giao an am nhac 6- 2011

B.CHUẨN BỊ: I.Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thuần thục, chính xác bài Quốc ca Việt Nam - Băng nhạc giới thiệu về 8 bài hát chính thức trong chương trình Âm nhạc..

Trang 1

TUẦN 1

BÀI MỞ ĐẦU- TIẾT 1 GIỚI THIỆU MÔN HỌC Ở TRƯỜNG THCS TẬP HÁT QUỐC CA A.MỤC TIÊU: I.Kiến thức: - HS nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lí, âm nhạc thường thức và tập đọc nhạc - Biết môn Âm nhạc gồm có 3 phân môn - Xác định nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc đối với HS - Biết tác giả của bài hát Quốc ca., ôn tập lại bài hát Quốc ca, II Kỹ năng: - HS có khái niệm về nghệ thuật Âm nhạc, biết tác dụng âm nhạc đối với con người. - Hát giai điệu, lời ca, thể hiện đúng tính chất bài Quốc ca

III.Thái độ: - Thông qua hoạt động âm nhạc làm cho đời sống tinh thần phong phú, lành mạnh, đem đến cho HS niềm vui, tinh thần lạc quan, sự mạnh dạn và tự tin - Bồi dưỡng tình cảm trong sáng, lòng yêu nghệ thuật âm nhạc nhằm phát triển hài hoà nhân cách B.CHUẨN BỊ: I.Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thuần thục, chính xác bài Quốc ca Việt Nam - Băng nhạc giới thiệu về 8 bài hát chính thức trong chương trình Âm nhạc II.Học sinh chuẩn bị: - Tìm hiểu bài về môn học Âm nhạc C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I Tổ chức lớp: …… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

II Kiểm tra bài cũ: ( Cho HS trình bày bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng)

III Bài mới:

GV ghi bảng I Giới thiệu môn Âm nhạc ở trường THCS HS ghi bài

GV chỉ định Giới thiệu về môn học Âm nhạc ở trường THCS HS đọc

GV khái quát 1 Khái niệm: Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh đã được

chọn lọc dùng để diễn tả toạn bộ thé giới tinh thần của con người

Hs ghi bài

Trang 2

GV ghi bảng 2 Giới thiệu chương trình; Gồm 3 nội dung:

a Học hát: có 8 bài (1 dân ca VN, 1 bài hát nước ngoài, còn lại là các ca khúc thiếu nhi được ưa thích)

HS ghi bài

GV thuyết trình - Bài hát được sáng tác năm 1944

- Tại kì họp Quốc Hội đầu tiên của nước VN Dân chủ cộng hoà, bài hát được chọ làm quốc ca

Đây là bài hát quen thuộc với mọi người dân Việt Nam, các

em đã được nghe bài này từ lớp 1 và chính thức được học ở lớp 3 Tuy nhiên không phải tất cả các em đều hát đúng

Hôm nay một lần nữa chúng ta lại ôn lại bài hát này để hát chính xác hơn, hay hơn

HS nghe

GV điều khiển GV cho HS nghe băng nhac bài hát Quốc ca Việt Nam để các

em có thể nghe được giai điênu chính xác hơn

HS nghe

GV yêu cầu Cả lớp hát lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam Thể hiện sắc thái

trang nghiêm, hùng mạnh

HS đứng hát

GV đánh đàn Lưu ý câu hát: “ Đường vinh quang xây xác quân thù”, ở

đây chữ thù các em chú ý về cao độ cho đúng

HS tập và sửa lại cho đúng

GV yêu cầu Hát đầy đủ cả bài gồm hai lời

GV lưu ý, HS hát nốt cao nhất thường chỉ tới nốt Si, trong bài hát này cao nhất tới nốt Mí, vậy cần hạ thấp giọng hát xuống Nếu dùng đàn phím điện tử cần hạ giọng = -5

HS trình bày

IV Củng cố:

- Trình bày hoàn chỉnh bài hát cùng đàn

V Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục bài Quốc ca Việt Nam một cách chính xác và hay

- Tìm hiểu bài “Tiếng chuông và ngọn cờ” và nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Đọc trước bài đọc thêm Âm nhạc ở quanh ta

Ký duyệt, ngày tháng năm 2011

Trang 3

TUẦN 2

BÀI 1- TIẾT 2 HỌC HÁT : BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ Nhạc và lời : Phạm Tuyên BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA A.MỤC TIÊU: I.Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài Tiếng chuông và ngọn cờ. - Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc qua bài đọc thêm II Kỹ năng: - Biết tên tác giả bài hát và kể tên một số bài hát tiêu biểu - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát III.Thái độ: - Có tình thân ái đoàn kết giữa các nước - Bồi dưỡng tình cảm trong sáng, lòng yêu nghệ thuật âm nhạc nhằm phát triển hài hoà nhân cách B.CHUẨN BỊ: I.Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan - Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ - Hát đúng giai điệu và lời ca một trích đoạn trong bài Chiếc đèn ông sao, Cánh ém tuổi thơ của nhạc sĩ Phạm Tuyên II.Học sinh chuẩn bị: - Tìm hiểu về bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” và nhạc sĩ Phạm Tuyên C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I Ổn định tổ chức: …… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

II Kiểm tra bài cũ: - Trình bày bài hát “ Tiếng chuông và ngợn cờ” III Bài mới:

GV ghi bảng I Học hát:

Tiếng chuông và ngọn cờ

HS ghi bài

Trang 4

GV chỉ định 1 Giới thiệu về bài hát và tác giả ( Tr 8 )

- Có nhiều sáng tác viết cho thiếu nhi như: Chú voi con ở Bản Đôn (1983), Tiếng chuông và ngọn cờ (1982), Tiến lên đoàn viên…

-Cho hs nghe trích đoạn 1 trong các bài hát trên

b Bài hát:

Trái đất của chúng ta là một ngôi nhà rộng lớn - một ngôi nhà vớimột màu xanh vô tận và tình thân ái bao la Mỗi con người sống trong đó đều phải vun đắp và dựng xây để cho vang mãi tiếng cười vui – mà các em những chủ nhân nhỏ cũng có trách nhiệm vun đắp

và điểm tô cho trái đất mãi đẹp xinh Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em bài hát nói về chủ đề này của nhạc sĩ Phạm Tuyên – bài hát

“Tiếng chuông và ngọn cờ”.

