Giáo án lớp 2 CKT tuần 6

Mục đớch yờu cầu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.. Đồ dựng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.. - B

Trang 1

Thứ hai ngày 3 thỏng 10 năm 2011

Chào cờ

**************************************************

Tập đọc

Mẩu giấy vụn ( tr 48 ).

I Mục đớch yờu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp.(trả lời đợc CH1,2,3)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4

II Đồ dựng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III Cỏc hoạt động dạy - học:

1.ổn định tổ chức

2 KTBC: Đọc thuộc và trả lời cõu hỏi bài thơ: Cỏi trống trường em.

3 Bài mới:

Tiết 1

a) Giới thiệu bài:Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.

b) Luyện đọc:

- GV đọc bài

- Luyện đọc câu -> HS đọc nối tiếp câu

+ Luyện phỏt õm ->HS đọc: rộng rói, lắng nghe, im lặng

- Luyện đọc đoạn -> HS đọc nối tiếp đoạn

+ Chỳ ý cỏc cõu:

Lớp ta hụm nay sạch sẽ quỏ! // Thật đỏng khen! //( Giọng khen ngợi)

.Cỏc bạn ơi! // Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc! //( giọng vui đựa, dớ dỏm)

+ Giảng từ: sỏng sủa, hưởng ứng…

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

Tiết 2

c) Tỡm hiểu bài:

? Mẩu giấy vụn nằm ở đõu? Cú dễ thấy - Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào

khụng? rất dễ thấy

? Cụ giỏo yờu cầu cả lớp làm gỡ? - Lắng nghe và cho cụ biết mẩu giấy đang núi gỡ?

? Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi gỡ? - Cỏc bạn ơi! Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc!

? Cú thật đú là tiếng của mẩu giấy núi

khụng ? Vỡ sao? - Khụng Vỡ giấy khụng biết núi

đó là ý nghĩ của bạn gỏi…

? Em hiểu ý cụ giỏo nhắc nhở HS gỡ? - Phải cú ý thức giữ vệ sinh trường lớp

d) Thi đọc truyện theo vai:

- HS tự phõn cỏc vai thi đọc lại toàn truyện

- Nhận xột, đỏnh giỏ

4 Củng cố: -? Tại sao cả lớp lại cười rộ thớch thỳ khi bạn gỏi núi?

-? Em cú thớch bạn gỏi trong truyện này khụng? Vỡ sao?

- Nhận xột giờ học - Nhắc HS cú ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Toán

Tiết 25:7 cộng với một số : 7 + 5 ( tr 26 ) A.Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập đợc bảng 7 cộng với một số

Trang 2

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

- HS khá, giỏi: Biét tính nhẩm nhảnh nhanh không dùng que tính và không đặt tính HS biết diền dấu nhanh vào biểu thức mà kết qủa chính xác

B Đồ dùng dạy học :- 20 que tính và bảng gài

C Các hoạt động dạy học :

I KTBC :HS đọc bảng 8 cộng với một số , 9 cộng với một số

II Dạy bài mới :

1 GTB

2 HD nội dung

a Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- HS thao tác trên que tính , tìm ra kết quả 7 +5 = 12

- GV cho HS nêu cách làm

- GV hớng dẵn HS cách làm nhanh : Ghép 7 với 3 đợc 10 , sau đó cộng 2 đợc 12

b HS lên bảng đặt tính và tính

c HS tự lập bảng cộng và thuộc bảng cộng

3 Thực hành :

Bài 1 , 2 : GV cho HS làm miệng

- Rèn cho HS trí nhớ để thuộc bảng cộng

Bài 4 - GV cho HS lên bảng tóm tắt

- HS nêu dạng toán : Bài toán về nhiều hơn

- 1 HS lên bảng giải bài , dới lớp làm vở

- Củng cố về bài toán nhiều hơn

* HS khá, giỏi làm

Bài 3.- GV cho HS nêu phơng pháp tính nhẩm

- 7 + 5 = 7 +3 +2

Bài5: - HS đọc đề bài

III Củng cố dặn dò:

-Nhận xét đánh giá giờ học

- Dặn học sinh về nhà học kĩ bài và xem trớc bài "47 + 5 trang 27" để tiết sau học

………

**********************************************************************************

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

Kể chuyện

Mẩu giấy vụn(tr 49)

A Mục tiêu :

- Dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn.

- HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

B.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK.

C.Các hoạt động dạy học:

I.ổn định tổ chức

II.KTBC :3 HS tiếp nối kể câu chuyện :Chiếc bút mực.

