Giáo án lớp 5 tuần 13

Hoạt động 1: Làm việc với sách, rãi trong sản xuất nh chế tạo các dụng cụ làm bếp; làm cơ của nhiều hộp; làm khung cửa và 1 số bộ phận của phơng tiện giao thông nh ô tô, tàu thuỷ.. Mục đ

Tuần 13

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

tập đọc Ngời gác rừng tí hon

Theo Nguyễn Thị Cẩm Thi

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài Hành trình của bầy ong.

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Luyện đọc:

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc và kết

hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

b) Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm

hiểu nội dung bài

? Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn

- Học sinh theo dõi

- Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào?

- Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài, bọn trộm gỗ bàn nhau sữ dùng xe để chuyển gỗ

ăn trộm vào buổi tối

- Thắc mắc khi thấy dấu chân ngời lớn trong rừng- lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc gọi điện thoại báo công an

…

- Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành

động của kẻ xấu, phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ

- Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá

- Vì bạn hiểu rừng là tài sản chunh ai cũng phải

có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ

- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung

- Bình tĩnh thông minh khi xử trí tình huống bất

? ý nghĩa:

c) Luyện đọc diễn cảm

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3

- Giáo viên bao quát, nhận xét

ngờ

- Học sinh nêu ý nghĩa

- Học sinh đọc nối tiếp củng cố giọng đọc- Nội dung

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh tự giác ôn luyện

II.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 3 (61)

2 Bài mới: Giới thiệu bài

+

53,648

3,4 ,16

48

ì

Bài 2:

-HS nêu yêu cầu bài tập

? Nêu qui tắc nhân 1 số thập phân với

10; 100; 1000; …

? Nêu qui tắc nhân nhẩm 1 số thập phân

-HS nêu

- HS nêu

với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; …

78,29 x 0,1 = 7,829b) 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307c) 0,68 x 10 = 6,8

0,68 x 0,1 = 0,068Bài 3

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HD HS làm bài

- HS làm bài

- Giáo viên chấm, chữa

Giải Giá tiền 1 kg đờng là:

38 500 : 5 = 7 700 (đồng)

Số tiền mua 3,5 kg đờng là:

7 700 x3,5 = 26 950 (đồng)Mua 3,5 kg đờng phải trả ít hơn mua 5 kg đ-ờng là:

38 500 – 26 950 = 11 550 (đồng) Đáp số: 11 550 đồng

- Học sinh thảo luận- trình bày- nhận xét.Bài 4: Hớng dẫn

học sinh thảo luận

Học xong bài này HS biết :

- Cần phải tụn trọng người già vỡ người già cú nhiều kinh nghiệm sống, đó đúng gúp nhiều cho xó hội; trẻ em cú quyền được gia đỡnh và cả xó hội quan tõm chăm súc

- Thực hiện cỏc hành vi biểu hiện sự tụn trọng, lễ phộp, giỳp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ

- Tụn trọng, yờu quý, thõn thiện với người già, em nhỏ; khụng đồng tỡnh với những hành vi, việc làm khụng đỳng đối với người già và em nhỏ

II/ Cỏc hoạt động dạy học.

A Kiểm tra:

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 Hoạt động 1 :Cho HS đóng vai

b Thấy 2 em nhỏ đang đánh nhau để

tranh giàng đồ chơi

4.Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống

“Kính già yêu trẻ” của địa phương và

dân tộc ta

C Củng cố -Dặn dò

-Yêu cầu HS đọc lại bài học trong SGK

- Liên hệ :Em đã tôn trọng, lễ phép, giúp

đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ

chưa?

- Kể một số hành vi biểu hiện sự tôn

trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn

người già, em nhỏ mà em đã làm được ?

- GD học sinh biết tôn trọng, lễ phép,

giúp đỡ nhường nhịn người già, em nhỏ

Khoa học

Nhôm

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng nhôm

- Quan sát và phát hiện 1 vài tính chất của nhôm

- Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách,

rãi trong sản xuất nh chế tạo các dụng

cụ làm bếp; làm cơ của nhiều hộp; làm

khung cửa và 1 số bộ phận của phơng

tiện giao thông nh ô tô, tàu thuỷ

2.3 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

- Giáo viên đến từng nhóm giúp đỡ

- Đại diện lên trình bày

- Học sinh quan sát và phát hiện 1 số tính chất của nhôm

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận

- Nhóm khác bổ xung, nhận xét

NhómNguồn gốc Có ở quặng nhômTính chất - Màu trắng bạc, có ánh kim;

có thể kéo thành sợi, dát mỏng Nhôm nhẹ, dẫn điện nhiệt tốt

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Chính tả

Hành trình của bầy ong I.Mục tiêu :

- HS Nhớ viết bài chính tả, trình bầy đúng câu thơ lục bát

- Làm đợc bài tập 2a & bài tập 3a

1) Qua 2 dòng thơ cuối, tác giả muốn

nói điều gì về công viiệc của loài ong?

2) Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quí gì

của bầy ong?