HS đọc

GV hát mẫu Hát một đoạn trong bài Cánh én tuổi thơ,Chiếc đèn ông sao để giới

thiệu về những tác phẩm của nhạc sĩ Phạm Tuyên

? Bài hát được viết trong hoàn cảnh và thời gian nào? (Năm 1985 –

khi hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ hoà bình.

HS nghe

GV thực hiện 2 GV cho Hs nghe bài hát qua băng hoặc GV tự trình bày HS nghe

GV hướng dẫn 3 Chia đoạn, chia câu: Cấu trúc của bài hát gồm hai đoạn đơn a và b,

đoạn b được gọi là đoạn điệp khúc vì được nhắc lại nhiều lần

Mỗi đoạn đều có bốn câu

HS nghe và nhắc lại

5 Tập hát từng câu: Lời 1Dịch giọng = -3

GV đàn giai

điệu

Mỗi câu hát, GV đàn mẫu 3-4 lần rồi yêu cầu HS hát theo Nối các câu thành đoạn, nối hai đoạn thành bài Một nửa lớp hát đoạn a, một nửa lớp hát đoạn b

HS hát từng câu

GV hướng dẫn 6 Hát đầy đủ cả bài

Hát toàn bộ lời 1, để HS tự hát lời 2 trên nền giai điệu của lời 1 HS trình bày

GV quy định 7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

Dịch giọng = -3, tốc độ =118 Đoạn a viết giọng Rê thứ, cần thể hiện tính chát êm dịu, tha thiết Đoạn b chuyển sang giọng Rê trưởng cần thể hiện tính chất trong sáng, sôi nổi

GV yêu cầu Hát cả bài với lối hát lĩnh xướng Tiến hành như sau: GV hát lời 1

đoạn a, cả lớp cùng hát điệp khúc Cử một HS hát lời hai đoạn a, cả

HS trình bày

Trang 5

lớp hát điệp khúc.

Kết thúc bài: sau khi hát cả hai lời, nhắc lại câu “ Hãy phất cao lá cờ của ta” thêm lần nữa.

GV điều khiển Cho HS nghe một đoạn nhạc không lời khoảng từ 1-2 phút HS nghe

IV Củng cố:

- Trình bày hoàn chỉnh bài hát cùng đàn.

- Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục,.

- Kể tên một số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Đọc và tìm hiểu Những thuộc tính của âm thanh.

Trang 6

- Nhạc cụ quen dùng: đàn oọcgan

- Đàn và hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- Tìm các ví dụ để dẫn chứng về các thuộc tính của âm thanh

II Học sinh:

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

I Ổn định tổ chức:

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

II Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày bài hát “ Tiếng chuông và ngợn cờ”

III Bài mới:

GV ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập bai hát: Tiếng chuông và ngọn cờ HS ghi bài

Kiểm tra bài cũ: Có thể kiểm tra đầu giờ hoặc sau khi ôn tập

GV đàn và sửa

những chỗ hát sai

Ôn tập: Cả lớp cùng hát đầy đủ cả bài GV nghe và phát hiện những chỗ còn sai, GV hát mẫu và sửa cho HS

HS hát

Cử 2 HS hát tốt lĩnh xướng đoạn a của hai lời, cả lớp cùng hát điệp khúc

HS hát

GV chỉ định Nội dung 2: Nhạc lí: - Những thuộc tính âm thanh

HS được ôn lại, GV động viên các em xung phong lên bảng

trình bày bài để kiểm tra

HS lên kiểm tra

GV ghi lên bảng

GV thực hiện

GV hỏi

GV ghi bảng

GV thực hiện

GV hỏi

GV kết luận

- Các kí hiệu âm nhạc

1 Những thuộc tính của âm thanh

- Lấy ví dụ: Tiếng vật rơi ở trên cao xuống và tiếng chim hót

? Hai âm thanh trên khác nhau ở điểm gì? (1 tiếng không có

độ cao thấp rõ rệt, một có độ trầm bổng rất rõ)

a Có 2 loại âm thanh:

- Âm thanh không có độ trầm bổng rõ rệt

- Âm thanh có độ trầm bổng rõ rệt là âm thanh dùng trong âm nhạc

b Bốn thuộc tính của âm thanh

- Đọc 1 câu nhạc quen thuộc cho hs nghe nhiều lần

? Em nhận ra dược những thuộc tính nào của âm thanh?

- Cao độ: độ trầm bổng, cao thấp

- Trường độ: độ ngân dài, ngắn

- Cường độ: độ mạnh, nhẹ

HS ghi bài

HS nghe

HS trả lời

HS ghi bài

HS nghe

Trang 7

a Kí hiệu ghi cao độ.

- Người ta dùng 7 tên nốt nhạc để ghi lại cao độ từ thấp lên cao là: đô, rê, mi,fa son, la,si

b Khuông nhạc: Gồm 5 dòng và 4 khe được tính từ dưới lên trên Ngoài ra còn có dòng và khe phụ dưới, dòng và khe phụ trên

c Khoá: (Khoá son).Là kí hiệu dùng để xác định tên nốt nhạc trên khuông

- Hướng dẫn hs xác định vị trí các nốt nhạc khác trên khuông nhạc

HS trả lời

HS ghi bài

HS nghe- ghi nhớ

HS tập kẻ khuông nhạc

HS ghi bài

HS tập vẽ khoá son

HS xác định các nốt nhạc trên khuông

IV Củng cố:

- Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục,.

- Tập kẻ và viết nốt trên khuông

- Đọc và tìm hiểu Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh Tập đọc tên nốt trong bài TĐN số 1.

Trang 8

- Biết được các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh và mối quan hệ giữa các kí hiệu đó,cách viết các hình nốt và dấu lặng trên khuông nhạc

- Đọc chính xác bài TĐN số 1, biết đọc ngắt và nhấn vào những phách mạnh

II Kĩ năng:

- Nhận biết được các hình nốt nhạc, bị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc

- Đọc đúng cao độ các nốt nhạc trong bài

III Thái độ:

- Bồi dưỡng tình cảm trong sáng, lòng yêu nghệ thuật âm nhạc nhằm phát triển hài hoà nhân cách

B CHUẨN BỊ:

I Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng

- Bảng phụ chép TĐN số 1

- Đàn thuần thục bài TĐN số 1

- Bảng phụ các ví dụ để dẫn chứng về các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh

II Học sinh:

- Đọc và tìm hiểu các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.