III.Dạy bài mới :

1.GTB

2.HD kể chuyện :

- Dựa theo tranh kể chuyện :

+ Kể chuyện trong nhóm

+ Đại diện các nhóm thi kể

- Phân vai dựng lại câu chuyện:

+4 HS đóng vai :Ngời dẫn chuyện ,cô giáo ,HS nam,HS nữ

- Cuối giờ cả lớp bình chọn cá nhân,nhóm kể hay

IV.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

****************************************************

Đạo đức

(Đ/C Hiền dạy)

Trang 3

Chính tả (tập - chép)

Mẩu giấy vụn(tr 50)

A Mục tiêu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm đợc bài tập 2 (dòng a,b,c); BT3(a,b).Củng cố cho HS viết đúng một số tiếng

có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi/ thanh ngã

B Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 , bài 3(a, b).

I KTBC :HS viết bảng con : long lanh , nớc

II Bài mới :

1 GTB

2 HD tập chép :

a HD học sinh chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chính tả , một hai HS đọc lại

- HD học sinh tìm hiểu nội dung

- HS nhận xét chính tả : chữ viết hoa , dấu câu , cách trình bày

- HS tìm chữ khó viết trong bài , viết bảng con

b HS chép bài

c Chấm , chữa bài

3 Bài tập

Bài 1: - 1 HS đọc yc ,cả lớp theo dõi SGK

- GV treo bảng phụ , cho 1 HS lên bảng làm , dới lớp làm nháp

- Cả lớp và GV cùng chữa bài

- Lu ý để HS viết đúng các chữ có vần ai/ ay

Bài 2: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV phân biệt để HS viết đúng các từ có phụ âm đầu S/ x

III Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét đánh giá giờ học

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài "Ngôi trờng mới - tr54" để tiết sau học

Toán

Tiết 26: 47 + 5 (tr 27)

A Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 Bài1 (cột 1,2,3)

- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.(Bài3)

- HS khá, giỏi: Quan sát và đếm số hình chữ nhật trên hình vẽ Đồng thời củng cố cách tính tổng khi biết các số hạng

B Đồ dùng dạy học : 12 que tính rời và 4 bó mỗi bó 1 chục que tính

I KTBC : HS đọc thuộc bảng 7 cộng với một số.

II Bài mới :

1 GTB

2 HD nội dung :

a Giới thiệu phép cộng 47 + 5

- GV cho HS thực hiện tìm kết quả trên que tính

- GV cho HS nói cách làm của mình

- GV nhận xét và cho HS biết phơng pháp tìm nhanh

74 + 5 = 47 + 3 + 2 = 50 + 2 = 52

b Đặt tính : GV cho HS tự đặt tính , 1HS lên bảng làm : 47

+ 5

3 Thực hành :

Bài 1: HS làm bảng con Củng cố kĩ năng tính toán

Bài 3 : - GV cho HS phân tích tóm tắt

- HS dựa vào tóm tắt nêu đề bài

- Cả lớp và GV nhận xét Củng cố giải toán có lời văn

Bài 2 : Kẻ bảng gợi ý

Bài 4:- GV cho HS làm mệng

Trang 4

- Bớc đầu cho HS làm quen với toán trắc nghiệm

- Nhận xét , đánh giá giờ học

- HS về nhà xem lại bài và xem trớc bài "47 + 25 trang 28" để tiết sau học

………

**********************************************************************************

Thứ t ngày 5 tháng 10 năm 2011

Ngôi trường mới.(tr50)

I Mục đớch yờu cầu:

- Biết nghắt nghỉ đúng sau các dấu câu; bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi

- Hiểu nội dung: Ngôi trờng mới rất đẹp, các bạn hs tự hào về ngôi trờng và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời đợc câu hỏi 1,2)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

II Đồ dựng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III Cỏc hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức

2 KTBC: Đọc và trả lời cõu hỏi bài: Mẩu giấy vụn.

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc cõu -> HS đọc nối tiếp câu

+ Luyện phỏt õm -> từ: trờn nền, lấp lú, sỏng lờn…

- Đọc từng đoạn trước lớp -> HS đọc nối tiếp đoạn

Chỳ ý ngắt hơi, nhấn giọng ở một số Cõu:

Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ / vừa thấy quen thõn // Cả đến chiếc thước kẻ, / chiộc

bỳt chỡ/sao cũng đỏng yờu đến thộ.//

- Giải nghĩa một số từ HS chưa hiểu

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Cả lớp đọc đồng thanh

c) Tỡm hiểu bài: HS trả lời hệ thống câu hỏi SGK

d) Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Nhận xột, bỡnh chọn người đọc hay nhất

4 Củng cố:

- ? Ngụi trường của em đang học cũ hay mới? Em cú yờu mỏi trường của mỡnh khụng?

