Giáo án lớp 2 CKT tuần 30

đọc bài Cây đa quê hơng và trả lời câu hỏi của bài.III.. thảo luận nhóm đôi các câu hỏi trong bài và đa ra câu trả lời đúng trớc lớp.. tự làm tiếp các phần còn lại vào - Nêu đợc một số

II KTBC: Gọi 3 HS đọc bài Cây đa quê hơng và trả lời câu hỏi của bài.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm bài học

2 Luyện đọc :

* GV đọc mẫu toàn bài:

* HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

+ VD: Các cháu chơi có vui không? Các cháu ăn có no không?

+ Lời đáp của các cháu vui, nhanh nhảu nhng kéo dài

+Giải nghĩa từ: hồng hào, lời non nớt, trìu mến

- Dặn chuẩn bị bài tiết học sau

*Dự án câu hỏi bổ sung-Chạy úa tới quây quanh Bác ai cũng muốn đợc nhìn Bác cho rõ hơn

- Tộ là một em bé ngoan Cần nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi

- ngời dẫn chuyện, Bác Hồ, các HS Tộ)

*****************************************

Tiết 141: Ki - lô - mét (tr151)

A Mục tiêu:

- Biết km là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km

- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị m

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- HS làm bài 1; 2; 3

- Rèn kĩ năng học toán

B Đồ dùng dạy học:- Bản đồ Việt Nam.

C Hoạt động dạy học:

I KTBC: Y/C HS làm bài vào vở nháp, gọi 1 HS lên bảng làm bài theo y/c sau:

Điền số vào chỗ chấm: 1m = cm; 1m = dm; dm = 100cm

II Bài mới:

1 G th b:

2 Giới thiệu km:

-Hãy kể tên các đơn vị đo độ dài đã học?

-Nêu: để đo độ dài lớn hơn nh đo đờng

quốc lộ, độ dài lòng sông ta dùng đơn vị

đo là ki lô mét Ki lô mét kí hiệu là km

- 1 km có độ dài là 100m

- Y/C HS viết 1km = 100m

3 Thực hành:

Bài 1: -Y/C HS tự làm bài sau đó đổi chéo

kiểm tra nhau

Bài 2: - Vẽ đờng gấp khúc, y/c HS đọc

tên đờng gấp khúc

- Y/C HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi

trong bài và đa ra câu trả lời đúng trớc

lớp

Bài 3: - Treo lợc đồ, y/c HS quan sát lợc

đồ

- Y/C HS lên bảng chỉ quãng đờng từ Hà

Nội đến Cao Bằng và cho biết quãng đờng

đó dài bao nhiêu km?

- Thực hiện theo y/c

- Quan sát và đọc tên đờng gấp khúc:

ABCD

- Thực hiện theo y/c: Quãng đờng AB dài

23 km; Quãng dờng từ B đến C dài 90 km; Quãng đờng từ C đến A dài 65 km

- Quan sát lợc đồ

- Thực hiện theo y/c của GV chỉ quãng ờng từ Hà Nội đến Cao Bằng và trả lời:

đ-đoạn đờng đó dài 285 km

- 6 HS thực hiện theo y/c của GV

Nhận xét

………

………

*******************************************************************************

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu

(trả lời đợc CH 1,3,4; thuộc 6 dòng thơ cuối)

- HS khá, giỏi thuộc đợc cả bài thơ; trả lời đợc CH2

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài:

* HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

- Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?

- Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào qua 8

- Em hãy nói về tình cảm của bạn nhỏ

miền Nam với Bác Hồ

- Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

- HS tiếp nối đọc 2 dòng liền nhau

- HS học thuộc lòng từng đoạn, cả bài

- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả

bài

- Bạn nhỏ tuy sống trong vùng địch tạm chiếm nhng luôn mong nhớ Bác Hồ

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Bài 2: Hớng dẫn HS tóm tắt bài toán rồi tự làm Giáo viên chấm chữa

Bài 4: HS tự đọc đề bài rồi làm bài và chữa bài

- Yêu cầu HS

+ Biết đo độ dài các cạnh của hình tam giác ABC

+ Nhắc lại cách tính chu vi của hình tam giác

+ Ghi bài giải

I Kiểm tra: Y/C HS cả lớp viết bảng con chữ A hoa kiểu 2 và chữ Ao.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Y/C HS nêu cấu tạo của chữ hoa M kiểu 2 - Chữ M hoa kiểu 2 cao 5 li gồm 3 nét là

1nét móc hai đầu, 1 nét móc xuôi trái và

- Nêu quy trình cách viết chữ hoa M kiểu 2

và viết mẫu 2 lần

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng: Mắt sáng

nh sao

- Y/C HS giải nghĩa cụm từ ứng dụng

- Y/C HS nêu độ cao của các con chữ trong

cụm từ ứng dụng

- Y/C HS nêu cách nối nét từ M sang ă

- Y/C HS viết bảng con chữ Mắt

4 Hớng dẫn viết vào vở tập viết

- Theo dõi HS viết bài và chính sửa lỗi

- Thu và chấm 7 bài

III.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học kỹ bài

1 nét kết hợp của các nét cơ bản lợn ngang cong trái

- Nêu đợc tên một số cây, con vật sống trên cạn, dới nớc

- GD học sinh có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật

1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK để nhận biết cây cối và con vật.

- Cho HS quan sát tranh

? Cây nào sống trên cạn

? Cây nào sống dới nớc

? Cây nào vừa sống trên cạn vừa

2 loại Rễ hút hơi nớc

- Triển lãm củng cố những kiến thức đã học về cây cối và con vật

- Chia lớp thành 4 nhóm và giao việc

+ N1: ảnh cây con sống trên cạn

+ N2: ảnh cây con sống dới nứơc

+ N3: ảnh cây con sống dới nứơc và trên cạn

+ N4: ảnh cây con sống trên không.

- Treo sản phẩm: - Trình bày

- Nhóm khác đặt câu hỏi trả lời

- GV nhận xét kết quả trao đổi của các nhóm, tuyên dơng nhóm nào làm việc tốt

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ.

B Địa điểm-Phơng tiện:

Sân trờng, 1 HS 1 bảng gỗ 1 số quả cầu; vòng

- Y/C HS đứng hai hàng áp mặt vào nhau

thc hiện tâng cầu theo nhóm đôi

- Theo dõi HS thực hiện sửa động tác sai

3/Phần kết thúc: -Y/C HS đi đều theo

hai hàng dọc vỗ tay và hát

- Y/C HS tập một số động tác thả lỏng

- GV và HS hệ thống bài

- Nhận xét tiết học và giao bài về nhà

-Tập hợp lớp, điểm số, chào, báo cáo

- Thực hiện xoay các khớp cổ tay, bả vai,

đầu gối, hông

- Cán sự hô cho lớp tập mỗi động tác 2 lần

8 nhịp

- Thực hiện theo y/c

- Các tổ tự chơi theo y/c trong khoảng thời gian 10 phút

- Thực hiện đi đều 2 phút

- Tập động tác cúi lắc ngời thả lỏng 1 phút

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết số có 3 chữ số thành tổng

các trăm, chục, đơn vị

- Viết số 375 hỏi số 375 gồm mấy trăm,

mấy chục, mấy đơn vị?

- Nêu: Nhờ sự phân tích này ta viết số

- Nêu chú ý: Nếu chữ số hàng chục hoặc

hàng đơn vị là 0 thì không viết nó vào trong

tổng

3 Thực hành:

Bài 1, 2: -Y/C HS tự làm bài vào vở và đổi

vở kiểm tra

- Y/C cả lớp đọc các tổng vừa viết

Bài 3: - Gọi HS nêu y/c của đề

- Viết bảng số 975 và y/c HS phân tích số

này thành tổng các trăm, chục, đơn vị

- Khi đó ta nối số 975 với tổng 900+ 70 + 5

- Y/C HS tự làm tiếp các phần còn lại vào

- Nêu đợc một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm

của các cháu thiếu nhi đối với bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm đợc ở BT1 (BT2)

- Ghi lại đợc hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)

- Rèn kĩ năng đặt câu

- GD học sinh yêu kính Bác Hồ

B.Đồ dùng dạy học : Bút dạ và 4 tờ giấy to.

C Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra: Gọi 2 HS thực hiện hỏi đáp có cụm từ “ để làm gì?”

II Bài mới:

1 G th b:

2 Hớng dẫn làm bài tập.

*Bài 1(Miệng):

- Gọi HS đọc y/c của bài

- Chia lớp thành 4 nhóm, 1 nhóm 1 bút dạ

và 1 tờ giấy màu

- Y/C nhóm 1.2 làm y/c a của bài; nhóm

3, 4 làm y/c b

- Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên

trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét, chốt lại các từ đúng

*Bài 2: - Gọi HS nêu y/c của đề

- Gọi HS đặt câu dựa vào các từ ở trên

- Tuyên dơng HS đặt câu hay

*Bài 3: - Gọi 1 HS đọc y/c của bài

- Y/c HS quan sát từng tranh suy nghĩ và

ghi lại vào VBT hoạt động của các bạn

thiếu nhi trong mỗi tranh

- Gọi HS trình bày bài làm của mình

GVcó thể ghi bảng các câu văn hay

- 1 HS đọc: đặt câu với mỗi từ em tìm

- biết cách làm vòng đeo tay

- Làm đợc vòng đeo tay Các nan làm vòng tơng đối đều nhau Dán (nối) và gấp đợc các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể cha phẳng, cha đều

- Với HS khéo tay: Làm đợc vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

- Rèn tính cẩn thận và khéo léo của học sinh

- Y/C mỗi HS tự làm một vòng đeo tay

- Để toàn bộ đồ dùng lên bàn tự kiểm tra

và báo cáo

-Nối tiếp nhau nhắc lại các bớc làm vòng

đeo tay

- Quan sát và nhận xét mẫu làm đúng và cha làm đúng

Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc.

B Địa điểm- Phơng tiện: Sân trờng, còi, 3 chiếc khăn bịt mắt.

C Nội dung-Phơng pháp:

1/Phần mở đầu:

-Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết học

- Y/C HS chạy tại chỗ, vỗ tay và hát

- Y/C HS tập 8 động tác của bài thể dục

2/Phần cơ bản

* GV cho cả lớp học lại cách tâng cầu:

- GV cho 1,2 HS nêu lại kĩ thuật tâng cầu

- GV làm mẫu lại

- Tổ chức cho cả lớp tập:

- KT lấy điểm một số HS

* Trò chơi: Tung vòng vào đích:

- Chia tổ cho các tổ tự chơi, GV là ngời

- Nghe và quan sát GV phổ biến

- HS nhắc lại cách chơi và luật chơi

- GV nêu bài toán: SGK.

- Hỏi: Muốn tính số hình vuông ta làm thế

- Lần lợt từng HS nêu các bớc tính

- Viết các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau

- Lấy các chữ số hàng trăm cộng lại, sau

đó viết thêm hai chữ số 0 vào bên phải tổng vừa tìm đợc

- Rèn chữ viết cho học sinh

B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết hai lần nội dung BT2(a).

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC:- HS tự viết bảng con 3 tiếng bắt đầu bằng ch.

II Bài mới:

1 G th b:

2 HD nghe - viết:

a HD học sinh chuẩn bị:

- GV đọc bài chính tả 1 lần

- HD tìm hiểu nội dung:

+ Đoạn trích nói về nội dung gì?

- HD nhận xét:

+ Đoạn viết có những chữ nào đợc viết

hoa? Vì sao?

+ Cách trình bày đoạn viết nh thế nào?