- Tập đọc tên nốt trong bài TĐN số 1

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

- Trình bày bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ”

III Bài mới:

GV ghi bảng

GV giới thiệu

GV ghi bảng

I Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.

1 Hình nốt

- Nốt tròn ( ): Có độ ngân dài nhất

- Nốt trắng ( ): Có độ ngân bằng ½ nốt tròn

- Nốt đen ( ): Có độ ngân bằng ½ nốt trắng

- Nốt móc đơn ( ): Có độ ngân bằng ½ nốt đen

- Nốt móc kép ( ): Có độ ngân bằng ½ nốt đơn Giới thiệu sơ đồ mối quan hệ giữa các hình nốt

HS ghi bài

HS nghe và ghi

HS ghi bài

Trang 9

2 Cách viết nốt nhạc trên khuông.

- Nốt nhạc hình bầu dục hơi nghiêng lên về phía bên phải

- Các nốt nằm ở dòng thứ 3, đuôi có thể quay lên hoặc quay xuống: ,

- Các nốt nằm từ khe thứ 3 trở lên, đuôi thường quay xuống

- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trở xuống, đuôi thường quay lên

-Các nốt móc đứng cạnh nhau có thể nối với nhau bằng 1 hoặc 2 vạch ngang

? Về cao độ bài TĐN có sử dụng những nốt nhạc nào? (Đồ,

rê, mi, fa, son, la)

? Về trường độ có những hình nốt nào? (Nốt đen, dấu lặng đen)

2.Chia câu: 2 câu

3 Đọc tên nốt

4 Đọc gam C

5 Tập đọc từng câu

- Cho hs nghe giai điệu cả bài 1-2 lần

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần, hs nghe- đọc nhẩm theo và đọc lại theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1

- Nối câu 1 và câu 2 => Đọc thuần thục cả bài

- Chia từng dãy bàn đọc nhạc kết hợp gõ nhấn vào các phách mạnh

Trang 10

HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí con sáo Gò Công ( dân ca Nam Bộ Đặt lời mới: Hoàng Lân

A.MỤC TIÊU:

I Kiến thức:

- Biết hát một điệu Lí của dân ca Nam Bộ

- Hiểu “Lí” là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài hát Lí thường được xây dựng trên

những câu thơ lục bát

II Kĩ năng:

- Biết tên bài dân ca Nam Bộ và tác giả đặt lời cho bài dân ca

- Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát

III Thái độ:

- Qua bài hát giáo dục các em biết trân trọng, gìn giữ những bài hát dân gian do cha ông để lại

- Có nhiệt tình tham gia các hoạt động âm nhạc trong và ngoài nhà trường

B CHUẨN BỊ:

I Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn hát thuần thục bài hát “Vui bước trên đường xa”.

- Sưu tầm một số bài dân ca

II Học sinh:

- Đọc và tìm hiểu bài hát “Vui bước trên đường xa”.

Trang 11

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

- Kể tên các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh ?

III Bài mới:

GV ghi bảng

GV yêu cầu

GV thực hiện

GV đàn

GVđàn và

GV hướng dẫn

GV h/dẫn

GV đệm đàn

GV yêu cầu

I Học hát: “Vui bước trên đường xa”.

Theo điệu Lí con sáo Gò Công Đặt lời mới: Hoàng Lân

1 Giới thiệu bài hát.

- HS đọc sgk/ 16 Việt Nam là đất nước có một kho tàng dân ca rất phong phú và

đa dạng Mỗi vùng, miền, dân tộc dều có một làn điệu dân ca riêng, đặc sắc (Yêu cầu hs cho biết một vài bài hát dân ca và hát cho các em nghe trích đoạn một vài bài).Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em một bài hát được dựa theo một bài dân ca “Lí con sáo

Gò Công” – bài hát “Vui bước trên đường xa”.

- Cho hs nghe lời bài hát “Lí con sáo Gò Công”

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia câu: (5 câu)

4 Luyện thanh:

5 Tập hát từng câu:(Dịch giọng -5; Giọng G)

- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2 và hát thuần thục cả 2 câu

- Tập các câu còn lại tương tự câu 1 và câu 2 cho đến hết bài, sau

đó hát cả bài

- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát

- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu

6 Hát đầy đủ cả bài:

- Chia ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp hát đoạn 2 sau đó đổi ngược lại

- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm

7 Hát hoàn chỉnh cả bài:

- Chọn tiết tấu Polka TP 110 đệm đàn cho hs hát

- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

HS ghi bài

HS đọc sgk

HS nghe- cảm nhận

HS luyện thanh

HS thực hiện

HS trình bày

Trang 12

GV h/dẫn

GV đàn

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát

- Hướng dẫn hs hát đuổi và hoà giọng

- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV

* Trò chơi âm nhạc:

- Đàn cho hs nghe một vài nốt trong một câu bất kì và yêu cầu các

em phát hiện đó là những tiếng hát trong câu hát nào và hát lại

HS thực hiện

HS tham gia trò chơi

IV Củng cố:

- Về nhà ôn lại bài hát

- Kể tên một số bài Lí mà em biết

- HS ôn tập 2 bài hát, 3 bài TĐN và thuộc nhạc lí.

- Nắm tiểu sử nhạc sĩ Văn Cao.

2 Kĩ năng:

- Trình bày bài hát dưới nhiều hình thức khác nhau: lĩnh xướng, đối đáp, hoà giọng,…

- Thuộc các khái niệm âm nhạc và biết giải mã qua các bài TĐN.

- Nhận biết tên một số tác phẩm, tác giả qua hình ảnh và qua cảm nhận.

Trang 13

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

III Bài mới:

- Quốc ca, Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên đường xa.

- Cho hs tập biểu diễn đồng ca, tốp ca

HS nhận xét.

GV nhận xét cho điểm.

