Giáo án lớp 2 CKT tuần 4

KTBC :HS chữa bài tập 3 của tiết học trớc.. - HS về nhà làm bài vào vở bài tập toán ở nhà.. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài tiết sau... KTBC :HS chữa bài tập 2 của tiế

Trang 1

Thứ hai ngày 19 thỏng 9 năm 2011

Chào cờ

*********************************************

Tập đọc Bím tóc đuôi sam ( tr 31 )

I Mục đớch yờu cầu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bớc đầu biết đọc rõ lời

nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối sử tốt với các bạn gái.(trả lời đợc các

câu hỏi trong SGK)

II Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- HT: cỏ nhõn, nhúm, lớp

III Cỏc hoạt động dạy - học:

I / ổn định tổ chức

2/ KTBC:

- 2 HS đọc thuộc bài thơ Gọi bạn và nờu nội dung bài thơ

- Nhận xột, đỏnh giỏ

3/ Bài mới:

Tiết 1 a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc cõu - HS đọc nối tiếp

+ Luyện phỏt õm: - HS yếu đọc: ngượng nghịu, loạng

choạng, cỏi nơ, đẹp lắm, nớn hẳn …

- Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp

+ HD đọc cõu: - Khi Hà đến trường, / mấy bạn gỏi

Cùng lớp reo lờn: // “Ái chà chà! //

Bím tóc đẹp quỏ!” //

+ Giảng từ: đầm đỡa nước mắt

đối xử tốt

- Đọc cả bài

Tiết 2

c) Tỡm hiểu bài:

Trả lời hệ thống câu hỏi SGK

d) Luyện đọc lại:

- Cỏc nhúm thi đọc phõn vai

- Nhận xột, đỏnh giỏ

4/ Củng cố:

? Qua cõu chuyện em thấy bạn Tuấn cú điểm nào đỏng chờ, điểm nào đỏng khen?

- GV chốt lại: Khi trờu đựa bạn, nhất là bạn nữ, cỏc em khụng được đựa dai, nghịch

ỏc Khi biết mỡnh sai, phải chõn thành nhận lỗi…

*******************************************

Toán Tiết 15: 29 + 5 ( tr 16 )

A Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

Trang 2

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

- HS khá : làm thêm đợc bài1(cột 4,5); Bài 2 (c)

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng gài, que tính

C Các hoạt động dạy học :

I KTBC :HS chữa bài tập 3 của tiết học trớc

II Bài mới :

1 GTB :

2 Dạy - học bài mới:

a Giới thiệu phép cộng29 + 5

- HS đọc bài toán

- HS phân tích bài toán

- HS sử dụng que tính để tìm kết quả

- GV hớng dẫn thực hiện tính viết

- HS nhắc lại cách cộng

b Luyện tập - thực hành:

Bài 1(cột 1,2,3): Củng cố về phép cộng có dạng 29 + 5

HS làm bảng con

Bài 2 (a,b):

- Củng cố cách đặt tính và tính tổng biết các số hạng

- HS làm bảng con, 3 HS lên bảng chữa bài

Bài 3:

- Củng cố về nhận dạng hình vuông

- HS làm vào vở nháp, 2 HS lên bảng làm

* HS giỏi làm

Bài 1* (cột 4,5): Làm tơng tự cột 1,2,3

Bài 2* (c): Làm tơng tự phần a,b

III Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét , đánh giá giờ học

- HS về nhà làm bài vào vở bài tập toán ở nhà

****************************************************************

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Kể chuyện Bím tóc đuôi sam ( tr 33 )

A Mục tiêu :

- Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc

đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, biết phân vai, dung lại câu chuyện (BT3)

B.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

C.Các hoạt động dạy học:

I.ổn định tổ chức

II.KTBC :

GV gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện : Phần thởng

III.Dạy bài mới :

1.GTB

2.HD kể chuyện :

- Dựa theo tranh kể chuyện :

+ 4 HS nối tiếp kể lại câu chuyện

+ Kể chuyện trong nhóm

+ Đại diện các nhóm thi kể

- Phân vai dựng lại câu chuyện:

+6 HS đóng vai :Ngời dẫn chuyện,Thầy giáo, Tuấn, Hà, các bạn gái

- Cuối giờ cả lớp bình chọn cá nhân,nhóm kể hay

IV.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài tiết sau

Trang 3

Toán Tiết 16: 49 + 25 ( tr 17 )

A Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- HS khá : Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết

- Bảng gài, que tính

I KTBC :HS chữa bài tập 2 của tiết học trớc

II Bài mới :

1 GTB :

2.1: Giới thiệu phép cộng49 + 25

2.2: Luyện tập - thực hành:

Bài 1(cột 1,2,3): Củng cố về phép cộng có dạng 49 + 25

HS làm bảng con

Bài 3:

- Củng cố về giải bài toán có lời văn

- GV cho học sinh phân tích - tóm tắt

- 1,2 HS nêu phơng pháp làm Sau đó cả lớp làm vở

- GV chấm bài

* HS khá, giỏi làm bài:

Bài1*(cột 4,5): Làm tơng tự cột 1,2,3

Bài 2*:

- Củng cố cách tính tổng biết các số hạng

- HS làmvở nháp, 4 HS lên bảng chữa bài

- HS về nhà làm bài vào vở bài tập toán tập I và chuẩn bị bài tiết sau

………

****************************************

Bím tóc đuôi sam ( tr 33 )

A Mục tiêu :

- Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm đợc BT2; BT3(a/b)

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 , bài 3, GV chép sẵn bài chính tả lên bảng.

I KTBC :HS viết bảng con : nghiêng ngả, nghi ngờ.

II Bài mới :

1 GTB :

2 HD tập chép :

a HD học sinh chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chính tả , một hai HS đọc lại

- HD học sinh tìm hiểu nội dung

- HS nhận xét chính tả : chữ viết hoa , dấu câu , cách trình bày

Trang 4

- HS tìm chữ khó viết trong bài , viết bảng con

b HS chép bài

c Chấm , chữa bài

3 HD làm bài tập

Bài 2:- 1 HS đọc y/c ,cả lớp theo dõi SGK

- GV treo bảng phụ , cho 1 HS lên bảng làm , dới lớp làm nháp

- Cả lớp và GV cùng chữa bài

- Lu ý để HS viết đúng các chữ có vần iên/yên

Bài 3

- 1 HS đọc y/c ,cả lớp theo dõi SGK

-GV treo bảng phụ , cho 1 HS lên bảng làm , dới lớp làm nháp

- Cả lớp và GV cùng chữa bài

- Lu ý để HS viết đúng các chữ có phụ âm đầu r/d/gi, điền đúng các vần ân/âng

- Nhận xét đánh giá giờ học

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

Đạo đức Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.(tiết 2)

I Mục tiờu tiết học:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-HS khá, giỏi : Biết nhắc bạn bè nhận lỗivà sửa lỗi khi mắc lỗi

II Đồ dựng dạy học: - Vở bài tập đạo đức

III Cỏc hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động 1: Đúng vai theo tỡnh huống.

- Chia HS thành 4 nhúm và giao việc - Mỗi nhúm sẽ thảo luận cỏch ứng sử

của một tỡnh huống và đúng vai

+ Cỏc tỡnh huống được nờu trong

SGV trang: 26 - Cỏc nhúm chuẩn bị đúng vai

- Cỏc nhúm lờn trỡnh bày cỏch ứng xử

của mỡnh qua tiểu phẩm

+ Nhận xột

- Kết luận: Khi cú lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đỏng khen

2/ Hoạt động 2: Thảo luận

- HS thảo luận theo 2 tỡnh huống sau:

+ Tỡnh huống 1: Võn viết chớnh tả bị điểm xấu vỡ em nghe khụng rừ do tai kộm, lại ngồi bàn cuối Võn muốn viết đỳng nhưng khụng biết làm thế nào

Theo em, Võn nờn làm gỡ? Đề nghị , yờu cầu người khỏc giỳp đỡ, hiểu và thụng cảm

cú phải là việc nờn làm khụng? Tại sao?Lỳc nào nờn nhờ giỳp đỡ, lỳc nào khụng nờn? + Tỡnh huống 2: Dương bị đau bụng nờn ăn cơm khụng hết suất Tổ em bị chờ Cỏc bạn trỏch Dương dự Dương đó núi lớ do

Việc đú đỳng hay sai? Dương nờn làm gỡ?

- Cỏc nhúm thảo luận

- Cỏc nhúm lờn trỡnh bày kột quả thảo luận của nhúm

- Nhận xột.-> Kết luận:

Trang 5

+ Cần bày tỏ ý kiến của mỡnh khi bị người khỏc hiểu nhầm.