- Về học bài và xem trớc bài "Ngời thầy cũ - tr56" để chuẩn bị tiết sau học

*************************************************

Toán

Tiết 27: 47 + 25 (tr28)

A Mục tiêu :

- Biết đựơc thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 ( BT cột cột

1,2,3) BT 2(cột a,b,d,e)

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng

- HS khá, giỏi: Củng cố tính nhanh nhẹn và linh hoạt của hs khi điền chữ số còn thiếu vào số hạng cha đủ

B Đồ dùng dạy học :- 6 bó que tính mỗi bó 1 chục que tính và 12 que tính rời

I KTBC :HS đọc bảng 7 cộng với một số

Trang 5

1 G th b

2 HD nội dung :

* Giới thiệu phép cộng 47 +25

- GV nêu bài toán

- HS thao tỏc trờn que tớnh

- Gv cho HS nờu kết quả và núi cỏch làm

- GV ghi bảng 47 + 25 = 72

- GV giới thiệu cho HS cỏch tỡm kết quả nhanh :

47 + 25 = 47 + 3 + 22 = 50 + 22 = 72

* Đặt tớnh : 1 HS lờn bảng đặt tớnh , dưới lớp làm bảng con

47 + 25 = 72

3 Thực hành :

Bài 1: HS làm bảng con Rốn kĩ năng tớnh

Bài 2: HS làm miệng HS nhận biết được cỏch đặt tớnh đỳng

Bài 3:- GV cho HS tự làm bài vào vở

- Củng cố giải toỏn cú lời văn

Bài 4:HS nờu miệng kết quả đỳng

III Củng cố , dặn dũ :

- Nhận xột , đỏnh giỏ giờ học

- HS về nhà xem lại bài và xem trớc bài "Luyện tập - tr29" để tiết sau học

………

**********************************************

Tập viết

Bài 6: Chữ hoa Đ (tr 53)

A Mục tiêu :

Viết đúng chữ Đ hoa (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trờng đẹp lớp (3 lần)

B Đồ dùng dạy học :- Mẫu chữ

I KTBC : HS viết bảng con chữĐ hoa.

1 GTB

2 HD viết chữ hoa :

- HS quan sát và nhận xét chữ Đ hoa

- HS so sánh với chữ Đ hoa

- HS viết trên bảng con

3 HD viết cụm từ ứng dụng :

- G th cụm từ ứng dụng

- GV giải thích cụm từ ứng dụng

- HS nhận xét về độ cao các con chữ

- HS viết bảng con chữ :Đẹp

4 HS viết vở tập viết

5 Chấm , chữa bài

**************************************************

Tự nhiên xã hội

Tiêu hoá thức ăn (tr14) I- Mục tiêu:

- Nói sơ lợc về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già Có ý thức ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng

Trang 6

- Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn, không nhịn đi đại tiện

II- Đồ dùng dạy học: Mô hình cơ quan tiêu hóa.

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài.

- Gv cho HS quan sát mô hình cơ quan

tiêu hoá

- Gv hớng dẫn chỉ trên mô hình đờng đi

của thức ăn trong ống tiêu hoá

* Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn ở

miệng và dạ dày

- Gv cho HS nhai kỹ kẹo rồi nuốt Hỏi:

+ Khi ăn răng, lỡi và nớc bọt làm nhiệm

vụ gì?

+ Đến dạ dày thức ăn đợc tiêu hoá nh thế

nào?

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: S tiêu hoá thức ăn ở ruột

non và ruột già

- Gv hỏi:

+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đợc

biến đổi thành gì?

+ Phần chất bổ có trong thức ăn đợc đa đi

đâu? để làm gì?

+ Chất cặn bã đợc đa đi đâu?

- Gv kết luận

- Gv liên hệ thực tế

- Gv đọc phần ghi nhớ

- HS trả lời

- HS quan sát mô hình tiêu hoá

- 1 số HS lên bảng chỉ đờng đi của thức ăn trong cơ quan tiêu hoá

- HS hoạt động nhóm đôi

- HS nhai kẹo

- HS trả lời

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS tham khảo SGK trang 14

- HS đọc thông tin trong SGK/15

- HS trả lời câu hỏi

- 4 hs nối tiếp nhau nói về sự biến đổi thức

ăn ở 4 bộ phận

- HS nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ thực tế

- HS nêu phần ghi nhớ

3- Củng cố dặn dò.