NỘI DUNG II: Ôn tập Nhạc lí và TĐN

Cho HS nhắc lại các khái niệm:

- Thuộc tính của âm thanh., Các kí hiệu âm nhạc, Các kí hiệu ghi trường độ âm thanh, Nhịp và phách, nhịp 24

- GV đàn giai điệu HS đọc lại các bài TĐN 1,2,3.

Chia lớp thành 2 nhóm:

+ Nhóm 1: Đọc nhạc + Nhóm 2: Hát lời Sau đó đảo lại.

GV nhận xét biểu dương.

NỘI DUNG III: Ôn tập Âm nhạc thường thức

- Trình bày hiểu biết của em về nhạc sĩ Văn Cao?

GV trình bày cho hs nghe một số bài hát của nhạc sĩ?

Trang 14

- Có nhiệt tình tham gia các hoạt động âm nhạc trong và ngoài nhà trường.

B.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên chuẩn bị:

- Động viên tinh thần cố gắng của HS, nhắc nhở các em có thái độ đúng mực trong đợt kiểm tra.

2.Học sinh chuẩn bị:

- Ôn tập 2 bài hát, 3 bài TĐN và tập các động tác phụ hoạ cho bài.

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

I Ổn định tổ chức:

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

II Kiểm tra bài cũ: ( Không )

III Bài mới: NỘI DUNG KIỂM TRA

a Hình thức kiểm tra:

- Kiểm tra thực hành và cho HS bốc thăm Lần lượt các nhóm lên trình bày( 4 hs 1 nhóm)

b Đề kiểm tra: Bốc thăm và trình bày một bài hát đã học:

Câu 1: Trình bày bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

Câu 2: Trình bày bài hát “Vui bước trên đường xa”

c Đáp án, biểu điểm: (GV chấm thực hành trực tiếp khi HS lên bảng trình bày.)

9 - 10 - HS hát thuộc lời, hát to, rõ ràng, đúng nhịp, phách, có động tác phụ hoạ sinh động, thể

hiện đúng tình cảm của bài hát.

7 - 8 - Thực hiện đầy đủ những nội dung ở mục điểm 9 -10, tuy nhiên động tác

chưa linh hoạt, chưa thể hiện tốt tình cảm của bài hát.

5 - 6 - Chưa biết thể hiện sắc thái tình cảm và các động tác phụ hoạ cho bài hát.

3 - 4 - Hát chưa đúng cao độ, sai nhịp, phách, không có động tác biểu diễn, chưa thuộc hết

lời.

1 - 2 - Không trình bày được bài hát.

IV Củng cố:

- GV nhận xét và rút kinh nghiệm cho HS Động viên HS chuẩn bị tốt cho lần kiểm tra sau.

V Hướng dẫn về nhà:

- Ôn tập các bài hát, các bài TĐN.

- Đọc và tìm hiểu về bài hát “Hành khúc tới trường”

Ký duyệt, ngày tháng năm 2011

TUẦN 10

Trang 15

BÀI 3- TIẾT 10

HỌC HÁT: BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc: Pháp

Lời : Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu A.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Hành khúc tới trường

2.Kỹ năng:

- HS biết trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh

- HS được luyện tập cách hát đuổi

3.Thái độ:

- Biết trân trọng, gìn giữ

- Bồi dưỡng tình cảm trong sáng, lòng yêu nghệ thuật âm nhạc nhằm phát triển hài hoà nhân cách B.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen thuộc và băng nhạc bài hát Hành khúc tới trường

- Đàn và hát thuần thục bài Hành khúc tới trường.

- Hát vững bè đuổi.

- Tranh ảnh về nước Pháp.

2.Học sinh chuẩn bị:

- Tìm hiểu bài về bài hát Hành khúc tới trường và nước Pháp.

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

II Kiểm tra bài cũ: ( Đan xen trong bài)

III Bài mới:

GV ghi bảng Học hát: Bài Hành khúc tới trường HS ghi bài

GV thuyết trình 1 Giới thiệu về nước Pháp:

Nước Pháp thuộc Châu Âu, có Thủ đô là Pari, có Tháp Ép phen là một trong những kì quan nổi tiếng trên thế giới

Giới thiệu về bài hát: Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên bản

là Người kéo chuông Riêng lời Việt đã có hai lời khác nhau, một bài là Đàn gà con và một bài là Hành khúc tới trường.

HS nghe

Trang 16

chỉ định Đọc thêm lời giới thiệu trong SGK HS đọc

GV thực hiện 2 GV cho HS nghe bài hát qua băng hoặc GV tự trình bày HS nghe

GV hỏi 3 Chia đoạn, chia câu: Bài này chia làm mấy câu? ( sáu câu ),

những câu nào giống nhau? ( câu 5 và câu 6 )

HS trả lời

Mỗi câu hát GV đàn 2-3 lần cho HS nghe, sau đó đàn 2-3 lần

để HS hát hoà cùng với tiếng đàn GV nghe và phát hiện những chỗ còn sai GV hướng dẫn hoặc làm mẫu và yêu cầu các em sửa lại cho đúng

GV hướng dẫn Tập như vậy cho đến hết bài Tập theo kiểu móc xích

truyền thống, nối các câu lại với nhau thành bài hoàn chỉnh

HS thực hiện

GV yêu cầu 6 Hát đầy đủ cả bài: GV cho Hs hát đầy đủ cả bài khoảng hai

lần GV nghe, phát hiện chỗ sai và yâu cầu các em sửa lại hoc đúng

HS thực hiện

7 Trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh

Lấy tốc độ = 112, tập sử dụng lối hát đuổi trong bài này: chưa nên để HS hát đuổi cùng nhau vì các em mới tập, chưa vững

bè mà GV hát đuổi với HS Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi vào sau một câu, hát như thế cả bài hai lần

GV chỉ định 8 Củng cố bài: Yêu cầu nửa lớp, từng tổ hoặc từng bàn trình

bày lại bài hát

? Nội dung bài hát Miêu tả buổi sáng từng tốp học sinh vui vẻ đến trường với niềm tự hào về quê hương đất nước, cất tiếng hát lạc quan yêu đời