- Công việc của loài ong rất lớn lao …

- Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật

- HS viết từ khó vào bảng con

Sâm- xâm : củ sâm –xâm nhập Sâm banh – xâm lợc Sơng – xơng : sơng gió – sơng tay

Sa – xa : say sa – ngày xa

HS nêu yêu cầu

I Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

- Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành

- Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho học sinh tính rồi chữa

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa

Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2

a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42hoặc:

(6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x4,2 = 28,35 + 13,65

= 42

a) 4,7 x5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 – 4,5) = 4,7 x 1

= 4,7b) 5,4 x x = 5,4 9,8 x x = 6,2 x 9,8

x = 1 x = 6,2Bài 4:

- Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh tự tóm tắt và giải Giá tiền mỗi mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng)

- Nhận xét, cho điểm.

Cách 1:

6,8 m vài nhiều hơn 4 m vải là:

6,8 – 4 = 2,8 (m)Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4 m vải (cùng loại) là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồngCách 2:

Mua 6,8 m vải hết số tiền là:

15 000 x 6,8 = 102 000 (đồng)Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4 m vải (cùng loại) là:

Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng

I Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu đợc “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở bài tập 1

- Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu bài tập 2

- Viết đợc đoạn văn ngắn về môi trờng theo yêu cầu của bài tập 3

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đặt 1 câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối với những từ ngữ nào trong câu

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1

- Giáo viên gợi ý: Nghĩa của cụm từ

“khu bảo tồn đa dạng sinh học” đã

đợc thể hiện trong đoạn văn

- Giáo viên nhận xét bổ xung

- Học sinh đọc lại đoặn văn và trả lời câu hỏi

“Khu bảo tồn đa dạng sinh học” là nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật và thực vật

+ Hành động phá hoại môi trờng; phá

rừng đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi,

đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng

điện, buôn bán động vật hoang dã

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Học sinh chọn 1 cụm từ ở bài tập 2 để làm đề tài, viết 1 đoạn văn ngắn (5 câu)

- Học sinh nói tên đề tài mình chọn viết

- Học sinh viết bài

- Học sinh đọc bài viết

+Rạng sáng ngày 19/ 12/ 1996 nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc + Cuộc kháng chiến đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh t liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội- Huế

III.Hoạt động dậy học

1.Kiểm tra: ? Bài học bài vợt qua tình thế hiểm nghèo.

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a) Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc

ta

? Sau ngày CM tháng 8 thành công,

thực dân Pháp đã có hành động gì?

- Học sinh thảo luận

- Thực dân Pháp đã quay lại nớc ta

+ Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lợc Nam Bộ

? Những việc làm của chúng thể hiện dã

? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều

gì?

c) Quyết tử cho tổ quốc quyết sinh

? Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và

dân Thủ đo Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

? ở các địa phơng khác nhân dân ta đã

chiến đấu với tinh thần nh thế nào?

? Bài học; sgk (29)

+ Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng

+ Ngày 18/ 12/ 1946 chúng gửi tối hậu th đe doạ …

- Pháp quyết tâm xâm l… ợc nớc ta một lần nữa

- Học sinh đọc sgk

- Đêm 18, rạng sáng 19/ 12/ 1946…

- Ngày 20/ 12/ 1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát đi lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh

- cho thấy tinh thần quyết tâm chiến đấu…

hi sinh vì độc lập, tự do của nhân dân ta

- Học sinh quan sát tranh ảnh- sgk

- Học sinh thảo luận

- Học sinh thuật lại

- Lớp nhận xét, bổ sung

- cuộc chiến đấu chống quân xâm l… ợc cũng diễn ra quyết liệt Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin “kháng chiến nhất định thắng lợi”

- Học sinh nối tiếp đọc

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: Học bài

Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010

Toán

Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên

- Bớc đầu biết thực hành phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên

(trong làm tính, giải toán)

- Bài 3; HSKG

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán 5 + sgk toán 5

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

- Giáo viên hớng dẫn cách chuyển về

phép chia 2 số tự nhiên để học sinh

+ Viết dấu phảy vào bên phải 2 ở thơng

+ Tiếp tục chia: Lấy chữ số 4 ở phần thập phân của số bị chia để tiêp tục thực hiện phép chia

a)

2,8

3 :8,4

4,83

x x

x

b)

0,05

5 :0,25

126,54 : 3 = 42,18 (km) Đáp số: 42,18 km

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Tập đọc Trồng rừng ngập mặn

(Phan Nguyên Hồng)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học

2 Hiểu các ý nghĩa chính của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi đ-

ợc phục hồi

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh rừng ngập mặn trong sgk

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Vờn chim”

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Một hoặc 2 học sinh nối tiếp nhau đọc bài

- Học sinh quan sát ảnh minh hoạ sgk

- Từng tốp 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại cả bài

+ Do chiến tranh, các quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm mất đi 1 phần…rừng ngập mặn

+ Lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều

dễ bị xói bỏ, bị vỡ khi có gió, bão, …

- Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để mọi ngời dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê

