủieồm

4 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Taọp keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi

thaõn hoaởc vieỏt laùi vaứo vụỷ noọi dung caõu

chuyeọn ủoự

- Chuaồn bũ: Nhaứ voõ ủũch

- ẹaùi dieọn caực nhoựm thi keồ

- Caỷ lụựp trao ủoồi veà yự nghúa caõuchuyeọn, tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt trongtruyeọn Coự theồ neõu caõu hoỷi cho ngửụứikeồ chuyeọn

- Caỷ lụựp bỡnh choùn caõu chuyeõn haynhaỏt, ngửụứi keồ chuyeọn hay nhaỏt

- Vaứi HS ủoùc laùi caực gụùi yự ụỷ SGK.Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chều

Luyện toán

ôn tập về đo thể tích

I.Mục tiêu

Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích.

Luyện đổi đơn vị đo thể tích.

Trang 10

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn.

- Văn tả cảnh là thể loại các em đã học

suốt từ tuấn 1 đến tuần 11 trong sách

Tiếng Việt 5 tập 1 Nhiệm vụ của các em

là liệt kê những bài văn tả cảnh em đã

viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn từ

tuần 1 đến tuần 11 của sách Sau đó, lập

dàn ý cho 1 trong các bài văn đó

- Giáo viên nhận xét

- Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả

cảnh học sinh đã đọc, viết

+ Hát

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Học sinh làm việc cá nhân hoặc traođổi theo cặp

- Các em liệt kê những bài văn tảcảnh

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Dựa vào bảng liệt kê, mỗi học sinhtự chọn đề trình bày dàn ý của mộttrong các bài văn đã đọc hoặc đề văn

Trang 11

- GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung.

Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn,

nghệ thuật quan sát và thái độ người tả

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

4.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học

sinh về nhà viết lại những câu văn

miêu tả đẹp trong bài Buổi sáng ở

Thành phố Hồ Chí Minh

- Chuẩn bị: Ôn tập về văn tả cảnh

(Lập dàn ý, làm văn miệng)

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhậnxét

TOÁN PHÉP NHÂN.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân các số tự nhiên, phân số , số thập phân và vậndụng để tính nhẩm, giải bài toán

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1); Bài 2 ; 3 ; 4

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II CHu ẩn bị : Bảng phụ.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- GV nhận xét – cho điểm

3 B ài mới: “Phép nhân”.

Hoạt động 1: Hệ thống các tính chất

- Học sinh sửa bài tập1

- Học sinh nhận xét

- Tính chất giao hoán

Trang 12

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực

hành

Bài 2: Tính nhẩm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với

10 ; 100 ; 1000 và quy tắc nhân nhẩm

một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001

Bài 3: Tính nhanh

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào

vở và sửa bảng lớp

Bài 4: Giải toán

- GV yêu cầu học sinh đọc đề

GV chấm và sửa bài

- Phép nhân có thừa số bằng 1

1  a = a  1 = a

- Phép nhân có thừa số bằng 0

0  a = a  0 = 0

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phânsố, nhân số thập phân

- Học sinh thực hành làm bảng con

- Học sinh nhắc lại

3,25  10 = 32,53,25  0,1 = 0,325417,56  100 = 41756417,56  0,01 = 4,1756

- Học sinh vận dụng các tính chất đãhọc để giải bài tập 3

a/ 2,5  7,8  4

= 2,5  4  7,8

= 10  7,8

= 78b/ 8,3  7,9 + 7,9  1,7

= 7,9  (8,3 + 1,7)

= 7,9  10

= 79

- Học sinh đọc đề

- Học sinh xác định dạng toán và giải.Tổng 2 vận tốc:

48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ)

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ Quãng đường AB dài:

82  1,5 = 123 (km)ĐS: 123 km

HS nhắc lại các kiến thức vừa ơn

Nhận xét tiết học

Trang 13

4 Củng cố

5 Dặn dò: - Ôn lại cách nhân số tự

nhiên, số thập phân, phân số

- Chuẩn bị: Luyện tập

TẬP ĐỌC BẦM ƠI.

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩvới người mẹ Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc lòng bài thơ)

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ để ghi những khổ thơ cầnhướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

2 Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học

sinh đọc lại truyện Thuần phục sư

tử,trả lời câu hỏi về bài đọc

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Bầm ơi.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

luyện đọc

- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

giọng cảm động, trầm lắng – giọng của

người con yêu thương mẹ, thầm nói

chuyện với mẹ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo

luận nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội

dung bài thơ

- Giáo viên chốt: Ca ngợi T×nh c¶m

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọctừng khổ thơ

- Học sinh đọc thầm các từ chú giảisau bài

- 1 em đọc lại thành tiếng

- 1 học sinh đọc lại cả bài

- Học sinh cả lớp trao đổi, trả lời cáccâu hỏi tìm hiểu nội dung bài thơ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	175 KB