- Làm bài tập: Đặt lời mới cho bài hát

Trang 17

TUẦN 11

BÀI 3- TIẾT 11 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC

VÀ BÀI HÁT LÊN ĐÀNG

A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc- hát lời đúng cao độ- trường độ bài TĐN số 4. - Biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước( bút danh Huỳnh Minh Siêng, Long Hưng, Anh Lưu) - Nghe giai điệu bài hát Lên Đàng 2.Kỹ năng: - Đọc nhạc – hát lời thành thạo và theo lối đối đáp - Nghe và cảm nhận giai điệu bài “ Lên đàng” - Nhận biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước qua 1 số tác phẩm âm nhạc 3.Thái độ: - Yêu thích, say sưa học bộ môn Âm nhạc - Có nhiệt tình tham gia các hoạt động âm nhạc trong và ngoài nhà trường B.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên chuẩn bị: - Đàn phím điện tử. - Đánh đàn, đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4 - Tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp và những trích đoạn tác phẩm quen thuộc và nổi tiếng của ông để minh hoạ 2.Học sinh chuẩn bị: - Tập đọc nhạc bài TĐN số 4 - Tìm hiểu bài về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I Ổn định tổ chức: …… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

II Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong bài

III Bài mới:

GV điều khiển Kiểm tra và ôn lại bài hát Hành khúc tới trường. HS thực hiện

Trang 18

GV chỉ định Kiểm tra nhóm bốn HS lên bảng trình bày bài hát, sau đó từng em hát

GV nghe, đánh giá và cho điểm

HS nhắc lại.

HS tập tiết tấu

GV hướng dẫn 4 Đọc từng câu: Dịch giọng = -2

Mỗi câu nhạc Gv đàn 2-3 lần và bắt nhịp cho HS đọc 3-4 lần rồi ghép lại thành bài hoàn chỉnh

Chia lớp thành 2 nhóm:

Lần 1: - Nhóm 1 đọc nhạc

- Nhóm 2 hát Lần 2: Đảo ngược lại

GV nghe HS đọc, phát hiện chỗ sai, Gv hướng dẫn hoặc làm mẫu để các em, sửa lại cho đúng

HS thực hiện

GV đọc lời 5 Hát lời ca: Cho HS ghép lời ca; “ Nào cùng nhau cầm tay ta vui múa

và ta hát muôn câu ca, chan chưa tình mên thươngchúng mình sát vai với lòng thiết tha” Đọc nhạc và hát lời ca đó

7 Củng cố bài: cả lớp TĐN và hát lời cả bài thêm 1-2 lần nữa

Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên đàng.

HS nghe và ghi nhớ

GV hát Giới thiệu một số trích đoạn trong các tác phẩm nổi tiếng cuả ông như:

Reo vang bình minh, Thiếu nhi thế giới liên hoan…

HS nghe

GV điều khiển Cho HS nghe cài hát Lên đàng khaỏng 1-2 lần GV và HS có thể cùng HS nghe và có

Trang 19

- Đọc nhạc và hát thuộc lời bài TĐN số 4.

- Nắm vững một số nét về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Làm bài tập: + Chép bài TĐN số 4

+ Tìm hiểu thêm và sưu tầm ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Đọc và tìm hiểu “Sơ lược về dân ca Việt Nam”.

Trang 20

- Tập sử dụng lối hát đuổi trong bài hát Hành khúc tới trường.

- Nghe và cảm nhận giai điệu về một số bài hát dân ca ở các vùng miền

3.Thái độ:

- Biết trân trọng, gìn giữ và phát triển dân ca qua sinh hoạt văn hoá âm nhạc

B.CHUẨN BỊ:

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục bài Hành khúc tới trường.

- Luyện tập để hát vững bè hát đuổi

- Chuẩn bị băng nhạc có một số bài dân ca của các dân tộc

- Thuộc lời bài hát và đọc thành thạo bài TĐN số 4

- Tìm hiểu bài về Sơ lược về dân ca Việt Nam

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

III Bài mới:

GV ghi bảng NỘI DUNG I- Ôn tập bài hát hành khúc tới trường HS ghi bài

GV hướng dẫn Tập lại hình thức hát đuổi: Chia lớp thành 2 nhóm:

- Nhóm 1 hát trước, GV hát đuổi theo, vào sau một câu

- Nhóm 1 hát trước, nhóm 2 hát đuổi theo vào sau một câu, hát cả bài hai lần

HS nghe mẫu

HS thực hiện

HS tự chon nhóm và tập hát đuổi theo nhóm, GV cho các nhóm xung phong lên bảng trình bày

GV động viên, đánh giá và cho điểm

GV hướng dẫn Đọc nhạc và hát lời ca khoảng 2-3 lần

- Nhóm 2 hát Lần 2: Đảo ngược lại Sau đó yêu cầu mức độ cao hơn, TĐN được xem SGK, hát phải thuộc lời Kiểm tra, cho điểm những HS xung phong

HS thực hiệnq

Trang 21

GV ghi bảng NỘI DUNG III-Âm nhạc thường thức

Sơ lược về dân ca Việt Nam

HS ghi bài

GV hỏi

GV nhấn mạnh

Dân ca là gì? Dân ca do ai sáng tác ra?

Tại sao chúng ta phải giữ gìn học tập và giữ gìn dân ca?

Kể tên một số bài dân ca mà em biết?

- VN là 1 quốc gia đa dân tộc với 1 nền văn hoá lâu đời do đó dân ca VN thật phong phú đá dạng Từ bao đời nay dân ca gắn bó với đời sống văn hoá và tinh thần của cộng đồng các dân tộc trên khắp dải đất VN

HS trả lời

HS ghi nhớ

GV điều khiển Nghe băng một số bài dân ca các dân tộc, cho biết đó là dân ca dân tộc

- Đọc nhạc và hát thuộc lời bài TĐN số 4

- Làm bài tập: Kể tên một số bài dân ca thuộc vùng miền mà em biết

- Đọc và tìm hiểu bài hát “Đi cấy”.

TUẦN 13

BÀI 4- TIẾT 13

HỌC HÁT: BÀI ĐI CẤY Dân ca Thanh Hoá A.MỤC TIÊU:

- HS biết một số bài dân ca của vùng Thanh Hoá và biết baì hát Đi cấy trich trong “ Tổ khúc múa đèn”.

- HS nắm được giai điệu bài Đi cấy

2.Kỹ năng:

- Biết cách thể hiện bài hát một cách nhẹ nhàng, duyên dáng, đúng tính chất dân ca.