điều

- Phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển; tăng thu nhập cho ngời dân nhờ lợng hải sản tăng nhiều; các loài chim nớc trở nên phong

3 Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi

đợc khôi phục

- Tóm tắt nội dung chính

 Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng

- Giáo viên hớng dân học sinh đọc thể

hiện đúng nội dung thông báo của từng

đoạn văn

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc 1 đoạn

văn tiêu biểu (chọn đoạn 3)

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3

phú

- Học sinh đọc lại

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh thi đọc đoạn văn

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Nêu đợc một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi

- Quan sát, nhận biết đá vôi

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh sa tầm về các dãy núi đá vôi và hang động

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

1 Thảo luận nhóm- trng bày

- Nớc ta có nhiều vùng núi đá vôi với những hang động nổi tiếng: Hơng Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Phong Nha (Quảng Bình) ……

- Có nhiều loại đá vôi đợc dùng vào những việc khác nhau nh: lát đờng, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tợng …

2 Làm việc với vật mẫu hoặc quan sát hình

đá cuội

- Trên mặt đá vôi, chờ

cọ xát vào đá cuội bị màu mòn

- Trên mặt đá cuội, chỗ

cọ xát vào đá vôi vó màu trắng do vôi vụn ra dính vào

- Đá vôi mềm hơn đá cuội (đá

cuội cứng hơn đá

cuội)

2 Nhỏ vài giọt giấm vào 1 hòn

đá vôi, đá

cuội

- thấy:

+ Đá vôi sủi bọt và có không khí bay lên

+ Hòn đá cuội không có phản ứng gì

- Đá vôi tác dụng với giấm thành chất và Co2 sủi lên

- Đá cuội không phản ứng

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn văn mẫu Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật

- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một ngời thờng gặp

II Chuẩn bị:

- Băng giấy ghi dán ý khái quát của 1 bài văn tả ngời

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc thành tiếng bài 1

+ Đoạn 1: Tả mái tóc của ngời bà qua con mắt nhìn của đứa cháu là 1 cậu bé

Câu 1: Mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải

? Các chi tiết đó quan hệ với

nhau nh thế nào?

? Đoạn 2 còn tả những đặc

điểm gì về ngoại hình của bà?

? Các đặc điểm đó quan hệ với

HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm- cho học sinh

nối tiếp nhau đọc bài đã làm

- Nhận xét

đầu

Câu 2: Tả khái quát mái tóc của bà với đặc điểm:

đen, dày …Câu 3:Tả độ dày của mái tóc qua cách chải đầu …

- Ba câu, 3 chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc

+ Đoạn 2: Tả giọng nói, đôi mắt và khuôn mặt của bà: câu 1- 2 tả giọng nói

Câu 3: Tả sự thay đổi của đôi mắt khi bà mỉm cời.Câu 4: Tả khuôn mặt của bà

- Các đặc điểm đó quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau hiện lên tính cách bà dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn tơi trẻ, yêu đời, lạc quan

Câu 1: Giới thiệu chung về Thắng

Câu 2: Tả chiều cao của Thắng

Câu 3: Tả nớc da của Thắng

Câu 4: Tả thân hình của Thắng

Câu 5: Tả cặp mắt to và sáng

Câu 7: Tả trán dô bớng bỉnh

Tất cả các đặc điểm đợc miêu tả chặc chẽ với nhau,

bổ sung cho nhau, làm hiện lên rất rõ không chỉ vẻ ngoài của Thắng

2 Đọc yêu cầu bài

- Mở bài: Giới thiệu ngời định tả

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- Củng cố qui tắc chia thông qua giải toán có lời văn

- Bài 2,4 :HSKG

II.Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài 2

- Lu ý: Khi chia số thập phân cho 1 số

tự nhiên mà còn d, ta có thể chia tiếp

- Học sinh đọc đề- tóm tắt- giải vào vở

14 bộ quần áo cần: 25,9 m

21 bộ quần áo cần: m ?…

Giải May 1 bộ quần áo cần:

25,9 : 14 = 1,85 (m) May 21 bộ quần áo cần:

1,85 x 21 = 38,85 (m) Đáp số: 38,85 m

4 Củng cố- dặn dò:

Luyện từ và câu

Luyện tập về Quan hệ từ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng

- Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp ; bớc đầu nhận biết đợc tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn

II.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 bạn đọc kết quả bài 3

b) Chẳng những ở ven biển các tỉnh đều có…phong trào ngập mặn mà rừng ngập mặn còn …Bài 3: - Học sinh đọc bài mình

+ So với đoạn a, đoạn b có thêm 1 số quan hệ từ

và cặp quan hệ từ ở các câu sau:

Câu 6: Vì vậy, Mai

Câu 7: Cũng vì vậy cô bé …Câu 8: Vì chẳng kịp nên cô bé.…

- Đoạn a hay hơn đoạn b vì có quan hệ từ

4 Củng cố- dặn dò:

Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn Luyện tập tả ngời (tả ngoại hình)

I Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố kiến thức về đoạn văn

- Học sinh viết đợc một đoạn văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có