Giáo Án Anh Đông

TẬP ĐỌCVƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI PHẦN 1 Theo Trần Đúc Tiến I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.. - Bảng phụ viết sẵn các từ ,

Trang 1

CHÀO CỜ

- -

ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Điều chỉnh bổ sung : ………

………

Trang 2

TẬP ĐỌC

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN 1 )

Theo Trần Đúc Tiến

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Con chuồn chuồn nước

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ

3 – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Bên cạnh cơm ăn , nước uống thì tiếng cười , tình yêu cuộc

sống , những câu chuyện vui , hài hước là thứ vô cùng cần

thiết trong cuộc sống của con người Truyện đọc Vương

quốc vắng nụ cười các em học hôm nay sẽ giúp các em hiểu

điều ấy

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : Từ đầu đến chuyên về môn cười cợt

- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất

buồn chán ?

- Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ?

=> Ý đoạn 1 : Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn

chán vì thiếu tiếng cười

* Đoạn 2 : Tiếp theo … học không vào

- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?

- Kết quả ra sao ?

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- mặt trời không muốn dậy

- chim không muốn hót

- hoa trong vườn chưa nở đã tàn

- gương mặt mọi người rầu rĩ , héo hơn

- gió thở dài trên những mái nhà

- Vì dân cư ở đó không ai biết cười

- Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài , chuyên về môn cười cợt

- Sau một năm , viên đại thần trở về , xin chịu tội vì đã cố gắng hết sức nhưng học không vào

Trang 3

=> Ý đoạn 2 : Việc nhà vua cử người đi du học bị thất bại.

* Đoạn 3 : Còn lại

- Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này ?

- Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ?

- Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ?

=> Ý đoạn 3 : Hi vọng của triều đình

=> Nêu đại ý của bài ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bà: Vị đại thần…phấn khởi

ra lệnh Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến

câu chuyện

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Hai bài thơ của Bác Hồ

- Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường

- Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào

+ Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồn chán

+ Tiếng cười rất cần cho cuộc sống + Con người cần không chỉ cơm ăn , áo mặc mà cần cả tiếng cười

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

Điều chỉnh bổ sung : ………

………

Trang 4

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI STN

I - MỤC TIÊU :

- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số)

- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số

- Biết so sánh số tự nhiên

Bài tập cần làm :Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 4 (cột 1)

II Chuẩn bị:

VBT

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt)

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép tính)

Bài tập 2:

Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa

biết”, “số bị trừ chưa biết”

Bài tập 3:

- Củng cố tính chất của phép cộng, trừ; đồng thời củng cố về biểu

thức có chứa chữ

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS phát biểu lại các tính chất của

phép cộng, trừ tương ứng

Bài tập 4:

Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp của phép cộng

để tính bằng cách thuận tiện nhất

Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu bằng lời tính chất

được vận dụng ở từng bước

Bài tập 5:

Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm

Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

Làm bài trong SGK

HS sửa bài

HS nhận xét

HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài

HS sửa

HS làm bài

HS sửa bài

HS làm bài

HS sửa bài

………

Trang 5

TOÁN

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI STN

- Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

Bài tập cần làm :Bài 1 (a), bài 2, bài 4

VBT

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt)

Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa

biết”, “số bị trừ chưa biết”

Trang 6

………

CHÍNH TẢ

Trang 7

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập

hoặc hát

2 Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con những từ

đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: Vương quốc vắng nụ cười

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu đến trên

những mái nhà

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: kinh

khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

Giáo viên giao việc

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài 2b: nói chuyện, dí dỏm, hóm hỉnh, công

chúng, nói chuyện, nổi tiếng

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, làm VBT 2a, chuẩn bị tiết 33

HS theo dõi trong SGK

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

………

KHOA HỌC

Trang 8

-Sưu tầm tranh ảnh con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Như mục “Bạn cần biết” trang 117 SGK

Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn “Con gì?”

-Hs đeo hình hay ảnh một con vật nào đó và úp mặt lại,

hs đó phải nêu từng đặc điểm của con vật và các bạn

+Con vật này có 4 chân

+Con vật này ăn thịt

+Con vật này sống trên cạn

Trang 9

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

- Yêu cầu tìm trạng ngữ trong câu

- Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì cho câu?

- Phát biểu học tập cho lớp Trao đổi nhóm

- HS tiếp tục làm việc theo nhóm

- Đọc yêu cầu bài 1, 2

- Cả lớp đọc thầm

- Đúng lúc đó

- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

- Đọc yêu cầu bài tập 3, 4

- Làm xong dán kết quả lên bảng

Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng

Hồ giải trên các lề phố Hà Nội

Trang 10

- Cả lớp và GV nhận xét rút ra kết luận chọn trạng ngữ.