3.Thái độ:

- Biết trân trọng, gìn giữ và phát triển dân ca

B.CHUẨN BỊ:

- Đàn phím điện tử và băng nhạc bài hát Đi cấy

- Đàn và hát thuần thục bài Đi cấy.

Trang 22

III Bài mới:

GV giới thiệu Thanh Hoá là 1 tỉnh có 3 vung: Đồng băng, trung du, miền núi

.Thanh Hoá có các làn điệu dân ca đặc biệt là “ Tổ khúc múa đèn”

Múa đèn là hình thức diên xxướng hát và múa Khi múa mỗi diễn

viên đội trên đầu 1 đĩa đèn dầu Tổ khúc múa đèn gồm 10 bài trong

đó có bài Đi cấy.

Đi cấy là công việc lao động của những người nông dân Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vả, nhưng với bản chất lạc quan, yêu đời, yêu lao động, yêu ca hát, người nông dân đã sáng tác ra được những điệu múa đẹp, những bài hát hay Đi cấy là một trong những bài hát đó

HS nghe

GV chỉ định 1 Giới thiệu về bài hát (Tr 32)

Bài hát dựa trên cầu thơ lục bát:

“ Lên chùa bẻ một cành sen

Ăn cơm bằng đèn đi cáy sáng trăng

Ba bốn cô có bạn cùng trăng Thắp đèn ta sẽ chơi trăng ngoài thềm Cầu cho trong ấm ngoài êm”

HS Đọc

GV điều khiển 2 Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày bài hát mới HS nghe

GV hướng dẫn

GV giải thích

3 Chia đoạn chia câu

- Câu 1: Từ đầu đến “sáng trăng”

- Câu 2: Tiếp theo đến chỗ “cùng chăng”

- Câu 3: Tiếp theo đến “cầu cho”

Trang 23

GV đánh đàn và

hướng dẫn

5 Tập hát từng câu: Dịch giọng = 3 Bài này viết giọng Son Trưởng, nếu dùng những nhạc cụ không có chức năng dịch giọng, thì đệm bài này ở giọng Mi Trưởng

HS nghe và tập hát từng câu

GV hướng dẫn GV đàn từng câu 2-3 lần sau đó bắt nhịp cho HS trình bày

chú ý hát dấu luyến cho chính xác

GV đệm đàn 6 Hát đầy đủ cả bài: hát hai lần

Nội dung bài hát: Thể hiện tình yêu lao động, yêu cuộc sống qua bai dân ca

HS trình bày

GV hướng dẫn 7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh HS thực hiện

Lấy tốc độ = 94 Thể hiện sắc thái nhịp nhàng, uyển chuyển Có thể

sử dụng lối hát hát lĩnh xướng, kết hợp hát hoà giọng, một HS nữ sẽ lĩnh xướng riêng câu 3 “Thắp đèn…ý rằng cầu cho” Hát cả bài 2 lần, kết bài bằng cách nhắc lại câu 3, 4 thêm một lần nửa

GV chỉ định 8 Củng cố: Kiểm tra khả năng tiếp thu bài học của HS, cho từng tổ

trình bày lại bài hát GV nhận xét, chỉ ra những chỗ còn sai hoặc chưa tốt GV có thể cho điểm từng tổ để động viên các em cố gắng

HS đứng lên trình bày theo tổ

- Làm bài tập: Đặt lời mới cho bài hát

TUẦN 14

BÀI 4- TIẾT 14

ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI ĐI CẤY TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5 A.MỤC TIÊU:

- HS hát thuần thục bài Đi cấy

- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 5- Vào rừng hoa

2.Kỹ năng:

- Biết cách thể hiện bài hát một cách nhẹ nhàng, duyên dáng, đúng tính chất dân ca.

Trang 24

3.Thái độ:

- Biết trân trọng, gìn giữ và phát triển dân ca

- Có nhiệt tình tham gia các hoạt động âm nhạc trong và ngoài nhà trường

B.CHUẨN BỊ:

- Đàn phím điện tử.

- Đàn và hát thuần thục bài Đi cấy

- Đánh đàn, đọc nhạc và hát lời thuần thục bài Vào rừng hoa.

III Bài mới:

GV chỉ định Cho những HS xung phong hát lại bài

Gv nhận xét và cho điểm

HS trình bày

GV điều khiển Tất cả lớp trình bày bài 1-2 lần

GV hỏi 1 Chia từng câu: Bài này chia làm mấy câu? (4 câu), có câu nào

giống nhau? (câu 1 và 2)

HS trả lời

GV hướng dẫn GV nghe HS đọc, phát hiện chỗ sai, Gv hướng dẫn hoặc làm mẫu để

các em, sửa lại cho đúng.Ngoài các bước cơ bản này ra, có cách vào bài TĐN mới rất thuận tiện, đó là ôn lại bài cũ bằng cách GV chỉ tên các nốt nhạc trên gam Đô Trưởng (tên từng nốt trong bài cũ) Khi

HS đang định hình được về cao độ, thì GV chỉ tên các nốt nhạc của bài TĐN mới, HS đọc dễ dàng hơn, kết hợp với nhạc cụ, các em sẽ đọc chính xác

Mỗi câu nhạc Gv đàn 2-3 lần và bắt nhịp cho HS đọc 3-4 lần rồi ghép lại thành bài hoàn chỉnh

HS thực hiện

Trang 25

GV hướng dẫn 5 Hát lời ca: GV đàn giai điệu HS nhẩm theo

HS đọc nhạc và hát lời

- Về nhà ôn lại bài hát và bài TĐN để hát và đọc nhạc một cách thuần thục.