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Dặn HS về xem trớc bài "Ăn uống đầy đủ - tr16" để tiết sau học

**********************************************************************************

Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011

Thể dục

Bài 11: Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi :Kéo ca lừa xẻ (trang 49)

A Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện 5 động tác vơn thở, tay , chân, lờn và bụng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi

(Bỏ nội dung đi đều)

B Địa điểm , phơng tiện :- Trên sân trờng

C Nội dung và phơng pháp :

I Phần mở đầu :

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung

- Xoay các khớp

II Phần cơ bản :

- Ôn 5 động tác thể dục đã học

+ Cho các tổ tập GV quan sát , sửa sai cho HS

- GV tổ chức cho các tổ thi tập

- Cả lớp tập lại 1,2 lợt

- HD HS chơi trò chơi

III Phần kết thúc :

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- Nhận xét , đánh giá giờ học Và học thuộc 5 động tác của bài TD đẫ học

************************************************

Trang 7

Toán

Tiết 28: Luyện tập (tr 29)

A Mục tiêu :

- Thuộc bảng 7 cộng với 1 số

- Biiết thc hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 45 + 5; 47 + 25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

- HS khá, giỏi: Củng cố kĩ năng tính , và rèn tính nhanh nhẹn

B Các hoạt động dạy học :

I KTBC: HS đọc bảng cộng 7 +5

1 GTB

2 HD học sinh luyện tập

Bài 1:- Củng cố bảng cộng 7 với một số

- Học sinh tiếp nối nêu kết quả

Bài 2:-HS làm bảng con

- Rèn kĩ năng đặt tính và tính

Bài 3:- GV cho học sinh phân tích tóm tắt

- 1,2 HS nêu phơng pháp làm Sau đó cả lớp làm vở

- GV chấm bài

Bài 4:- HS làm bảng con

- GV cho một HS lên làm mẫu :

19 + 7 = 17+9

26 26

Bài 5: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Củng cố kĩ năng tính và rèn tính nhanh nhẹn

III.Củng cố ,dặn dò:

- NX ,đánh giá giờ học

- Dặn về nhà học kĩ lại bài và xem trớc bài "Bài toán về ít hơn - tr30" để tiết sau học

………

*******************************************

Luyện từ và câu

Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định , phủ định

Từ ngữ về đồ dùng học tập (52)

A Mục tiêu :

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu xác định (BT1); đặt đợc câu phủ định theo mẫu (BT2)

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ

vật ấy dùng để làm gì (BT3)

I KTB cũ:2 HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?

II.Bài mới :

1 G th b

2 HD làm bài tập :

Bài 1:(miệng )

- GV treo bảng phụ ghi 3 câu trong SGK

- HS tiếp nối đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm

* GV chỉ rõ từng bộ phận dùng câu

Bài 2 (miệng)

- GV cho HS lần lợt nói miệng bằng nhiều cách khác nhau

* HS không thay đổi ý nghĩa của câu

Bài 3( viết)

- GV treo tranh nh trong SGK

- HS quan sát nêu các đồ dùng có trong tranh GV có thể bổ sung

III Củng cố, dặn dò :

- HS về nhà học kĩ bài và xem trớc bài "Từ ngữ về các môn học Từ chỉ hoạt động - tr59" để tiết sau học

Trang 8

Thủ công

Bài 3: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2-tr203).

A Mục tiêu :

- HS gấp đợc máy bay đuôi rời đơn giản, phù hợp.các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng

- Với HS khéo tay: gấp đợc máy bay đuôi rời đơn giản, phù hợp.các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng đợc

B Đồ dùng dạy học :

Mẫu máy bay đuôi rời

C.Các hoạt động dạy học :

I KTBC :

GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

1 GTB

2 HS thực hành gấp máy bay :

- GV cho HS nhắc lại quy trình làm

- GV cùng HS gấp GV theo dõi uốn nắn HS

- GV cho HS có thể trang trí cho đẹp

3 Trng bày sản phẩm :

- GV cho các nhóm lên trng bày 1, 2 HS cùng GV đánh giá sản phẩm

-Dặn về thực hành gấp máy bay đuôi rời đẹp, phẳng và chuẩn bị giấy màu, kéo để tiết sau học bài "Gấp thuyền phẳng đáy không mui"

………

**********************************************************************************

Thứ sáu ngày 7 thỏng 10 năm 2011

Thể dục

Bài 2:Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung

-Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ (trang 51) A.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện 5 động tác vơn thở, tay , chân, lờn và bụng của bài

thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi

(Bỏ nội dung đi đều)

B.Địa điểm, phơng tiện :

- Trên sân trờng.