+ Nờn lắng nghe để hiểu người khỏc, khụng trỏch lỗi nhầm cho bạn

+ Biết thụng cảm, HD, giỳp đỡ bạn bố sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt

3/ Hoạt động 3: Tự liờn hệ.

- G V mời một số em lờn kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi

- HS lờn trỡnh bày

- GV và HS cựng phõn tớch tỡm ra cỏch giải quyết đỳng

- GV khen những HS trong lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi

* Kết luận chung: Ai cũng cú khi mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa

lỗi Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yờu quý

4/ Củng cố:

-Nhắc lại nội dung bài học.

- Thực hiện tốt vệc nhận lỗi và sửa lỗi khi mỡnh cú lỗi

**********************************************************************

Thứ t ngày 21 tháng 9 năm 2011

Tập đọc Trên chiếc bè (tr34) I.Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Rế Mèn và Dế Trũi (Trả lời

đ-ợc câu hỏi1,2)

- HS khá, giỏi : trả lời đợc câu hỏi 3

II Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Cỏc hoạt động dạy - học:

1.ổn định tổ chức:

2 KTBC:

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Bớm túc đuụi sam, trả lời cõu hỏi về nội dung bài

- Nhận xột

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

b) Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Luyện đọc cõu

- HS đọc nối tiếp

+ Luyện phỏt õm

- Luyện đọc đoạn

+ Chỳ ý một số cõu:

+ Giảng từ: õu yếm, hoan nghờnh

- Đọc cả bài

c) Tỡm hiểu bài:

? Dế Mốn và Dế Trũi đi chơi xa bằng

cỏch gỡ?

- HS yếu đọc :ngao du thiờn hạ, bói lầy, cua kềnh, mắt lồi …

- HS đọc nối tiếp

- Mựa thu mới chớm / nhưng nước đó

trong vắt, / trụng thấy cả hũn cuội trắng tinh nằm dưới đỏy //…

- HS quan sỏt tranh minh hoạ, hỡnh dung

rừ thờm về cỏc con vật

- Ghộp ba, bốn lỏ bốo sen lại thành một chiếc bố đi trờn sụng

Trang 6

?Trờn đường đi, đụi bạn nhỡn thấy cảnh

vật ra sao?

? Tỡm những từ ngữ tả thỏi độ của cỏc

con vật đối với hai chỳ dế?

- Nước sụng trong vắt, cỏ cõy, làng gần, nỳi xa…

- Gọng vú: bỏi phục nhỡn theo cua kềnh: õu yếm ngú theo, hoan nghờnh vỏng cả mặt nước; săn sắt, cỏ thầu dầu: lăng xăng cố bơi d) Luyện đọc lại:

- Thi đọc lại bài văn

- Nhận xột, bỡnh chọn người đọc hay

4 Củng cố dặn dò:

- ? Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của hai chỳ dế cú gỡ thỳ vị?

- Nhắc HS tỡm đọc truyện Dế mốn phiờu lưu kớ

**********************************

Toán Tiết17: Luyện tập(tr18)

I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- HS khá , giỏi: Bớc đầu làm quen với bài tập dạng “trắc nghiệm 4 lựa chọn”

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: gọi hs lên bảng chữa bài về

2 Bài mới:

a GTbài

b HD luyện tập:

Bài1 (cột 1,2,3): Làm miệng:

Sử dụng bảng cộng “9 cộng với một số” để làm tính nhẩm

Bài 2 Gọi HS lên bảng, GV đọc HS lớp làm bảng con.-> GV cùng hs nhận xét

Bài 3 (cột1), 4 : Cho hs làm bài vở

Bài1* (cột 4): Làm tơng tự cột 1,2,3

Bài3*(cột 2,3): Làm tơng tự cột1

Bài 5*: HD hs đọc tên các đoạn thẳng Gợi ý cách tìm số các đoạn thẳng

Đáp án : D.6 đoạn thẳng VD HD:(Điểm M: có MO, MP,MN Điểm O: có OP,ON Điểm P: co PN, hay (3+2+1= 6 đoạn)

M O P N

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về làm bài tập ở vở bài tập toán tập I và chuẩn bị bài tiết sau

………

***********************************************

Tập viết Bài 4: Chữ hoa C ( tr 9 )

A Mục tiêu :

Viết đúng chữ C hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần).

B Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ

Trang 7

I KTBC : HS viết bảng con chữ C hoa

II Dạy bài mới :

1 GTB :

2 HD viết chữ hoa :

- HS quan sát và nhận xét chữ C hoa

- HS viết trên bảng con

3 HD viết cụm từ ứng dụng :

- GT cụm từ ứng dụng

- GV giải thích cụm từ ứng dụng

- HS nhận xét về độ cao các con chữ

- HS viết bảng con chữ : Chia

4 HS viết vở tập viết

5 Chấm , chữa bài

- Dặn chuẩn bị bài tiết sau

*********************************************

Tự nhiên xã hội

Bài 4: Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt? (tr10)

I- Mục tiêu:

- Biết đợc tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy

đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi đúng t thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

- Giáo dục HS có ý thức thực hiện các biện pháp để giúp xơng và cơ phát triển tốt

II- Đồ dùng dạy học:

Bộ tranh SGK, phiếu thảo luận

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài.

- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay

- Gv hớng dẫn, điều khiển

* Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xơng phát triển tốt?

* HS làm việc theo nhóm 3 trên phiếu học tập

- HS chia thành 4 nhóm

Nhóm 1: Muốn cơ và xơng phát triển tốt chúng ta phải ăn uống nh thế nào?

Nhóm 2: Bạn ngồi học đúng hay sai?

Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì và chúng ta nên bơi ở đâu?

Nhóm 4: Chúng ta có nên xách các vật nặng không? vì sao?

- Gv quan sát-hớng dẫn

- Đại diện các nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi nhấc 1 vật.

- Gv cho HS ra sân xếp thành 4 hàng dọc.( HS xếp thành 4 hàng dọc trớc vạch xuất phát)

- Gv hớng dẫn HS chơi ( HS lần lợt xách xô nớc chạy đến đích rồi chạy về chuyền cho bạn tiếp theo)

- Gv kết thúc trò chơi, biểu dơng những HS chơi tốt

- Gv kết luận

- Gv đọc phần ghi nhớ

3- Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

**********************************************************************

Trang 8

Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011

Thể dục Bài 7 : Động tác: Chân Trò chơi :” Kéo ca lừa xẻ” ( tr41 ).

A Mục tiêu :

- Ôn 2 động tác : vơn thở, tay của bài thể dục phát triển chung

- Học động tác: chân

- Ôn trò chơi : Kéo ca lừa xẻ.Yêu cầu hs biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

B Địa điểm , phơng tiện : - Trên sân trờng , chuẩn bị 1còi

C Nội dung và phơng pháp :

I Phần mở đầu :

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung

- Xoay các khớp

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

II Phần cơ bản :

- Ôn 2 động tác : vơn thở, tay

GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS tập theo

- Học động tác: chân

GV nêu tên động tác, GV vừa giải thích vừa làm mẫu chậm và cho HS tập bắt

ch-ớc lần 1 và2 Lần 3,4 GV chỉ hô nhịp không làm mẫu, xen kẽ có nhận xét Lần 5 cho HS các tổ tự tập ,thi đua xem tổ nào tập tốt

- Ôn 3 động tác: vơn thở, tay, chân

- Thi thực hiện 3 động tác : vơn thở, tay, chân

- Ôn trò chơi : Kéo ca lừa xẻ

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử và chơi chính thức có thởng, phạt III Phần kết thúc :

- GV cùng HS hệ thống lại bài

******************************************

Toán Tiết 18 : 8 cộng với một số: 8 + 5 ( tr 19 )

A Mục tiêu :

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 +5, từ đó lập đợc bảng 8 cộng với một số ( cộng qua 10 )

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- HS khá , giỏi: Làm bài số 3.Củng cố về cách tính nhẩm

B Đồ dùng:20 que tính và bảng gài que tính.

I KTBC :

HS chữa bài 2 của tiết trớc

1 GTB :

a Giới thiệu phép cộng8 + 5

b Hớng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với một số:

Trang 9

- HS sử dụng que tính để lập bảng 8 cộng với một số.