Mùa đông – đến ngày đến tháng

Giữa lúc gió đang gào ghét ấy – có lúc

3) Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

- Đọc yêu cầu bài

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài

………

TẬP ĐỌC

Trang 11

NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung

- Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1 trong hai bài thơ)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

3 – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Hôm nay các em sẽ học hai bài thơ của Bác Hồ : Ngắm trăng –

Bác viết khi bị giam trong nhà tù của chế độ Tưởng Giới

Thạch , bài Sáu mươi tuổi – Bác viết nhân dịp Bác tròn tuổi 60

- Bác Hồ ngắm trang trong hoàn cảnh như thế nào ?

- Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó giữa bác Hồ với trăng ?

- Qua bài thơ , em học được điều gì ở bác Hồ ?

=> Bài ngắm trăng nói về tình cạm yêu trăng của bác trong hoàn

cảnh rast61 đặc biệt Bị giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn

say mê ngắm trăng , thấy trăng như một người bạn tâm tình

Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp của bác : luôn lạc quan ,

yêu đời , ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như

không thể nào lạc quan được

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc ngân nga , ung dung tự tại

c – Hoạt động 3 : Bài Không đề

1 - Luyện đọc :

- Đọc diễn cảm bài thơ : giọng vui , khoẻ khoắn

2 – Tìm hiểu bài :

- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào ? Những từ

- HS nối tiếp nhau đọc

- 1 HS đọc xuất xứ , chú giải

- Bác qua cửa sổ phòg giam nhà tù

- Người ngắm trăng ngắm nhà thơ

+ Tình yêu với thiên nhiên , với cuộc sống

+ Lòng yêu đời lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn

Trang 12

ngữ nào cho biết điều đó?

Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung

dung của Bác ?

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn , hài hước

Chú ý ngắt giọng , nhấn giọng của bài thơ

4 – Củng cố – Dặn dò

- Nói về những điều em học được ở bác Hồ ?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc hai bài thơ

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần 2 )

- HS đọc –Cả lớp đọc thầm -Ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều đó

là: đường non, rừng sâu quân đến,

tung bay chim ngàn.

Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách hương, dắt trẻ ra vườn hái rau

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài

………

Trang 13

ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

Biết nhận xét một số thông tín trên biểu đồ cột

Bài tập cần làm :Bài 2, bài 3

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Đọc, phân tích & xử lí số liệu trên biểu đồ tranh

Bài tập 1:

GV treo biểu đồ tranh trên bảng

HS trả lời theo yêu cầu SGK

Bài tập 2:

HS đọc, phân tích & xử lí số liệu trên biểu đồ cột

Bài tập 3:

GV treo biểu đồ cột lên bảng

Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 c âu a, nhóm 2 câu b Sau đó đại

diện nhóm lên trình bày bảng và nhận xét

Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập về phân số

Làm bài trong SGK

HS sửa bài

HS nhận xét

1 HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích trên biểu đồ

HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài

HS sửa

………

Trang 14

KỂ CHUYỆN

KHÁT VỌNG SỐNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3)

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A – Bài cũ

B – Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs lể chuyện:

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng những

từ ngữ miêu tả những gian khổ, nguy hiểm trên

đường đi, những cố gắng phi thường để được

sống của Giôn

-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một

số từ khó chú thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý

nghĩa câu chuyện

3.Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể

tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu

nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân,

xe trước nội dung tiết sau

-Lắng nghe

-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK

-Kể theo nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

………

Trang 15

LỊCH SỬ

KINH THÀNH HUẾ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế:

- Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó

- Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trong SGK phóng to

- Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế

- Phiếu học tập HS

- SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động:

Bài cũ: Nhà Nguyễn thành lập

Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?

Nêu tên một số ông vua đầu triều Nguyễn?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- Trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

GV phát cho mỗi nhóm một ảnh ( chụp một trong những

công trình ở kinh thành Huế )

GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ

đẹp của các cung điện , lăng tẩm ở kinh thành Huế

GV kết luận: Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo

của nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO đã công

nhận Huế là một Di sản Văn hóa thế giới

Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị : Ôn tập

Hs đọc SGK rồi mô tả sơ lược Các nhóm nhận xét và thảo luận để đi đến thống nhất về những nét đẹp của các công trình đó

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

………

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	286 KB