C.Nội dung và phơng pháp

I.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

- Xoay các khớp Chạy nhẹ tại chỗ

II.Phần cơ bản:

- GV cho cả lớp tập 2,3 lợt GV quan sát sửa sai cho hs

- Chia tổ cho hs luyện tập

- Tổ chức cho các tổ thi đua luyện tập

III.Phần kết thúc :

- GV cùng HS hệ thống bài

- NX đánh giá giờ học, dặn về học thuộc 5 động tác TD đã học

*************************************************

Chính tả ( nghe - viết )

Ngôi trờng mới (tr 54)

A Mục tiêu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu trong bài.

- Làm đợc BT2; BT(3)a,b.Làm và phân biệt đúng tiếng có vần, ân, thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x Thanh hỏi/ thanh ngã

- Bảng phụ

Trang 9

I KTBC :

HS viết bảng con : ngày mai , khai trờng

1 G th b

2 HD nghe viết :

a HD học sinh chuẩn bị :

- GV đọc bài chính tả 1 lợt 1,2 HS đọc lại

- HD học sinh tìm hiểu nội dung

- HS nhận xét chính tả : dấu câu , chữ viết hoa , cách trình bày

- HS viết bảng con những chữ khó viết trong bài

b GV đọc HS viết bài

c Chậm , chữa bài

3 HD làm bài tập

Bài 2: - 1 HS đọc đề bài

- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức Mỗi nhóm tìm 4 tiếng có vần ai / ay

- Cả lớp nhận xét bài

Bài 3 :- GV tổ chức cho HS thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/ x

- GV nghe và sửa sai cho HS

- HS về nhà xem lại bài và chép lại bài đã viết vào vở li ở nhà

****************************************************

Toán

Tiết 29: Bài toán về ít hơn (trang 30)

A Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố khái niệm “ ít hơn”

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn

- HS khá, giỏi: Làm thêm bài 3

B Đồ dùng dạy học :- Các mô hình quả cam

I KTBC :HS nêu cách giải bài toánvề nhiều hơn

II Bài mới :

1 G th b

2 HD nội dung :

- GV giới bài toán ít hơn

- GV cho HS đọc bài toán

- GV gắn mô hình lên bảng gài

- HS quan sát mô hình và nêu cách giải

- GV ghi bảng :

- HS nhận xét và nêu phơng pháp giải So sánh với cách giải của bài toán về nhiều hơn

3 Thực hành :

Bài 1: - HS đọc đề

- GV cho HS lên bảng tóm tắt , dới lớp làm nháp

- HS nêu cách giải GV ghi bảng

Bài 2: GV cho HS tự làm bài

Bài 3:-HS khá giỏi làm thêm, cách làm tơng tự bài 1

* lu ý cho HS thuật ngữ thấp hơn là ít hơn

- HS về nhà học kĩ bài và xem trớc bài "Luyện tập - tr 31" để tiết sau học

………

**************************************************

Tập làm văn

Khẳng định , phủ định

Trang 10

Luyện tập về mục lục sách (trang 54)

A Mục tiêu :

- Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khảng định, phủ định (BT1, BT2)

- Biết đọc và ghi lại đợc thông tin từ mục lục sách (BT3)

- Tập truyện thiếu nhi

I KTBC :HS đọc mục lục sách tuần 6.

1 GTB

2 HD làm bài tập:

Bài 1:- HS xác định YC

- Từng nhóm 3 HS thực hành hỏi đáp

- GV giới thiệu để HS biết câu khẳng định , phủ định

( nói có - khẳng định , nói không - phủ định )

Bài 2 : - HS thực hành đáp lời khẳng định , phủ định theo nhiều cách khác nhau

Bài 3 :(viết)

- HS thực hành tra mục lục sách

- GV cho một số HS đọc bài - nhận xét

III Củng cố , dặn dò:

- HS về nhà xem lại bài, làm bài trong vở luyện Tiếng việt và chuẩn bị bài tiết sau

******************************************************

Sinh hoạt

I Nhận xét tuần 6:

* Ưu điểm:

* Tồn tại: ………

………

II Phơng hớng kế hoạch tuần 7: ………

………

III HS sinh hoạt văn nghệ:

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	111 KB