- HS học thuộc bảng 8 cộng với một số

c Luyện tập - thực hành:

Bài 1: Củng cố về phép cộng có dạng 8 + 5

HS làm miệng - cả lớp đọc

Bài 2: - Củng cố cách cộng theo cột dọc

- HS làm bảng con, 3 HS lên bảng chữa bài

Bài 4:- Củng cố về giải bài toán có lời văn

- GV cho học sinh phân tích - tóm tắt

- 1,2 HS nêu phơng pháp làm Sau đó cả lớp làm vở

- GV chấm bài

* HS khá, giỏi làm

Bài 3*:- Củng cố về cách tính nhẩm

- HS làm vào vở nháp, 3 HS lên bảng làm

III Củng cố ,dặn dò:

- NX, đánh giá giờ học

- Dặn về làm bài trong vở bài tập toán tập I và chuẩn bị bài tiết sau

………

*************************************

Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày, tháng, năm (tr35)

I Mục đích yêu cầu:

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời, đồ vật, con vật, cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2)

- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)

II Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs lên bảng, đặt 2 câu lên mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn làm bài tập:

Bài1:

-Trò chơi: Thi tìm từ nhanh

- Nêu yêu cầu: Tìm các từ chỉ ngời, chỉ vật,

chỉ cây cối, con vật

- Chia nhóm hs và phát giấy Rôki kẻ bảng

nội dung bài tập 1 và một số bút

- GV cùng hs kiểm tra số từ tìm đợc, viết

đúng vị trí

- Công bố nhóm thắng cuộc là nhóm có

nhiều từ đúng nhất

- Yêu cầu hs làm vào vở BT

Bài2:

-Gọi một hs đọc đề bài

- 1 hs đọc mẫu

-2 cặp hs thực hành mẫu

- Một số cặp hs lên trình bày

Bài 3:

- HS đọc, xác định yêu cầu của bài

- Gọi 1 hs đọc đọn văn đó lion hơi

-? Em có thấy mệt không khi đọc mà

không đợc ngắt hơi?

-? Nếu cứ đọc lion nh vậy thì các em có

- Chia nhóm và tìm từ trong nhóm Sau 5 phút các nhóm mang bảng từ lên dán

- Đếm các từ tìm đợc của các nhóm

- Làm bài

- Đọc đề bài

- Đọc mẫu

- Thực hành mẫu trớc lớp

- Trình bày hỏi - đáp trớc lớp

- Ngắt đoạn sau thành 4 câu…

- Đọc bài

- Rất mệt

- Khó nắm đợc hết ý của bài

Trang 10

hiểu ý đoạn văn này không?

- Vậy để giúp ngời đọc dễ đọc, ngời nghe

dễ hiểu ý nghĩa của đoạn, chúng ta phải

ngắt đoạn thành các câu

- Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu

phải đặt dấu gì? Chữ cáI đầu câu viết thế

nào?

- Đoạn văn có 4 câu, hãy thực hiện ngắt

đoạn văn

- Chữa bài và cho hs làm bài vào vở BT

-Cuối câu viết dấu chấm Chữ cáI

đầu câu viết hoa

- 2 hs lên bảng làm, lớp làm nháp

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau

Thủ công

Bài 2 : Gấp máy bay phản lực (tiết 2- tr 197 )

A Mục tiêu :

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- HS gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp tơng đối phẳng,thẳng

- HS khéo tay: Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp thẳng, phẳng máy bay sử dụng đợc

- Mẫu máy bay phản lực

C.Các hoạt động dạy học :

I KTBC : GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

1 GTB

2 HS thực hành gấp máy bay phản lực:

- GV cho HS nhắc lại quy trình làm

- GV cùng HS gấp GV theo dõi uốn nắn HS

- GV cho HS có thể trang trí cho đẹp

3 Trng bày sản phẩm :

- GV cho các nhóm lên trng bày 1 , 2 HS cùng GV đánh giá sản phẩm

III Củng cố ,dặn dò :

- Nhận xét ,đánh giá giờ học

- HS về nhà thực hành gấp cho thành thạo

**********************************************************************

Thứ sáu ngày 23 thỏng 9 năm 2011

Thể dục

Bài 8 : Động tác: Lờn Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ ( tr 43 ) Đ/C Thủy dạy

*************************************

Trên chiếc bè ( tr 37 )

Đ/C Thủy dạy

***************************************

Toán Tiết 20: 28 + 5 ( tr 20 )

Đ/C Thủy dạy

*************************************

Tập làm văn

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	133,5 KB