- Làm bài tập: Đặt lời mới cho bài TĐN

- Tìm hiểu về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

- Trình bày hoàn chỉnh bài dân ca, TĐN số 5 thể hiện rõ tính chất của bài

- Nghe và cảm nhận âm thanh 1 số nhạc cụ dân tộc phổ biến

3.Thái độ:

- Biết trân trọng, gìn giữ và phát triển dân ca qua sinh hoạt văn hoá âm nhạc

- Thông qua hoạt động âm nhạc làm cho đời sống tinh thần phong phú, lành mạnh, đem đến cho học sinh niềm vui, tinh thần lạc quan, sự mạnh dạn và tự tin

Trang 26

- Đánh đàn đọc nhạc và hát lời thuần thục bài Vào rừng hoa.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về các nhạc cụ dân tộc phổ biến

- Thuộc lời bài hát và đọc thành thạo bài TĐN số 5

- Tìm hiểu về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

III Bài mới:

GV nhận xét Nhận xét và chỉnh sửa

GV hát mẫu lại những chổ khó hát Yêu cầu HS thể hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát

HS nghe

GV điều khiển Nghe băng nhạc lại bài hát (1-2 lần)

GV cho điểm Kiểm tra theo nhóm (3-4 HS hoặc riêng từng em HS trình bày

GV yêu cầu Hãy đọc cao độ của gam Đô Trưởng (1-2 HS) HS thực hiện

GV đánh đàn

GV cho điểm

Cả lớp đọc nhạc và hát lời Kiểm tra theo nhóm (3-4 HS) hoặc riêng từng em

Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.

HS ghi bài

GV thực hiện Treo lên bảng tranh vẽ một số nhạc cụ dân tộc phổ biến (đã được

phóng to)

GV yêu cầu Chỉ vào từng nhạc cụ và giới thiệu về tên, đặc điểm của mỗi nhạc

cụ đó Có sáu nhạc cụ, để ba HS làm việc này

Các loại nhạc cụ này có giống nhau hay không? Các nhạc cụ này

sử dụng khi nào?

Chú ý: Đàn bầu còn có tên gọi khác là : Độc huyền cầm

HS xung phong giới thiệu

GV điều khiển Nghe băng nhạc, giới thiệu về âm thanh của các nhạc cụ này Nói

lên cảm nhận về âm thanh từng nhạc cụ Ví dụ tiếng trống rất vui, rộn ràng, tiếng sáo nghe cảm giác du dương, tha thiết…

HS nhận xét

IV Củng cố:

Trang 27

- GV đệm đàn cho HS trình bày cùng đàn.

- Cho từng nhóm trình bày

- Hát thuộc bài Đi cấy Đọc nhạc và hát thuộc lời bài TĐN số 5

- Làm bài tập: Kể tên một số nhạc cụ dân tộc phổ biến mà em biết

- Ôn tập các bài hát, TĐN, ÂNTT chuẩn bị cho kiểm tra.

• TRÒ CHƠI Ô CHỮ:

a, Loại trống sử dụng nhiều trong nghệ thuật chèo?

b, Loại nhạc cụ Việt Nam dùng cung vĩ đẻ kéo?

c, Loại trống có kích thước lớn, âm thanh vang xa?

d, Nhạc cụ Việt Nam chỉ có 1 dây?

e, Nhạc cụ Việt Nam có 2 dây, dùng nhiều trong hát trầu văn?

Ô hàng dọc: Tên một bài dân ca.

- HS ôn tập để trình bày hoàn chỉnh các bài hát trong học kì I: “Tiếng chuông và ngọn cờ”, “ Vui bước trên đường xa”, “ Hành khúc tơí trường”, “ Đi cấy”

- HS ôn tập để thuộc nhạc lí, trình bày hoàn chỉnh các bài TĐN 1,2,3 ,4 ,5

- Nắm tiểu sử về các nhạc sĩ: Văn Cao, Lưu Hữu Phước

Trang 28

- Hiểu biết thêm về dân ca Việt Nam, nhận biết một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.

2.Kỹ năng:

- Trình bày bài hát dưới nhiều hình thức khác nhau ở mỗi bài hát: lĩnh xướng, đối đáp, hoà giọng,

- Thuộc các khái niệm âm nhạc và biết giải mã qua các bài TĐN

- Trình bày bài TĐN hoàn chỉnh kết hợp với gõ phách

- Ghi nhớ một vài nét chính về các tác giả, tác phẩm đã giới thiệu trong phần Âm nhạc thường thức

- Qua việc ôn tập GV hướng dẫn HS cách thi học kỳ để các em có hướng ôn tập phù hợp.

3.Thái độ:

- Yêu thích, say sưa học bộ môn Âm nhạc

- Biết trân trọng, gìn giữ các loại nhạc cụ dân tộc, làn điệu dân ca

- Ôn tập các bài hát, các bài TĐN và ÂNTT

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Chú ý: Thể hiện đúng tính chất của bài

Cho từng nhóm lên bảng trình bày

GV nhận xét và cho điểm

HS trình bày.

Trang 29

GV ghi bảng NỘI DUNG II Tập đọc nhạc HS ghi bài

Các kí hiệu ghi trường độ cảu âm thanh?

Nêu khái niệm nhịp và phách? Nhịp 24 ?

Ôn tập lại tiết tấu các bài:

2

24+ Cho HS nghe giai điệu của bài nhạc

Cho HS đọc nhạc và hát lời các bài TĐN kết hợp với gõ phách

GV nhận xét và cho điểm

HS trả lời

HS tập tiết tấu

HS nghe và nhớ

Trình bày sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc?

Dân ca là gì? Kể tên một số bai dân ca mà em biết?

Trình bày trích đoạn một số bài dân ca?

GV nhận xét và hát trích mộ số bài hát

HS trả lời

HS nghe và cảm nhận

+, Hát (4 điểm): Bốc thăm và trình bày một bài hát đã học trong học kỳ I

+, TĐN (4 điểm): Bốc thăm đọc một bài đã học trong học kỳ I.( Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ phách)

+, Kiểm tra vở ghi chép bài (2điểm)

* Đáp án và biểu điểm:

Trang 30

9 - 10 - HS hát thuộc lời, hát to, rõ ràng, đúng nhịp, phách, có động tác phụ hoạ sinh động,

thể hiện đúng tình cảm của bài hát.

- HS đọc đúng nốt nhạc, cao độ và ghép lời chính xác bài TĐN.

- Chép bài và làm bài đầy đủ, trình bày sạch đẹp, có nhãn vở.

7 - 8 - Thực hiện đầy đủ những nội dung ở mục điểm 9 -10, tuy nhiên động tác

chưa linh hoạt, chưa thể hiện tốt tình cảm của bài hát, TĐN.

- Chép bài và làm bài đủ nhưng chưa khoa học, còn thiếu nhãn vở.