- Tập viết những chữ dễ viết sai:

b GV đọc cho HS viết bài:

c Soát lỗi:

d Chấm, chữa bài:

3 HD làm bài tập:

Bài 2a:

- GV nêu yêu cầu:

- Phát phiếu cho các nhóm Giao nh/ vụ

- GV theo dõi HS làm bài

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:

+ GV nêu luật chơi:

- Viết lùi vào lề vở 2 ô

- 1HS nêu từ 1 HS lấy từ đó để đặt câu

- HS theo dõi và nắm rõ luật chơi

- HS chơi theo HD của GV

- Nghe kể và trả lời đợc câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết đợc câu

trả lời cho câu hỏi d ở BT1 (BT2)

- Rèn kĩ năng nói và viết câu gãy gọn

B Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC:- 2HS kể lại câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hơng và trả lời lại phần câu hỏi.

II Bài mới:

1 G th b:

2 HD làm các bài tập:

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu

- Treo tranh lên bảng: Cho HS phân tích

nội dung từng tranh

- 2,3 HS đọc lại và đọc 4 câu hỏi

- HS nói về tranh: Bác Hồ và mấy chiến sĩ

đứng ben bờ suối Dới suối, một chiến sĩ

đang kê hòn đá bị kênh

- GV kể chuyện:

+ Lần 1: dừng lại yêu cầu HS quan sát lại

Bức tranh, đọc 4 câu hỏi trong tranh

+ Lần 2: Vừa kể vừ giới thiệu tranh

+ Lần 3: không cần kết hợp với giới thiệu

tranh

- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn 4 câu hỏi:

+ Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?

+ Có chuyện gì đã xảy ra với anh chiến sĩ?

+ Khi biết hòn đá bị kênh , Bác bảo anh

chiến sĩ làm gì?

+ Câu chuyện” Qua suối”nói ên điều gì về

Bác Hồ?

Bài 2: ( viết)

- GV nhắc HS chỉ viết câu trả lời (d) ở

BT1, không cần viết câu hỏi

- GV kiểm tra, chấm một số bài

- HS chú ý lắng nghe

- HS suy nghĩ và nêu câu trả lời:

+ Bác và các chiến sĩ đi công tác

+ Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một anh chiến sĩ sảy chân

ngã vì có một hòn đá bị kênh

+ Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để ngời khác đi khỏi bị ngã

- Bác rất quan tâm đến mọi ngời

- 1,2 HS nhắc lại câu hỏi (d), 1HS khác nói lại câu trả lời

III Củng cố, dặn dò:

- GV hỏi: Qua câu chuyện kể về Bác Hồ, em rút ra đợc bài học gì?

- HS về nhà kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe

Nhận xét

………

………

***************************************** Sinh hoạt lớp I Nhận xét tuần 30: * Ưu điểm: ………

………

* Tồn tại: ………

II Phơng hớng kế hoạch tuần 31: ………

………

………

………

………

………

III HS sinh hoạt văn nghệ:

Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012

Kể chuyện

Ai ngoan sẽ đợc thởng (tr102)

A Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện.

- HS khá, giỏi: biết kể lại cả câu chuyện (BT2) ; kể lại đợc đoạn cuối theo lời của bạn

Tộ (BT3)

B Đồ dùng dạy học:- 3 tranh minh hoạ truyện trong SGK.

C Hoạt động dạy, học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:- 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện : Những quả đào, trả lời

câu hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS.kể

a Kể từng đoạn theo tranh

- Hớng dẫn HS quan sát tranh, nói nhanh

nội dung từng tranh

b Kể toàn bộ câu chuyện

c Kể lại đoạn cuối của chuyện theo lời

- 1 HS kể mẫu

- HS tiếp nối nhau kể trớc lớp

- Em học đợc đức tính thật thà, dũng cảm nhận lỗi của bạn Tộ

****************************************

Toán

Tiết 142: Mi - li - mét (tr152)

A Mục tiêu:

- Biết mm là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu mm.

- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mm với các đơn vị đo độ dài: cm, m

- Biết ớc lợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản.

- HS khá, giỏi: Biết tính chu vi hình tam giác có kèm theo đơn vị đo

B Đồ dùng dạy học: thớc kẻ có vạch chia cm.

C Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở nháp

- Điền( >;<; = ) vào chỗ chấm:

- Nêu tên đơn vị đo độ dài nhỏ hơn cm?

- Nêu: mi li mét là đơn vị đo độ dài nhỏ

Bài1: - Y/C HS đọc đề sau đó nối tiếp

nhau tìm số điền vào chỗ chấm

Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề

- Y/C HS quan sát hình vẽ và nối tiếp

nhau trả lời câu hỏi của bài

Bài 4: - Gọi HS đọc đề và nêu y/c

- Y/C HS tự đo các đồ vật và tự làm bài

vào vở

HS khá, giỏi làm

Bài 3*: - Gọi HS đọc đề bài

- Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm

- Dặn chuẩn bị bài tiết học sau

-Nối tiếp nhau kể tên các đơn vị đo độ dài

- Thực hiện theo y/c: 1cm = 10mm; 1m =

1000 mm

- Mỗi đoạn dới đây dài bao nhiêu mm

- Thực hiện theo y/c

Đoạn thẳng MN dài 60 mm vì 6 cm = 60 mm

Đoạn thẳng AB dài 30 mm; Đoạn thẳng

- Làm đợc BT(2) a/b.

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung các bài tập

C Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ sau: cái xắc,

xuất sắc; đờng xa, sa lầy

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết chính tả:

a HD học sinh chuẩn bị:

- Gọi HS đọc đoạn cần viết

- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai

ngoan sẽ đợc thởng?

-Đoạn văn kể về chuyện gì?

-Đoạn văn có mấy câu? Tìm trong bài

những chữ viết hoa?

- Y/C HS tìm các từ khó luyện viết

b GV đọc cho HS viết bài và soát lỗi

c Chấm, chữa bài:

3 Hớng dẫn làm bài tập:

- Gọi 1 HS đọc y/c của bài tập

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài y/c cả lớp

- Dặn chuẩn bị bài tiết học sau

- 2 HS đọc bài; cả lớp theo dõi và đọc thầm

- kể đợc lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con ngời

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vâtụ có ích ở nhà, ở trờng và ở nơi công cộng

B.Tài liệu : Tranh ảnh mẫu vật các con vật có ích để chơi trò chơi: Đoán xem con gì?

C Hoạt động dạy học:

I KTBC: - HS kể một số loài vật có ích.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động

*Hoạt động1: Trò chơi đố vui Đoán xem con gì?

- Chia lớp thành 3 tổ.

- Phổ biến luật chơi:Tổ nào có nhiều câu trả lời

nhanh, đúng sẽ thắng

- Giơ tranh ảnh hoặc mẫu vật và y/c HS trả lời:

Đó là con gì?Nó có ích gì cho con ngời

- Ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên bảng

- Kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho

con ngời

*Hoạt động2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm 4 y/c HS thảo luận các câu hỏi sau:

+ Em biết những con vật có ích nào?

+Hãy kể những ích lợi của chúng?

- Đa một số tranh cho các nhóm y/c các nhóm

quan sát và phân biệt các việc làm đúng sai

- Nghe phổ biến luật chơi

- Quan sát tranh và trả lời nhanh

- Nhận nhóm và thảo luận theo nhóm

- Các nhóm nối tiếp nhau báo cáo Các con vật có ích VD: mèo, chó, thỏ, gà

Con mèo bắt chuột

- Cần chăm sóc cho chúng ăn không đánh đập chúng

- Thực hiện theo y/c

Bạn Tịnh; bạn Hơng; bạn Thành là các bạn biết bảo vệ và chăm sóc loài vật Bạn Bằng và bạn Đạt không biết bảo vệ loài vật

- Khi đi qua đờng có nhiều xe đi lại em phải làm gì?

II Bài mới:

1 G th b:

2 HD nội dung:

GV tiến hành nh trong SGV – tr 26 đến tr 29

III Củng cố, dặn dò:

- Kể tên các loại phơng tiện giao thông mà em biết

- Nhắc nhở HS thực hiên theo đúng luật ATGT