5 - 6 - Chưa thật chuẩn về nhịp, phách, động tác biểu diễn còn lúng túng, chưa liền mạch,

không đẹp mắt.

- Chép bài đủ nhưng chưa sach sẽ, khoa học Làm bài còn thiếu ý.

3 - 4 - Hát chưa đúng cao độ, sai nhịp, phách, không có động tác biểu diễn, chưa thuộc hết

lời, và thuộc nhạc( với bài TĐN)

- Chép bài và làm bài chưa đầy đủ.

1 - 2 - Không trình bày được bài hát, TĐN.

- Không chép bài, làm bài.

TUẦN 17

TIẾT 17

KIỂM TRA HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU:

- Yêu thích, say sưa học bộ môn Âm nhạc HS cảm thụ âm nhạc qua các bài hát

II.CHUẨN BỊ:

- Báo trước cho HS đề thi và hình thức tổ chức kiểm tra

Trang 31

- Động viên tinh thần cố gắng của HS, nhắc nhở các em có thái độ đúng mực trong đợt kiểm tra cuối năm học.

- Ôn tập các bài hát và tập các động tác phụ hoạ cho bài

II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ: ( Đan xen trong bài)

3 Bài mới: NỘI DUNG KIỂM TRA

a Hình thức kiểm tra:

- Kiểm tra thực hành và cho HS bốc thăm

b Đề kiểm tra: Hát (6 điểm): Bốc thăm và trình bày một bài hát đã học trong học kỳ I.

c Đáp án, biểu điểm:

(GV chấm thực hành trực tiếp khi HS lên bảng trình bày.)

9 - 10 - HS hát thuộc lời, hát to, rõ ràng, đúng nhịp, phách, có động tác phụ hoạ sinh động, thể hiện

đúng tình cảm của bài hát.

5 - 6 - Chưa thật chuẩn về nhịp, phách, động tác biểu diễn còn lúng túng, chưa liền mạch, không

đẹp mắt.

3 - 4 - Hát chưa đúng cao độ, sai nhịp, phách, không có động tác biểu diễn, chưa thuộc hết lời, và

thuộc nhạc( với bài TĐN)

4 Củng cố:

- GV nhận xét và rút kinh nghiệm cho HS.

Trang 32

- Động viên HS chuẩn bị tốt cho lần kiểm tra sau

5 Hướng dẫn về nhà:

- Ôn tập các bài TĐN, vở ghi để tiết sau kiểm tra.

- Yêu thích, say sưa học bộ môn Âm nhạc

- HS cảm thụ âm nhạc qua các bài TĐN

II.CHUẨN BỊ:

- Báo trước cho HS đề thi và hình thức tổ chức kiểm tra

- Động viên tinh thần cố gắng của HS, nhắc nhở các em có thái độ đúng mực trong đợt kiểm tra cuối năm học

- Ôn tập các bài hát và tập các động tác phụ hoạ cho bài.

II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

Trang 33

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

2 Kiểm tra bài cũ: ( Đan xen trong bài)

3 Bài mới: NỘI DUNG KIỂM TRA

(GV chấm thực hành trực tiếp khi HS lên bảng trình bày.)

9 - 10 - HS hát thuộc lời, hát to, rõ ràng, đúng nhịp, phách, có động tác phụ hoạ sinh

động, thể hiện đúng tình cảm của bài hát.

5 - 6 - Chưa thật chuẩn về nhịp, phách, động tác biểu diễn còn lúng túng, chưa liền

mạch, không đẹp mắt.

3 - 4 - Hát chưa đúng cao độ, sai nhịp, phách, không có động tác biểu diễn, chưa thuộc

hết lời, và thuộc nhạc( với bài TĐN)

IV Củng cố:

- GV nhận xét và rút kinh nghiệm cho HS.

- Động viên HS chuẩn bị tốt cho lần kiểm tra sau.

Trang 34

- Ôn tập các bài hát, các bài TĐN, ANTT và tìm hiểu bài hát “ Niềm vui của em”.

TUẦN 19

BÀI 5_ TIẾT 19

HỌC HÁT: BÀI NIỀM VUI CỦA EM Nhạc và lời: Nguyễn Huy Hùng A.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Niềm vui của em

2.Kỹ năng:

- Luyện một số kĩ năng ban đầu để hát đúng, hoà giọng, diễn cảm.

- Tập ngân giọng đủ 3 phách, luyến âm đủ 2 nốt nhạc với một tiếng trong lời ca

- Đàn và hát thuần thục bài Niềm vui của em

- Đàn, đài, đĩa nhạc bài Niềm vui của em

- Tham khảo thêm bài Đi học( Nhạc Bùi Đình Thảo- Thơ: Minh Chính) để g/t cho HS nghe

- Tìm hiểu bài hát và tác giả.

- Sưu tầm ảnh nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng

Trang 35

…… /……./ 2011 Lớp:…… Sĩ số:………… Vắng:………

III Bài mới:

a, Giới thiệu bài hát và tác giả:

- Sáng sáng, khi mặt trời lên có những em nhỏ miền núi cắp sách đến trường, còn mẹ em lên nương rẫy làm việc Và buổi tối đến, mẹ em cũng ra lớp của bản đề tập đọc, tập viết học thêm bao điều mới lạ Niềm vui của em được tác giả thể hiện thành bài hát ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh và cảm xúc

Về tác giả: Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh 1954, quê ở

huyện Đại Lộc, Tỉnh Quảng Nam Ông làm việc ở đài phát thanh tỉnh Quảng Nam, phụ trách về phần âm nhạc

b, Học hát:

- Tìm hiểu kí hiệu âm nhạc trong bài

- Chia đoạn, chia câu: Baì hát được viết ở hình thức một đoạn nhạc mở rộng Gồm 7 câu hát

Sau đó cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài hát

* Yêu cầu thể hiện tình cảm trong sáng, hồn nhiên

Nội dung bài hát: - Sáng sáng, khi mặt trời lên có những em nhỏ miền núi cắp sách đến trường, còn mẹ em lên nương rẫy

HS ghi bài và ghi nhớ

HS trả lời

HS nghe và cảm nhận

HS luyện thanh

HS tập hát từng câu theo nhóm, cá nhân

HS trình bày

HS trả lời

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	1,16 MB